Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.105
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ketahanan Nasional POLITIK Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Charta Educa: Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal Kajian Sosial dan Humaniora Social Empirical
Reno Fernandes
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengembangan Desain Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Sosiologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMAN 1 V Koto Kampung Dalam Adila, Alisa; Fernandes, Reno
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 1 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i1.231

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan desain pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran sosiologi materi interaksi sosial untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas X di SMAN 1 V Koto Kampung Dalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran atau modul pembelajaran berdiferensiasi yang valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini termasuk dalam Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Sedangkan sample yang digunakan terdiri dari dua kelas yaitu kelas X.E3 sebagai kelas kontrol dan kelas X.E4 sebagai kelas eksperimen dimana masing-masing kelas terdiri dari 30 orang peserta didik. Validasi modul pembelajaran berdiferensiasi divalidasi oleh tiga dosen sosiologi dan dua guru sosiologi SMAN 1 V Koto Kampung Dalam. Analisis data dilakukan dengan Uji t melalui menggunakan SPSS 26. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan desain pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran sosiologi dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik terbukti valid, praktis dan efektif digunakan. Artinya desain pembelajaran ini sangat baik dan layak digunakan serta efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMAN 1 V Koto Kampung Dalam.
Pengembangan Komik Digital Flipbook dengan Pendekatan Experiential Learning pada Mata Pelajaran Sosiologi di Kelas XII F4 SMA Negeri 15 Padang Anggraini, Yeni; Fernandes, Reno
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 1 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i1.292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validasi/kelayakan media pembelajaran komik digital flipbook dengan pendekatan experiential learning dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas XII SMA Negeri 15 Padang, mengetahui kepraktisan media komik digital flipbook, dan mengetahui efektivitas media pembelajaran komik digital flipbook. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Teknik pengumpulan data yaitu berupa angket validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa komik digital flipbook dengan pendekatan experiential learning yang dapat diimplementasikan di kelas. Pengembangan media komik digital flipbook pada materi perubahan sosial di kelas XII. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran komik digital flipbook dinyatakan sangat valid oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa; sangat praktis oleh guru dan peserta didik; dan sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis sisw dilihat dari perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XII F4 sebelum diberi perlakukan (pretest) dan setelah perlakuan (posttest).
Adaptasi Siswa SMA Negeri 1 Kubung terhadap Perubahan dari Half Day School ke Full Day School: Studi Kasus di Kelas XI Nozem, Olivia; Fernandes, Reno
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 1 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i1.298

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pembaharuan sistem sekolah dari half day school menjadi full day school di SMAN 1 Kubung. Akan tetapi pembaharuan tersebut membawa perubahan dan tantangan dalam berbagai aspek kehidupan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana siswa di SMAN 1 Kubung beradaptasi dengan perubahan tersebut. Hal ini menarik untuk dikaji karena memberikan wawasan baru tentang bagaimana siswa beradaptasi dengan sistem full day school yang dapat menjadi rujukan untuk meningkatkan penerapan sistem tersebut di sekolah lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Teknik pemilihan informan adalah purposive sampling, yaitu informan yang merasakan langsung perubahan dari half day school menjadi full day school. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teori fungsional struktural Talcott Parsons melalui skema AGIL (Adaptation, Goal, Integrated dan Latency). Hasil penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Kubung mampu beradaptasi dengan sistem full day school yang didukung oleh adanya kolaborasi antara individu dengan kebijakan sekolah.
Adaptasi Guru SMA Negeri 6 Kerinci Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi Kurikulum Merdeka Mardiah, Ainal; Fernandes, Reno
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 1 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i1.313

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan keterbatasan sumber daya disekolah untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi kurikulum merdeka, baik itu dari kesiapan guru, siswa, kepala sekolah maupun sarana dan prasarana. Adanya perubahan kurikulum sebagai upaya pemerintah terhadap masalah rendahnya pendidikan di indonesia. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana proses adaptasi guru SMA Negeri 6 Kerinci terhadap pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teori AGIL Talcott Parsons. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pemahaman guru terhadap pembelajaran berdiferensiasi masih ambigu sehingga proses pelaksanaan yang dilakukan guru masih sama seperti kurikulum sebelumnya. Selain itu, tidak ada dukungan dari sekolah dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi seperti sarana dan prasarana yang ada masih minim untuk bisa digunakan serta tidak adanya pelatihan khusus yang diterima guru. Kesimpulannya bahwa tidak ada proses adaptasi oleh guru dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi, adaptasi guru hanya bersifat prosedural bukan bersifat substansial.
Mapping The Journey: Optimalisasi Goal Setting Sebagai Upaya Memetakan Jalur Kehidupan Selanjutnya Akbar, Amin; Fernandes, Reno; Muspita, Rila
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 4 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i4.1632

Abstract

Siswa di kawasan 3T, termasuk Kepulauan Mentawai, menghadapi keterbatasan akses pendidikan dan bimbingan life skills yang berdampak pada rendahnya kesiapan dalam merencanakan jalur kehidupan setelah pendidikan formal. Penelitian ini mengembangkan program Mapping The Journey berbasis optimalisasi goal setting melalui pendekatan eksplorasi diri, refleksi, dan praktik langsung yang kontekstual dengan kondisi siswa di kawasan 3T. Program ini membantu siswa mengenali potensi diri, memahami peluang yang tersedia, serta menyusun rencana kehidupan yang lebih terarah dan realistis. Pendekatan berbasis life skills efektif dalam meningkatkan kesadaran perencanaan kehidupan, kemandirian, dan kesiapan siswa menghadapi tantangan masa depan di wilayah 3T.
Optimalisasi Artificial Intelligence (AI) Berbasis Prinsip Etika dan Human-Centered dalam Penyusunan Modul Ajar bagi Guru di Kabupaten Tanah Datar Fernandes, Reno; Akbar, Amin; Muspita, Rila; Wita, Gusmira; Rhavy Ferdyan; Rahmadia, Rahmadia; Sabar Aulia Rahman; Widya Trisna
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 4 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i4.1718

Abstract

Artificial Intelligence (AI) memiliki kepraktisan dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi sistem pembelajaran. Kepraktisan tersebut sejatinya dapat menjadi penguat dengan penerapan prinsip etika dan human-centered apabila dimanfaatkan secara bijaksana. Guru di Kabupaten Tanah Datar belum mampu secara maksimal memanfaatkan AI berdasarkan kedua prinisip tersebut dan masih menggunakan secara sederhana tanpa melakukan validasi akan informasi untuk pembelajaran, termasuk dala menyusun modul ajar, artinya sangat diperlukan sebuah program dalam memberikan penguatan tersebut. Program ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang menempatkan guru sebagai subjek aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan. Setelah dilaksanakan pemaparan makteri, workshop, dan sesi praktik penggunaan AI, menunjukkan bahwa program tersebut mampu meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep dasar dan peran Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan. Peserta memperoleh pemahaman komprehensif mengenai definisi AI, perkembangan teknologi pendukung pembelajaran, serta peluang dan tantangan implementasinya di sekolah.
Co-Authors , Junaidi AB Sarca Putera Adetia April Yanti Adila, Alisa Adriyani, Ayu Agustin, Jesy Akbar, Amin Amanda, Zahwa Restu Amin Akbar Amran, Sri Oktika Anggi Putra Anggraini, Yeni Anila, Anila Annisa Citra Triyandra Arassy, Dewi Fortuna Arisul Mahdi Aulia Rahmi Putri Aulia, Syarifa Ayu Adriyani Ayuni Wicky Al Afani Azwar Ananda Azzahra, Najihah Bunga Dinda Permata Busron Habib Chandra, Mia Ayumi Delmira Syafrini Desri Ranti Dhea Yunanda Diana Fitri Simanjuntak Dimas Lindu Zydio Pangestu Dinda Paramitha Efriwandi Efriwandi Eka Asih Febriani Eka Vidya Putra Elsa Efrina Emizal Amri, Emizal Erda Fitriani Erda Fitriani Erianjoni Erianjoni Erliza Khairiyah Evelynd Evelynd Ewa Ratna Fadilatur Rahmi Fadilla Saputri Febi Dwi Lianda Ferdyan, Rhavy Firman Firman Gusti Fauziah Habib, Busron Haldi Patra Hamda, Annisa Zikhratul Hasanah, Anisa Nur Haviz Rahmadika Helisa, Hipe Hendra Naldi Huswatun Hasanah Ikrima Putri Nazwan Indrawadi, Junaidi Irene Putri Irene Santika Vidiadari Junaidi Junaidi Kamila, Annisa Yuni Kartika, Rani Khairiah Khairiah Khairul Fahmi Leza Tania Putri Lhaystari Dea, Faujian Lia Amelia Lianda, Febi Dwi Mairahman, Yola Mardiah, Ainal Maria Montessori Mawar Damara Medina, Medina Mega Tri Wulandari Meza Yarmanita MIFTAHUL JANNAH Molzana, Lisa Monica Tiara Monica Tiara Muhammad David Hendra Nabila, Fahruri Nada'a Asyifa Maharani Nelly Simbolon Nike Krismiati Nora Susilawati Nora. AN, Desri Nozem, Olivia Pani Padillah Patra, Haldi Paulus Eden Fernando Nehe Pioren Odilia Fitri Puja Friska Devi Pardede Rahma Violla Rahmadheni Rahmadia, Rahmadia Rahmah Fitriyani Rahman, Sabar Aulia Raisa Rasyidy Ratna Dewi Relly Anjar Vinata Wisnu Saputra Reski Yuliani Rhavy Ferdyan Rhavy Ferdyan Rika Febriani Rila Muspita Rio Putra Winanda Riyadi, Muhammad Rafli Rizki Herdi Kurniawan Rizki, Oki Fitrian Sabar Aulia Rahman Sabar Aulia Rahman Saputra, Rio Ananda Sari, Sintia Fadhillah Sherly Yunimar Sirait, Khairunnisa Sofia, Desmi Suryanef Suryanef Trilorya Elizabeth Sinaga Vera Yulinda Vivi Lidiani Wafiq Mahmudi Wetri Yanti Widya Trisna Wita, Gusmira Wiwin Andesta Yata Yasinta Yorisa Yora Marwa Yulindra, Muthia Yundari, Yundari Yuni Azmi Yuni Eka Putri Yuvina Reza