Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Educational Research and Evaluation IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Journal of Educational Management Research BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal International Journal of Pedagogy Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ilmu Komunikasi ABDIMAS Iqtishadia Al-Kautsar: Knowledge Advancemenets in Teaching Strategies and Research
Warman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
FILOSOFI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN KUALITAS GURU DAN SEKOLAH YANG BERDAYA SAING Hediati Mahardika; Norkumala Dewi; Nur izatul Yazidah; Muhammad Amir Masruhim; Dwi Nugroho Hidayanto; Warman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35821

Abstract

Filosofi manajemen sumber daya manusia (SDM) pendidikan merupakan kerangka konseptual yang menempatkan manusia sebagai inti dari sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana filosofi SDM pendidikan dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas guru dan daya saing sekolah di era globalisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka (literature review) terhadap berbagai literatur nasional dan internasional yang terbit antara tahun 2020–2025. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk menghasilkan sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan lima dimensi utama yang menjadi fondasi filosofi manajemen SDM pendidikan, yaitu: (1) motivasi guru, (2) kesejahteraan tenaga pendidik, (3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah, (4) budaya kolaboratif sekolah, dan (5) profesionalisme guru dalam membangun daya saing institusi. Analisis visual menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional (90%) dan profesionalisme guru (88%) memiliki korelasi paling tinggi terhadap peningkatan kualitas sekolah. Selain itu, kesejahteraan guru berkontribusi 80% terhadap stabilitas kinerja dan loyalitas tenaga pendidik. Temuan ini memperkuat paradigma bahwa pengelolaan SDM pendidikan harus berbasis nilai-nilai humanistik, partisipatif, dan berkelanjutan. Filosofi SDM pendidikan dengan demikian tidak hanya menjadi teori normatif, tetapi juga strategi praktis untuk membangun sekolah yang unggul, adaptif, dan berorientasi mutu.
Evaluasi Implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat pada Madrasah di Kalimantan Timur dalam Aspek Politik, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Arini Hasanah; Suprihartini; Warman; Mohammad Bahzar; Nurlaili
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35917

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the Seven Habits of Great Indonesian Children (7KAIH)program in madrasahs across East Kalimantan by examining four key dimensions: political, economic, social, and cultural. The program is designed to cultivate students’ superior character, independence, and social awareness, aligning with Indonesia’s human resource development agenda to enhance global competitiveness. The research employed a quantitative-descriptive evaluative approach using the CIPP (Context, Input, Process, Product) model. Data were collected from teachers, principals, and parents in five madrasahs: MIN 1 Samarinda, MIN 2 Balikpapan, MTsN 1 Tenggarong, MAN 2 Bontang, and MAN IC Paser. The findings indicate that the overall implementation level of the program falls under the “good” category, with an average score of 83.6%. The social and cultural dimensions achieved the highest score (86.4%), followed by the economic (82.7%) and political (81.8%) dimensions. Policy implications emphasize strengthening the role of madrasahs as agents of national character formation, integrating character education into regional policies, and providing sustained economic and social support to ensure long-term program implementation.
Strategi Komunikasi Dalam Pemberdayaan Usaha Mikro di Desa Ciampea Udik Ciampea Bogor mafiyah, Mafiyah; Sheila Ardilla Yughi; Warman
ABDIMAS Iqtishadia Vol. 3 No. 2 (2025): ABDIMAS Iqtishadia
Publisher : Prodi Ekonomi Syariah Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha  mikro  tergolong  jenis  usaha  marjinal,  yang karena penggunaan teknologi yang relatif sederhana, Tingkat modal yang rendah, akses terhadap kredit yang rendah, serta cenderung berorientasi pada pasar lokal. Oleh karena itu, harus  selalu   diupayakan   strategi   yang   tepat   untuk   memberdayakan   UMKM   agar kesejahteraan  masyarakat  semakin  terangkat terutama di Desa Ciampea Udik Bogor. Berbagai  peran  strategis  dimiliki sektor UMKM, namun sektor ini juga dihadapkan berbagai   permasalahan. Kendala   dan   permasalahan   antara   lain   dari   aspek   permodalan,   kemampuan manajemen  usaha  dan  kualitas  sumberdaya  manusia  pengelolanya.  Kendala  dan permasalahan  usaha  kecil  dan  informal  lainnya  juga  disebabkan  karena  sulitnya akses  terhadap  informasi  dan  sumberdaya  produktif  seperti  modal  dan teknologi, yang berakibat menjadi terbatasnya kemampuan usaha kecil untuk berkembang. Untuk menggalang partisipasi masyarakat yang sekaligus memberdayakan mereka dalam proses pembangunan, sangat penting dilakukan upaya serta mengkondisikan terjadinya dialog atau hubungan komunikasi dua arah antara masyarakat dan pemerintah, antara berbagai pihak dalam masyarakat dan pemerintah dalam berbagai tingkatan. Hal tersebut perlu dilakukan secara terus menerus dan berkelanjutan selama proses pembangunan berlangsung. Sehingga nantinya akan terjadi penyadaran atau saling pengertian dan persepsi yang sama antara berbagai pihak yang terlibat dalam pembangunan. Penyadaran tersebut berkenaan dengan apa, mengapa dan bagaimana pembangunan seharusnya dilakukan untuk kesejahteraan bersama menuju masyarakat madani yang dicita-citakan. Dalam pelaksanaan kegiatan ini metode yang kita ambil adalah dengan melibatkan banyak pihak selain dari masyarakat sekitar yang mengelola usaha dan pihak Karang Taruna di Desa Ciampea Udik Kecamatan Ciampea Kabupaten Bogor Jawa Barat. Kegiatan pengabdian melalui sosialisasi dan pelatihan dilakukan di Balai Desa Ciampea Udik, dengan adanya kegiatan pengabdian ini diharapkan kebermanfaatannya besar sekali untuk masyarakat di lingkungan tersebut
The Effectiveness of Coaching-Based Academic Supervision in Improving Teacher Performance: (Efektivitas Supervisi Akademik Berbasis Coaching dalam Meningkatkan Kinerja Guru) Santi, Arina; Nurdiansari; Khayati, Nur; Aulia, Ami; Warman
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 2 No. 1 (2024): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v2i1.92

Abstract

ABSTRACT Academic supervision based on coaching is a professional development approach that emphasizes collaboration, reflection, and teacher empowerment in improving instructional performance. This article aims to analyze the effectiveness of coaching in academic supervision through a literature review of relevant theories and research. Using a narrative review method, studies from the last five years were examined to identify the fundamental concepts of coaching, its implementation within academic supervision, and its contributions to enhancing teacher competence. The findings indicate that coaching strengthens teachers' pedagogical, professional, and managerial competencies through dialogic processes that promote self-awareness, motivation, and problem-solving abilities. This approach is also more humanistic than traditional evaluative supervision models. However, its effectiveness is influenced by supervisor readiness, school culture, institutional support, and the sustainability of the mentoring process. This review concludes that coaching has significant potential as a supervisory strategy to meet modern educational demands for teacher professionalism. Practical implications include the need for coach training, continuous mentoring systems, and the integration of coaching into school supervision policies.. ABSTRAK Supervisi akademik berbasis coaching merupakan pendekatan pengembangan profesional yang menekankan kolaborasi, refleksi, dan pemberdayaan guru dalam meningkatkan kinerja pembelajaran. Artikel ini bertujuan menganalisis efektivitas coaching dalam supervisi akademik melalui kajian pustaka terhadap berbagai penelitian dan teori yang relevan. Dengan menggunakan metode narrative review, sumber-sumber dari lima tahun terakhir dianalisis untuk mengidentifikasi konsep dasar coaching, implementasinya dalam supervisi akademik, serta kontribusinya terhadap peningkatan kompetensi guru. Hasil kajian menunjukkan bahwa coaching mampu memperkuat kompetensi pedagogik, profesional, dan manajerial guru melalui proses dialogis yang mendorong kesadaran diri, motivasi, dan kemampuan pemecahan masalah. Pendekatan ini juga terbukti lebih humanis dibandingkan supervisi tradisional yang bersifat evaluatif. Namun, efektivitas coaching sangat dipengaruhi oleh kesiapan supervisor, budaya sekolah, dukungan institusi, serta keberlanjutan proses pendampingan. Kajian ini menegaskan bahwa coaching berpotensi menjadi strategi supervisi yang relevan untuk menghadapi tuntutan profesionalisme guru pada era pendidikan modern. Implikasi praktis meliputi perlunya pelatihan coach, sistem pendampingan berkelanjutan, dan integrasi coaching dalam kebijakan supervisi sekolah.
Manajemen Pengelolaan Keuangan pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Anggana beauty kusnukiandany, Intan; Hanum Budiawati, Syifa; Herwin; Warman; Amir Masruhim, Muhammad; Nugroho, Dwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39049

Abstract

This study aims to analyze financial management at SMK Negeri 1 Anggana to improve the effectiveness, efficiency, and accountability of financial governance based on Good Financial Governance (GFG). The study used a descriptive qualitative approach using interviews, observations, and documentation studies, as well as analysis of the Miles and Huberman interactive model.The results indicate that school financial management adheres to the RKAS guidelines, but remains administrative in nature and is not based on real needs. Transparency and accountability are suboptimal due to limited public access and management capabilities. The implementation of the e-RKAS digital system is hampered by infrastructure and financial literacy. Key factors influencing financial effectiveness include leadership, human resource competency, and regional policy support.This study emphasizes the importance of implementing GFG in vocational education and recommends strengthening financial governance based on transparency, participation, and digitalization as a step towards financial independence in vocational schools.
PERAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PELAYANAN SISWA Cindy Audia Safira Putri; Evie Muliani; Rabiatul Adawiyah; Warman; Dwi Nugroho Hidayanto; Muhammad Amir Masruhim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39431

Abstract

This study aims to analyze the role of educational support staff in improving the quality of administrative services for students during the period 2020–2025, a time when schools experienced significant changes due to educational digitalization and the post-pandemic transition. Educational support staff hold a strategic function in ensuring the smooth delivery of administrative services such as student data management, new student admissions processes, academic information services, document archiving, and the facilitation of students’ learning needs. High-quality administrative services have a direct impact on the effectiveness of the learning process and the overall student experience at school. Using a qualitative approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis to describe how educational support staff provide services that are fast, accurate, and responsive. The findings indicate that the role of support staff has strengthened through the use of information technology, which streamlines service workflows, although challenges remain in digital literacy, limited facilities, and uneven workload distribution. This study highlights the importance of enhancing staff competencies, strengthening digital-based administrative management systems, and ensuring policy support from schools to create more effective and higher-quality services for students.
Co-Authors Agus Dedi Amir Masruhim, Muhammad Andi Bobby Anggra Prima Apriliyani Ardi Sutiono Ardilla Yughi, Sheila Ariantho Arruan Arini Hasanah Aulia, Ami Azainil Azainil Azizah Ramadhanti Bahzar, Mohammad Basuni beauty kusnukiandany, intan Chairul Anwar Cindy Audia Safira Putri Dahyanti Della Yulia Putri Diyah Ayu Kristianti Dwi Nugroho Dwi Nugroho Hidayanto Evie Muliani Fachry Abda El Rahman Fitriani Gede, Ni Luh HAMIDAH Hamini Hanum Budiawati, Syifa Hediati Mahardika Heriman Hermansyah Herwin Ilham Yusuf, Ilham Kristianti , Diyah Ayu Kumara, Dedek Laili Komariyah, Laili Lambang Subagiyo Lidyawati Tandi Payung Lu Gede, Ni Mafiyah, Mafiyah Masruhim, Muh. Amir Matius Julianes Mohammad Bahzar MUHAMMAD AMIR MASRUHIM Muhammad Saparuddin Muhlis Muji Rahayu Nihan Kristiyani Norkumala Dewi Novarita Novi Justica Rofiyati Nur izatul Yazidah Nur Khayati Nurdiansari Nurlaili nurul chasanah Purnawati Rabiatul Adawiyah Rina Malini Santi, Arina Sheila Ardilla Yughi Shofiyyah, Alya Sri Wartini Sudarman Suprihartini Surti Wardani Usfandi Haryaka utari, tria ina Widyatmike Gede Mulawarman Yahya, Masrur Yuli Wulandari, Yuli