Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.76

P-Index

This Author published in this journals

Jarkawi

Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin

Author-ID : 644026

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

The Effectiveness of CBT Group Counseling in Improving Self-Esteem of Victims of Verbal Bullying: A Pre-Experimental Study in Senior High Schools in Banjarmasin Dwita Oktavia; Jarkawi; Sri Ayatina Hayati
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 04 (2026): October 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v10i04.6693

Verbal bullying remains a pervasive issue in Indonesian educational settings, significantly undermining adolescent self-esteem and mental health. This study examines the effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) group counseling in improving self-esteem among victims of verbal bullying in senior high schools in Banjarmasin. Employing a pre-experimental one-group pretest-posttest design, the research involved 139 Grade X students, with 8 identified as verbal bullying victims through purposive sampling. The intervention comprised three CBT counseling sessions incorporating cognitive restructuring and assertiveness training. Data were collected using a validated self-esteem questionnaire (Cronbach's α = 0.726) and analyzed through paired t-tests following normality and homogeneity checks. Results revealed a statistically significant increase in self-esteem scores from pretest to posttest (p = 0.003), with participants demonstrating improved self-perception, reduced social avoidance, and enhanced classroom participation. While findings support CBT's potential effectiveness in addressing bullying-related low self-esteem, the pre-experimental design and small sample size limit causal inferences. This study contributes evidence for integrating CBT-based group counseling into school anti-bullying programs in the Indonesian context, though randomised controlled trials are recommended to establish definitive efficacy. The intervention offers practical strategies for school counselors to support victims of verbal bullying, fostering safer and more inclusive educational environments. Keywords: cognitive behavioral therapy, group counseling, self-esteem, verbal bullying, adolescents

Entrepreneurial Financial Leadership Kepala Sekolah dalam Pengembangan Pembiayaan Pendidikan Berkelanjutan Agustina Rahmi; Iswiyati Rahayu; Jarkawi Jarkawi; Didi Susanto; Dwi Sogi Sri Redjeki; Eka Rusmayanti
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 6, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v6i2.24935

Keterbatasan sumber pembiayaan pendidikan dan tingginya ketergantungan sekolah terhadap dana pemerintah mendorong kepala sekolah untuk mengembangkan strategi kepemimpinan yang inovatif dalam menjamin keberlanjutan pembiayaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis praktik Entrepreneurial Financial Leadership kepala sekolah dalam pengembangan pembiayaan pendidikan berkelanjutan di SD Negeri Tembarangan 2 Tapin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan penelitian terdiri atas pengawas sekolah, kepala sekolah, guru, bendahara Bantuan Operasional Sekolah (BOS), dan ketua komite sekolah yang dipilih secara purposive berdasarkan keterlibatan mereka dalam pengelolaan pembiayaan sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member checking.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Entrepreneurial Financial Leadership kepala sekolah diwujudkan melalui enam praktik utama. Pertama, diversifikasi sumber pembiayaan dilakukan dengan membangun kemitraan dengan berbagai pihak, mengoptimalkan akses terhadap program bantuan, serta memperluas jejaring dukungan masyarakat. Kedua, efisiensi pengeluaran diterapkan melalui penyusunan skala prioritas, evaluasi kebutuhan secara berkala, dan optimalisasi penggunaan sumber daya yang tersedia. Ketiga, partisipasi komunikasi dikembangkan dengan melibatkan guru, orang tua, komite sekolah, dan komunitas melalui berbagai saluran komunikasi yang terbuka. Keempat, penguatan kemitraan dan jejaring dilakukan secara berkelanjutan untuk mendukung pencapaian tujuan pembiayaan sekolah. Kelima, transparansi dan akuntabilitas diwujudkan melalui pencatatan keuangan yang rinci, pelaporan terbuka, serta penyediaan akses informasi kepada para pemangku kepentingan. Keenam, pengakuan eksternal dipandang sebagai bentuk legitimasi yang mampu meningkatkan kepercayaan publik dan memperluas peluang memperoleh dukungan pembiayaan tambahan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah tidak hanya berperan sebagai administrator keuangan, tetapi juga sebagai pemimpin kewirausahaan yang mampu mengidentifikasi peluang, memobilisasi partisipasi, membangun kepercayaan, dan mengembangkan pembiayaan pendidikan yang berkelanjutan. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian manajemen pembiayaan pendidikan melalui penguatan konsep Entrepreneurial Financial Leadership dalam konteks sekolah dasar di Indonesia.

Technological Innovation in Learning the Quran through Android Applications in Ummi Method Learning Management on the Ghoroibul Qur'an Material Muhammad Ryan Maulana; Jarkawi Jarkawi; Husnul Madihah
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 20, No. 1 : Al Qalam (January 2026 - Special Edition: Islamic Studies)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v20i1.5524

The use of application-based digital media provides a solution to the problem of limited teacher and student access to Ghoroibul Qur'an text and audio materials that have been distributed unstructured through WhatsApp and YouTube. This application is designed to be accessible offline and integrated with the Ummi curriculum, thereby increasing learning efficiency, student independence, and assisting teachers in the planning, implementation, and evaluation of learning. This study aims to identify teacher and student obstacles in the learning process and recommend an innovative model of Android application-based learning media as an alternative solution. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results show that the developed application acts as an innovative media that combines text and audio materials in one platform, can be accessed without an internet connection, and is designed to meet field needs. This recommendation is considered innovative in supporting more efficient, standardized, and relevant learning management to the development of technology-based Islamic education in the digital era.

ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK (MULTI KASUS SDN SUNGAI PINANG DENGAN SDN PALIMBANG GUSTI 1) Arief Rahman; Jarkawi Jarkawi; Agustina Rahmi
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 6 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v6i1.22312

Pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran terpadu yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik sekolah dasar. Namun, dalam implementasinya, pembelajaran tematik masih menghadapi berbagai problematika yang mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pembelajaran tematik di sekolah dasar melalui studi multi kasus di SDN Sungai Pinang dan SDN Palimbang Gusti 1 Kabupaten Hulu Sungai Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi multi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala sekolah dan guru kelas. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran tematik di SDN Sungai Pinang lebih dominan pada aspek pelaksanaan pembelajaran, seperti rendahnya keaktifan siswa, keterbatasan variasi metode dan media pembelajaran, serta pengelolaan kelas yang belum optimal. Sementara itu, di SDN Palimbang Gusti 1, problematika lebih menonjol pada aspek perencanaan dan evaluasi pembelajaran, khususnya dalam penyusunan perangkat pembelajaran tematik dan penerapan penilaian autentik. Meskipun memiliki karakteristik yang berbeda, kedua sekolah menunjukkan kesamaan permasalahan pada keterbatasan sarana pembelajaran dan perlunya peningkatan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kualitas pembelajaran tematik memerlukan upaya komprehensif yang melibatkan peningkatan kompetensi guru, penyediaan sarana pembelajaran, dan dukungan manajemen sekolah.

PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MEWUJUDKAN VISI DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 10 HULU SUNGAI UTARA Mujiburrahman Mujiburrahman; Jarkawi Jarkawi; Muhammad Yuliansyah
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 6 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v6i1.22316

Kepemimpinan kepala madrasah memiliki peran strategis dalam mewujudkan visi sekolah dan meningkatkan mutu pendidikan di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mewujudkan visi sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 10 Hulu Sungai Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru, serta tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan sebagai pemimpin visioner yang mampu mengomunikasikan visi sekolah, membina kinerja guru, melaksanakan supervisi akademik, serta membangun budaya kerja yang disiplin dan bertanggung jawab. Strategi kepemimpinan kepala madrasah diwujudkan melalui perencanaan program yang selaras dengan visi sekolah, keteladanan dalam kepemimpinan, dan pengelolaan lingkungan madrasah yang kondusif. Keberhasilan kepemimpinan kepala madrasah didukung oleh komitmen kepala madrasah, dukungan guru dan tenaga kependidikan, serta budaya kerja yang kondusif. Namun demikian, terdapat kendala berupa perbedaan kompetensi dan kedisiplinan guru, keterbatasan sarana tertentu, serta tantangan adaptasi terhadap perkembangan teknologi dan kebijakan pendidikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah yang visioner dan adaptif merupakan faktor kunci dalam mewujudkan visi sekolah secara efektif.

Akuntabilitas Sistem Informasi Manajemen Kearsipan dan E-Dokumen Jarkawi; Riadhul Muttaqin
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 2 (2018): November
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM)

Archival accountability as a public service in meeting stakeholders and study material for managers in making decisions. Archival activities and e-documents on an agency is a sub-system of a government system that is constantly changing and developing so that changes and developments affect the institution as a sub-system where the sub-systems interact between sub-systems in the system itself. In the future, archives and e-documents will use an electronic system because it is very effective and efficient, critical, outcomes in an activity a manager takes a decision and policy. The problem still uses a lot of document archiving manually so that it takes a long time to find archives that have an impact on activities to be less effective and less efficient. The purpose of providing electronic skills competencies in e-documents. The form of activities carried out in the form of training and workshop management system for e-documents. The benefits of this activity provide a competence in knowledge and skills in managing archives through electronic (e-documents) so that organizational activities become effective efficiently productive and outcomes. Target audiences are kindergarten and paud teachers located in Mandastana sub-district, Barito Kuala district. Implementation Method. Training and Workshop, Discussion and Questions and Answers. Results Training and workshop participants get new insights and skills in e-documents Akuntabilitas kearsipan sebagai pelayanan publik dalam memenuhi stakeholder dan bahan kajian bagi manejer dalam mengambil keputusan. Kegiatan kearsipan dan e-dokumen pada suatu instansi merupakan sub sistem dari suatu sistem pemerintahan yang terus berubah dan berkembang sehingga perubahan dan perkembangan tersebut mempengahui isntansi sebagai sub sistem dimana sub sistem saling berinteraksi antar sub sistem dalam suatu sistem itu sendiri. Kedepannya kearsipan dan e-dokumen akan menggunakan sistem eletronik karena sangat efektif dan efisien, kriatif, outcome dalam suatu aktivitas seorang manejer mengambil suatu keputusan dan kebijakan. Permasalahan masih banyak menggunakan kearsipan dokumen dengan manual sehingga memakan waktu lama dalam mencari arsip yang berdampak terhadap kegiatan menjadi kurang efekti dan kurang efisien. Tujuan memberikan kompetensi ketrampilan elektronik dalam e-dokumen. Bentuk kegiatan yang dilakukan berupa pelatihan dan workshop manajemen sistem kearsipan e-dokumen.Manfaat kegiatan ini memberikan suatu kompetensi pengetahuan dan ketrampilan dalam pengelolaaan kearsipan melalaui elektronik (e-dokumen) agar kegiatan oragnisasi menjadi efektif efisien produktif dan outcome. Khalayak sasaran adalah guru TK dan Paud yang berada di kecamatan Mandastana Kabupaten Barito Kuala. Metode Pelaksanaan. Pelatihan dan Workshop, Diskusi dan Tanya Jawab. Hasil Peserta pelatihan dan workshop mendapatkan wawasan dan ketrampilan baru dalam e-dokumen

TEACHER ADVISOR PROGRAM (TAP) SEBAGAI ALTERNATIF PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA PENDIDIKAN DASAR DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK Jarkawi Jarkawi; Akhmad Rizkhi Ridhani
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 7 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v7i1.11135

Pendidikan adalah usaha sadar, sistematis, dan terencana yang dilakukan oleh guru untuk mewujudkan atmosfir belajar yang efektif dan efesien agar peserta didik dapat berkembang optimal. Peserta didik merupakan individu yang unik, dimana setiap peserta didik memiliki karakteristik berbeda antara satu dengan lainnya. TAP (Teacher Advisor Program) atau program penasehat guru ini diberikan kepada seluruh siswa berdasarkan tingkatan kelas. Setiap penasehat ditugaskan mendampingi siswa berusia antara 18 dan 25 tahun. Program ini membuat sumber daya tersedia untuk setiap siswaÂ serta memberikan kesempatanÂ untuk membangun hubungan siswa-penasihat. manfaat dari penulisan gagasan ini ialah memberikan pandangan kepada pemangku kebijakan baik pemerintah, pimpinan di sekolah, praktisi BK, dan akademisi BK terkait Teacher Advisor Program (TAP) Sebagai Alternatif Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Kemudian dari pada itu pula diharapkan melalui gagasan tertulis ini para pemangku kebijakan baik pemerintah, pimpinan di sekolah, praktisi BK, dan akademisi BK dapat menyikapinya dengan bijaksana, sehingga tujuan dari pendidikan nasional di Indonesia dapat terwujud

Hubungan Antara Self-Efficacy Dan Growth Mindset Dengan Resiliensi Akademik Siswa Di SMK Negeri 2 Banjarbaru Sri Astuti; Ani Wardah; Jarkawi Jarkawi
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 3 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i3.243

Resiliensi akademik menjadi kemampuan penting bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mengingat kompleksitas tuntutan akademik dan praktik kejuruan yang harus mereka hadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dan growth mindset dengan resiliensi akademik pada siswa kelas X di SMK Negeri 2 Banjarbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 209 siswa kelas X, dengan sampel sebanyak 137 siswa yang ditentukan melalui rumus Slovin dan diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan tiga skala Likert, yaitu skala self-efficacy, skala growth mindset, dan skala resiliensi akademik, kemudian dianalisis dengan uji korelasi product moment dan korelasi berganda berbantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy memiliki hubungan yang signifikan dan sangat kuat dengan resiliensi akademik (r = 0,801; sig = 0,000), growth mindset memiliki hubungan yang signifikan dengan kategori sedang (r = 0,519; sig = 0,001), dan secara bersama-sama self-efficacy dan growth mindset berhubungan signifikan dengan resiliensi akademik (Sig. F Change = 0,001; R Square = 0,647). Temuan ini mengindikasikan bahwa keyakinan diri siswa terhadap kemampuannya serta pola pikir berkembang berperan penting dalam membentuk daya tahan akademik siswa SMK, sehingga penguatan kedua aspek psikologis tersebut perlu menjadi perhatian dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah.

Co-Authors Achmad Supriyanto Adi Siswanto Agustina Rahmi Ahmad MAULANA Akhmad Gazali Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Sanusi Alfiannor, Alfiannor Aminah Aminah Ana Diniati Angga Taufan Dayu Ani Wardah Antoni Pardede Arief Rahman Arif Rahman Arkam Lahiya Asifa Novia Fahmi Aulina, Melda Bambang Budi Wiyono Bambang Ismaya Didi Susanto Dwi Sogi Sri Redjeki Dwita Oktavia Eka Rusmayanti Eka Rusmayanti Eka Sri Handayani Emilda Prasiska Farial Farial Fitria Mumtazah Haetami, Haetami Hasby, Nazar Helma Helma Huddan Rahmani Husnul Khatimah Husnul Madihah I Nyoman Sujana Degeng Imelda Indriani, Tiya Irfan Irfan Iswiyati Rahayu Junaidy, Junaidy Kasypul Anwar Kundharu Saddhono Laelatul Anisah, Laelatul Lini Maulida M.Rizki Fatahillah Madiah, Husnul Madihah, Hunul Mahfus Mahfus Mahfuz Mira Astuti Monalisa Monalisa Muhammad Aldi Muhammad Aldi, Muhammad Muhammad Eka Prasetia Muhammad Helmi Muhammad Ihsan Muhammad Isran Ramli Muhammad Ryan Maulana Muhammad Yoga Pratama Muhammad Yuliansyah Mujiburrahman . Murdiansyah Herman Mustanul Anwar Muttaqin, Riadhul Noor Dewi Yudiyawaties Nor Hidayah Oktalivia, Ardhita Puteri, Nur Ananda Putri Fadillah Qasthalani, Qasthalani Rahim, Rabin Rahmadani Rahmadani Rahmadani Rahmadani Risdawati Risdawati RR. Ariessanty Alicia K.W Rudi Haryadi Rudi Haryadi, Rudi Rusliana Rusliana Sanjaya sanjaya Satriya satriyatubagus Tubagus Satriya Tubagus Schneider, Chatelia Aprilita Sri Astuti Sri Ayatina Hayati Sudadi Sudadi Sujopo, I. Gede Tubagus, Satriya Winarti Winarti Wiwit Rahmawati Yarah Yarah Yulianoor Yulianoor Yulizar Abidarda Zainal Fauzi

Title

Found 98 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 98 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 98 Documents
Search