Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Varidika Jurnal Ilmiah Peuradeun Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Dedikasi Pendidikan JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Educational Management and Learning Elementary Education Research
Linda Vitoria, Linda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect of Implementing Musi Board Media (Multi Function) on Student Learning Outcomes in Class IV FPB Material at Cot Angan Elementary School, Aceh Besar Regency Muzkiati, Muzkiati; Ahadin, Ahadin; vitoria, linda
Elementary Education Research Vol 9, No 1 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v9i1.26843

Abstract

This study aims: 1) To find out the learning activities of students in participating in learning using musi board media in class IV FPB material at SDN Cot Angan Aceh Besar District 2) To determine the effect of applying musi board media to student learning outcomes in class IV FPB material in SDN Cot Angan, Aceh Besar District. The design in this research is classroom action research with an experimental approach consisting of 2 cycles, and each cycle includes 4 stages: planning, action, observation, and reflection. The population in this study were 20 grade IV students of Cot Angan Public Elementary School, Aceh Besar District. Data collection techniques using observation sheets and tests. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the average activity of students during the learning process by applying the musi board media in the first cycle was 2.85 and in the second cycle it increased to 3.57. Student learning outcomes show a significance value (2-tailed) on the test, namely 0.000 0.05, where the average student learning outcomes in cycle I is 62.25 and in cycle II the average learning outcomes experience an increase of 83, 00. The average value of learning outcomes obtained by these students can meet the KKM. So it can be said that there is an influence of multi-function board media (musi) on student learning outcomes in FPB material.
The Use of Leafleat Media on Student Learning Creativity in Pkn Learning in Class V SDN 70 Banda Aceh Sari, Yuliana; Sulaiman, Sulaiman; vitoria, linda
Elementary Education Research Vol 8, No 4 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v8i4.24754

Abstract

The purpose of this study was to describe the learning creativity of students in Civics learning in Class V SDN 70 Banda Aceh by using leaflet media. The approach in research is qualitative and descriptive research type. The subjects studied were 32 students of class V SD Negeri 70 Banda Aceh with data collection techniques namely observation and interviews. This research has results that can be stated that of the 7 indicators of learning creativity, almost all students in the class have implemented these indicators in learning, starting from the activities of students often asking questions during the learning process, students try to find references from other sources, for example from theme books, during learning they always ask questions according to the material being discussed at the time, they are active in giving opinions during discussions with the teacher or with their group mates, they are confident and willing to express opinions without being rewarded, they are confident in their opinions each, they are also enthusiastic and able to interact and do tasks well with their group mates. However, there is one indicator that they have not implemented properly, namely being able to submit thoughts and ideas that are different from other people, which is indicated when they are presenting the results of their group work, they have not been able to account for the ideas they put forward during the presentation.
Pengaruh Model Think Pair Share Berbantuan Papan Berpaku Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Datar Di Sekolah Dasar Syifi, Rahma; Vitoria, Linda; Ahadin, Ahadin
Elementary Education Research Vol 8, No 3 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v8i3.24430

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the Think Pair Share model assisted by nailed board media on student learning outcomes in class IV SD Negeri 1 Lambheu Aceh Besar. This research takes a quantitative approach, the type of research is True experimental with the Pretest-Posttest Control Group Design. The research was conducted at SDN 1 Lambheu Aceh Besar. The research sample was all students of class IVA and IVB at SDN 1 Lambheu Aceh Besar. The data collection technique taken was the pretest and posttest, for the data analysis technique taken SPSS Statistics 24 and hypothesis testing with an independent t-test obtained a sig (2-tailed) value of 0.000 0.05. So the decision making criteria is that H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is a significant influence using the Think Pair Share model assisted by nail board media on student learning outcomes in class IV SDN 1 Lambheu Aceh Besar material.
Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan 4C Kelas V Pada Tema 3 Subtema 1 Di SDN 10 Banda Aceh Selvia, Dela; Mislinawati, Mislinawati; Vitoria, Linda
Elementary Education Research Vol 8, No 3 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v8i3.24577

Abstract

This research is motivated by teachers who have not implemented an active learning model which results in learning not going well. At this time the world of work also demands changes in skills. communication skills, collaboration, critical thinking and problem solving, creativity and innovation, these skills are important in entering 21st century life. The purpose of this research is to find out the Application of the Discovery Learning Model in Improving Class V 4C Skills in Theme 3 Sub-theme 1 at SDN 10 Banda aceh. This type of research is classroom action research (CAR). This research was conducted at SDN 10 Banda Aceh, Banda Aceh City. The research subjects were class V (five) teachers and 28 students. Data collection techniques in this study were written tests, observations, and documentation. The results of this study are: 1) The application of the Discovery Learning model to improve learning outcomes in 4C skills class V on theme 3 sub-theme 1 at SDN 10 Banda Aceh has been well implemented, this is evidenced by the completeness of student learning outcomes which have increased from pre-cycle results with a percentage of 71.42%, increased to 78.57%, then in the second cycle it increased with a percentage of 96.42%. 2) Teacher activity in improving class V 4C skills on theme 3 sub-theme 1 for students at SDN 10 Banda Aceh is already very good, this can be proven by the results of observations of cycle I teacher activities during two meetings, the first meeting was in the good category, the both categories were good, then the results of observations of teacher activity cycle II increased more, namely during the two meetings the total score of the first meeting and both categories were very good. 3) The activities of students in improving the 4C skills of class V on theme 3 sub-theme 1 at SDN 10 Banda Aceh have been carried out very well, this can be seen from the results of observations of student activities in cycle I, the first meeting was in good category, the second meeting was in good category, then at the observation results of cycle II student activity increased more that is, the first meeting was very good category, the second meeting was very good category. The conclusion in this study is that the application of the discovery learning model to improve the 4C skills of fifth grade students on theme 3, sub-theme 1 at SDN 10 Banda Aceh is very good.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA RAK TELUR PELANGI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DI KELAS II SDN 16 BANDA ACEH Amalia, Bella Suci; Vitoria, Linda; Bukhari, Bukhari
Elementary Education Research Vol 6, No 2 (2021): MEI 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v6i2.21280

Abstract

Penelitian ini mengangkat masalah pengaruh dalam menggunakan media rak telur pelangi pada pemahaman mengenai konsep perkalian di kelas II SDN 16 Banda Aceh. Tujuannya mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan media rak telur pelangi pada pemahaman mengenai konsep perkalian di kelas II SDN 16 Kota Banda Aceh.Pendekatan yamg digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Subjeknya yaitu peserta didik pada kelas II SD Negeri 16 Kota Banda Aceh yang berjumlah 28 orang, yaitu 16 laki-laki dan 12 perempuan.Berdasarkan hasil peneliti terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan media rak telur pelangi pada pemahaman mengenai konsep perkalian di kelas II SDN 16 Kota Banda Aceh. Dibuktikan dengan analisis uji-t dalam menggunakan media rak telur pelangi pada pemahaman mengenai konsep perkalian di kelas II SDN 16 Kota Banda Aceh. Taraf signifikan yang digunakan = 0,05 diperoleh nilai t0,975 (27) = 2,052 dan thitung = 13,962. Karena thitung ttabel, yaitu 13,962 2,052, sehingga Ho terbukti ditolak. Oleh karena itu disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan media rak telur pelangi pada pemahaman mengenai konsep perkalian di kelas II SDN 16 Banda Aceh.
PENERAPAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI STIMULUS PADA PROSES MENGAJAR DI KELAS 4 DAN 5 SEKOLAH DASAR NEGERI LAMPAGEU ACEH BESARPENERAPAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI STIMULUS PADA PROSES MENGAJAR DI KELAS 4 DAN 5 SEKOLAH DASAR NEGERI LAMPAGEU ACEH BESAR Al-idrus, T. Syarifah Farahdiba; Mahmud, Mahmud.; Vitoria, Linda
Elementary Education Research Vol 2, No 4 (2017): NOVEMBER 2017
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v2i4.2551

Abstract

Dalam konteks interaksi proses mengajar di kelas, salah satu keterampilan guru mengadakan variasi stimulus. Bagaimanakah kemampuan guru dalam menerapkan keterampilan mengadakan variasi stimulus pada proses mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan guru mengadakan variasi stimulus di kelas 4 dan 5 Sekolah Dasar Negeri Lampageu Aceh Besar. Pengambilan data di lapangan dilaksanakan mulai tanggal 5 september 2016 sampai tanggal 19 september 2016. Instrumen penelitian dilakukan melalui lembar observasi guru dan wawancara.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara.Berdasarkan hasil penelitian, tampak bahwa keterampilan guru dalam mengadakan variasi stimulus dalam aspek sering sekali variasi suara, pemusatan perhatian, kontak pandang, aspek selalu dapat dilihat dalam keterampilan mimik wajah senyum, variasi gerakan badan seperti gerakan tangan saat guru menunjukkan materi yang penting, gerakan kepala, pada aspek jarang sekali dalam media yang dapat dilihat, media yang dapat diraba, sedangkan pada aspek tidak pernah pada media yang dapat diraba. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa guru kelas 4 dan 5 Sekolah Dasar Negeri Lampageu Aceh Besar mampu dalam keterampilan mengadakan variasi stimulus sangat baik.Kata Kunci : Keterampilan Variasi Stimulus
KENDALA GURU MEMANFAATKAN MEDIA IT DALAM PEMBELAJARAN DI SDN 1 PAGAR AIR ACEH BESAR Sahelatua, Launard Syaulan; Vitoria, Linda; Mislinawati., Mislinawati
Elementary Education Research Vol 4, No 4 (2019): NOVEMBER 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v4i4.8579

Abstract

Perkembangan teknologi dewasa ini semakin pesat. Pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan dapat membantu dalam proses pembelajaran. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru di SDN 1 Pagar Air, beberapa guru mengaku masih kurang mampu menggunakan media IT dan kurang mengetahui manfaat apa saja yang terdapat dalam penggunaan teknologi. Tujuan dalam pengkajian ini untuk mendeskripsikan apa saja kendala guru menggunakan media IT dalam pembelajaran di SDN 1 Pagar Air. Rumusan masalah dalam pengkajian ini ialah apa hambatan yang ditemukan pendidik untuk menggunakan media IT dalam pembelajaran di SDN 1 Pagar Air Aceh Besar. manfaat dari pengkajian ini yaitu memberikan gambaran tentang hambatan yang ditemui guru dalam memanfaatkan IT sebagai media pembelajaran di SDN 1 Pagar Air. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenisnya yaitu deskriptif. Teknik pengambilan data dalam pengkajian ini dilakukan dengan observasi dan wawancara. analisis data dalam pengkajian ini menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Subjek pengkajian ini terdiri atas 6 pengajar yaitu guru kelas I s/d VI. Pengambilan data dilaksanakan pada tanggal 12 s/d 16 Agustus 2017 di SDN 1 Pagar Air.Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kendala guru memanfaatkan IT sebagai berikut. Pertama, kurangnya pengetahuan guru tentang media IT. Kedua, Arus listrik dan wifi di sekolah tidak normal. Ketiga, tidak adanya kewajiban dari pihak sekolah agar guru mengajar menggunakan IT. Simpulan penelitian ini yaitu guru masih mengalami kendala dalam mengoperasikan IT sebagai media pembelajaran diantaranya yaitu kurangnya pengetahuan guru tentang IT, kurangnya fasilitas IT yang tersedia di sekolah, arus listrik di sekolah tidak normal, internet tidak dapat menjangkau ke seluruh kelas, serta tidak adanya kewajiban dari pihak sekolah agar guru yang mengajar harus menggunakan IT. Disarankan kepada warga sekolah agar mampu mengembangkan pengadaan bimbingan mengenai IT dapat memalui pelatihan, lokakarya, dan seminar sehingga beberapa hambatan dalam pemanfaatan IT sebagai media pembelajaran mampu dilaksanakan.
KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA TRENDS INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENSCE STUDY (TIMSS) DI KELAS V SD NEGERI 51 BANDA ACEH Siregar, DELisma; Vitoria, Linda; Bukhari, Bukhari
Elementary Education Research Vol 5, No 3 (2020): OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v5i3.13336

Abstract

Trends International Mathematics and Science Study (TIMSS) adalah salah satu survei internasional yang mengevaluasi tingkat kemampuan peserta didik di beberapa negara mengenai hasil belajar dalam bidang matematika dan sains. Untuk matematika SD, bidang yang diuji seperti penyajian data, bilangan, dan geometri. Pelaksanaan TIMSS dilakukan pada 4 tahun sekali dipelopori International Association For The Evaluation Of Education Achievement (IEA) berkedudukan di Amsterdam, Belanda dilaksanakan pada bulan Maret-Juni untuk SD kelas IV dan SMP kelas VII.Pada penelitian ini yang menjadi rumusan masalah adalah Bagaimana kemampuan peserta didik mengerjakan soal matematika pada Trends International Mathematics And Science Study (TIMSS) dikelas V Sd Negeri 51 Banda Aceh. Apa saja kesulitan peserta didik menyelesaikan soal matematika pada Trends International Mathematics And Science Study (TIMSS) dikelas V Sd Negeri 51 Banda Aceh. Tujuannya mendeskripsikan kesanggupan peserta didik mengerjakan sola matematika pada Trends International Mathematics and Science Study (TIMSS) dikleas V Sd Negeri 51 Banda Aceh. Pada peneltian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis deskriptif. Jumlah orang yang diteliti sebanyak 30 peserta didik. Teknik pengambilan data dengan memberikan tes dan wawancara.Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata 49.1 berada pada kategori cukup berdasarkan kategori penilaian menurut Arikunto (2010:35). Pada saat wawancara terungkap bahwa peserta didik adaa yang telah paham terhadap pertanyaan dan beberapa yang kurang paham. Peserta didik mengalami beberapa kesulitan seperti: (1) kurang menguasai materi bilangan, geometri dan penyajian data, (2) tidak terbiasa dalam soal penalaran, (3) bahasa soal terlalu susah dipahami sehingga tidak tahu apa yang ditanyakan dalam soal, (4) tidak terbiasa menjawab soal TIMSS, dan (5) mereka menjawab soal tersebut ada yang menggunakan rumus, logika, dan menebak-nebak.
PENERAPAN MEDIA PERSEGI SATUAN DALAM PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SD NEGERI 47 BANDA ACEH Fahmi., Fahmi; nurhaidah., Nurhaidah; Vitoria, Linda
Elementary Education Research Vol 5, No 4 (2020): NOVEMBER 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v5i4.9971

Abstract

Dalam konteks media persegi satuan pada luas bangun datar yang akan dibahas adalah bagaimana penerapan media persegi satuan pada pembelajaran luas bangun datar pada aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Secara khusus penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aktivitas peserta didik dan hasil belajar peserta didik menggunakan media persegi satuan pada luas bangun datar peserta didik kelas IV di SDN 47 Banda Aceh.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian ini bersumber dari peserta didik SDN 47 Banda Aceh. Subjek Penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di SDN 47 Banda Aceh yang berjumlah 36 peserta didik.Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Peneliti mengamati aktivitas belajar peserta didik, sedangkan tes adalah soal tes yang diberikan peneliti kepada peserta didik. Pengolahan data menggunakan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), conclusion drawing/verification dan persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Media Persegi Satuan dalam Pembelajaran Luas Bangun Datar di Kelas IV SD Negeri 47 Banda Aceh pada aktivitas peserta didik menunjukkan bahwa 12 aspek yang di amati peneliti tidak semua mampu dilaksanakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran luas bangun datar pada peserta didik kelas IV. Adapun aspek yang tidak terlaksana dalam proses pembelajaran meliputi, memotong persegi satuan, menggunakan rumus luas persegi panjangPada hasil tes belajar menunjukkan jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 27 peserta didik dan 6 peseta didik tidak tuntas. Dari hasil analisis data tersebut dapat diketahui bahwa ketuntasan tes peserta didik tergolong tuntas. Merujuk pada ketentuan KKM yang telah ditetapkan disekolah tersebutbahwa setiap peserta didik dikatakan tuntas belajarnya jika telah mencapai kompetensi minimal 70.Diharapkan guru mengajar menggunakan media yang menarik dan memotivasi peserta didik dalam mengerjakan tugas dan dalam belajar, sehingga aktivitas peserta didik akan jauh lebih baik.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 1 Calang Kabupaten Aceh Jaya Refina, Nova; Syafrina, Alfiati; Vitoria, Linda
Elementary Education Research Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v8i1.22178

Abstract

In learning science it requires a concept discovery process in understanding the lesson, such as using learning media. During observations in class V SD Negeri 1 Calang the teacher found that the teacher only used pictures in the book on the water cycle material. This study aims to see the effect of audio-visual media on student learning outcomes on the water cycle material. The approach used is a quantitative and experimental approach, namely the type of research with a one group pretest and posttest design model. The place where this research was carried out was at SD Negeri 1 Calang on Jalan Attorney No. 10, Happy Village, Krueng Sabee District, Aceh Jaya Regency. The population for this study were all students of class V SD Negeri 1 Calang, Aceh Jaya Regency, amounting to 21 people because the population was not enough 30, therefore the entire population was sampled. The data collection technique used a pretest and posttest made of multiple choices. SPSS statistics version 25 is the data analysis technique used. To prove the hypothesis used is a paired sample test t test which obtained a significance value (2-tailed) of 0.000 0.05. The results of the criteria for these values are H rejected and Ha accepted, so it can be concluded that there is a significant effect audio-visual media on student learning outcomes on the water cycle material in class V SD Negeri 1 Calang, Aceh Jaya Regency.
Co-Authors Abda Abda Adawiyah, Rani Fathul Agustiani, Della Ahadin Ahadin Ahmadi, Aan Mulya Al-idrus, T. Syarifah Farahdiba Alawiyah, Hadisa Alfiati Syafrina, Alfiati Alif, Naiya Sharfina Alviani, Rahmi Amalia, Bella Suci Annisa, Sofia Aprilianur, Windi Azmi, Siti Nur Bukhari Bukhari Damanik, Salsa Oushiva Darnius, Said Fadillah, Mutiara Fahmi., Fahmi Faradilla, Riska Fauzi Fauzi Fauzi., Fauzi Fitri, Aida Funna, Zuhra Hajidin., Hajidin Haliza, Mulyati Hamdani., Hamdani Hasniyati, Hasniyati HR, Mahmud Intan Safiah Israwati, Israwati. Israwati., Israwati Jannah, Nurizzatul Karimah, Iffa Karmila, Siti M. Yamin M. Yamin, M Yamin Maharani, Nazlina Aura Mahmud. mahmud, Mahmud. Marty Mawarpury Marwan Ramli Maryanti., Maryanti Marzalena, Marzalena Maulidar Maulidar, Maulidar Maulisa, Risma Maulydia, Citra Mina, Wihil Mislinawati, Mislinawati Mislinawati., Mislinawati Monawati Monawati, Monawati Monawati., Monawati Mutia, Rizka Muzkiati, Muzkiati Nadia, Shafira Sri Nadilla, Safhira Putri Nisa, Raudhatul Nisfhuani, Cut Lisa Nurhayati, Ana Nurmasyita, Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah Rahmah Johar Rahmah, Maula Rauzah, Rauzah Refina, Nova RR. Ella Evrita Hestiandari Safitri, Deswita Sahelatua, Launard Syaulan Sanjani, Ravita Sastriani., Sastriani Sbt, Riscy Cindy Audia Kusuma Selvia, Dela Suci Fitriani, Suci Suciati, Rina Meli Sulaiman Sulaiman Susana, Fia Syari, Nur Ayuni Syifaunnahli, Syifaunnahli Syifi, Rahma Sylvia, Putri Diana Tasya, Tasya Tursinawati , Tursinawati Tursinawati Tursinawati, Tursinawati Tusturi, Ryan Vina Oktavia Yuliana Sari