Articles
<![CDATA[Pengaruh Sense of Humor terhadap Keakraban Siswa dalam Bergaul di SMP Negeri 22 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Galuh Ayu Pramudita]]>;
<![CDATA[Akmal Sutja]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v5i2.856
<![CDATA[In everyday life humans have various ways of establishing communication between one another. This activity is called associating. Humans have their own art in associating, one of which is by using a sense of humor or the sensitivity of humor. The art of socializing in the form of a sense of humor is used whose purpose is to bring the individual to be familiar with other individuals and their environment. This also applies in the school environment. Students with a good sense of humor will tend to make friends easily and have a good impact on familiarity with one another and vice versa. The purpose of this study was to determine the quality of the sense of humor and the quality of students' intimacy in socializing and to find the influence between the two. This type of research is quantitative with ex post facto method. Data collection techniques used in the form of observation, interviews and questionnaires. The validity of the data is proven through percentage test, hypothesis test and simple regression. Data analysis uses techniques that are implemented from reduction, presentation and conclusion.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembuatan Video Pembelajaran Menggunakan Plotagon Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru BK ]]>
<![CDATA[Asradi]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>;
<![CDATA[Dhilal Rizqullah]]>;
<![CDATA[Meilan Putri]]>
<![CDATA[ BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Majalengka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (249.093 KB)
|
DOI: 10.31949/jb.v4i1.3883
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru bimbingan dan konseling dalam pelayanan berbasis online menggunakan plotagon. Metode yang digunakan adalah format workshop berbentuk pelatihan dan pendampingan. Kegiatan pendampingan diawali dengan kegiatan penyampaian pemahaman materi mengenai Plotagon, selanjutnya dilanjutkan dengan kegiatan mendemontrasikan penggunaan Plotagon. Tahap berikutnya adalah simulasi dan pendampingan, pada tahap ini peserta kegiatan mencobakan langsung proses pembuatan plotagon dan didampingi untuk meminimalisir ketidak pahaman peserta dalam pembuatan plotagon. Tahap selanjutnya berupa reflesi kegiatan dengan tujuan untuk melihat ketercapaian pelaksanaan kegiatan dan diakhiri dengan kegitan penutup. Hasil kegiatan ini antaran lain: menambah wawasan dan keterampilan guru bimbingan dan konseling dalam menggunakan teknologi dalam memberikan layanan yang berbasis online. Pemahaman dan keterampilan guru bimbingan konseling berkembang sehingga dapat membantu pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah Berdasarkan pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat dan evaluasi dengan mitra dapat disimpulkan bahwa: Pemahaman dan keterampilan guru bimbingan dan konseling berkembang sehingga dapat membuat dan mengaplikasikan plotagon kedalam bentuk video layanan berbasis online.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Penyesuaian Akademik Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Kartika Widyawati]]>;
<![CDATA[Akmal Sutja]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (233.084 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap penyesuaian akademik siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Muaro Jambi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survey. Sampel penelitian sebanyak 74 orang siswa diambil dengan teknik sistimatik. Teknik pengumpulan data menggunakan 2 jenis angket yaitu angket lingkungan teman sebaya dan angket penyesuaian akademik. Analisis data dilakukan dengan rumus formula C dan regresi sederhana. Hasil analisis diperoleh nilai r = 0,239 dengan signifikansi 0,041 < 0,05. Selanjutnya, diperoleh nilai koefisien determinasi (R square) = 0,057 atau 5,7% berada pada kategori rendah tapi pasti. Berdasarkan hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa variabel lingkungan teman sebaya memberikan sumbangan pengaruh sebesar 5,7% terhadap variabel penyesuaian akademik, sementara 94,3% sisanya dipengaruhi oleh fakor lain.]]>
<![CDATA[Hubungan Kepercayaan Diri dengan Motivasi Belajar Intrinsik Siswa di SMAN 6 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Helen Ara Kristina S]]>;
<![CDATA[Rasimin Rasimin]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (211.264 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi adanya fenomena rendahnya kepercayaan diri pada siswa dalam proses belajar mengajar disebabkan oleh kurangnya motivasi dari siswa. Hal ini ditunjukkan dengan perilaku siswa yang pasif dalam kegiatan belajar, takut ditertawakan saat berpendapat, ragu untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Keadaan ini sejalan dengan temuan peneliti dilapangan, ditemukan siswa yang suka menyendiri dikarenakan tidak dapat bersosialisasi dengan teman sekelas. Ditemukan pula siswa yang gugup dalam menyampaikan pendapat, takut untuk bertanya, lambat dalam menyimpulkan pelajaran sehingga saat proses belajar-mengajar berlangsung siswa terlihat pasif dan bersikap hanya mendengarkan penjelasan saja. Hal tersebut menjadi dasar tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui (1) Seberapa besar tingkat kepercayaan diri siswa SMA Negeri 6 Kota Jambi. (2) Seberapa besar tingkat motivasi belajar intrinsik siswa SMA Negeri 6 Kota Jambi. (3)Untuk mengetahui adakah hubungan antara kepercayaan diri dengan motivasi belajar intrinsik siswa SMA Negeri 6 Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X dan XII SMAN 6 Kota Jambi dengan jumlah 90 siswa menggunakan teknik random sampling. Untuk mengetahui tingkat ketepatan dan keabsahan instrumen ini dilakukan uji korelasi menggunakan bantuan program SPSS.20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat kepercayaan diri siswa SMAN 6 Kota Jambi sebesar 70% pada kategori tinggi. (2) Tingkat motivasi belajar intrinsik siswa SMAN 6 Kota Jambi sebesar 63% pada kategori tinggi. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan motivasi belajar intrinsik dengan korelasi positif sebesar 0,499.]]>
<![CDATA[Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya dalam Pemilihan Studi Lanjut pada Peserta Didik SMA Islam Al-Falah Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Hasanatul Arni Rangkuti]]>;
<![CDATA[Rasimin Rasimin]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>;
<![CDATA[Muhammad Zulfikar]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this study was to measure the level of influence of peer social support in the selection of further study of students at Al-Falah Islamic High School, Jambi City. This type of research is quantitative research with an ex-post facto approach. The sample in this study was 150 students. Selection of the sample using simple random sampling technique. Data collection techniques used questionnaires and interviews while data analysis techniques used formula C, normality test, linearity test and simple regression analysis. The results of the study show that there is a significant influence between the X and Y variables. This effect is evidenced by the sig.0.05 value which indicates that there is an influence between variables. In addition, it is also evidenced by the r count value of 0.327 which is interpreted as quite strong, which means that students have the influence of peer social support in selecting further studies. The results of this study are expected to have implications for guidance and counseling for students, both in the field of personal guidance and the social field.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa terhadap Layanan Informasi Karier di SMA Adhyaksa Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Annisa Awaliyah Yolandani]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Layanan informasi merupakan salah satu layanan BK yang dibutuhkan dalam menyampaikan berbagai informasi yang berguna bagi siswa salah satunya adalah tentang karier. Tetapi dalam pengaplikasiannya masih banyak hambatan-hambatan seperti siswa kurang paham dengan materi layanan informasi yang diberikan guru BK, siswa takut bertukar pendapat dengan guru BK, serta kurangnya minat siswa dalam mendengarkan layanan informasi yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan seperti apa persepsi siswa terhadap layanan informasi karier yang di berikan oleh guru BK di SMA Adhyaksa Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, serta yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 147 siswa dan yang menjadi sampel yaitu 60 siswa dengan teknik random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian tentang persepi siswa terhadap layanan informasi karier di diperoleh melalui penyebaran angket kepada 60 siswa berada pada tingkat “tinggi” dengan persentase 71,2%.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Videoscribe Materi Remaja Hidup Sehat pada Bimbingan Klasikal di SMP Negeri 12 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Arif Prabowo]]>;
<![CDATA[Akmal Sutja]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media videoscribe pada bimbingan klasikal materi remaja hidup sehat di SMP N 12 Kota Jambi secara valid, praktis dan efektif. Adapun pengembangan media ini menggunakan tahapan kerangka ADDIE (analysis, design, development, implimentation, evaluation). Dari uji validasi materi dan media didapatkan bahwa media videoscribe dengan materi remaja hidup sehat dapat dinyatakan valid setelah merevisi media sesuai dengan saran masukan dari validator. Pada tahap one-to-one, small group evaluation, dan field test evaluation media dinyatakan praktis melalui tanggapan peserta didik. Pada tahap one-to-one dari hasil tanggapan peserta didik tersebut media videoscribe dengan materi remaja hidup sehat dapat dikatakan baik, tahap small group tahap ini didapatkan hasil kepraktisan 88.35% dengan kategori cukup dan dapat dikatakan praktis, field test evaluation didapatkan nilai rata-rata kepraktisan media videoscribe sebesar 86.72 % (kategori baik). Uji pemahaman media dengan diberikan tes materi layanan bimbingan pada tahap field test evaluation didapatkan rata-rata nilai 84.5 (kategori baik). Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media videoscribe dengan materi remaja hidup sehat tergolong valid, praktis, dan efektif. Sehingga dapat digunakan sebagai media dalam pemberian layanan bimbingan klasikal di sekolah.]]>
<![CDATA[MENGENAL DIRI SENDIRI MENGGUNAKAN MEDIA DOMPET BELAJAR ]]>
<![CDATA[Nur Hasanah Harahap]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>;
<![CDATA[Rahma Ramadhani]]>;
<![CDATA[Mutiara putri chandra]]>
<![CDATA[ BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Majalengka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (287.02 KB)
|
DOI: 10.31949/jb.v4i2.4533
<![CDATA[Mengenali diri sendiri menggunakan media dompet belajar. Mengenal diri sendiri sangat penting untuk menemukan konsep diri, salah satu caranya dengan belajar agar belajar lebih asyik dan menyenangkan bisa menggunakan media pembelajaran salah satunya dompet belajar. Tujuan dari pengabdian ini adalah agar anak-anak di Kelurahan Tengah dapat mengenal diri mereka sendiri sehingga dapat menjadi pribadi yang mereka inginkan. Metode yang digunakan adalah presentasi, demonstrasi, dan praktik. Teknik evaluasi yang digunakan dalam pengabdian ini adalah observasi dan wawancara. Dalam pengabdian ini para peserta kegiatan terlihat begitu antusias mengikuti kegiatan tersebut, dan kegiatan ini dapat menambah wawasan pengetahuan mereka tentang pengenalan diri menggunakan media dompet belajar.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa Terhadap Layanan Konseling Individual di SMP Negeri 11 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Freddi Sarman]]>;
<![CDATA[Nur Hasanah Harahap]]>;
<![CDATA[Yulianti Yulianti]]>;
<![CDATA[Zubaidah Zubaidah]]>;
<![CDATA[Dinny Rahmayanty]]>
<![CDATA[ Jurnal Wahana Konseling Vol. 6 No. 1 (2023): JUANG: Jurnal Wahana Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/juang.v6i1.11292
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap persepsi siswa kelas VIII terhadap layanan konseling individual yang dilakukan oleh guru pembimbing mulai dari tahap pengantaran, tahap penjajakan, tahap penafsiran, tahap pembinaan sampai pada tahap penilaian di SMP Negeri 11 Kota Jambi. Penelitian ini bersifat deskriptif, dengan populasi siswa kelas VIII yang sudah melakukan konseling individual sebanyak 44 siswa. Sampel diambil secara total sampling yaitu sebanyak 44 siswa. Kemudian data angket diolah dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan 76,40% siswa kelas VIII mempunyai persepsi yang berada pada tingkat tinggi terhadap layanan konseling individual yang dilakukan di SMP N 11 Kota Jambi, yang dijabarkan pada (1) persepsi siswa kelas VIII terhadap layanan konseling individual pada tahap pengantaran berada pada tingkat tinggi yaitu 81,18% (2) persepsi siswa kelas VIII terhadp layanan konseling individual pada tahap penjajakan berada pada tingkat tinggi yaitu 74,60% (3) persepsi siswa kelas VIII terhadap layanan konseling individual pada tahap penafsiran berada pada tingkat tinggi yitu 76,98% (4) persepsi siswa kelas VIII terhadap layanan konseling individual pada tahap pembinaan berada padadd tingkat tinggi 79,85% (5) persepsi siswa kelas VIII terhadap layanan konseling individual pada tahap penilaian berada pada tingkat tinggi yaitu 86,05%. Hasil penelitian diatas menunjukkan bahwa layanan konseling perorangan sudah berjalan dengan baik. Agar program layanan konseling individual lebih optimal lagi guru pembimbing perlu untuk memperdalam lagi keterampilan tentang pelaksanaan konseling inidividual.]]>
<![CDATA[Pengaruh Dinamika Kelompok Teman Sebaya terhadap Komunikasi Antar Pribadi Siswa SMA Negeri 11 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Rasimin Rasimin]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>;
<![CDATA[Redicha Afrilien]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Komunikasi antar pribadi merupakan sesuatu yang penting dalam kehidupan manusia, oleh karena itu kedudukan komunikasi mendapat tekanan yang cukup kuat bagi manusia sebagai anggota masyarakat. Komunikasi antar pribadi dalam lingkup organisasi seperti lingkungan sekolah membutuhkan sebuah proses untuk mencapai sesuatu yang diinginkan. Dinamika Kelompok merupakan suatu kelompok yang diatur dari dua individu atau lebih yang mempunyai hubungan psikologis secara jelas antara anggota yang satu dengan yang lain. Dengan kata lain , antar anggota kelompok mempunyai hubungan psikologis yang berlansung dalam situasi yang dialami secara bersama-sama.Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan expo facto. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 11 kota jambi. Yang dipiih menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sample yang ditteliti sebanyak 85 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan opsi jawaban menggunakan skala likert dengan lima alternative jawaban.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh dinamika kelompok teman sebaya terhadap komunikasi antar pribadi siswa SMA N 11 Kota Jambi sebesar. Hasil persentase penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum kualitas dinamika kelompok teman sebaya (X) berada pada kategori baik dengan persentase 78,30 %. 2. Hasil persentase penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan kualitas Komunikasi antarpribadi (Y) berada pada kategori baik dengan persentase 78,06%. Sehingga persamaan regresinya dapat ditulis Y = 89,869 + 0,387X. Persamaan regresi sederhana ini memberikan prediksi bahwa Dinamika Kelompok Teman Sebaya (X) memiliki pengaruh positif sebesar 0,387 terhadap komunikasi antar pribadi. Angka koefisien regresi sebesar 0,387 mengandung arti bahwa setiap penambahan 1% nilai komunikasi keluarga maka etika dalam berkomunikasi akan bertambah sebesar 0,387.]]>
