Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SULTANIST: Jurnal Manajemen dan Keuangan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Attractive : Innovative Education Journal Journal On Teacher Education (Jote) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Jurnal Ekuilnomi Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Bulletin of Pedagogical Research Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Community Empowerment and Innovation Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa PMSDU Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Jurnal Ilmiah Nusantara Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Pengabdian Nusantara International Journal of Economics and Management Research
Sabar Dumayanti Sihombing
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
THE EFFECT OF COMPETENCY ON LECTURERS' PERFORMANCE WITH ORGANIZATIONAL CULTURE AS AN INTERVENING VARIABLE IN HIGHER EDUCATION IN PEMATANGSIANTAR Syaifuddin, Syaifuddin; Sihombing, Sabar Dumayanti; Lubis, Fajar Rezeki Ananda; Simanjuntak, Dahnil Anzar
SULTANIST: Jurnal Manajemen dan Keuangan Vol. 14 No. 1S (2026): (International Conference ICEBEMA Dr. Soetomo University and ICEBesMA Prima I
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sultan Agung Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37403/sultanist.v14i1S.827

Abstract

The decline in lecturer quality is undoubtedly caused by various factors, both internal and external. This study will examine the influence of competency on lecturer performance, with organizational culture as an intervening variable at universities in Pematangsiantar. The sample size for this study was 220 people. The results indicate that competency (X1) directly and positively influences organizational culture (Z) and lecturer performance (Y) at universities in Pematangsiantar. Furthermore, organizational culture (Z) can indirectly mediate the relationship between competency (X1) and lecturer performance (Y) at universities in North Sumatra.
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII Melalui Strategi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Sihombing, Sabar Dumayanti; Pandiangan, Mesriana; Marbun, Valentina Margaretha; Ningrum, Tasya Kumala; Pardede, Ersa Manora; Sipahutar, Christin Ruth D.; Sianipar, Kristina; Emelia Manalu, Novita Sari
Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Vol. 4 No. 4 (2026): Takuana (January-March)
Publisher : MAN 4 Kota Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56113/takuana.v4i4.357

Abstract

Conceptual understanding plays a crucial role in mathematics learning; however, classroom practices that prioritize procedural execution often hinder students’ ability to construct meaning from mathematical ideas. This issue was observed among seventh-grade students at SMP Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar, where problem-solving activities were largely approached through formula memorization rather than conceptual reasoning. This study investigates the extent to which a pedagogical deep learning strategy, defined as a high-level cognitive approach distinct from artificial intelligence, can enhance students’ mathematical conceptual understanding by fostering active engagement, conceptual exploration, and reflective thinking. The research adopted a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest–posttest design involving 32 students selected through purposive sampling. Students’ understanding was assessed using an essay-based instrument aligned with indicators of conceptual comprehension. Data were examined through descriptive analysis, normality testing, paired-sample t-test, and the calculation of the Normalized Gain (N-Gain) index. The findings reveal a meaningful increase in conceptual understanding following the intervention, indicated by a significant difference between pretest and posttest scores and an average N-Gain of 0.62, classified as a moderate level of improvement. These results highlight the potential of deep learning-oriented instructional practices to support deeper conceptual engagement in mathematics learning. While the absence of a control group restricts broader generalization, the study offers preliminary empirical insight into the effectiveness of deep learning strategies within junior high school mathematics contexts.
Pengembangan Kepemimpinan Visioner dalam Pelayanan Publik: Peningkatan Peran UPTD Perlindungan Perempuan dan Anak (UPTD PPA) di Masyarakat Situmorang, Dewi Sartika; Herman, Herman; Simatupang, Sudung; Berlien, Richard; Ervina, Nelly; Riny, Riny; br Sinaga, Juli Antasari; Sihombing, Sabar Dumayanti
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/pmsdu.v4i1.1789

Abstract

Adapun yang menjadi tujuan penting dilakukannya sosialisasi perlindungan perempuan dan anak adalah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat, mencegah kekerasan (seperti kekerasan fisik, psikis, seksual, eksploitasi, dan diskriminasi), mendorong masyarakat untuk berani melapor, memberikan perlindungan terhadap perempuan dan anak serta layanan pendampingan bagi korban dengan melibatkan seluruh elemen masyarakat dan aparat penegak hukum untuk menciptakan lingkungan yang aman dan berkeadilan bagi perempuan dan anak. Selain hal di atas, sosialisasi juga membahas tentang pernikahan anak usia dini sesuai dengan Undang-undang No. 16 Tahun 2019, perubahan Undang-undang No. 1 Tahun 1974. Adapun sosialisasi tersebut dilaksanakan di Kantor UPTD. Perlindungan Perempuan dan Anak Kabupaten Simalungun dengan jumlah peserta 20 orang. Setelah Narasumber menyampaikan pemaparan dengan metode ceramah, dilanjutkan dengan sesi tanya jawab. Banyak masyarakat kita menjadi korban kekerasan dan mengalami trauma serta depresi karena dianggap aib bagi keluarga maupun masyarakat. Perlu keberanian yang besar bagi korban untuk bisa bangkit dan membentuk diri yang lebih kuat. Oleh karenanya dukungan dari masyarakat sekitar sangat diharapkan untuk tidak mengucilkan mereka, karena mereka adalah korban. Untuk itu, marilah kita bersama-sama memberikan lingkungan yang aman dan tentram bagi setiap korban kekerasan terlebih lagi bagi anak-anak calon generasi bangsa. Pada tahun 2045, dalam merayakan 100 Tahun Kemerdekaan RI, Indonesia memiliki visi yakni Indonesia Emas, yang mana dapat dicapai apabila generasinya menjadi generasi emas yakni generasi muda yang berkualitas, berkompeten, dan berdaya saing tinggi. Oleh karenanya, marilah kita bersama-sama mendukung visi Bangsa Indonesia tersebut dengan menciptakan lingkungan yang aman dan tentram bagi tumbuh kembang anak-anak kita sehingga tercipta Generasi Emas ke depannya.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning terhadap Pemahaman Konsep Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas XI SMA Swasta Teladan Pematangsiantar Sabar Dumayanti Sihombing; Juli Herawati Padang; Desi Christin; Cintya Lolita Hutabarat; Wulandari Sihombing; Indah Sagita Siahaan; Nova Carlina Hutahaean; Rachel Larasati Samosir
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4513

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di jenjang sekolah menengah masih cenderung berorientasi tekstual sehingga pemahaman konsep siswa terhadap materi kewarganegaraan yang kompleks belum berkembang secara optimal. Kondisi tersebut menuntut penerapan strategi pembelajaran yang mampu mengaitkan materi ajar dengan konteks kehidupan nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap pemahaman konsep Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas XI di SMA Swasta Teladan Pematangsiantar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental tipe One-Group Pretest–Posttest yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa kelas XI Fase F Kurikulum Merdeka yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes pemahaman konsep dan dianalisis melalui uji Paired Sample T-Test serta Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan capaian pemahaman konsep antara pengukuran awal dan akhir setelah penerapan model CTL, dengan tingkat peningkatan berada pada kategori sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran kontekstual berkontribusi dalam memperkuat pemahaman konsep Pendidikan Kewarganegaraan siswa pada jenjang sekolah menengah. Penelitian ini memberikan implikasi empiris bagi pengembangan strategi pembelajaran PKn yang lebih kontekstual dan adaptif sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas X SMK Swasta 1 Tamansiswa Pematangsiantar Sabar Dumayanti Sihombing; Kasihta Santana Saragih; Rosanti Samosir; Claudia Febrianti Sianturi; Nurul Aini; Monica Kristin Siburian; Allfareadi Tampubolon; Wina Ekayanti Sinaga
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4676

Abstract

Stagnasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di jenjang vokasi kerap mereduksi esensi mata pelajaran ini menjadi sekadar transfer pengetahuan tekstual, sehingga aspek daya kritis dan kolaborasi sosial kurang terfasilitasi secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest yang diterapkan pada siswa kelas X SMK Swasta 1 Tamansiswa Pematangsiantar. Intervensi pembelajaran difokuskan pada transformasi peran siswa dari pendengar pasif menjadi investigator aktif melalui kegiatan penelusuran masalah, diskusi kelompok, dan sintesis temuan secara kolektif. Hasil analisis menunjukkan adanya pergeseran capaian akademik yang bermakna setelah intervensi, dengan peningkatan hasil belajar yang berlangsung secara konsisten pada seluruh subjek penelitian dan berada pada kategori efektivitas sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi investigasi terstruktur dalam pembelajaran kooperatif berpotensi memperkuat kualitas pembelajaran PKn di lingkungan vokasi, meskipun interpretasi hasil tetap dibatasi oleh penggunaan desain penelitian tanpa kelompok pembanding.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar Sabar Dumayanti Sihombing; Michael Fredrik Sihombing; Ayel Febriyani Silalahi; Sara Dince Manurung; Nuri Giovani; Dearma Amelia Sirait; Tasya Kumala Ningrum; Oscar Simbolon
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4677

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Atas masih menghadapi tantangan rendahnya keterlibatan siswa dalam proses belajar, yang berdampak pada lemahnya motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu yang melibatkan dua kelas, yaitu kelompok eksperimen yang diterapkan model NHT dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan mempertimbangkan kondisi awal siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model NHT mengalami peningkatan motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswa pada kelompok kontrol. Setelah perbedaan skor awal dikendalikan, pengaruh positif penerapan model NHT terhadap motivasi belajar tetap terkonfirmasi secara statistik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif dalam memperkuat motivasi belajar siswa serta berpotensi menciptakan iklim pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang lebih partisipatif dan berorientasi pada tanggung jawab belajar siswa di jenjang SMA.
Co-Authors Afani, Mia Allfareadi Tampubolon Ambarita, Marsena Angelina Klara Ronita Manurung Ayel Febriyani Silalahi Bangun Munthe Bangun, Bangun Berlien, Richard Budiman Alvenson Purba Butarbutar, Imelda Butarbutar, Injen Pardamean Canni Loren Sianturi Cintya Lolita Hutabarat Claudia Febrianti Sianturi Dearma Amelia Sirait Debora Kristiani Siahaan Demak Claudia Yosephine Simanjuntak Desi Christin Doris Yolanda Saragih Doris Yolanda Saragih Dosmauli Angelia Sianipar Dumaris, Atri Elfina O.P Damanik Elfina Okto Posmaida Damanik Emelia Manalu, Novita Sari Ester Paulina Zendrato Gayus Simarmata Grace Debora Siburian Hasrida Br Ambarita Hengki Mangiring Parulian Simarmata Hengki Mangiring Parulian Simarmata HERMAN . Herman . Herman Herman Herman Herman Hutagalung, Christina Hutagalung, S.Lamriana Hutagalung, Sampe Roly Hutagalung, Trinisa Hutapea, Desi Meysari Indah Sagita Siahaan Jenetri, Yustina Juli Herawati Padang Julyanthry Julyanthry Julyanthry, Julyanthry Jusra Tampubolon Jusra Tampubolon Kasihta Santana Saragih Leonita Maria E Manihuruk Lubis, Fajar Rezeki Ananda M. Yogi Riyantama Isjoni Maeyzar Prasetia Ndraha Marbun, Valentina Margaretha Medo Andre Purba Michael Fredrik Sihombing Michael Fredrik Sihombing Monica Kristin Siburian MULA SIGIRO Nelly Ervina Ningrum, Tasya Kumala Nova Carlina Hutahaean Nuri Giovani Nurul Aini Nurwijayanti Okti Marlindang Br. Pandiangan Oscar Simbolon Pandiangan, Gian Reynaldo Pandiangan, Mesriana Pane, Eva Pratiwi PANJAITAN, MUKTAR B Pardede, Ersa Manora Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Sunggul Pittauli Sinambela Poltak Pardamean Simarmata PURBA, LYDIA Purba, Nancy Angelia Purba, Ridwin Putri Florensyah Budu Rachel Larasati Samosir Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Riny, Riny Romsina Siregar Rona Arta Silitonga Rosanti Samosir Sara Dince Manurung Saragih, Sepriandison Sauduran, Golda Novatrasio Sepriandison Saragi Sherly Sherly Sianipar, Kristina Sibatuara, Arta Sidabutar, Yanti Arasi Silalahi, Risro Rivera Simamora, Rianita Simamora, Rosalia Simanjuntak, Dahnil Anzar Simanjuntak, Demak Claudia Yosephine Simanjuntak, Maretha Diona Simanjuntak, Ramindo Rini Sari Simanjuntak, Tarida Alvina Simatupang, Melyana Simatupang, Sudung Sinurat, Bloner Sipahutar, Christin Ruth D. Siregar, Ester Novela Siregar, Glosalia Sitorus P, Lampola Situmorang, Dewi Sartika Syaifuddin Syaifuddin Tambunan, Marlina Agkris Tannuary, Arwin Tarigan, Adrian K Tasya Kumala Ningrum Tasya Triana Naibaho Tengku Riza Zarzani N Tetty A. Tambunan Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Richardo Sirait Turnip, Irma Wardani Vina Merina Br Sianipar Vita Riahni Saragih Wesly Nababan Wico Jontarudi Tarigan Wina Ekayanti Sinaga Wulandari Sihombing Yuli Oslin Imelda Br. Purba