Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.075
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ketahanan Nasional POLITIK Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Charta Educa: Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal Kajian Sosial dan Humaniora Social Empirical
Reno Fernandes
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Strategi Sekolah Mengantisipasi Learning Loss Pasca Pandemi Covid 19 (Studi Kasus: Siswa Kelas XII di SMA Negeri 2 Gunung Talang) Rio Ananda Saputra; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 1 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.315 KB) | DOI: 10.24036/nara.v2i1.95

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi sekolah mengantisipasi learning loss pasca pandemi Covid 19, hal ini menarik untuk diteliti karena selama masa pandemi telah mengakibatkan learning loss terjadi pada kualitas lulusan siswa kelas XII. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan total 10 informan yang terdiri dari pejabat sekolah seperti kepala sekolah, wakil kurikulum, wakil kesiswaan, guru konseling, guru pengajar, dan beberapa siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung ke sekolah SMAN 2 Gunung Talang , wawancara dan melakukan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data dari Miles dan Huberman. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Penelitian ini dianalisis dengan teori structural fungsional Talcott Parson dengan skema AGIL (adaptation, goal, integrity, and latency). Hasil penelitian ini adalah SMA Negeri 2 Gunung Talang melakukan beberapa strategi dalam mengantisipasi learning loss pada kualitas lulusan pasca pandemi Covid 19 diantaranya mengobtimalkan kegiatan intrakulikuler, co-kulikuler dan kegiatan intrakulikuler. Diantaranya membuat parenting class, memperbaiki kinerja guru, optimalisasi kurikulum merdeka, pembuatan tim kusus, melibatkan alumni, melaksanakan tambahan belajar dan perbaikan sarana dan prasarana.
Program Sekolah Ramah Anak dalam Mewujudkan Pendidikan Anti Kekerasan di Sekolah (Studi Kasus di SMAN 3 Bukittinggi) Lisa Molzana; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 1 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.832 KB) | DOI: 10.24036/nara.v2i1.96

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh implementasi pendidikan anti kekerasan di sekolah. Pendidikan anti kekerasan sebagai proses internalisasi nilai-nilai anti kekerasan pada peserta didik agar memiliki karakter anti kekerasan. Penelitian ini dilakukan di SMA N 3 Bukittinggi dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan Program Sekolah Ramah Anak di Bukittinggi. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan jumlah informan 10 orang yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru pengajar, satpam sekolah dan beberapa siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung ke SMA N 3 Bukittinggi, mewawancarai informan dilapangan dan melakukan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Milles dan Huberman. Keabsahan data dilakukan dengan triagulasi data. Penelitian ini dianalisa dengan teori struktural fungsional Talcott Parson dengan skema AGIL (Adaptation, Goal, Integrity, and Latency). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program sekolah ramah anak di SMA N 3 Bukittinggi sudah berjalan walaupun belum optimal dan dalam menjalankan program sekolah ramah anak pihak sekolah menjalankan beberapa program yaitu reintegrasi dalam kegiatan upacara dan kultum, sosialisasi dalam ruangan dan luar ruangan dan menggunakan CCTV sebagai pengawasan siswa dalam lingkungan sekolah.
Strategi Guru SMA Negeri 7 Padang dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Setelah Masa Pembelajaran Daring Mia Ayumi Chandra; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 1 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.501 KB) | DOI: 10.24036/nara.v2i1.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru SMA Negeri 7 Padang dalam meningkatkan motivasi belajar setelah masa pembelajaran daring, hal ini menarik untuk diteliti karena setelah masa pembelajaran daring penurunan motivasi pada siswa terus berlanjut hingga saat ini.Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan jumlah informan sebanyak 10 orang yang terdiri dari kepala sekolah, wakil bidang kurikulum, guru pengajar dan beberapa siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung ke sekolah SMAN 7 Padang, mewawancarai informan dilapangan dan melakukan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Milles dan Huberman. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Penelitian ini dianalisis dengan teori structural fungsional Talcott Parson dengan skema AGIL (adaptation, goal, integrity, and latency). Hasil penelitian ini menunjukan strategi guru SMA Negeri 7 Padang dalam meningkatkan motivasi belajar setelah masa pembelajaran daring terdapat empat strategi yaitu, mengoptimalkan implementasi kurikulum merdeka pada proses pembelajaran, mengoptimalkan kerjasama dengan orang tua siswa, memberikan dorongan terkait pentingnya belajar, Memberi apresiasi siswa dalam bentuk nilai dan pujian pada siswa.
Strategi Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Pada Masa Pandemi Covid-19 Najihah Azzahra; Reno Fernandes; Lia Amelia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 1 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.43 KB) | DOI: 10.24036/nara.v2i1.105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi penyelesaian skripsi bagi mahasiswa Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang di masa pandemi Covid-19. Menarik untuk dikaji karena banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan skripsinya di masa pandemi Covid-19, namun jumlah lulusan di masa pandemi Covid-19 ini meningkat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan jumlah informan dalam penelitian ini ada 15 mahasiswa, 5 mahasiswa dari kelas 16, 5 mahasiswa dari angkatan 2017, dan 5 mahasiswa dari angkatan 2018 yang sudah menyelesaikan skripsi atau sudah lulus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam, observasi non partisipan dan studi dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data dilakukan triangulasi data. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman. Penelitian ini dianalisis dengan teori tindakan sosial Max Weber yang menjelaskan bahwa teori tindakan sosial Max Weber berorientasi pada motif dan tujuan aktor. Dengan menggunakan teori ini kita dapat memahami perilaku setiap individu dan kelompok yang masing-masing memiliki motif dan tujuan yang berbeda dari suatu tindakan yang dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada masa pandemi Covid-19 terdapat empat strategi penyelesaian skripsi bagi mahasiswa Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang pada masa pandemi Covid-19 yaitu pertama Memanfaatkan Teknologi dan Media Online, kedua Komunikasi dan Bimbingan Intens dengan Dosen Pembimbing, dan ketiga Pemilihan Topik Skripsi Terkait Pandemi Covid-19.
Pengelolaan Pembelajaran Sekolah Full Day School pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus: Pengelolaan Pembelajaran di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru) Annisa Yuni Kamila; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 2 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (June 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v2i2.137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengelolaan pembelajaran sekolah Full Day School pada masa pandemi covid-19 di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Hal ini menarik untuk diteliti karena penelitian ini berbanding terbalik dengan penelitian yang sudah ada yang menyatakan bahwa pembelajaran daring tidak berjalan dengan baik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Pemilihan informan dilakukan dengan purposive sampling dengan 9 orang informan dan penelitian dilakukan selama 3 bulan. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi.. Data yang didapat tersebut kemudian dianalisis dengan model analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai belajar siswa tidak mengalami penurunan yang signifikan walaupun dengan 4 cara proses pembelajaran yang dilakukan pada masa pandemi covid-19. Hal tersebut karena partisipasi dan keaktifan belajar siswa meningkat pada saat pembelajaran full day school dari pada saat pembelajara secara daring dengan pembatasan jam belajar. Selama tahun ajaran 2019, 2020, 2021 sampai dengan 2022 proses pembelajaran di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru selalu mengalami perubahan yang tentunya berdampak pada hasil belajar siswa. Namun berdasarkan hasil data yang ditemukan, nilai rata-rata lulusan Siswa/Siswi di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru mengalami peningkatan.
Srategi Sekolah Penggerak dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 8 Padang Dewi Fortuna Arassy; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 4 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (December 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v2i4.158

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari adanya pembaharuan pada bidang kurikulum oleh Kemendikbud sebagai upaya perbaikan kurikulum sebelumnya, yaitu dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka. Sebagai sekolah yang terpilih menjadi sekolah penggerak maka SMA Negeri 8 Padang wajib mengimplementasikan kurikulum merdeka. Namun pada saat pengimplementasiannya kurikulum merdeka di sekolah tersebut masih terdapat beberapa kendala baik dari kepala sekolah, guru, dan sarana prasarana. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi apa yang digunakan sekolah penggerak dalam mengatasi kendala-kendala dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pemilihan informan dengan purpose sampling, alasan pemilihan informan yaitu informan memiliki informasi data yang dapat menunjang hasil penelitian. Informan dari penelitian ini terdiri atas 1 kepala sekolah, 1 wakil kurikulum dan 4 orang guru. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teori struktural fungsional dari Talcott Parsons melalui skema AGIL (Adaptation, Goal, Integrated, dan Latency). Hasil penelitian ini adalah bahwa SMA Negeri 8 Padang sebagai sekolah penggerak menggunakan tiga tahapan strategi dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi (Studi Kasus SMAN 7 Padang) Medina Medina; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 4 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (December 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v2i4.168

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidakberhasilan SMAN 7 Padang dalam melaksanakan P5 tema suara demokrasi. Setelah dilaksanakan P5 tema suara demokrasi, sekolah belum mampu mewujudkan tujuan P5 tema suara demokrasi, siswa masih belum menunjukkan profil pelajar Pancasila dan belum menunjukkan sikap demokratis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) tema suara demokrasi yang dilaksanakan di SMAN 7 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pemilihan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yang berjumlah 7 orang. Informan terdiri dari wakil kurikulum, koordinator P5, fasilitator P5, dan beberapa siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, serta dokumentasi serta analisis data dengan model interaktif oleh Miles dan Huberman dengan langkah pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teori stuktural fungsional dari Talcott Parsons melalui skema AGIL (Adaptation, Goal, Integrated, dan Latency). Hasil dari penelitian ini adalah penerapan kurikulum merdeka di SMAN 7 Padang, serta implementasi P5 tema suara demokrasi di SMAN 7 Padang yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaan P5 tema suara demokrasi: pelaksanaan P5 yang menggunakan sistem blok membuat siswa bosan berlama-lama di kelas, ketidakjelasan alokasi waktu dalam P5 tema suara demokrasi, media yang digunakan yaitu modul proyek masih kurang tepat, pemilihan fasilitator tidak ada hubungannya dengan P5 tema suara demokrasi.
Faktor Penghambat Pembentukan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis dalam Pembelajaran Sosiologi (Studi Kasus Siswa Fase F di SMA N 7 Padang) Muthia Yulindra; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 3 No. 1 (2024): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v3i1.185

Abstract

Penelitian ini menarik karena menanggapi tantangan penerapan kurikulum merdeka dengan menggagas profil pelajar pancasila untuk mengembangkan karakter siswa salah satunya kemampuan bernalar kritis. Meski demikian ketika dilakukan penilaian menggunakan soal HOTS dan dari proses pembelajaran di SMA N 7 Padang menunjukkan bahwa kemampuan bernalar kritis siswa masih rendah menandakan kurangnya efektivitas penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran di SMA N 7 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembentukan profil pelajar pancasila dimensi bernalar kritis dalam pembelajaran sosiologi pada siswa fase F di SMA N 7 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data penelitian dianalisis menggunakan teori Konstruktivisme dari Jean Piaget dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumen yang dilakukan bulan Agustus. Pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling, artinya informan yang dipilih memiliki informasi data yang dapat menunjang hasil penelitian yang berjumlah 15 orang, diantaranya 1 Wakil Kurikulum, 1 Guru Sosiologi, dan 13 siswa Fase F. Peneliti melakukan triangulasi sumber dan teknik sebagai keabsahan data. Teknik analisis data yang dirujuk melalui pemikiran Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan yang menjadi penghambat dalam pembentukan profil pelajar pancasila yaitu kemauan untuk berliterasi siswa yang rendah, dan siswa tidak mengerti soal berbentuk HOTS.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di SMAN 3 Padang Panjang Zahwa Restu Amanda; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 3 No. 2 (2024): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (June 2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v3i2.186

Abstract

Penelitian ini menarik karena menganalisis implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila tema gaya hidup berkelanjutan di SMAN 3 Padang Panjang untuk membentuk karakter dan keterampilan siswa. Meski demikian ketika dilakukan observasi partisipan di SMAN 3 Padang Panjang menunjukan bahwa secara prosedural SMAN 3 Padang Panjang sudah melaksanakan projek P5 ini dengan maksimal, namun secara subtansial terdapat kendala. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila tema gaya hidup berkelanjutan di SMAN 3 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data penelitian dianalisis menggunakan teori struktural fungsional dari Tallcot Parson dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumen yang dilakukan bulan agustus 2023. Pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling, artinya informan yang dipilih memiliki informasi data yang dapat menunjang hasil penelitian yang berjumlah 10 orang, diantaranya 1 wakil kurikulum, 1 guru koordinator, 3 guru fasilitator dan 5 siswa SMAN 3 Padang Panjang. Peneliti melakukan triangulasi sumber dan teknik sebagai keabsahan data. Teknik analisis data yang dirujuk melalui pemikiran Miles dan Huberman, yaitu redusi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa secara prosedural SMAN 3 Padang Panjang telah dilaksanakan maksimal, namun secara subtansial terdapat kendala pada beberapa aspek, karena merupakan tahun pertama SMAN 3 Padang Panjang melaksanakan projek ini
Kepraktisan Media Pembelajaran Komik Berbasis Canva for Education Anisa Nur Hasanah; Reno Fernandes
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 3 No. 1 (2024): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v3i1.191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk menghasilkan pengembangan media pembelajaran komik berbasis canva for education, (2) untuk mengetahui validitas/kelayakan media komik berbasis canva for education pada mata pelajaran sosiologi KD 3.2, (3) untuk mengetahui kpepraktisan media pembelajaran komik berbasis canva for education. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan instrument penelitian berupa angket penelitian untuk uji validasi/kelayakan dan uji kepraktisan media pembelajaran, serta soal pre-test dan post-test untuk uji efektivitas. Penelitian ini menghasilkan produk berupa media pembelajaran komik yang dapat diterapkan di dalam kelas. Pengembangan media pembelajaran komik berbasis canva for education menggunakan KD 3.2. Hasil validitas media yang diperoleh dari ahli media, yaitu 77,6% dengan kategori layak. Hasil yang diperoleh dari ahli materi, yaitu 85,3% dengan kategori layak. Hasil kepraktisan komik oleh guru, yaitu 98,4% dengan kategori sangat praktis. Hasil yang diperoleh dari kepraktisan peserta didik adalah 80,75% dengan katerogori praktis. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik berbasis canva for education sangat praktis. Hasil efektivitas media pembelajaran komik memperoleh nilai rata-rata pre-test 51,09 dan nilai rata-rata post-test 75,94 terdapat peningkatan hasil belajar sosiologi khususnya pada materi masalah sosial di kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 12 Padang.
Co-Authors , Junaidi AB Sarca Putera Adetia April Yanti Ainal Mardiah Akbar, Amin Alisa Adila Amran, Sri Oktika Anggi Putra Anila, Anila Anisa Nur Hasanah Annisa Citra Triyandra Annisa Yuni Kamila Annisa Zikhratul Hamda Arassy, Dewi Fortuna Arisul Mahdi Aulia Arifa Putri Aulia Rahmi Putri Ayu Adriyani Ayuni Wicky Al Afani Azwar Ananda Bunga Dinda Permata Busron Habib Daffa Rahmatul Akbar Delmira Syafrini Desmi Sofia Desri Ranti Dewi Fortuna Arassy Dhea Yunanda Diana Fitri Simanjuntak Dimas Lindu Zydio Pangestu Dinda Paramitha Dira Meri Andika Efriwandi Efriwandi Eka Asih Febriani Eka Vidya Putra Elsa Efrina Emizal Amri, Emizal Erda Fitriani Erda Fitriani Erianjoni Erianjoni Erliza Khairiyah Evelynd Evelynd Ewa Ratna Fadhlullah Oktaraihan Fadilatur Rahmi Fadilla Saputri Fahrel Aprizaldo Farhan Rivaleno Faujian Lhaystari Dea Febi Dwi Lianda Ferdyan, Rhavy Fikri Ramadhan Efendi Firman Firman Gusti Fauziah Habib, Busron Haldi Patra Haviz Rahmadika Hendra Naldi Hipe Helisa Holly Aura Army Bias Huswatun Hasanah Ikrima Putri Nazwan Indrawadi, Junaidi Indri Juliyanti Irene Putri Irene Santika Vidiadari Jesy Agustin Junaidi Junaidi Junia Elma Joza Khairiah Khairiah Khairul Fahmi Khairunnisa Sirait Leza Tania Putri Lia Amelia Lianda, Febi Dwi Lisa Molzana Mairahman, Yola Maria Montessori Mawar Damara Medina Medina Mega Tri Wulandari Meza Yarmanita Mia Ayumi Chandra MIFTAHUL JANNAH Monica Tiara Monica Tiara Muhammad David Hendra Muhammad Farhan Ibrahimovich Muhammad Rafi Al Fitra Asri Rafi Muhammad Rafli Riyadi Muthia Yulindra Nabila, Fahruri Nada'a Asyifa Maharani Najihah Azzahra Nelly Simbolon Nike Krismiati Nora Susilawati Nora. AN, Desri Oki Fitrian Rizki Olivia Marlius Ananta Olivia Nozem Pani Padillah Patra, Haldi Paulus Eden Fernando Nehe Pioren Odilia Fitri Puja Friska Devi Pardede Rahma Violla Rahmadheni Rahmadia, Rahmadia Rahmah Fitriyani Rahman, Sabar Aulia Raihan Almadani Auly Raisa Rasyidy Rani Kartika Ratna Dewi Relly Anjar Vinata Wisnu Saputra Reski Yuliani Rhavy Ferdyan Rhavy Ferdyan Rika Febriani Rila Muspita Rio Ananda Saputra Rio Putra Winanda Rizal Kurniawan Rizki Herdi Kurniawan Rizki, Oki Fitrian Sabar Aulia Rahman Sabar Aulia Rahman Sherly Yunimar Sintia Fadhillah Sari Sri Ilham Nasution Suryanef Suryanef Syarifa Aulia Trilorya Elizabeth Sinaga Tya Syahrani Vera Yulinda Vivi Lidiani Wafiq Mahmudi Wetri Yanti Widya Trisna Wita, Gusmira Wiwin Andesta Yafi Rafif Irfi Yata Yasinta Yeni Anggraini Yorisa Yora Marwa Yundari, Yundari Yuni Azmi Yuni Eka Putri Yuvina Reza Zahwa Restu Amanda Zaifa Nadya Aprilia