Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.985
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Medives Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ilomata International Journal of Management Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Ilomata International Journal of Management Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Jurnal Family Education Journal of Education, Cultural, and Politics ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat TOFEDU: The Future of Education Journal Academy of Social Science and Global Citizenship Journal Journal of Social Work and Science Education
Jasrial Jasrial, Jasrial
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Terbuka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
REVOLUSI DIGITAL DAN RASIONALITAS ILMIAH: TINJAUAN FILSAFAT ILMU TERHADAP METODE PEMBELAJARAN MODERN Ningsih, Sri Kurnia; Adam, Siska Yeni; Melia, Mecia; Jasrial, Jasrial; Nellitawati, Nellitawati; Sulastri, Sulastri
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i2.23239

Abstract

Revolusi digital telah membawa perubahan fundamental dalam dunia pendidikan, mendorong munculnya metode pembelajaran modern yang lebih cepat, fleksibel, dan berbasis teknologi. Namun, transformasi ini juga menimbulkan tantangan serius, baik secara epistemologis maupun etis. Artikel ini bertujuan untuk meninjau secara kritis dinamika tersebut melalui pendekatan filsafat ilmu, dengan fokus pada rasionalitas ilmiah, validitas pengetahuan, dan integrasi nilai dalam proses pembelajaran. Menggunakan metode studi pustaka (library research), tulisan ini mengkaji kontribusi filsafat terhadap pemahaman paradigma keilmuan dari era positivisme hingga konstruktivisme digital, serta mengeksplorasi cara-cara etis dan rasional dalam merancang metode pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi namun tetap sahih secara ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode pembelajaran modern cenderung terjebak dalam efisiensi instrumental tanpa disertai kedalaman reflektif, sehingga berisiko kehilangan orientasi nilai dan tujuan pendidikan yang humanistik. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan filosofis yang menyeluruh guna menyeimbangkan aspek teknis dan etis dalam sistem pembelajaran digital. Artikel ini menyarankan perlunya integrasi antara teknologi, rasionalitas ilmiah, dan tanggung jawab etis sebagai landasan transformasi pendidikan yang berkelanjutan dan bermakna.
RELEVANSI FILSAFAT ILMU DALAM MENYIKAPI TRANFORMASI SOSIAL DAN TEKNOLOGI DI DUNIA PENDIDIKAN Fetmawati, Fetmawati; Yunera, Syabrina; Rahmalita, Aini Septia; Jasrial, Jasrial; Nellitawati, Nellitawati; Sulastri, Sulastri
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i2.23177

Abstract

Perkembangan teknologi dan transformasi sosial yang berlangsung cepat telah membawa dampak mendalam terhadap dunia pendidikan, terutama dalam cara pengetahuan dikonstruksi, disampaikan, dan dimaknai. Artikel ini bertujuan mengkaji relevansi filsafat ilmu dalam merespons perubahan tersebut melalui pendekatan tinjauan literatur sistematik. Metode ini digunakan untuk menganalisis literatur akademik mutakhir yang membahas keterkaitan antara filsafat ilmu, digitalisasi pendidikan, dan pergeseran sosial. Data kuantitatif dari UNESCO dan We Are Social turut dilibatkan untuk memberikan gambaran empiris mengenai tren global digitalisasi pendidikan serta perubahan pola interaksi di era teknologi. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat ilmu memiliki peran krusial dalam membangun kerangka konseptual dan reflektif bagi dunia pendidikan, terutama dalam menghadapi tantangan epistemologis akibat penetrasi teknologi. Dengan integrasi filsafat ilmu, strategi pendidikan dapat diarahkan secara lebih menyeluruh melalui penguatan literasi digital yang inklusif, pemerataan akses teknologi, dan kurikulum yang menumbuhkan kesadaran kritis dan etis. Kesimpulannya, filsafat ilmu tidak hanya relevan tetapi juga mendesak untuk diintegrasikan dalam kebijakan dan praktik pendidikan agar transformasi digital berjalan seimbang dengan nilai-nilai kemanusiaan, serta menciptakan sistem pendidikan yang berkeadilan, inklusif, dan berkelanjutan.
THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL PRINCIPALS’ TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AND TEACHERS’ WORK PRODUCTIVITY AT PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOLS IN PADANG UTARA DISTRICT Andriani, Silvia; Nellitawati, Nellitawati; Jasrial, Jasrial; Luthfiani, Luthfiani
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2025): JUNI
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v9i2.2887

Abstract

a
Online Training Peningkatan Kompetensi Tenaga Administrasi SMK Negeri Kota Padang di Masa Pandemi Covid-19 Rusli, Rifma; Marsidin, Sufyarma; Jasrial, Jasrial
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 21, No 1 (2021): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.0900

Abstract

Di balik keberaturan tata kelola sekolah yang menghasilkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajara selalu ada Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) yang bekerja dengan professional. Begitu pentingnya keberadaan TAS sehingga kualifikasi dan kompetensinya di atur melalui peraturan pemerintah (Permendiknas nomor 24 tahun 2008). Berbeda dengan guru, urgensi ruang lingkup kerja TAS dianggap masih berada di bawah tugas-tugas guru. Maka perhatian terhadap peningkatan kompetensi dan profesionalitas TAS baik dari pusat, pemerintah daerah, maupun pada unit terbawah yaitu sekolah masih sangat kurang. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi TAS khususnya di SMK dalam mengelola, mengembangkan, dan memberikan layanan berbasis mutu di sekolah. Kegiatan ini juga dimaksudkan untuk memberikan pelatihan kepada TAS dalam melaksanakan layanan administrasi sekolah di masa pandemic covid-19. Pelatihan ini mengadaptasi protocol kesehatan selama pandemic covid-19 sehingga dilaksanakan secara daring menggunakan layanan zoom cloud meeting. Pelatihan ini terdiri dari dua segmentasi: (1) penyampaian materi dengan akumulasi 20 jam pelajaran dan (2) penugasan terbimbing dengan akumulasi 12 jam pelajaran. Efektivitas pelatihan diukur dari tanggapan peserta pelatihan terhadap angket efektivitas pelatihan dan penilaian pada hasil kerja peserta pada segmen penugasan terbimbing. Hasi evaluasi akhir dapat disimpulkan terdapatnya peningkatan pemahaman, keterampilan, dan produktivitas TAS dalam melaksanakan tugas masa pandemic covid-19.
Persepsi Guru tentang Komunikasi Interpersonal di SMA se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman Aulia, Suci; Rifma, Rifma; Jasrial, Jasrial; Irsyad, Irsyad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang komunikasi interpersonal di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman meliputi : 1) komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dengan guru, 2) komunikasi interpersonal antara guru dengan guru. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan jumlah populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman yang berjumlah 76 orang. Instrument yang digunakan berupa kuesioner dan pengolahan data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dengan guru berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,42, 2) komunikasi interpersonal antara guru dengan guru berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,51. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Persepsi Guru tentang Komunikasi Interpersonal di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,47.
Hubungan Kompetensi Pedagogik dengan Kinerja Guru di SMK Negeri 2 Pariaman Isra, Nasyrahadi; Nellitawati, Nellitawati; Jasrial, Jasrial; Afriansyah, Hade
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data dan informasi yang meninjau 3 aspek yaitu: (1) kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman; (2) kompetensi pedagogik; dan (3) hubungan kompetensi pedagogik dengan kinerja guru. Terdapat hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru , sesuai hipotesis penelitian. Penelitian ini menguji hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman menggunakan metodologi penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 91 orang guru yang bekerja di SMK Negeri 2 Pariaman. Melalui penggunaan teknik proporsional stratified random sampling, diketahui sampel penelitian berjumlah 64 orang guru. Temuan analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru SMK Negeri Hasil analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman berada pada kategori tinggi yaitu 84,74%. Kompetensi Pedagogik di SMK Negeri 2 Pariaman berada pada kategori baik yaitu 84,99 %.Terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi dengan kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman pada taraf signifikansi 5% dengan koefisien korelasi yaitu 0,244 dan uji keberartian korelasi 4,024.
Initiation fo Ontology, Epistemology, and Axiology in Higher Education Management in The Era Of The Industrial Revolution 4.0 Walef, Sri Mures; Bestri, Rafikah; Rifma, Rifma; Syahril, Syahril; Jasrial, Jasrial
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 3 (2023): Kolokium : Publishing December 2023 Special Issue Non Formal Education Internat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i3.731

Abstract

This research discusses ontology, epistemology and axiology in higher education education management in the era of the industrial revolution 4.0. Descriptive qualitative research methods and literature studies were used in this research. The descriptive method is a problem solving procedure that is investigated by describing the condition of the research subject/object. Through this approach, it is hoped that we will be able to provide deeper, more comprehensive answers, not just surface and theoretical proofs, in accordance with the research objectives to be achieved. The discussion starts from the understanding of ontology, the relationship between ontology and education and the role of ontology in education management, understanding epistemology, the role of epistemology in education management in the era of the industrial revolution 4.0. Next, understanding axiology, the role of axiology in educational management in the era of industrial revolution 4.0. Conclusions, ontology, epistemology and axiology in higher education education management in the era of industrial revolution 4.0, we form a solid philosophical foundation for achieving a relevant and competitive educational vision.
Perbedaan Penelitian Ilmiah dan Non Ilmiah dalam Ranah Filsafat Ilmu Iano, Taufik Ridho; Sulastri, Sulastri; Jasrial, Jasrial
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i6.16239

Abstract

Penting bagi pengembangan ilmu pengetahuan bila kita mengetahui bagaimana cara membuat penelitian ilmiah. Namun, tidak semua penelitian dilakukan dengan metode yang sama, dan perbedaan mendasar antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah memiliki implikasi yang signifikan terhadap definisi, tujuan, struktur, validitas, generalisabilitas, dan hasilnya. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan penelitian non-ilmiah. Artikel ini juga membahas tentang apa saja yang membuat suatu penelitian tersebut menjadi ilmiah dan non ilmiah beserta ciri-cirinya. Memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah penting dalam mengevaluasi kualitas dan relevansi pengetahuan yang dihasilkan. Sementara penelitian ilmiah cenderung memiliki metodologi yang lebih ketat dan menghasilkan penemuan yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, penelitian non-ilmiah dapat memberikan wawasan yang berharga dalam konteks tertentu, meskipun dengan tingkat validitas yang mungkin lebih rendah. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang perbedaan ini, para peneliti dapat membuat keputusan yang lebih tepat dalam memilih pendekatan penelitian yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan mereka.
RENJANI TAX CENTER UNIVERSITAS TERBUKA: ASISTENSI SPT TAHUNAN WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI Azka Raga, Ridha; Putri Pertiwi, Husna; Jasrial, Jasrial; Santosa, Agus; Fajar Suryo Antoro, Aji
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 11 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i11.4736-4745

Abstract

Dalam rangka meningkatkan kepatuhan pajak, Tax Center Universitas Terbuka berperan aktif bekerja sama dengan Kantor Wilayah Direktorat Jenderal Pajak (Kanwil DJP) Banten menyelenggarakan kegiatan tahunan yaitu relawan pajak. Tahun 2024, kegiatan relawan pajak menggunakan sistem baru yang bernama relawan pajak untuk negeri (renjani). Renjani menjadi kegiatan utama dalam Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh Tax Center Universitas Terbuka (UT) dengan memberikan kesempatan mahasiswa untuk membantu masyarakat dalam memenuhi kewajiban perpajakannya berupa pelaporan SPT Tahunan Orang Pribadi. Mahasiswa yang mendaftar mengalami kenaikan dari tahun 2023 sebanyak 58 mahasiswa dan di tahun 2024 sebanyak 500 mahasiswa hanya dalam waktu 3 hari dibuka pendaftarannya. Tetapi berdasarkan penyaringan berupa kriteria yang ditetapkan, wawancara, pelatihan, leveling terdapat 11 mahasiswa yang dinyatakan sebagai mahasiswa renjani, salah satu mahasiswa Tax Center UT ketika dalam leveling mendapatkan nilai 3 tertinggi di lingkungan Kanwil DJP Banten. Kegiatan yang dilaksanakan berupa pendampingan pelaporan Wajib Pajak Orang Pribadi (WPOP) di lingkungan Universitas Terbuka maupun di Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama. Pelaporan menggunakan e-Filing, hasil yang ditemui terdapat banyak Wajib Pajak Orang Pribadi yang lupa password, lupa efin, membuat NPWP, belum melakukan NIK menjadi NPWP. Dalam pendampingan tersebut diselesaikan dengan baik hingga dilaporkannya SPT Tahunan Wajib Pajak Orang Pribadi. Setelah melaksanakan kegiatan asisten pelaporan SPT Tahunan bersama renjani, mahasiswa tetap aktif mengikuti seminar yang diselenggarakan oleh DJP karena mengumpulkan point keaktifan dalam sistem. Tax Center Universitas Terbuka akan berusaha mengembangkan model yang tepat dan terus aktif dalam menjadi jembatan ke masyarakat terkait kepatuhan maupun kesadaran pajak
Development of Branching Programmed Learning Media for Science Subjects Anesia, Anesia; Kusumaningrum, Indrati; Jasrial, Jasrial; Darmansyah, Darmansyah
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.4403

Abstract

The background of this study is the results of observations on science learning at MTsN 3 Tanjung Jabung Barat, which show that the science learning process has not been able to create effective learning activities to obtain essential competencies, and the learning resources used are not enough to motivate students and support the content in explaining science concepts. The study aims to develop branching programmed learning media, which can increase the motivation and learning outcomes of class VIII MTs students for science subjects on the topic of vibrations, waves and sound. This type of research is development research that refers to the ADDIE model. The results show that the branching programmed learning media in science subjects has met the valid, practical, and effective criteria in increasing the experimental group's average value of learning outcomes by 85.37. In contrast, the control group obtained a mean score of 73.89. The results of hypothesis testing at a significant level of É‘ 0.05 show t count 5,484 > t table 2,007 which means there are significant differences in the average value of learning outcomes between the control and experimental group. Based on the results of research, the branching programmed learning media meets the valid, practical, and effective criteria to be used as a learning resource for science subjects.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Achyar, Novriyanti Adam, Siska Yeni Adi, Nelfia Afresa, Hilva Agus Santosa Agusli, Agusli Ahmad Fauzan Alkadri, Hanif Andriani, Silvia Anesia, Anesia Anisah Ayu Mustika Sari Ayu Ningrum, Tia Azka Raga, Ridha Bestri, Rafikah Dadan Suryana dari, diana wulan DARMANSYAH . Defi, Wahyu Fitrina Ermita Ermita Esisuarni, Esisuarni Fajar Suryo Antoro, Aji Febrina, Weli Fetmawati, Fetmawati Filma Alia Sari Fitriani Fitriani Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Handayani, Revi Hayati, Hazimah Dzikra Iano, Taufik Ridho Indrati Kusumaningrum, Indrati irsyad, irsyad Irsyad, Irsyad Isra, Nasyrahadi Jakfar, M Jamaris Jamaris Lusi Susanti, Lusi Luthfiani, Luthfiani M, U Pg Fitra A. Meizatri, Ranti Melia, Mecia Muhtarom Mukhaiyar Mukhaiyar Nasrul Nasrul Nelitawati, Nelitawati Nellitawati Nellitawati Nifriza, Ifna Ningsih, Sri Kurnia Nopredi, Basrul Noverta, Widiyati Nurhizrah Gistituati Paramitha, Vina Adilla Pertiwi, Husna Putri Pratama Putra, Robi Putri Pertiwi, Husna Putri Ramadhani, Putri Raga, Ridha Azka Rahmalita, Aini Septia Rahmawati, Milatul Ramadhani, Latifa Renggo Geni, Reni Restu, Riza Rifma Rifma Rizky, Pricilia Eveline Rusdinal, Rudinal Rusdinal, Rusdinal Rusli, Rifma Sabandi, Ahmad Sabrina Sabrina Salihan, Salihan Salmi, Rahmi Sandra, Nuraini Eka Santoso , Yulianto Sari, Rika Yohana Sefrinal Sefrinal, Sefrinal siti wulandari Sri Devi Putri, Kumtum Sriwahyuni, Eci Sufyarma Marsidin Sulastri Sulastri Susy Puspitasari Syahril Syahril Syarifuddin, Hendra Syaspasbandah, Eka Jihadah Titi Chandrawati TRINI PRASTATI Utari Wahyuni, Silvy Walef, Sri Mures Yona Syaida Oktira Yunera, Syabrina Zen , Zelhendri Zen, Zelhendri