cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 235   236   237   238   239 
Strategi Seleksi Shadow teacher pada Sekolah Inklusi: Studi Kasus di SDN Sawocangkring Sidoarjo Ilyas, Muhammad; Fauzi, Fathul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi rekrutmen shadow teacher serta faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi proses tersebut di SDN Sawocangkring Sidoarjo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan koordinator shadow teacher, guru kelas, serta observasi langsung di lingkungan sekolah untuk memperoleh gambaran nyata mengenai praktik rekrutmen. Subjek penelitian terdiri dari tiga informan utama, yakni Pak Harum sebagai koordinator shadow teacher, Ibu Maya Suharmini dan Ibu Miftachul Laila selaku guru pendamping. Sumber data penelitian ini meliputi data primer berupa hasil wawancara dan observasi, serta data sekunder berupa dokumen sekolah terkait rekrutmen shadow teacher. Teknik analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) strategi rekrutmen shadow teacher di SDN Sawocangkring dilaksanakan secara sistematis namun sederhana. Prosesnya meliputi identifikasi kebutuhan berdasarkan jumlah siswa berkebutuhan khusus, pembukaan lowongan melalui jaringan informal, seleksi administrasi dan wawancara, serta pelatihan internal sebelum bertugas. 2) Faktor pendukung dalam rekrutmen mencakup kompetensi shadow teacher, kerja sama tim, lingkungan sekolah yang inklusif, sarana pendukung, dan keterlibatan aktif orang tua siswa. Faktor penghambat yang ditemui meliputi minimnya pemahaman peran shadow teacher, keterbatasan pelatihan formal, serta munculnya stigma sosial dan internal dari calon shadow teacher.
Topeng Banjet Abah Pendul: Kajian Seni Pertunjukan Tradisi Karawang Hartono, Rudi; Cahyono, Agus; Wibawanto, Wandah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3628

Abstract

Penelitian ini mengkaji bentuk dan penyajian seni pertunjukan Topeng Banjet Abah Pendul, kelompok Sinar Pusaka Warna, yang berkembang di Kabupaten Karawang. Sebagai salah satu seni tradisi lokal, Topeng Banjet memiliki fungsi tidak hanya sebagai hiburan rakyat, tetapi juga sebagai media ekspresi budaya, kritik sosial, serta identitas kultural masyarakat Karawang. Fokus penelitian ini diarahkan pada aspek bentuk pertunjukan, yang meliputi struktur dramatik, pola penyajian lakon, penggunaan musik pengiring, gerak tari, dan peran tokoh; serta aspek penyajian yang mencerminkan gaya khas Abah Pendul dalam menjaga keotentikan tradisi sekaligus menyesuaikan dengan konteks penonton masa kini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif analitis dengan pendekatan etnografi seni. Data diperoleh melalui observasi langsung pertunjukan, wawancara mendalam dengan seniman dan penonton, serta studi dokumentasi. Analisis dilakukan dengan menekankan pada interaksi antara elemen estetika dan nilai budaya yang terkandung dalam setiap penyajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk pertunjukan Topeng Banjet Abah Pendul menampilkan struktur naratif yang sederhana namun kaya makna simbolis. Penyajiannya mengedepankan improvisasi dialog, humor lokal, dan kritik sosial yang aktual, sehingga tetap relevan bagi masyarakat Karawang. Estetika pertunjukan dibangun melalui perpaduan musik tradisi, karakterisasi tokoh, dan dinamika interaksi dengan penonton. Temuan ini menegaskan bahwa Topeng Banjet tidak hanya berfungsi sebagai hiburan rakyat, tetapi juga sebagai representasi ekologi budaya lokal yang terus hidup melalui kepemimpinan artistik kelompok Sinar Pusaka Warna Abah Pendul.
Sintesis Model-Model Desain Pembelajaran untuk Mengembangkan Inovasi Pembelajaran PAI Shalahudin, Shalahudin; Maghfirani, Nurul; Irliadurrah, Marshanda Putri; Gumelar, M. Azizil
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3726

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyusun sintesis model-model desain pembelajaran untuk mendorong lahirnya inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang lebih relevan dengan perkembangan zaman. Kebutuhan akan inovasi dalam pembelajaran PAI muncul dari tuntutan abad ke-21 yang menekankan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, serta pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah berbagai model desain pembelajaran seperti ADDIE, ASSURE, Dick & Carey, Kemp, dan model pengembangan 4D, serta mengkaji pendekatan pembelajaran PAI yang menekankan nilai-nilai keislaman dan pembentukan akhlak. Analisis dilakukan melalui identifikasi konsep inti, perbandingan struktur, dan penyusunan sintesis konseptual dari unsur-unsur terbaik setiap model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sintesis model dapat melahirkan kerangka desain pembelajaran PAI yang lebih komprehensif, fleksibel, dan aplikatif. Model integratif yang dihasilkan menekankan analisis karakteristik peserta didik, penetapan tujuan yang terukur, pengembangan strategi dan media yang kontekstual, serta integrasi nilai Islami yang mendukung pembentukan karakter. Selain itu, model ini menempatkan asesmen autentik sebagai bagian penting untuk menilai perkembangan pemahaman dan akhlak peserta didik secara menyeluruh. Sintesis ini menawarkan pola inovasi pembelajaran PAI yang mampu menjembatani kebutuhan pedagogis dengan perkembangan teknologi dan dinamika sosial-keagamaan. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi guru PAI dan pengembang pembelajaran dalam merancang proses belajar yang lebih kreatif, efektif, dan bermakna.
Implementasi Pendampingan Satuan Pendidikan Sekolah Dasar di Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung Dwi Murti, Yeni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3758

Abstract

Penelitian ini berangkat dari isu krusial dalam upaya penjaminan mutu pendidikan di Kabupaten Sijunjung, khususnya terkait dengan ketersediaan dan optimalisasi peran Pendamping Satuan Pendidikan (sebelumnya dikenal sebagai pengawas sekolah). Secara faktual, Kabupaten Sijunjung menghadapi defisit rasio pendamping yang signifikan, di mana beban kerja satu pendamping melampaui standar ideal, yakni harus membina rata-rata 14 Sekolah Dasar (SD). Disparitas antara beban kerja aktual dan standar ideal (maksimal 10 sekolah per pendamping) ini menimbulkan tantangan serius terhadap efektivitas proses supervisi, manajerial, dan akademik yang esensial bagi peningkatan mutu sekolah. Kondisi ini menuntut pendekatan kerja yang jauh lebih intensif, strategis, dan adaptif dari para pendamping guna memastikan bahwa kualitas pendidikan di wilayah Kecamatan IV Nagari tetap terjaga dan meningkat. Tujuan utama dari studi kasus ini adalah untuk menginvestigasi secara mendalam bagaimana implementasi pendampingan satuan pendidikan dijalankan, serta mengidentifikasi dampak nyata dari program pendampingan tersebut di Sekolah Dasar Kecamatan IV Nagari. Dengan mengadopsi pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, data dikumpulkan secara holistik dan mendalam melalui wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan kunci, observasi non-partisipatif di lingkungan sekolah, dan studi dokumentasi program. Triangulasi teknik dan sumber diterapkan secara ketat untuk menjamin keabsahan dan reliabilitas temuan. Analisis data dilakukan secara induktif, melalui siklus pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, untuk membangun pemahaman yang komprehensif dari konteks lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan sebuah temuan signifikan: meskipun dihadapkan pada keterbatasan sumber daya manusia, implementasi pendampingan satuan pendidikan telah terlaksana dengan baik dan terstruktur. Pelaksanaannya meliputi empat tahapan manajerial yang terintegrasi: Perencanaan Program yang cermat, Pelaksanaan Program yang terfokus, Evaluasi Keterlaksanaan untuk umpan balik, dan Pelaporan yang akuntabel. Lebih lanjut, dampak pendampingan ini bersifat multifaset dan positif, meliputi peningkatan kualitas manajemen sekolah secara keseluruhan, optimalisasi pemanfaatan sarana dan prasarana yang tersedia, dan peningkatan signifikan dalam kompetensi profesional pendidik. Secara kolektif, temuan ini tidak hanya menegaskan keberhasilan upaya intensif pendamping, tetapi juga memberikan kontribusi penting dalam merumuskan model pendampingan yang efektif dan adaptif untuk penjaminan mutu pendidikan di daerah dengan keterbatasan sumber daya.
The Influence of Interactive Multimedia on Students’ Motivation in Learning Islamic Values Buchori, Ahmad; Laili, Izzatul; Tambunan, Amalia Hikmayanti; Santosa, Tomi Apra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3772

Abstract

This study examines The Influence of Interactive Multimedia on Students’ Motivation in Learning Islamic Values, focusing on how digital learning tools can enhance learners’ engagement and motivation in religious education. Utilizing a quasi-experimental design, the research compares students who received instruction through interactive multimedia such as animations, quizzes, and visual simulations with those who learned through conventional teaching methods. Data were collected using a validated motivation questionnaire and analyzed through descriptive and inferential statistics to determine the significance of differences between groups. The findings indicate that interactive multimedia has a positive and significant effect on students’ motivation, particularly in increasing attention, fostering interest, and stimulating self-directed learning in the context of Islamic values education. These results highlight the potential of technology-enhanced learning environments to support more meaningful and affective religious learning experiences. The study concludes that integrating interactive multimedia into Islamic education can serve as an effective pedagogical innovation to promote student motivation and improve the overall quality of learning outcomes.
Kajian Sosiopragmatik terhadap Variasi Tuturan dalam Konteks Formal dan Nonformal di Lingkungan Pendidikan Wulandari, Utari; Oktavian, Novriadi; Kasrizal, Kasrizal; Hermandra, Hermandra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis variasi tuturan mahasiswa dalam konteks formal dan nonformal melalui perspektif sosiopragmatik. Kajian difokuskan pada bagaimana faktor sosial, seperti status sosial, jarak hubungan, dan tujuan komunikasi, mempengaruhi bentuk serta strategi kesantunan dalam interaksi akademik dan nonakademik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan analisis wacana terhadap tuturan lisan yang dikumpulkan dari dua konteks: (1) formal, mencakup interaksi antara dosen dan mahasiswa di ruang kuliah serta rapat jurusan, dan (2) nonformal, mencakup percakapan antar mahasiswa di kantin dan dalam grup WhatsApp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam konteks formal, tuturan cenderung menggunakan strategi tidak langsung dengan bahasa yang lebih terstruktur dan berhati-hati untuk menjaga hierarki sosial dan kesantunan akademik. Sebaliknya, dalam konteks nonformal, tuturan bersifat lebih langsung, ekspresif, dan egaliter, meskipun tetap mempertahankan kesantunan melalui penggunaan partikel, sapaan akrab, dan intonasi ringan. Perbedaan tersebut mencerminkan negosiasi antara efisiensi komunikasi dan pemeliharaan hubungan sosial sebagaimana dijelaskan dalam teori sosiopragmatik Leech (2014) serta teori kesantunan Brown dan Levinson (1987). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang penggunaan bahasa yang santun dan kontekstual dalam ranah pendidikan serta menjadi acuan dalam pengajaran pragmatik dan komunikasi akademik di perguruan tinggi.
Kreativitas Konten Akun Instagram @komunikasivokasiipb sebagai Daya Tarik Program Studi Komunikasi Digital dan Media IPB University Rizki, Ananda; Santoso, Hudi; Dharmawan, Leonard
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kreativitas konten Instagram @komunikasivokasiipb dengan daya tarik Program Studi Komunikasi Digital dan Media IPB University terhadap audiens Generasi Z di Kota Bogor. Latar belakang penelitian ini berangkat dari meningkatnya penggunaan media sosial sebagai strategi komunikasi pemasaran pendidikan tinggi, di mana kreativitas konten menjadi faktor penting dalam memengaruhi persepsi dan minat calon mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei terhadap 100 responden yang dipilih menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian terdiri atas indikator daya tarik visual, keunikan ide, kualitas informasi, rational appeal, moral appeal, dan emotional appeal. Seluruh item dinyatakan valid dan reliabel berdasarkan hasil uji instrumen. Analisis hubungan antarvariabel dilakukan menggunakan korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kreativitas konten Instagram dengan daya tarik program studi, di mana kreativitas konten yang informatif, menarik, dan relevan terbukti mampu meningkatkan persepsi positif terhadap kualitas akademik, suasana perkuliahan, nilai moral, serta prospek karier program studi. Temuan ini memperkuat teori Content Marketing dan Message Appeal yang menekankan bahwa konten visual yang kreatif dan pesan yang menyentuh aspek rasional, emosional, dan moral mampu memengaruhi keputusan audiens. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi institusi pendidikan dalam merancang strategi komunikasi digital yang efektif untuk meningkatkan minat dan daya tarik calon mahasiswa.
Membangun Daya Tarik Konsumen melalui Display Produk di Ritel Skala Kecil Mamusung, Robby Tanod; Winokan, Jemmry Recy; Lumatauw, Lietje; Purba , Ficky Marchfirmanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3776

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk menganalisis sejauh mana display produk berpengaruh terhadap daya tarik konsumen dalam konteks ritel skala kecil. Secara khusus, penelitian ini ingin mengidentifikasi elemen-elemen display yang paling berpengaruh, seperti pencahayaan, tata letak, warna, dan kerapian produk. Penataan produk yang menarik tidak hanya memberikan kemudahan akses, tetapi juga menciptakan kesan visual yang positif, yang berdampak pada keputusan pembelian. Namun, banyak pelaku usaha ritel kecil belum memahami secara optimal bagaimana visual merchandising dapat memengaruhi perilaku konsumen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 100 orang responden sebagai pelanggan ritel skala kecil (Polimart di Politeknik Negeri Manado, Meilan Swalayan dan Total Mart). Terlebih dulu diambil 30 orang pelanggan untuk pengujian validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Hasil analisis data yaitu: persamaan regresi linear sederhana sebagai berikut: Daya Tarik Konsumen (Y) = 1,844 + (-0,088) Display Produk (X). Maknanya adalah: Constant = 1,844 menunjukkan angka positif yang artinya apabila variabel bebas (independen) bernilai konstan maka daya tarik konsumen ritel skala kecil sebesar 1,844 kali. Display produk memiliki nilai koefisien regresi dengan arah negatif sebesar -0,088 yang dapat diartikan bahwa setiap penurunan display produk (X) satu satuan maka variabel daya tarik konsumen ritel skala kecil akan mengalami penurunan angka sebesar = 0,088 kali. Uji t menghasilkan bahwa daya tarik konsumen ritel skala kecil berpengaruh terhadap display produk. variabel X (daya tarik konsumen) ritel skala kecil, memiliki nilai signifikansi sebesar 0,154 (thitung). Nilai tersebut > 0,05 (ttabel), jika thitung > ttabel maka hipotesis ditolak. Jadi dapat dikatakan variabel daya tarik konsumen ritel skala kecil berpengaruh tidak signifikan terhadap variabel display produk.
Hubungan Antara Kontrol Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa SMK Negeri 1 Sangkub Basare, Dhea A.; Solang, Deetje J.; Hartati, Meike E.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3783

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat terdapat ada tidaknya korelasi antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMK Negeri 1 Sangkub. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah 88 responden. Teknik analisis yang digunakan adalah Penelitian ini menggunakan analisis korelasi pearson dimana berdasarkan hasil uji coba ulang dari 42 aitem pernyataan pada setiap variabel, 10 aitem dinyatakan gugur pada variabel kontrol diri dan 9 item gugur pada variabel prokrastinasi akademik. Pada hasil uji reliabilitas, variabel kontrol diri dinyatakan reliabel dengan nilai cronbach’s alpha = 0,823. Sementara pada variabel prokrastinasi akademik nilai cronbach’s alpha = 0.893 dengan derajat kekuatan sangat kuat. Hasil analisis korelasi dalam penelitian ini membuktikan bahwa terdapat korelasi negatif signifikan pada variabel kontrol diri dengan prokrastinasi akademik dengan koefisien sebesar -0,545 dan sig = 0.000 sedangkan sumbangsi pengaruh yang diberikan sebesar 0,296 artinya variabel kontrol diri memberikan kontribusi efektif pada variabel prokrastinasi akademik sebesar 29,6% dan berperan penting dalam penurunan tingkat prokrastinasi pada siswa.
Brand Awareness Instagram @photomaticsid terhadap Minat Beli Jasa Photobooth Mahasiswa IPB Sawitri, Louisa S U; Sasmita, Hari Otang; Pranata, Rici Tri Harpin; Riyanto, Sutisna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3787

Abstract

Media sosial visual seperti Instagram menjadi instrumen strategis dalam membangun brand awareness dan minat beli, khususnya di kalangan Generasi Z. Penelitian ini menganalisis pengaruh brand awareness melalui Instagram @photomaticsid terhadap minat beli jasa photobooth pada mahasiswa IPB. Metode kuantitatif eksplanatori dengan desain korelasional diterapkan pada sampel 75 mahasiswa yang dipilih secara simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner online berskala Likert 1-5 yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian membuktikan hubungan positif yang sangat kuat antara brand awareness dan minat beli (koefisien korelasi = 0,914). Brand awareness berkontribusi sebesar 84,3% (R² = 0,843) terhadap variasi minat beli. Disimpulkan bahwa brand awareness di Instagram berpengaruh signifikan dan positif terhadap minat beli jasa photobooth. Temuan ini memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan strategi pemasaran digital di industri kreatif serta memperkaya literatur mengenai perilaku konsumen Generasi Z.

Page 237 of 261 | Total Record : 2601

 235   236   237   238   239 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue