Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.352
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Medives Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Jurnal Family Education Journal of Education, Cultural, and Politics MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Academy of Social Science and Global Citizenship Journal
Jasrial Jasrial, Jasrial
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Terbuka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Persepsi Guru tentang Komunikasi Interpersonal di SMA se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman Aulia, Suci; Rifma, Rifma; Jasrial, Jasrial; Irsyad, Irsyad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang komunikasi interpersonal di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman meliputi : 1) komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dengan guru, 2) komunikasi interpersonal antara guru dengan guru. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan jumlah populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman yang berjumlah 76 orang. Instrument yang digunakan berupa kuesioner dan pengolahan data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dengan guru berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,42, 2) komunikasi interpersonal antara guru dengan guru berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,51. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Persepsi Guru tentang Komunikasi Interpersonal di SMA Negeri Se Kecamatan VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,47.
Hubungan Kompetensi Pedagogik dengan Kinerja Guru di SMK Negeri 2 Pariaman Isra, Nasyrahadi; Nellitawati, Nellitawati; Jasrial, Jasrial; Afriansyah, Hade
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data dan informasi yang meninjau 3 aspek yaitu: (1) kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman; (2) kompetensi pedagogik; dan (3) hubungan kompetensi pedagogik dengan kinerja guru. Terdapat hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru , sesuai hipotesis penelitian. Penelitian ini menguji hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman menggunakan metodologi penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 91 orang guru yang bekerja di SMK Negeri 2 Pariaman. Melalui penggunaan teknik proporsional stratified random sampling, diketahui sampel penelitian berjumlah 64 orang guru. Temuan analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru SMK Negeri Hasil analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman berada pada kategori tinggi yaitu 84,74%. Kompetensi Pedagogik di SMK Negeri 2 Pariaman berada pada kategori baik yaitu 84,99 %.Terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi dengan kinerja guru di SMK Negeri 2 Pariaman pada taraf signifikansi 5% dengan koefisien korelasi yaitu 0,244 dan uji keberartian korelasi 4,024.
Initiation fo Ontology, Epistemology, and Axiology in Higher Education Management in The Era Of The Industrial Revolution 4.0 Walef, Sri Mures; Bestri, Rafikah; Rifma, Rifma; Syahril, Syahril; Jasrial, Jasrial
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 3 (2023): Kolokium : Publishing December 2023 Special Issue Non Formal Education Internat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i3.731

Abstract

This research discusses ontology, epistemology and axiology in higher education education management in the era of the industrial revolution 4.0. Descriptive qualitative research methods and literature studies were used in this research. The descriptive method is a problem solving procedure that is investigated by describing the condition of the research subject/object. Through this approach, it is hoped that we will be able to provide deeper, more comprehensive answers, not just surface and theoretical proofs, in accordance with the research objectives to be achieved. The discussion starts from the understanding of ontology, the relationship between ontology and education and the role of ontology in education management, understanding epistemology, the role of epistemology in education management in the era of the industrial revolution 4.0. Next, understanding axiology, the role of axiology in educational management in the era of industrial revolution 4.0. Conclusions, ontology, epistemology and axiology in higher education education management in the era of industrial revolution 4.0, we form a solid philosophical foundation for achieving a relevant and competitive educational vision.
Perbedaan Penelitian Ilmiah dan Non Ilmiah dalam Ranah Filsafat Ilmu Iano, Taufik Ridho; Sulastri, Sulastri; Jasrial, Jasrial
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i6.16239

Abstract

Penting bagi pengembangan ilmu pengetahuan bila kita mengetahui bagaimana cara membuat penelitian ilmiah. Namun, tidak semua penelitian dilakukan dengan metode yang sama, dan perbedaan mendasar antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah memiliki implikasi yang signifikan terhadap definisi, tujuan, struktur, validitas, generalisabilitas, dan hasilnya. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan penelitian non-ilmiah. Artikel ini juga membahas tentang apa saja yang membuat suatu penelitian tersebut menjadi ilmiah dan non ilmiah beserta ciri-cirinya. Memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah penting dalam mengevaluasi kualitas dan relevansi pengetahuan yang dihasilkan. Sementara penelitian ilmiah cenderung memiliki metodologi yang lebih ketat dan menghasilkan penemuan yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, penelitian non-ilmiah dapat memberikan wawasan yang berharga dalam konteks tertentu, meskipun dengan tingkat validitas yang mungkin lebih rendah. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang perbedaan ini, para peneliti dapat membuat keputusan yang lebih tepat dalam memilih pendekatan penelitian yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan mereka.
RENJANI TAX CENTER UNIVERSITAS TERBUKA: ASISTENSI SPT TAHUNAN WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI Azka Raga, Ridha; Putri Pertiwi, Husna; Jasrial, Jasrial; Santosa, Agus; Fajar Suryo Antoro, Aji
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 11 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i11.4736-4745

Abstract

Dalam rangka meningkatkan kepatuhan pajak, Tax Center Universitas Terbuka berperan aktif bekerja sama dengan Kantor Wilayah Direktorat Jenderal Pajak (Kanwil DJP) Banten menyelenggarakan kegiatan tahunan yaitu relawan pajak. Tahun 2024, kegiatan relawan pajak menggunakan sistem baru yang bernama relawan pajak untuk negeri (renjani). Renjani menjadi kegiatan utama dalam Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh Tax Center Universitas Terbuka (UT) dengan memberikan kesempatan mahasiswa untuk membantu masyarakat dalam memenuhi kewajiban perpajakannya berupa pelaporan SPT Tahunan Orang Pribadi. Mahasiswa yang mendaftar mengalami kenaikan dari tahun 2023 sebanyak 58 mahasiswa dan di tahun 2024 sebanyak 500 mahasiswa hanya dalam waktu 3 hari dibuka pendaftarannya. Tetapi berdasarkan penyaringan berupa kriteria yang ditetapkan, wawancara, pelatihan, leveling terdapat 11 mahasiswa yang dinyatakan sebagai mahasiswa renjani, salah satu mahasiswa Tax Center UT ketika dalam leveling mendapatkan nilai 3 tertinggi di lingkungan Kanwil DJP Banten. Kegiatan yang dilaksanakan berupa pendampingan pelaporan Wajib Pajak Orang Pribadi (WPOP) di lingkungan Universitas Terbuka maupun di Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama. Pelaporan menggunakan e-Filing, hasil yang ditemui terdapat banyak Wajib Pajak Orang Pribadi yang lupa password, lupa efin, membuat NPWP, belum melakukan NIK menjadi NPWP. Dalam pendampingan tersebut diselesaikan dengan baik hingga dilaporkannya SPT Tahunan Wajib Pajak Orang Pribadi. Setelah melaksanakan kegiatan asisten pelaporan SPT Tahunan bersama renjani, mahasiswa tetap aktif mengikuti seminar yang diselenggarakan oleh DJP karena mengumpulkan point keaktifan dalam sistem. Tax Center Universitas Terbuka akan berusaha mengembangkan model yang tepat dan terus aktif dalam menjadi jembatan ke masyarakat terkait kepatuhan maupun kesadaran pajak
Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Guguk Panjang Kota Bukittinggi Wulandari, Siti; Susanti, Lusi; Jasrial, Jasrial; Luthfiani, Luthfiani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan terkait dengan motivasi kerja guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Guguk Panjang Kota Bukittinggi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh informasi dan mendeskripsikan mengenai motivasi kerja guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Guguk Panjang Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Guguk Panjang Kota Bukittinggi sebanyak 291 orang guru, dengan sampel sebanyak 81 orang guru yang dipilih melalui teknik Proportional Stratified Random Sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket model Skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja guru berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 4,40 dan persentase capaian sebesar 89%. Temuan ini menunjukkan bahwa secara umum guru memiliki semangat dan dorongan kerja yang baik dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
The role of emotional and spiritual intelligence in enhancing teacher performance: A study of madrasah aliyah teachers Nasrul, Nasrul; Hadiyanto, Hadiyanto; Jasrial, Jasrial; Anisah, Anisah
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 10 No. 1 (2026): IRJE |Indonesian Research Journal in Education
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v10i1.41479

Abstract

This research aimed to explore the contributions of emotional intelligence and spiritual intelligence to the performance of Madrasah Aliyah teachers in Bukittinggi City. The study employed a quantitative correlational design, with a population of 191 teachers and a sample of 64 teachers selected using proportionate stratified random sampling. Data were collected using Likert-scale questionnaires measuring teacher performance, emotional intelligence, and spiritual intelligence. The instruments were tested for validity and reliability, and the data met the assumptions of normality, linearity, and non-multicollinearity. Data analysis employed multiple linear regression. The findings revealed that emotional intelligence contributed 57.4% to teacher performance, spiritual intelligence contributed 60.6%, and both variables together explained 70.4% of the variance, while other factors outside the model accounted for the remaining 29.6%. These results suggest that enhancing teachers' emotional and spiritual intelligence is crucial for improving their performance and should be incorporated into professional development programs for Madrasah Aliyah teachers in Bukittinggi City.
The influence of principal instructional leadership and school environment on teacher services of public junior high school Agusli, Agusli; Gistituati, Nurhizrah; Hadiyanto, Hadiyanto; Jasrial, Jasrial
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 10 No. 1 (2026): IRJE |Indonesian Research Journal in Education
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v10i1.41815

Abstract

This research aimed to analyze the influence of instructional leadership and the school environment on teachers’ teaching service at State Junior High School in Pasaman Barat Regency, West Sumatra. Using a quantitative correlational research design, data were collected through Likert-scale questionnaires from a sample of 156 teachers selected by stratified proportional random sampling. Descriptive statistics, simple regression, and multiple regression were employed to test the research hypotheses. The results indicate that instructional leadership has a positive and significant effect on teachers’ teaching service, and the school environment also has a positive and significant effect. These variables explain a substantial proportion of the variance in teachers’ teaching service. Strengthening principals’ instructional leadership and systematically improving school environmental conditions are strategic efforts to enhance the quality of teachers’ teaching service and, in turn, to support the improvement of educational quality at the junior high school level.
PENGALAMAN KEBERMAKNAAN BELAJAR DALAM PERSPEKTIF FENOMENOLOGI PENDIDIKAN DI STKIP PESISIR SELATAN Handayani, Revi; Zen, Zelhendri; Jasrial, Jasrial; Sari, Filma Alia; Sefrinal, Sefrinal
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 10 No. 4 (2025): December (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v10i4.987

Abstract

This sociocultural reality cannot be separated from the learning process, as it shapes students' perspectives, motivations, and learning needs. Learning processes that ignore local realities tend to lose relevance, resulting in a disconnect between the theory they learn and their daily lives. This study aims to understand the meaningful learning experiences of students at STKIP Pesisir Selatan through the perspective of educational phenomenology. The focus lies on how students interpret their learning experiences inside and outside the classroom, as well as the factors that shape meaning in the learning process. The phenomenological approach explores students’ subjective experiences in depth. The findings show that meaningful learning depends not only on course material but also on connections to the local cultural context, social support, the lecturer’s role as a facilitator, and students’ intrinsic motivation. This article contributes to the development of more humanistic, contextual, and reflective learning practices in teacher education institutions.
FENOMENOLOGI PENGALAMAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 2 SUTERA Sefrinal, Sefrinal; Zen, Zelhendri; Jasrial, Jasrial; Handayani, Revi; Sari, Filma Alia
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1035

Abstract

This study aims to understand teachers’ experiences in implementing the Merdeka Curriculum at SMAN 2 Sutera through a phenomenological educational approach. The research focuses on the meaning of teachers’ lived experiences in responding to the paradigm shift from content-based instruction to the reinforcement of 21st-century competencies. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and documentation involving eight teachers from various subject areas. Data analysis followed the stages of phenomenological reduction, essential meaning construction, and thematic interpretation. The findings reveal that the implementation of the Merdeka Curriculum at SMAN 2 Sutera is characterized by pedagogical adaptation dynamics, limitations in digital resources, and teachers’ reflective awareness of students’ learning autonomy. These findings highlight the importance of continuous professional development through contextual training and teacher learning communities to realize meaningful and independent learning.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Achyar, Novriyanti Adam, Siska Yeni Adi, Nelfia Afresa, Hilva Agus Santosa Agusli, Agusli Alkadri, Hanif Andriani, Silvia Anisah Ayu Mustika Sari Azka Raga, Ridha Bestri, Rafikah Dadan Suryana dari, diana wulan Ermita Ermita Esisuarni, Esisuarni Fajar Suryo Antoro, Aji Febrina, Weli Fetmawati, Fetmawati Filma Alia Sari Fitriani Fitriani Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Handayani, Revi Hayati, Hazimah Dzikra Iano, Taufik Ridho Irsyad, Irsyad irsyad, irsyad Isra, Nasyrahadi Jakfar, M Jamaris Jamaris Lusi Susanti, Lusi Luthfiani, Luthfiani M, U Pg Fitra A. Meizatri, Ranti Melia, Mecia Muhtarom Mukhaiyar Mukhaiyar Nasrul Nasrul Nelitawati, Nelitawati Nellitawati Nellitawati Nifriza, Ifna Ningrum, Tia Ayu Ningsih, Sri Kurnia Nopredi, Basrul Noverta, Widiyati Nurhizrah Gistituati Paramitha, Vina Adilla Pertiwi, Husna Putri Pratama Putra, Robi Putri Pertiwi, Husna Putri Ramadhani, Putri Raga, Ridha Azka Rahmalita, Aini Septia Rahmawati, Milatul Ramadhani, Latifa Renggo Geni, Reni Restu, Riza Rifma Rifma Rizky, Pricilia Eveline Rusdinal, Rudinal Rusdinal, Rusdinal Rusli, Rifma Sabandi, Ahmad Salihan, Salihan Salmi, Rahmi Sandra, Nuraini Eka Santoso , Yulianto Sari, Rika Yohana Sefrinal Sefrinal, Sefrinal siti wulandari Sri Devi Putri, Kumtum Sufyarma Marsidin Sulastri Sulastri Susy Puspitasari Syahril Syahril Syarifuddin, Hendra Syaspasbandah, Eka Jihadah Titi Chandrawati TRINI PRASTATI Utari Wahyuni, Silvy Wahyu Fitrina Defi Walef, Sri Mures Yunera, Syabrina Zen, Zelhendri