Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.477
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Mimbar Sekolah Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan Journal of Honai Math Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Eksponen Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Education and Counseling Journal Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau Circle: Jurnal Pendidikan Matematika PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Jurnal Infinity Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Purwasi, Lucy Asri
STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Menggunakan Konteks Kuliner Lokal Berbantuan Kahoot Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Lucy Asri Purwasi; As Elly; Auliyah; Evanni Daniswara Haryono; Okta Selvia; Silvia Putri; Efin Vanalepi; Vivi Sakta Tri Rahmadona
Eksponen Vol. 16 No. 1 (2026): Eksponen: Volume 16 Nomor 1 April 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/eksponen.v16i1.2367

Abstract

Pecahan merupakan salah satu materi matematika yang kerap menimbulkan miskonsepsi pada siswa, baik dalam memahami konsep, menerapkan prosedur operasi, maupun melakukan perhitungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual dengan memanfaatkan konteks kuliner lokal Kota Lubuklinggau berbantuan media Kahoot. Pemilihan topik ini didasarkan pada temuan awal yang menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami pecahan senilai, membandingkan pecahan, dan menyederhanakan pecahan karena pembelajaran belum sepenuhnya dikaitkan dengan representasi konkret dan pengalaman sehari-hari siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada 23 siswa kelas IV melalui tahapan pra siklus, Siklus I, dan Siklus II, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari 13% pada pra siklus menjadi 61% pada Siklus I, kemudian meningkat menjadi 87% pada Siklus II. Nilai rata-rata kelas juga meningkat dari 60,21 menjadi 71,96 dan mencapai 80,43. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari 47% pada pra siklus menjadi 66% pada Siklus I dan 93% pada Siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual berbantuan Kahoot dengan konteks kuliner lokal dapat membantu siswa memahami konsep pecahan secara lebih rill, interaktif, dan bermakna. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap penguatan strategi pembelajaran kontekstual berbasis budaya lokal serta pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar.
Pelatihan Media Ajar Inovatif: Integrasi Video Animasi dan Permainan bagi Guru Sekolah Dasar Lucy Asri Purwasi; Denny Alfian; Nur Fitriyana; As Elly; Dodik Mulyono
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3418

Abstract

This training program aimed to enhance elementary school teachers' competencies in designing and utilizing instructional media that integrate technology and educational games. The program was conducted at SD Negeri 1 Embacang Baru and SD Negeri 2 Embacang Lama, Karang Jaya District, involving 25 participating teachers. The training was structured into five stages: needs assessment, conceptual training, media design practice, reflection and evaluation, and remote mentoring. The training content included the development of animated learning videos using Powtoon and the implementation of educational games such as LEGO and snakes and ladders. The results demonstrated high levels of engagement and enthusiasm among participants throughout all sessions. Based on self-assessment and satisfaction surveys, 80–90% of participants agreed or strongly agreed with all satisfaction indicators. Skill evaluations showed that most participant groups achieved ratings in the “Good” to “Very Good” categories. The training significantly improved teachers’ understanding, creativity, and confidence in developing effective, engaging, and curriculum-relevant instructional media.
Workshop Optimalisasi Pembelajaran Matematika melalui Aplikasi Scratch menggunakan Konteks Kuliner Lokal Lucy Asri Purwasi; Nyimas Aisyah; Yusuf Hartono; Budi Mulyono
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 8 No 2 (2026): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v8i2.4139

Abstract

This activity aims to facilitate the understanding and skills of teachers and prospective teachers in using the Scratch application for mathematics learning based on the local culinary context. This activity involved 76 participants who attended an online workshop on March 10, 2026. The workshop consisted of five stages: coordination and needs analysis, material development, workshop implementation, evaluation and reflection, and data analysis and reporting. The methods used included lectures, practice and demonstrations, discussions, and questions and answers. The instruments used in this activity were test questions and questionnaires. Data analysis was conducted using quantitative and qualitative descriptive approaches. The results of the pretest and posttest analysis showed a significant increase in the average score of participants, from 52 in the pretest to 80.5 in the posttest. The evaluation questionnaire showed that most participants felt the material presented was relevant and useful, despite challenges in using Scratch. The use of the local culinary context proved effective in improving participants' understanding and motivation in teaching mathematics. Overall, this activity successfully improved participants' skills in designing mathematics learning that is more creative, relevant, and in accordance with the needs of 21st-century digital literacy.
Workshop Penggunaan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Para Guru Sekolah Dasar Lucy Asri Purwasi; Rani Refianti
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 3 (2022): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v3i3.1274

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan para guru dalam menyusun bahan ajar digital/elektronik menggunakan aplikasi canva. Subjek atau mitra dalam kegiatan ini adalah seluruh guru SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau yang berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan tediri dari ceramah, praktik, demonstrasi dan diskusi. Data terkumpul berdasarkan lembar angket repson yang akan diberikan kepada para peserta setelah mengikuti kegiatan workshop ini. Data angket respon guru terhadap penggunaan aplikasi canva, yakni berkaitan dengan isi materi, penyampaian materi dan kegiatan praktik. Data akan dianalisis melalui pendekatan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan analisis data diperoleh pemahaman dan kompetensi peserta terhadap isi materi kegiatan dengan persentase sebesar 91,875% dengan kriteria sangat baik, cara penyampaian materi dengan persentase sebesar 93,75% dengan kriteria sangat baik dan kegiatan praktik persentase sebesar 93,125% dengan kriteria sangat baik. Pelaksanaan PKM juga mendapatkan tanggapan dan saran para peserta terhadap kegiatan workshop penyusunan bahan ajar digital atau elektronik menggunakan aplikasi canva, yang mana secara keseluruhan peserta memberikan respon positif dan baik. Serta para guru berharap kembali ada kegiatan workshop maupun pelatihan dengan tema berbeda dapat dilakukan di SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau.
Workshop Teknik Berhitung Cepat Menggunakan Metode Tracternberg Pada Seluruh Siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Lucy Asri Purwasi; Denny Alfian; As Elly S; Nur Fitriyana; Dodik Mulyono; Rani Refianti; Ria Dwi Jayati
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v4i3.3860

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah memfasilitasi siswa dalam melatih numerasi melalui workshop teknik berhitung cepat metode tracterberg. Kegiatan ini dilaksanakan pada seluruh siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Kabupaten Rejang Lebong. Metode pelaksanaan workshop ini melalui ceramah, demonstrasi, diskusi dan tanyajawab. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket respon peserta. Tahapan pelaksanaan dimulai dari persiapan, pelatihan dan evaluasi. Berdasarkan analisis data diperoleh N- Gain sebesar 0,85 menunjukkan peningkatan bahwa pemahaman peserta termasuk dalam kategori tinggi. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 89,5. Selisih cukup signifikan sebesar 44, sehinga nilai postest lebih unggul dibandingkan nilai postest. Selanjutnya nilai tafsiran efektivitas N-Gain menunjukan nilai persentase sebesar 81% dengan kategori efektif. Kegiatan workshop berhitung cepat dengan metode trachternberg ini ini efektif dan memberikan dampak positif dalam melatih kemampuan dasar berhitung cepat para siswa dan menumbuhkan minat belajar matematika siswa.
Co-Authors Ababil, Dini Agustan Ependi Akmal Rijal Alfian, Denny Anggraini Anggreani, Ayu Anjelina, Putri Natasya Monalisa Anna Fauziah Ardayati As Elly As Elly Asriadi, Ferdian Auliyah Ayunda, Rani Bellinda Bellinda Budi Mulyono Dedy Firduansyah Denny Alfian Denny Alfian Denny Alfian Desy Fitriana, Desy Dewi Rohana Dian Meri Afrina Dodik Mulyono Drajat Friansah Efin Vanalepi Ely Susanti Evanni Daniswara Haryono Evanni Daniswara Haryono Fithri Selva Jumeilah, Fithri Selva Fitriani, Lika Fitriani, Linna Idul Adha Khathibul Umam Zaid Nugroho Larasati, Fala Risky Luthfiana, Maria Maria Lutfiana Maria Luthfiana Maria Ramasari Mayangsari, Deni Muhamad Akbar Maharati Nasution, Melda Novi Hartika Novianti Mandasari Nur Fitiyana Nur Fitriyana Nyimas Aisyah Okta Selvia Radiatun Radiatun Rahmadani Sukma Melati Rani Ayunda Ratmi Anjani Ratna Dewi Sari Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Ria Dwi Jayati Ririn Suhariani Riyadi, Agusman Sari, Ratna Dewi Sari, Wulan Permata Selviyani, Anggi Silvia Putri Sujarwo Sukasno Sukasno Tiara, Dea Tidi Maharani, Tidi Tipa Ulandari Tri Wulandari Ulandari, Tipa Vivi Sakta Tri Rahmadona Wahyuni, Mutia Windi Utari Wulandari, Dinda Yufitri Yanto Yulfi, Yulfi Yuni Krisnawati Yusuf Hartono Zulkardi