Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN PARADIGM : JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND INNOVATION PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI J-CEKI Ulil Albab Journal of Early Childhood Development and Education
Desvi Wahyuni
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Dea Dwi Amanda; Yuni Syafitri; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2596

Abstract

The aim of this research is whether there is a relationship between democratic parenting styles and the social emotions of early childhood. Parenting patterns in the family have an important role in a child's growth. So the parenting pattern usually applied by parents is democratic parenting. This research uses quantitative research methods with descriptive data analysis techniques. One parenting style that has proven to be very beneficial in this regard is democratic parenting. This approach emphasizes open communication, mutual respect, and active involvement in the decision-making process. By adopting a democratic parenting style, parents create an environment that fosters their children's social and emotional growth in several significant ways. It can be concluded that choosing an appropriate and good parenting pattern is one of the determining factors in helping the social-emotional development of early childhood, namely democratic parenting.
Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini di Lingkungan Keluarga Elza Zakiah Fitrah; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2597

Abstract

Children are a gift and also a trust that Allah entrusts to His servants who will later be responsible in the afterlife. As a parent, it is your responsibility to educate your child from an early age. The purpose of this article is to explain the role of parents in raising children. The research in this paper uses library research methods. The conclusion from this research is that the family is the first place where children receive education. A child's character and personality are initially formed in the family. This includes moral education or teacher education, scientific education, religious education, children's rights, care and concern for children. Parents are role models for their children. Education is a commitment to building character and competence inside and outside school and making it something lasting in life. Providing education first is not only the responsibility of the school, but also parents and family, because it is the closest and most important place for children. The partnership between schools and parents cannot be separated. However, in reality, many parents do not understand their responsibilities towards their children. They feel that if they send their children to school, they have no responsibility for their education. The most obvious impact of parental negligence is that children are not interested in learning. To overcome this problem, the author tries to explore the relationship between parental responsibility and children's interest in learning.
Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bercerita Tiara Riffiana; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2598

Abstract

This article explains the social emotional intelligence of early childhood through storytelling activities. Children with good emotional intelligence are children who are able to manage their emotions wisely through storytelling activities. In the storytelling process the teacher makes social emotional observations and assessments through storytelling. The assessment can be based on the child's attitude in storytelling activities, the child's reactions and oral tests related to the story. In terms of content, the method used in this article uses the literature study research method. The research results show that the series of books used by teachers include the book series for managing emotions (I Don't Sulk, I Don't Hit, I Don't Bite, I Don't Yell, I Don't Cry), types of emotions (When I'm Angry, When I'm Sad, When I'm Happy). Children can label what they feel and know how to convey it from stories related to emotions. So teachers use stories to help children's emotional development tasks.
Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Bermain Aulia Nur Az-Zahra; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2599

Abstract

Children's social emotional development is a child's sensitivity to understanding other people's feelings when interacting in everyday life. The child's level of interaction with other people starts from parents, siblings, playmates to the wider community. This research aims to improve the social emotional abilities of young children through play. The method used in this research is literature study research. Literature study in this research is a series of activities relating to methods of collecting library data, reading and taking notes, and managing research data objectively, systematically, analytically and critically
Pendidikan Seks pada Anak Melalui Media Bernyanyi Elin Fadilah; Sindi Aulia; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2601

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menginvestigasi bagaimana cara meningkatkan pengetahuan seks pada anak usia 5-6 tahun melalui metode bernyanyi. Pengetahuan seks sangat penting untuk dikenalkan dan diajarkan pada anak sejak dini. Berdasarkan masalah mengenai rendahnya pengetahuan seks anak mendorong peneliti untuk melakukan penelitian tindakan yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan seks dalam proses pembelajaran melalui metode bernyanyi. Dalam penelitian ini,peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan ada beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Tahapan tersebut menjadi satu siklus penelitian dan apabila hasil dari satu siklus belum mencapai standar keberhasilan yang ditentukan maka dilakukan kembali tindakan lanjutan pada siklus berikutnya. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan pada pengetahuan seks anak melalui penggunaan metode bernyanyi yang dilaksanakan dengan cara memberikan lagu atau nyanyian tentang pengetahuan seks mengenai aspek bagian-bagian tubuh, identitas seksual, bagian privasi tubuh, kesehatan organ reproduksi, dan keselamatan diri dari perilaku.Dengan demikian persentase telah mencapai kriteria keberhasilan yang telah ditentukan, maka penelitian tindakan tidak dilanjutkan ke siklus berikutnya.
Bagaimana Peran Teman Sebaya dalam Membentuk Kepribadian Anak Prilia Khoirunnisa; Aprillia Rianti Renada; Fuji Siti khalizah; Nuria Febriana; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran teman sebaya dalam membentuk kepribadian anak. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan rangkaian aktivitas untuk mengumpulkan data dari literatur, seperti membaca, mencatat, dan mengelola bahan penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan teman sebaya memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian anak usia dini. Interaksi dengan teman sebaya tidak hanya membantu anak mengembangkan keterampilan sosial, komunikasi. Lingkungan sosial yang baik, termasuk teman sebaya, dapat mempengaruhi positif perkembangan kepribadian anak. Kurangnya interaksi sosial, khususnya dengan teman sebaya, dapat berdampak negatif, menciptakan kesulitan dalam bersosialisasi, pengembangan potensi diri, dan membentuk kepribadian yang sehat. Orang tua juga memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian anak melalui pola asuh dan perhatian khusus terhadap anak.
Dampak Pola Asuh Orang Tua Milenial Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Tasya Wijaya Tasya; Etha Kharisna; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2606

Abstract

Penelitian ini memaparkan mengenai dampak dari pola asuh orang tua milenial terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini, yang dimana orang tua milenial merupakan orang tua yang tumbuh dengan perkembangan dan kemajuan teknologi yang canggih. Pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan studi literatur dengan melakukan telaah dari berbagai sumber ilmiah. Berdasarkan pada telaah studi literatur ini dapat disimpulkan pola asuh orang tua berdampak pada perkembangan sosial emosional anak, dan pola asuh orang tua milenial lebih mengarah pada pola asuh dengan pendampingan dan pengawasan yang ketat pada anak usia dini dalam memanfaatkan kecanggihan teknologi, namun anak tetap merasakan kenyaman dari pola asuh tersebut agar berdampak pada perkembangan sosial emosional anak yang baik. Dengan melihat perkembangan zaman, pola asuh orang tua generasi milenial memiliki pengaruh yang lebih untuk mengembangkan sosial emosioal anak dan memiliki pengaruh besar pada pendidikan, pelatihan, pembentukan, dan stimulus dengan tetap memanfaatkan teknologi. Kata kunci: Pola Asuh, Orang Tua Milenial, Sosial Emosional Anak Usia dini.
Peran Orang Tua Dalam Perkembangan Kepribadian Anak Usia Dini Firyal Qanitah Nugraha; Kirana Andin Tabrani; Desvi Wahyuni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2609

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk melihat hasil peran orang tua terhadap kepribadian anak usia dini Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua berperan dalam pengembangan kepribadian anak dengan menerapkan beberapa pola pengasuhan yaitu otoritatif, otoriter, permisif dan tidak terlibat. Dengan menggunakan studi literatur untuk meninjau dan menganalisis hasil penelitian. Namun dalam mengembangkan kepribadian anak, tentunya orang tua mempunyai beberapa kendala, misalnya saja kendala dari luar yaitu teman bermain anak yang mempunyai pola asuh yang berbeda-beda sehingga dapat memberikan pengaruh baru pada anak, atau kendala yang datang dari dalam, seperti orang tua sendiri yang mempunyai kewajiban pekerjaan dan berkurangnya waktu. Proses pembentukan kepribadian anak sepintas menjadi hal yang dianggap biasa, namun jika ditelaah secara mendalam hal ini menjadi inti yang paling utama karena akan berlangsung dalam jangka panjang dan mempengaruhi anak hingga usia dewasa Oleh karena itu, orang tua harus memberikan perhatian lebih agar anak tidak meniru dan perkembangan kepribadian yang dibentuknya berhasil.
Correlation between Fine Motor Development and Children's Pre-Writing Skills: Korelasi antara Perkembangan Motorik Halus dan Keterampilan Pra Menulis Anak Wahyuni, Desvi; Aprillia, Elisa; Febrianti; Fauzi, Muhammad
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14 No 1 Periode Desember - Februari
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v14i1.1160

Abstract

Abstract This study aims to see the relationship between fine motor development and pre-writing skills in children aged 4-5. This study uses a quantitative approach in the form of correlation involving 45 children aged 4-5 years in Kindergarten X Palembang. Data collection in the study in the form of observation, questionnaires, and documentation was analyzed using SPPS version 29 to test validity, reliability, normality test, linearity test, and hypothesis test. From the calculation obtained, the value of r count = (0.343), while df = n (45) -2 = 43 with a significant level (0.05). The calculation obtained, r count > r table, shows a relationship between the two variables tested. Following the criteria for hypothesis testing, namely r count > r table, Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that there is a relationship between fine motor development and pre-writing skills there is a relationship between fine motor development and pre-writing skills of children aged 4-5 years in Kindergarten X Palembang. Keywords: Writing; Fine Motor Skills; Early Childhood Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara perkembangan motorik halus dan keterampilan pra menulis pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk korelasional dengan melibatkan 45 anak usia 4-5 tahun di TK X Palembang. Pengumpulan data pada penelitian berupa observasi, angket, dan dokumentasi yang dianalisis dengan menggunakan SPPS versi 29 untuk menguji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji linieritas, dan uji hipotesis. Dari perhitungan tersebut diperoleh nilai r hitung= (0,343) sedangkan df= n (45)-2= 43 dengan taraf signifikan (0,05). Dari perhitungan tersebut didapat r hitung > r tabel yang menunjukkan bahwa ada hubungan antara dua variabel yang diujikan. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis yakni r hitung > r tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat dilihat bahwa terdapat hubungan antara perkembangan motorik halus dan keterampilan pra menulis anak usia 4-5 tahun di TK X Palembang. Sehingga, dengan pemberian stimulasi yang tepat untuk perkembangan motoric halus, akan berdampak pula pada keterampilan pra menulis pada anak. Kata kunci: Pra Menulis; Motorik Halus; Anak Usia Dini
Pengaruh Kegiatan Bermain Papercraft Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A Di PAUD Terpadu Ananda Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin Hamidah, Nining Siti; Fahmi, Fahmi; Cindrya, Elsa; Febriyanti, Febriyanti; Wahyuni, Desvi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.7776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media papercraft terhadap kemampuan motorik halus pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Terpadu Ananda Makarti Jaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain One Group Pre Test-Post Test. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 13 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil hipotesis didapatkan setelah dilakukan tes awal (pre-test) dan test akhir (post-test). Hasil analisis data diperoleh t-hitung =52,608, sementara itu, nilai t-tabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,179. Sehingga dapat disimpulkan t-hitung t-tabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak, yang berarti ada pengaruh yang signifikan penggunaan media papercraft terhadap kemampuan motorik halus pada anak usia kelompok A di PAUD Terpadu Ananda Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin.
Co-Authors Ade Tri Kurnia Affifah, Annisatul Agustini, Anisa 'A Aisy, Nurjihan Rohadatul Ali Murtopo Amanda, Dwi Andesta, Dini Annisa Kurniawati Annisatul Affifah Aprilia Rianti Renada Aprillia Rianti Renada Aprillia, Elisa Aprisa, Tri Sagita Ardina, Mona Ariyani, Mayang Putri Aryanti Aryanti Aryanti, Melsa Aulia Atika, Nyimas Aulia Nur Az-Zahra Aulia, Riska Cindrya, Elsa Dea Dwi Amanda Dea Dwi Amanda Devi Sopiah Dewi, Kurnia Diyah Ayu Permata Dwi Sartika, Indah Elin Fadilah Elza Zakiah Fitrah Etha Kharisna Fahmi Fahmi Febiyani, Resti Febrianti Febrianti Febrianti febriyanti febriyanti Firyal Qanitah Nugraha Fitriana, Septi Fuji Siti khalizah Galuh Istiqomah Hamidah, Nining Siti Indah Dwi Sartika Indah Permata Sari Indradewa, Rhian Indrawati Indrawati Islammiah, Lilis Tri Putri Karunia Trie, Helaria Khairunnisa, Eka Indah Khotimah, Alda Seftri Kirana Andin Tabrani Kirana Andin Tabrani Kireyna Shelomita Kurnia, Ade Tri Kurniawati, Annisa Larasati, Woro Endah Listarina, Eka Mardiah Astuti Marega, Dinda Mayang Putri Ariyani Melia Eka Daryati Muhtarom Muslimah Muslimah Muslimah Muslimah Nabillah, Tesa Nasutia, Dea Nasution, Siyyella Tika NESNA AGUSTRIANA, NESNA Nia Ulfasari Nurhaliza, Nurhaliza Nuria Febriana oktamarina, lidia OKTAVIA, REZA Pangestu, Maulana Prilia Khoirunnisa Pupu Chotimah Rahmah Novianti Rahman, M. Fathur Rahman, M.Fathur Safitri, Novicha Dwi Salsa Havida Nurli Sapitri, Risty Sari, Lia Dian Satia Utami Satia Utami Sindi Aulia Sindy Aulia Sopiah, Devi Sulisty, Yuyun Tasya Wijaya Tasya Tiara Riffiana Tiara Riffiana Triana, Devi Ulandari, Hikma Ulfa, Mirza Veithzal Rivai Zainal Vera Juwita Wiwin Yunita Yuni Syafitri Zaroh, Eva Faidatus