Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.486
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Mimbar Sekolah Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan Journal of Honai Math Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Eksponen Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Education and Counseling Journal Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau Circle: Jurnal Pendidikan Matematika PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Jurnal Infinity Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog Bina Gogik
Purwasi, Lucy Asri
STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Workshop Penggunaan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Para Guru Sekolah Dasar Lucy Asri Purwasi; Rani Refianti
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 3 (2022): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v3i3.1274

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan para guru dalam menyusun bahan ajar digital/elektronik menggunakan aplikasi canva. Subjek atau mitra dalam kegiatan ini adalah seluruh guru SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau yang berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan tediri dari ceramah, praktik, demonstrasi dan diskusi. Data terkumpul berdasarkan lembar angket repson yang akan diberikan kepada para peserta setelah mengikuti kegiatan workshop ini. Data angket respon guru terhadap penggunaan aplikasi canva, yakni berkaitan dengan isi materi, penyampaian materi dan kegiatan praktik. Data akan dianalisis melalui pendekatan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan analisis data diperoleh pemahaman dan kompetensi peserta terhadap isi materi kegiatan dengan persentase sebesar 91,875% dengan kriteria sangat baik, cara penyampaian materi dengan persentase sebesar 93,75% dengan kriteria sangat baik dan kegiatan praktik persentase sebesar 93,125% dengan kriteria sangat baik. Pelaksanaan PKM juga mendapatkan tanggapan dan saran para peserta terhadap kegiatan workshop penyusunan bahan ajar digital atau elektronik menggunakan aplikasi canva, yang mana secara keseluruhan peserta memberikan respon positif dan baik. Serta para guru berharap kembali ada kegiatan workshop maupun pelatihan dengan tema berbeda dapat dilakukan di SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau.
Workshop Teknik Berhitung Cepat Menggunakan Metode Tracternberg Pada Seluruh Siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Lucy Asri Purwasi; Denny Alfian; As Elly S; Nur Fitriyana; Dodik Mulyono; Rani Refianti; Ria Dwi Jayati
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v4i3.3860

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah memfasilitasi siswa dalam melatih numerasi melalui workshop teknik berhitung cepat metode tracterberg. Kegiatan ini dilaksanakan pada seluruh siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Kabupaten Rejang Lebong. Metode pelaksanaan workshop ini melalui ceramah, demonstrasi, diskusi dan tanyajawab. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket respon peserta. Tahapan pelaksanaan dimulai dari persiapan, pelatihan dan evaluasi. Berdasarkan analisis data diperoleh N- Gain sebesar 0,85 menunjukkan peningkatan bahwa pemahaman peserta termasuk dalam kategori tinggi. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 89,5. Selisih cukup signifikan sebesar 44, sehinga nilai postest lebih unggul dibandingkan nilai postest. Selanjutnya nilai tafsiran efektivitas N-Gain menunjukan nilai persentase sebesar 81% dengan kategori efektif. Kegiatan workshop berhitung cepat dengan metode trachternberg ini ini efektif dan memberikan dampak positif dalam melatih kemampuan dasar berhitung cepat para siswa dan menumbuhkan minat belajar matematika siswa.
Systematic Literature Review: Penggunaan Game Edukasi Berbasis Scratch dalam Pembelajaran Matematika Mellisa Agustriana; Lucy Asri Purwasi; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi digital dewasa ini telah mendorong munculnya berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran matematika. Salah satu media pembelajaran yang semakin banyak dimanfaatkan adalah Scratch, sebuah perangkat lunak pemrograman visual yang memungkinkan pengguna menciptakan game edukatif secara interaktif, menarik, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian sistematis terhadap desain dan pemanfaatan game edukasi berbasis Scratch dalam pembelajaran matematika sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan yang tersusun dan sistematis. Penelitian ini menerapkan dua kriteria utama dalam menentukan kelayakan artikel, yakni kriteria inklusi dan eksklusi, sehingga diperoleh 30 artikel terpilih yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2025. Proses identifikasi dan seleksi artikel dilakukan dengan menggunakan kerangka kerja PICOC serta panduan PRISMA. Selain itu, Scratch dinilai mampu mendorong kolaborasi antar siswa dan mengembangkan kemampuan berpikir komputasional secara menyeluruh dan efektif.
Systematic Literature Review: Implementasi Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) Berbantuan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Matematika Risma Aprilia; Drajat Friansah; Lucy Asri Purwasi
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi pembelajaran matematika menuntut pendekatan yang berpusat pada siswa dan terintegrasi dengan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis implementasi pendekatan Problem-Based Learning (PBL) berbantuan teknologi digital dalam pembelajaran matematika melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Sebanyak 10 artikel dari jurnal terakreditasi SINTA (Sinta 1–3) yang diterbitkan antara 2017–2025 dianalisis menggunakan protokol PRISMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi seperti e-modul interaktif, aplikasi Android, platform e-learning (Google Classroom, Moodle), media berbasis web, dan komik digital efektif dalam memperkuat tahapan PBL. Pendekatan ini terbukti meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, literasi matematis, keterampilan berpikir kritis, serta motivasi dan kemandirian belajar siswa. Efektivitas pendekatan ini terlihat pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari SD hingga perguruan tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi PBL dengan teknologi digital berpotensi besar dalam merevolusi pembelajaran matematika secara lebih kontekstual, kolaboratif, dan berkelanjutan. Temuan ini memberikan kontribusi penting sebagai referensi bagi pendidik, peneliti, dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan inovasi pembelajaran matematika yang relevan dengan tuntutan abad 21. Dengan demikian implementasi pendektan Problem-Based Learning (PBL) berbantuan teknologi digital dalam pembelajaran matematika merupakan salah satu Solusi inofatif, adaptif terhadap tantangan pembelajaran matematika di era digital.
Systematic Literature Review: E-LKPD Berbasis PMRI dalam Pembelajaran Matematika Rahma Putri Handayani; Lucy Asri Purwasi; Rani Refianti
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

E-LKPD berbasis PMRI menjadi inovasi penting dalam pembelajaran matematika karena mengintegrasikan teknologi dengan pendekatan kontekstual yang mengaitkan materi dengan kehidupan nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai studi tentang pengembangan E-LKPD berbasis PMRI dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 35 artikel dari database Google Scholar, SINTA, dan Garuda, yang kemudian diseleksi menjadi 10 artikel terpilih yang relevan dan terbit antara tahun 2016 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis PMRI memiliki validitas yang baik, mudah digunakan oleh guru dan siswa, serta efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, kemampuan pemecahan masalah, serta motivasi dan minat belajar siswa. Dengan demikian, pengembangan E-LKPD berbasis PMRI merupakan salah satu solusi inovatif yang adaptif terhadap tantangan pembelajaran matematika di era digital, sekaligus mendukung peningkatan kualitas pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna.
Systematic Literature Review: Desain Komik Matematika Berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika Bunga Nanda Palin; Lucy Asri Purwasi; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan komik matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran, karena mampu mengaitkan konsep matematika yang abstrak dengan konteks kehidupan nyata, serta meningkatkan partisipasi, pemahaman, dan kemampuan matematis siswa melalui media visual yang menarik dan berbasis cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji rancangan dan pengembangan komik matematika berbasis PBL dalam pembelajaran matematika. Pendekatan PBL diterapkan untuk mendorong pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa secara kontekstual. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) dengan menelaah literatur terkait pengembangan media komik dan PBL dari tahun 2016 hingga 2025, dengan kriteria inklusi dan ekslusi terkumpul 10 jurnal yang relevan untuk dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik matematika berbasis PBL efektif dalam meningkatkan minat belajar, motivasi, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Implementasi media ini diharapkan dapat memperkaya inovasi pembelajaran matematika dan mendukung peningkatan kualitas pendidikan di berbagai jenjang.
Systematic Literature Review: Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis PMRI Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Novitri Puspita Utami; Lucy Asri Purwasi; Rani Refianti
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of Student Worksheets (LKPD) to improve mathematical problem-solving and conceptual understanding is an important effort in secondary mathematics education. Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) provides a contextual learning approach that connects mathematical concepts with real-life situations. This study employed a Systematic Literature Review (SLR) following the PRISMA 2020 guidelines to analyze publication trends, material distribution, validity, practicality, and the effectiveness of PMRI-based LKPD for junior high school students. An initial search identified 28 articles, of which 15 were excluded for not meeting the inclusion criteria, resulting in 13 eligible studies for analysis. The findings indicate that PMRI-based LKPD consistently achieved very high validity (Aiken’s V = 0.80–0.92) and practicality (79.0%–98.6%). Geometry was the most frequently investigated topic (50%), reflecting its strong connection to visualization and real-world contexts. Overall, PMRI-based LKPD was found to be effective in enhancing students’ mathematical problem-solving, conceptual understanding, reasoning, critical thinking, and metacognitive skills. These findings support the integration of PMRI-based LKPD as an effective instructional resource for mathematics learning at the junior high school level.
MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Isep Periyana; Lucy Asri Purwasi; Sujarwo
Jurnal Binagogik Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v11i2.1114

Abstract

This research aims to determine students' conceptual understanding abilities after applyingthe inquiry model to class V data processing material. This research method uses a quasiexperiment with a population of class V students at SD Negeri 3 Lubuklinggau for the2023/2024 academic year, totaling 24 students. The sample selection technique is saturatedsampling. The data collection method for this research is a test in the form of a descriptionof 6 questions. Data analysis techniques for research results mean the post-test conceptualunderstanding score is 78.82 in the good category. Data analysis using the Z-Test is basedon the results of the final test with a significant level of α = 0.05 and the results of theanalysis of the hypothesis test, namely zcount (4.08) > ztable (1.64), so it can be concludedthat the understanding of mathematics concepts of fifth grade students at state elementaryschools 3 Lubuklinggau after implementing the guided inquiry learning model wassignificantly in the good category (µ>70).
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PMRI KONTEKS WISATA DANAU AUR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI TAMBAHASRI Fitrianingsih, Tiara; Rosalina, Elya; Asri Purwasi, Lucy
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62442

Abstract

The reseach aims to develop a PMRI-Based Student Worksheet (LKPD) with the context of Danau Aur Tourism for Mathematics Learning of Fourth Grade Students at SD Negeri Tambahasri that is valid, practical, and effective. This research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model. The subjects of this study were fourth-grade students of SD Negeri Tambahasri 26 Student. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and tests. Data analysis technique through LKPD validity tes, LKPD practicality analysis and LKPD effectiveness test. Based on the results of the study namely the analysis of PMRI-based LKPD validation test assessed by three experts, namely, linguiests meet high criteria with an average score of 0,90, media experts meet high criteria with an average score of 0,89. And material experts meet high criteria with an average score of 0,92. Maenwhile, from the rosults of analysis ot the assessment of teacher and student practicality sheets, it was founf that the PMRI-Based LKPD met the criteria of being very practical with an average score of 88,88%. Then the analysis of the effectiveness assessment obtained an N-Gain score with an average of 0,67 in the medium category. Based on the results of the study, it can be conluded that PMRI-Based LKPD has proven to be valid practical, and effective so that it is suitable for use in the learning process in grade IV of SD Negeri Tambahasri
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 85 LUBUK LINGGAU Zara Zeti, Shilfa; Fiani, Ani; Asri Purwasi, Lucy
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.64546

Abstract

This study aims to determine the improvement in Mathematics learning outcomes of fourth-grade students of SD Negeri 85 Lubuk Linggau after using the Teams Games Tournament learning model. This study uses Pre-test and Post-test. Sampling was obtained from the population, the sampling technique in this study was using random sampling. The instrument used was in the form of multiple choices totaling 22 questions. The data analysis technique used the t-test at a significance level of alfa = 0.05. The results of the study obtained that t count = 6.12 > t table = 1.711 so that it is proven that Ha is accepted and Ho is rejected. The improvement in Mathematics learning outcomes of fourth-grade students of SD Negeri 85 Lubuk Linggau after using the Teams Games Tournament learning model was significantly complete. The average value is 80.29 and the percentage of students who completed was 91.66%.
Co-Authors Ababil, Dini Agustan Ependi Akmal Rijal Alfian, Denny Anggraini Anggreani, Ayu Anjelina, Putri Natasya Monalisa Anna Fauziah Ardayati As Elly As Elly Asriadi, Ferdian Auliyah Ayunda, Rani Bellinda Bellinda Budi Mulyono Bunga Nanda Palin Dedy Firduansyah Denny Alfian Denny Alfian Denny Alfian Denny Alfian Desy Fitriana, Desy Dewi Rohana Dian Meri Afrina Dodik Mulyono Drajat Friansah Efin Vanalepi Ely Susanti Elya Rosalina Evanni Daniswara Haryono Evanni Daniswara Haryono Fiani, Ani Fithri Selva Jumeilah, Fithri Selva Fitriani, Lika Fitriani, Linna Fitrianingsih, Tiara Idul Adha Isep Periyana Khathibul Umam Zaid Nugroho Larasati, Fala Risky Luthfiana, Maria Maria Lutfiana Maria Luthfiana Maria Ramasari Mayangsari, Deni Mellisa Agustriana Muhamad Akbar Maharati Nasution, Melda Novi Hartika Novianti Mandasari Novitri Puspita Utami Nur Fitiyana Nur Fitriyana Nyimas Aisyah Okta Selvia Radiatun Radiatun Rahma Putri Handayani Rahmadani Sukma Melati Rani Ayunda Ratmi Anjani Ratna Dewi Sari Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Ria Dwi Jayati Ririn Suhariani Risma Aprilia Riyadi, Agusman Sari, Ratna Dewi Sari, Wulan Permata Silvia Putri Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sukasno Tidi Maharani, Tidi Tipa Ulandari Tri Wulandari Ulandari, Tipa Vivi Sakta Tri Rahmadona Wahyuni, Mutia Windi Utari Wulandari, Dinda Yufitri Yanto Yulfi Yuni Krisnawati Yusuf Hartono Zara Zeti, Shilfa Zulkardi