Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal of Medives Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ilomata International Journal of Management Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Ilomata International Journal of Management Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Jurnal Family Education Journal of Education, Cultural, and Politics ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Academy of Social Science and Global Citizenship Journal
Jasrial Jasrial, Jasrial
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Terbuka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
REVOLUSI DIGITAL DAN RASIONALITAS ILMIAH: TINJAUAN FILSAFAT ILMU TERHADAP METODE PEMBELAJARAN MODERN Ningsih, Sri Kurnia; Adam, Siska Yeni; Melia, Mecia; Jasrial, Jasrial; Nellitawati, Nellitawati; Sulastri, Sulastri
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i2.23239

Abstract

Revolusi digital telah membawa perubahan fundamental dalam dunia pendidikan, mendorong munculnya metode pembelajaran modern yang lebih cepat, fleksibel, dan berbasis teknologi. Namun, transformasi ini juga menimbulkan tantangan serius, baik secara epistemologis maupun etis. Artikel ini bertujuan untuk meninjau secara kritis dinamika tersebut melalui pendekatan filsafat ilmu, dengan fokus pada rasionalitas ilmiah, validitas pengetahuan, dan integrasi nilai dalam proses pembelajaran. Menggunakan metode studi pustaka (library research), tulisan ini mengkaji kontribusi filsafat terhadap pemahaman paradigma keilmuan dari era positivisme hingga konstruktivisme digital, serta mengeksplorasi cara-cara etis dan rasional dalam merancang metode pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi namun tetap sahih secara ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode pembelajaran modern cenderung terjebak dalam efisiensi instrumental tanpa disertai kedalaman reflektif, sehingga berisiko kehilangan orientasi nilai dan tujuan pendidikan yang humanistik. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan filosofis yang menyeluruh guna menyeimbangkan aspek teknis dan etis dalam sistem pembelajaran digital. Artikel ini menyarankan perlunya integrasi antara teknologi, rasionalitas ilmiah, dan tanggung jawab etis sebagai landasan transformasi pendidikan yang berkelanjutan dan bermakna.
RELEVANSI FILSAFAT ILMU DALAM MENYIKAPI TRANFORMASI SOSIAL DAN TEKNOLOGI DI DUNIA PENDIDIKAN Fetmawati, Fetmawati; Yunera, Syabrina; Rahmalita, Aini Septia; Jasrial, Jasrial; Nellitawati, Nellitawati; Sulastri, Sulastri
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i2.23177

Abstract

Perkembangan teknologi dan transformasi sosial yang berlangsung cepat telah membawa dampak mendalam terhadap dunia pendidikan, terutama dalam cara pengetahuan dikonstruksi, disampaikan, dan dimaknai. Artikel ini bertujuan mengkaji relevansi filsafat ilmu dalam merespons perubahan tersebut melalui pendekatan tinjauan literatur sistematik. Metode ini digunakan untuk menganalisis literatur akademik mutakhir yang membahas keterkaitan antara filsafat ilmu, digitalisasi pendidikan, dan pergeseran sosial. Data kuantitatif dari UNESCO dan We Are Social turut dilibatkan untuk memberikan gambaran empiris mengenai tren global digitalisasi pendidikan serta perubahan pola interaksi di era teknologi. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat ilmu memiliki peran krusial dalam membangun kerangka konseptual dan reflektif bagi dunia pendidikan, terutama dalam menghadapi tantangan epistemologis akibat penetrasi teknologi. Dengan integrasi filsafat ilmu, strategi pendidikan dapat diarahkan secara lebih menyeluruh melalui penguatan literasi digital yang inklusif, pemerataan akses teknologi, dan kurikulum yang menumbuhkan kesadaran kritis dan etis. Kesimpulannya, filsafat ilmu tidak hanya relevan tetapi juga mendesak untuk diintegrasikan dalam kebijakan dan praktik pendidikan agar transformasi digital berjalan seimbang dengan nilai-nilai kemanusiaan, serta menciptakan sistem pendidikan yang berkeadilan, inklusif, dan berkelanjutan.
THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL PRINCIPALS’ TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AND TEACHERS’ WORK PRODUCTIVITY AT PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOLS IN PADANG UTARA DISTRICT Andriani, Silvia; Nellitawati, Nellitawati; Jasrial, Jasrial; Luthfiani, Luthfiani
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2025): JUNI
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v9i2.2887

Abstract

a
Transforming Vocational Learning with Interactive Multimedia: Creative Solutions for the Digital Era Elfira, Elga; Ramalis, Ramalis; Jasrial, Jasrial; Rayendra, Rayendra
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 8 (2025): August
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i8.12354

Abstract

The use of interactive multimedia in learning is expected to stimulate students' interest and encourage greater involvement in the learning process, given that some students often find the material difficult and abstract. This research aims to develop interactive multimedia in subjects in class X of SMK Negeri 6 Padang, which is focused on Computing Systems material. This research involves the stages of analysis, design, development, and evaluation to produce valid, practical, and effective learning media. The validation results showed that the interactive multimedia developed had a very high level of validity, with scores reaching 100% from media, material, and language experts. The practicality test on teachers and students also showed very positive results, with an average score of 95%, which indicates that this medium is very practical to use in learning. The effectiveness of the media was measured through the pretest and posttest, with results showing an increase in student understanding, with an average N-gain score of 67.58%, which was categorized as "moderate". In conclusion, the interactive multimedia developed can be used as a valid, practical, and effective learning medium to improve students' understanding of subjects at vocational schools. This research makes an important contribution to the development of technology-based learning media at the secondary education level.
The Effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) Implementation Using Video Media on Student Motivation and Learning Outcomes Ulfa; Yeni, Fetri; Zen, Zelhendri; Jasrial, Jasrial
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 8 (2025): August
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i8.12370

Abstract

This research was motivated by low student motivation and learning outcomes in the Culinary Basics course at SMKN 6 Padang. Conventional learning models such as lectures and PowerPoint presentations are considered incapable of generating student enthusiasm and engagement in practice-based learning. The purpose of this study was to determine the effectiveness of implementing the Project-Based Learning (PjBL) model combined with video media in improving student motivation and learning outcomes in this subject. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental design using a pretest-posttest control group design. Data collection used two main instruments: a learning outcome test to measure cognitive and psychomotor aspects, and a learning motivation questionnaire to measure students' affective factors. These instruments were tested for validity and reliability before use. Data were collected from two classes: an experimental class using PjBL with video media and a control class using the lecture method with PowerPoint. The results of data analysis showed a significant difference between the experimental and control classes. Students learning using the video-assisted PjBL model showed greater improvements in learning motivation and learning outcomes. The significance value obtained from the statistical test was below 0.05, indicating that the use of the video-based PjBL model was proven effective in improving the quality of culinary practical learning in vocational schools. Therefore, the implementation of video-assisted PjBL can be an innovative and engaging alternative learning strategy in vocational schools.
Online Training Peningkatan Kompetensi Tenaga Administrasi SMK Negeri Kota Padang di Masa Pandemi Covid-19 Rusli, Rifma; Marsidin, Sufyarma; Jasrial, Jasrial
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 21, No 1 (2021): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.0900

Abstract

Di balik keberaturan tata kelola sekolah yang menghasilkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajara selalu ada Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) yang bekerja dengan professional. Begitu pentingnya keberadaan TAS sehingga kualifikasi dan kompetensinya di atur melalui peraturan pemerintah (Permendiknas nomor 24 tahun 2008). Berbeda dengan guru, urgensi ruang lingkup kerja TAS dianggap masih berada di bawah tugas-tugas guru. Maka perhatian terhadap peningkatan kompetensi dan profesionalitas TAS baik dari pusat, pemerintah daerah, maupun pada unit terbawah yaitu sekolah masih sangat kurang. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi TAS khususnya di SMK dalam mengelola, mengembangkan, dan memberikan layanan berbasis mutu di sekolah. Kegiatan ini juga dimaksudkan untuk memberikan pelatihan kepada TAS dalam melaksanakan layanan administrasi sekolah di masa pandemic covid-19. Pelatihan ini mengadaptasi protocol kesehatan selama pandemic covid-19 sehingga dilaksanakan secara daring menggunakan layanan zoom cloud meeting. Pelatihan ini terdiri dari dua segmentasi: (1) penyampaian materi dengan akumulasi 20 jam pelajaran dan (2) penugasan terbimbing dengan akumulasi 12 jam pelajaran. Efektivitas pelatihan diukur dari tanggapan peserta pelatihan terhadap angket efektivitas pelatihan dan penilaian pada hasil kerja peserta pada segmen penugasan terbimbing. Hasi evaluasi akhir dapat disimpulkan terdapatnya peningkatan pemahaman, keterampilan, dan produktivitas TAS dalam melaksanakan tugas masa pandemic covid-19.
Persepsi Guru tentang Komunikasi Interpersonal di SMA se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman Aulia, Suci; Rifma, Rifma; Jasrial, Jasrial; Irsyad, Irsyad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang komunikasi interpersonal di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman meliputi : 1) komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dengan guru, 2) komunikasi interpersonal antara guru dengan guru. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan jumlah populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman yang berjumlah 76 orang. Instrument yang digunakan berupa kuesioner dan pengolahan data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dengan guru berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,42, 2) komunikasi interpersonal antara guru dengan guru berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,51. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Persepsi Guru tentang Komunikasi Interpersonal di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,47.
Hubungan Kompetensi Pedagogik dengan Kinerja Guru di SMK Negeri 2 Pariaman Isra, Nasyrahadi; Nellitawati, Nellitawati; Jasrial, Jasrial; Afriansyah, Hade
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data dan informasi yang meninjau 3 aspek yaitu: (1) kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman; (2) kompetensi pedagogik; dan (3) hubungan kompetensi pedagogik dengan kinerja guru. Terdapat hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru , sesuai hipotesis penelitian. Penelitian ini menguji hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman menggunakan metodologi penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 91 orang guru yang bekerja di SMK Negeri 2 Pariaman. Melalui penggunaan teknik proporsional stratified random sampling, diketahui sampel penelitian berjumlah 64 orang guru. Temuan analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru SMK Negeri Hasil analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman berada pada kategori tinggi yaitu 84,74%. Kompetensi Pedagogik di SMK Negeri 2 Pariaman berada pada kategori baik yaitu 84,99 %.Terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi dengan kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman pada taraf signifikansi 5% dengan koefisien korelasi yaitu 0,244 dan uji keberartian korelasi 4,024.
Initiation fo Ontology, Epistemology, and Axiology in Higher Education Management in The Era Of The Industrial Revolution 4.0 Walef, Sri Mures; Bestri, Rafikah; Rifma, Rifma; Syahril, Syahril; Jasrial, Jasrial
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 3 (2023): Kolokium : Publishing December 2023 Special Issue Non Formal Education Internat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i3.731

Abstract

This research discusses ontology, epistemology and axiology in higher education education management in the era of the industrial revolution 4.0. Descriptive qualitative research methods and literature studies were used in this research. The descriptive method is a problem solving procedure that is investigated by describing the condition of the research subject/object. Through this approach, it is hoped that we will be able to provide deeper, more comprehensive answers, not just surface and theoretical proofs, in accordance with the research objectives to be achieved. The discussion starts from the understanding of ontology, the relationship between ontology and education and the role of ontology in education management, understanding epistemology, the role of epistemology in education management in the era of the industrial revolution 4.0. Next, understanding axiology, the role of axiology in educational management in the era of industrial revolution 4.0. Conclusions, ontology, epistemology and axiology in higher education education management in the era of industrial revolution 4.0, we form a solid philosophical foundation for achieving a relevant and competitive educational vision.
Perbedaan Penelitian Ilmiah dan Non Ilmiah dalam Ranah Filsafat Ilmu Iano, Taufik Ridho; Sulastri, Sulastri; Jasrial, Jasrial
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i6.16239

Abstract

Penting bagi pengembangan ilmu pengetahuan bila kita mengetahui bagaimana cara membuat penelitian ilmiah. Namun, tidak semua penelitian dilakukan dengan metode yang sama, dan perbedaan mendasar antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah memiliki implikasi yang signifikan terhadap definisi, tujuan, struktur, validitas, generalisabilitas, dan hasilnya. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan penelitian non-ilmiah. Artikel ini juga membahas tentang apa saja yang membuat suatu penelitian tersebut menjadi ilmiah dan non ilmiah beserta ciri-cirinya. Memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah penting dalam mengevaluasi kualitas dan relevansi pengetahuan yang dihasilkan. Sementara penelitian ilmiah cenderung memiliki metodologi yang lebih ketat dan menghasilkan penemuan yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, penelitian non-ilmiah dapat memberikan wawasan yang berharga dalam konteks tertentu, meskipun dengan tingkat validitas yang mungkin lebih rendah. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang perbedaan ini, para peneliti dapat membuat keputusan yang lebih tepat dalam memilih pendekatan penelitian yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan mereka.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Achyar, Novriyanti Adam, Siska Yeni Adi, Nelfia Afresa, Hilva Agus Santosa Alkadri, Hanif Andriani, Silvia Anesia, Anesia Anisah Ayu Mustika Sari Ayu Ningrum, Tia Azka Raga, Ridha Bestri, Rafikah Dadan Suryana dari, diana wulan DARMANSYAH . Defi, Wahyu Fitrina Elfira, Elga Ermita Ermita Esisuarni, Esisuarni Fajar Suryo Antoro, Aji Febrina, Weli Fetmawati, Fetmawati Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Hayati, Hazimah Dzikra Iano, Taufik Ridho Indrati Kusumaningrum, Indrati Irsyad, Irsyad irsyad, irsyad Isra, Nasyrahadi Jakfar, M Jamaris Jamaris Lusi Susanti, Lusi Luthfiani, Luthfiani M, U Pg Fitra A. Meizatri, Ranti Melia, Mecia Muhtarom Mukhaiyar Mukhaiyar Nelitawati, Nelitawati Nellitawati Nellitawati Nifriza, Ifna Ningsih, Sri Kurnia Nopredi, Basrul Noverta, Widiyati Paramitha, Vina Adilla Pertiwi, Husna Putri Pratama Putra, Robi Putri Pertiwi, Husna Putri Ramadhani, Putri Raga, Ridha Azka Rahmalita, Aini Septia Rahmawati, Milatul Ramadhani, Latifa Ramalis, Ramalis Rayendra, Rayendra Renggo Geni, Reni Restu, Riza Rifma Rifma Rizky, Pricilia Eveline Rusdinal, Rudinal Rusdinal, Rusdinal Rusli, Rifma Sabandi, Ahmad Sabrina Sabrina Salihan, Salihan Salmi, Rahmi Sandra, Nuraini Eka Santoso , Yulianto Sari, Rika Yohana siti wulandari Sri Devi Putri, Kumtum Sufyarma Marsidin Sulastri Sulastri Susy Puspitasari Syahril Syahril Syarifuddin, Hendra Syaspasbandah, Eka Jihadah Titi Chandrawati TRINI PRASTATI Ulfa Utari Wahyuni, Silvy Walef, Sri Mures Yeni, Fetri Yunera, Syabrina Zen, Zelhendri