Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Borneo Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Bulletin of Science, Technology and Society TA’AWUN: Jurnal Pengabdian NALA : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
Yuliastutik, Yuliastutik
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Transformation of Islamic Education in the Digital Age: The Role and Challenges of Educational Technology Masnawati, Eli; Aliyah, Nelud Darajaatul; Yuliastutik, Yuliastutik; Mardikaningsih, Rahayu; Khotimah, Anik Khusnul; Yuliah, Yuliah
Bulletin of Science, Technology and Society Vol. 1 No. 3 (2022): Bulletin of Science, Technology and Society (November)
Publisher : Metromedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Technological advances in the 21st century provide great opportunities to improve the quality of education, including Islamic education. This research aims to explore the role of technology to support the transformation of Islamic education by using a qualitative approach based on a literature study. The analysis focused on opportunities, challenges and strategies for technology integration in Islamic education. The results show that technology can expand access to education, improve learning efficiency and create innovation in teaching methods. The use of digital platforms, simulations and interactive applications allows students to access classic Islamic literature and understand religious concepts more deeply. However, technology implementation also faces challenges, such as lack of infrastructure, limited teacher competencies and cultural resistance to change. Negative impacts, such as dependence on digital devices and exposure to inappropriate content, require prudent management. Strategies for technology integration in Islamic education include developing a technology-based curriculum, training teachers, strengthening digital literacy and closely monitoring online content. With the right approach, technology can support Islamic education to remain relevant in the digital era without losing the core values that underpin it. This study concludes that technology, if managed well, can be a powerful instrument to support the goal of Islamic education to form a smart, moral and noble generation.
KONSEP DALAM MERUMUSKAN VISI, MISI, TUJUAN DAN PROGRAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Fikri, Moch Sulton Al; Nabila, Sayyid Qutub; Arianto, Aji; Yuliastutik, Yuliastutik
SKILLS : Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol.3, No.1 (Juni 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/skills.v3i1.3150

Abstract

The era of Society 5.0 and Industrial Revolution 4.0 brought fundamental changes to the educational landscape, requiring Islamic educational institutions to adapt without losing their identity. This article examines the concept of formulating the vision, mission, goals and programs of Islamic educational institutions in the context of the digital era. This research uses a library research method with a descriptive-analytical approach. Data was obtained from primary sources in the form of the Al-Qur'an, Hadith, and the latest publications from reputable Islamic education journals, as well as relevant secondary sources. Data analysis was carried out through the stages of categorization, contextual interpretation and conceptual synthesis. The research results show that these four elements must be formulated based on the integration of modern management and Islamic values ​​interpreted contextually. The main finding is the concept of "technological ijtihad", namely an effort to reinterpret classical Islamic concepts to make them relevant to the digital era. The vision must respond to global issues, the mission includes Islamic "digital citizenship", the goals are formulated using SMART and VUCA Prime principles, while the program integrates Islamic boarding school values ​​with technology. This approach resulted in a creative synthesis between tradition and modernity, which gave birth to a "techno-spiritual" generation. This article contributes to providing a conceptual framework for Islamic educational institutions to formulate strategic directions that are in line with Islamic identity and the demands of the times, so that they can produce graduates who are superior intellectually, technologically and spiritually.
Pelatihan Kepanduan Penghela Hizbul Wathan Untuk Meningkatkan Keterampilan Kepemimpinan Dan Mountaineering Pada Siswa SMK Muhammadiyah 2 Lekok Robbani, Hamdan; Yuliastutik, Yuliastutik
Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): Oktober-Nopember
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrppm.v1i3.76

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kepemimpinan dan pendakian gunung siswa melalui Pelatihan Kepanduan Penghela Hizbul Wathan (HW) di SMK Muhammadiyah 2 Lekok, Kabupaten Pasuruan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan 20 siswa aktif HW, dua pembina, dan satu guru kesiswaan sebagai kolaborator. Kegiatan dilaksanakan selama tiga bulan (Juli–September 2025) melalui tiga siklus tindakan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, serta kuesioner pre-test dan post-test . Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada aspek keterampilan kepemimpinan sebesar 34,4%, dan keterampilan pendakian gunung sebesar 55,8%. Peserta menunjukkan peningkatan dalam komunikasi, tanggung jawab, pengambilan keputusan, serta kemampuan teknis seperti navigasi darat, penggunaan tali-temali, dan manajemen risiko di alam terbuka. Pendekatan PAR terbukti efektif dalam menumbuhkan partisipasi aktif, kolaborasi, dan rasa tanggung jawab peserta. Selain keterampilan teknis, pelatihan ini juga berfungsi sebagai sarana pelatihan karakter dan spiritual berbasis nilai-nilai Islam seperti amanah, ukhuwah, dan tanggung jawab sosial. Dengan demikian, pelatihan kepanduan berbasis pendakian gunung dapat menjadi model pendidikan karakter terintegrasi di sekolah kejuruan, sejalan dengan semangat Merdeka Belajar dan penguatan Profil Pelajar Pancasila .
Implementasi Konsekuensi Logis dalam Menerapkan Kedisiplinan Peserta Didik di SMA Islam Parlaungan, Waru, Sidoarjo Irfanurrasyid, Muhammad; Yuliastutik, Yuliastutik; Marfiyanto, Tri
YASIN Vol 5 No 4 (2025): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i4.6156

Abstract

The low level of student discipline manifested in behaviors such as tardiness, disorderliness, and lack of academic responsibility remains a challenge in many schools, including SMA Islam Parlaungan Waru Sidoarjo. This study aims to examine the implementation of the logical consequences approach as an educational strategy for instilling discipline and building character. A qualitative case study method was employed, with data collected through interviews, observations, and documentation. The findings reveal that logical consequences were applied through reflective activities such as self-evaluation writing, recitation of Qur’anic verses, and discussions on accountability for one’s actions. This approach does not focus on punishment, but rather on cultivating an understanding of values and the impact of one’s behavior. As a result, students began to demonstrate increased awareness and positive behavioral change. The success of this strategy was supported by active teacher involvement, principal support, and parent collaboration. However, challenges persist, including uneven teacher comprehension of the logical consequences concept and the lengthy process required for value internalization. In conclusion, logical consequences offer an effective alternative disciplinary strategy by emphasizing a participatory approach and character formation. The findings imply the importance of developing a value- and logic-based disciplinary system to foster a positive and transformative learning environment.
Implementasi Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran (Studi Kasus di MTs At-Taufiq Sambongdukuh Jombang) Styabudi, Wahyu; Yuliastutik, Yuliastutik
An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 2 No. 2 (2022): November 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taswirul Afkar Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64469/an-nafah.v2i2.24

Abstract

Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana perencanaan metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MTs At-Taufiq Sambongdukuh Jombang (2) Bagaimana penerapan metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al- Qur’an di MTs At-Taufiq Sambongdukuh. Tujuan penulisan dalam tesis ini adalah: (1) Untuk mengetahui perencanaan metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al- Qur‟an di MTs At-Taufiq Sambongdukuh Jombang. (2) Untuk mengetahui penerapan metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MTs At-Taufiq Sambongdukuh Jombang. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Dalam pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi, dengan menggunakan analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) Perencanaan metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MTs At-Taufiq Sambongdukuh Jombang yaitu dengan mengklasifikasikan siswa/santri untuk memasuki jilid sesuai dengan kemampuan masing-masing santri. Hal tersebut berguna agar siswa dapat belajar sesuai kemampuan yang dimiliki, selain itu memilih asatidz pendamping Al-Qur’an yang disesuaikan dengan kemampuan asatidz tersebut dan benar-benar mampu mengajar pada jilid yang akan diajarkan, serta selalu mengadakan program evaluasi pada pembelajarannya. (2) Penerapan metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MTs At-Taufiq Sambongdukuh Jombang yaitu penyampaian materi menggunakan teknik klasikal, baca simak klasikal, dan sorogan individual. Menerapkan hafalan surah pendek dan surah pilihan sesuai target setiap jilid dan menerapkan lalaran surah pendek secara klasikal disetiap akhir pelajaran.
PENDAMPINGAN MODERASI BERAGAMA DI MAJELIS TAKLIM NURUL HIKMAH KLUDAN TANGGULANGIN SIDOARJO Rodiyah, Siti Kholidatur; Yuliastutik, Yuliastutik; Sulaiman, Sholehuddin
Ta'awun Jurnal Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2024): November
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moderasi beragama merupakan konsep penting dalam menjaga harmoni di tengah keberagaman masyarakat Indonesia yang multikultural. Sebaai pusat pendidikan keagamaan nonformal, majelis taklim memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama melalui pembelajaran dan pembinaan, penelitian ini berfokus pada Majelis Taklim Nurul Hikmah, yang telah mengimplementasikan berbagai program untuk memperkuat sikap moderat di kalangan jamaahnya. Dengan metode pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yakni dimulai dengan tahapan survey ke lapangan, mengidentifikasi permasalahan di lapangan, membuat perencanaan kegiatan, melaksanakan kegiatan dan diakhiri dengan melakukan evaluasi dan monitoring. Hasil kegitan pengabdian ini menganalisis program-program pendukung nilai moderasi, peran pengurus dan ustadz/ustazah, serta hambatan dan solusi dalam pelaksanaannya. Hasil temuan menunjukkan bahwa kegiat seperti kajian keagamaan, aksi sosial, dan pelatihan keterampilan yang inklusif berhasil meningkatkan pemahaman jamaah mengenai toleransi dan menghargai perbedaan. Meski menghadapi hambatan, seperti perbedaan pendapat internal dan dampak paham ektremisme, upaya dialog atarjamaah dan kolaborasi dengan tokoh masyarakat menjadi pendekatan yang efektif.  
PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU Ghozali, Solchan; Yuliastutik, Yuliastutik; Munir , Misbachul; Hariani, Mila; Arifin, Samsul
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pendidikan dan pelatihan yang dilakukan oleh seorang guru bertujuan untuk mengubah guru yang sebelumnya merupakan guru yang tidak terlatih menjadi guru yang terlatih setelah menyelesaikan pendidikan dan pelatihan. Pada program, pendidikan pelatihan tidak hanya pengetahuan dan kompetensi guru saja yang dikembangkan melainkan sikap dan perilaku yang disesuaikan dengan perkembangan pada pekerjaan mereka sehingga menghasilkan kinerja yang diharapkan oleh sistem pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel pendidikan dan pe1atihan terhadap kinerja guru. Subjek di penelitian ini adalah guru-guru UPT Kecamatan Gempol di tingkat sekolah dasar yang telah mendapat diklat peningkatan kompetensi. Ada 17 responden yang ditetapkan di penelitian ini. Alat pengumpulan data yang digunakan di penelitian ini adalah kuisioner. Data yang telah terkumpul akan dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana berganda menggunakan program SPSS for Windows Evaluation version 26.0. Berdasarkan hasil pengujian analisis data menunjukkan bahwa pendidikan dan pelatihan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru UPT Kecamatan Gempol di tingkat sekolah dasar
PENINGKATAN KETERAMPILAN NELAYAN MELALUI PELATIHAN TUNE UP MESIN KETINTING Anwar, M. Syaiful; Dzinnur, Cilda Thesisa Ilmawan; Triono, Bambang; Jahroni, Jahroni; Mashitoh, Nurul; Safira, Mirza Elmy; Halizah, Siti Nur; Yuliastutik, Yuliastutik; Sudjai, Sudjai
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai negara maritim warga negara Indonesia banyak yang memiliki mata pencaharian sebagai nelayan. Salah satu contohnya adalah nelayan tradisional yang ada di Desa Kalanganyar Kecamatan Sedati. Nelayan di Desa Kalanganyar Kecamatan Sedati merupakan nelayan tradisional yang menggunakan perahu mesin ketinting untuk operasionalnya. Permasalahan yang sering terjadi pada warga di Desa Kalanganyar Kecamatan Sedati adalah kurang kesadaran untuk melakukan perawatan mesin perahu ketinting. Untuk permasalahan ini diperlukan solusi yang tepat. Untuk itu kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan untuk dapat membantu warga mencari solusi atas permasalahannya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan oleh dosen Universitas Sunan Giri Surabaya. Kegiatan dilakukan kepada 115 warga Desa Kalanganyar Kecamatan Sedati. Kegiatan pengabdian masyarakat ini memiliki lima program kerja yaitu, penyuluhan pentingnya perawatan mesin ketinting, pelatihan keterampilan tune up mesin ketinting, pembuatan bengkel perahu sederhana, pengolahan hasil laut, dan pelatihan penjualan online pada karang taruna. Hasil Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan adalah meningkatan keterampilan tune up mesin ketinting. Warga Desa Kalanganyar Kecamatan Sedati menyadari pentingnya perawatan mesin perahu. Selain itu warga memiliki bengkel untuk melakukan perawatan mesin perahu dengan biaya swadaya. Selanjutnya ibu-ibu PKK memiliki pengetahuan baru tentang cara pengolahan hasil laut agar memiliki nilai ekonomis yang lebih tinggi. Kegiatan pengabdian masyarakat juga diikuti oleh karang taruna untuk mendapatkan pelatihan penjualan hasil olahan laut dengan cara online.  
INISIATIF BERSIH MASJID AL HIKMAH: MENINGKATKAN PARTISIPASI JAMAAH DALAM MENJAGA KEBERSIHAN DAN KEINDAHAN Mardikaningsih, Rahayu; Yuliastutik, Yuliastutik; Aliyah, Nelud Darajaatul; Safira, Mirza Elmy; Chumairoh, Nailul Ulah Al; Vitrianingsih, Yeni; Shofiyah, Roidatus; Fayola Issalillah
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebersihan merupakan salah satu unsur terpenting dalam agama Islam, yang berfungsi sebagai syarat dan rukun sah untuk menjalankan ibadah. Selain itu, kebersihan juga memiliki hubungan yang erat dengan kesehatan di lingkungan sekitar. Dalam rangka meningkatkan kesadaran akan pentingnya kebersihan, pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan fokus pada Masjid Al Hikmah di Desa Gamping, Kabupaten Sidoarjo. Penulis melibatkan warga setempat dan mengajak mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan kerja bakti di masjid. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR), yang memungkinkan partisipasi aktif dari masyarakat dalam setiap tahap kegiatan. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa kebersihan di lingkungan Masjid Al Hikmah semakin terjaga dan terawat setelah kegiatan dilakukan secara bersama-sama dengan para warga. Kegiatan ini meningkatkan kebersihan masjid, dan mempererat hubungan antarwarga dan menumbuhkan rasa kepedulian terhadap lingkungan. Penulis merasa senang dan bangga dapat melaksanakan kegiatan pengabdian ini, karena manfaat yang diberikan dapat dirasakan langsung oleh masyarakat, serta meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga kebersihan sebagai bagian dari ibadah dan kesehatan
INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: PERSPEKTIF PEDAGOGIS DAN BUDAYA Yuliastutik, Yuliastutik; Darmawan, Didit; Aliyah, Nelud Darajaatul; Issalillah, Fayola; Vitrianingsih, Yeni; Safira, Mirza Elmy; Masfufah, Masfufah; Masithoh , Nurul
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital menghadapi tantangan dan peluang besar untuk memastikan relevansinya terhadap perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran PAI berbasis teknologi melalui pendekatan tinjauan literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi, seperti flipped classroom dan platform digital, dapat meningkatkan aksesibilitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Namun, validitas konten digital, literasi teknologi pendidik, dan kesenjangan infrastruktur menjadi tantangan utama yang harus diatasi. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pendekatan sensitif budaya untuk memastikan penerimaan masyarakat terhadap teknologi dalam pembelajaran agama. Dengan strategi yang tepat, integrasi teknologi dalam PAI dapat meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam tanpa mengorbankan esensi nilai-nilai spiritual. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan literasi digital bagi pendidik, pengembangan platform digital khusus PAI, dan penyediaan infrastruktur yang merata sebagai langkah strategis untuk mengoptimalkan teknologi dalam pembelajaran PAI
Co-Authors 'Uddin, Bahraini Choliddiya Al Laisty, M. Dikhyah Al Mursyidi, Busro Muhammad Aliyah, Nelud Daraajatul Aliyah, Nelud Darajaatul Anwar, M. Syaiful Arianto, Aji Chumairoh, Nailul Ulah Al Cilda Thesisa Ilmawan Dzinnur Daraini, Nur Sa’adatut Darajaatul Aliyah, Nelud Didit Darmawan Eli Masnawati Fadilah, Maulidia Ilham Fayola Issalillah Fikri, Moch Sulton Al Firnanda, Noorma Dewi Fitriyah, Eting Ida Gautama, Elly Christanty Ghozali, Solchan H. D, Ajeng Alfiyani Halizah, Siti Nur Hariani , Mila Hariani, Mila Irfanurrasyid, Muhammad Issalillah, Fayola Jahroni, Jahroni Khotimah, Anik Khusnul Machfud, Nailul Ulah Al Chumairoh Mahbubah, Siti Ma'rifatul Marfiyanto, Tri Masfufah Masfufah, Masfufah Mashitoh, Nurul Masithoh , Nurul Masithoh, Nurul Maulana, Hanif Indra Munir , Misbachul Nabila, Sayyid Qutub Nafiin, Muhammad Wihdatun Nazla Rohmah, Yonika Noviyanti, Derisma Vita Nur Fadhilah, Maulida Nurul Fitria Putri, Sakia Amanda Deviana Qudsi, Ishtifaiyyatul Rahayu Mardikaningsih Robbani, Hamdan Rodiyah, Siti Kholidatur Safira, Mirza Elmy Salsabilla, Amalia Samsul Arifin Shofiyah, Roidatus Siti Humairoh, Siti Styabudi, Wahyu Sudjai, Sudjai Sulaiman, Sholehuddin Sulani, Sulani Thaha, Amatillah Triono, Bambang Umroh Umroh Uswatun Chasanah Vitrianingsih, Yeni Wanti, Maria Widya Yuliah, Yuliah