Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JPM17: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL SPASIAL Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan ARISTO EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT PeTeKa Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal on Education JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Pendidikan dan Konseling Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Tafhim Al-'Ilmi : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Inquest Journal Education Journal: Journal Educational Research and Development GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Journal of Community Empowerment Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Data : Journal of Information Systems and Management
Rusmawati, Retno Danu
Pascasarjana, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
E-Module Learning Media Ignition System Material Based on Flipbook: Media Pembelajaran E-Modul Materi Sistem Pengapian Berbasis Flipbook Didiek Wahyu Wijayanto; Ibut Priono Leksono; Retno Danu Rusmawati
Inquest Journal Vol. 1 No. 1 (2022): November
Publisher : Wadah Inovasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (497.807 KB) | DOI: 10.53622/ij.v1i01.92

Abstract

Background:The flipbook-based ignition system e-module is an electronic ignition system module that includes ignition system material whose material is equipped with pictures, video explanations of material and interactive quizzes that can be applied on line using a smartphone or computer without having to download it first. Methodology:This type of research is Research & Development (R&D) with the adaptation of the Dick and Carey model using data collection instruments in the form of questionnaires and expert reviews, while the data analysis technique uses qualitative descriptive analysis techniques and descriptive statistical analysis. Findings:The results showed the feasibility of the product with a percentage figure above 85% (very feasible). Conclusion:The developer concludes that the ignition system e-module development product based on flipbooks can be used as a learning medium in the subject of Light Vehicle Electrical Maintenance in class XI TKRO ignition system material, as evidenced by the results of questionnaires and comments from experts that are very good/appropriate with the percentage figures above. 85% Originality:This flipbook-based ignition system e-module development product has been validated by material experts, media experts, design experts, and colleagues who all meet the minimum educational criteria for a master's degree in their respective fields, and have gone through individual trials, small group trials, and revised field trials.
Pengembangan Media Interaktif Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Renny Andriyani; I Nyoman Sudana Degeng; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.777

Abstract

Penelitian ini untuk mengembangkan perangkat lunak sumber belajar Project Based Learning (PJBL) untuk siswa SD VI berupa media interaktif dengan menggunakan aplikasi desain grafis Canva dan PowerPoint pada mata pelajaran IPA beserta mata pelajaran manajemen. Sistem Surya SD di Negeri Tangunan Kabupaten Mojokerto. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Dick and Carry. Produk yang dihasilkan dari penelitian ini adalah METER (Media Interaktif Mata Pelajaran IPA) berupa video interaktif yang merupakan sumber belajar mata pelajaran IPA. Berdasarkan hasil review oleh ahli materi yang dilakukan oleh ketua K3S Kecamatan Puri Kabupaten Mojokerto, validasi pengembangan media interaktif mendapatkan rata-rata sebesar 4,70 (sangat baik). Sedangkan hasil review oleh ahli media dan desain yang dilakukan oleh 2 dosen dari Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, validasi pengembangan media media interaktif mendapatkan rata-rata sebesar 4,74 (sangat baik). Hasil review yang dilakukan oleh 2 orang guru kelas VI, kualitas media interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) berada pada kategori sangat baik. Dari hasil pengujian guru kelas didapatkan hasil rata-rata skor sebesar 4,61 (sangat baik). Berdasarkan hasil pengujian kelompok kecil, kualitas media interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) berada pada kategori sangat baik. Dari hasil uji coba kelompok kecil didapatkan hasil rata-rata skor 4,84 (sangat baik). Berdasarkan hasil pengujian kelompok besar, kualitas media interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) berada pada kategori sangat baik. Dari hasil uji coba kelompok kecil didapatkan hasil rata-rata skor 4,78 (sangat baik).
Pengembangan Bahan Ajar Dengan Rangkaian LEAD (LISTEN, EXPLORE, ANALYZE, AND DO) Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Berbasis Potensi Lokal Pulau Bawean Kabupaten Gresik Berbantu Google Classroom Himmatusy Syarifah; Harwanto; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 7 (2023): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i7.4097

Abstract

Researchers are developing teaching materials based on the problems identified in this area. There is still a lack of teaching materials that integrate social values ​​based on local wisdom. The objectives of the research to develop these teaching materials are: Development of craft and entrepreneurship educational materials, learning the feasibility of craft and entrepreneurship educational materials by material and design experts, effectiveness of craft and entrepreneurship educational materials for MTS Umar Masud students at IX Know your gender. Lessons were developed based on the opinions of teachers and students. Through the research and development (R&D) of his LEAD (Listen, Explore, Analyze, Do) series powered by Google Classroom, the researcher develops craft and entrepreneurship teaching materials based on local wisdom, Combining craft and entrepreneurship. Validation sheet average scores obtained by three experts (materials, subject matter, instructional design) were 86% for content or material feasibility, 96% for presentation feasibility, simple usability and practicality was 89% for gender. The average value of the product attractiveness test results of students' answers is 84%, indicating that students' answers are highly interested in using craft materials and starting businesses that emphasize the potential of the region. As a result of the analysis, it was found that the effectiveness of teaching materials for crafts and entrepreneurship that make use of the potential of the region is included in effectively.
PENGEMBANGAN MEDIA SHORT VIDEO BERBAGAI TRIK CARA CEPAT MATEMATIKA BERBASIS TIK TOK PADA PESERTA DIDIDK KELAS VI SEKOLAH DASAR Leni Widiastuti; Retno Danu Rusmawati; Hartono Hartono
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 3 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i3.394-412

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) menghasilkan produk media short video berbasis Tik Tok tentang berbagai trik cara cepat Matematika pada peserta didik kelas VI Sekolah Dasar. (2) mendeskripsikan kualitas media short video berbagai trik cara cepat Matematika berbasis Tik Tok pada peserta didik kelas VI Sekolah Dasar ditinjau dari kevalidan, kelayakan, serta keefektifan dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini yakni: (1) proses penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan yang diadaptasi dari model penelitian pengembangan versi ADDIE. (2) hasil analisis validasi desain, materi, dan media dengan persentase berturut-turut 85,7% dengan kriteria sangat valid, 92,3% dengan kriteria sangat valid, dan 89,1% dengan kriteria sangat valid. Hasil penilaian teman sejawat 85,5% dengan kriteria layak. Hasil respon uji coba kelompok terbatas dengan persentase sebasar 77,9% dengan hasil produk yang dikembangkan memerlukan revisi perbaikan. Kemudian setelah dilakukan revisi menunjukkan hasil respon kelompok besar didapat hasil 86,6% dengan kriteria sangat efektif. Dengan demikian media short video berbagai trik cara cepat matematika berbasis Tik Tok layak digunakan dalam pembelajaran Matematika kelas VI Sekolah Dasar.
The Influence of Snakes and Ladders Game Media, Concrete Media and Initial Skills on Mathematics Learning Outcomes Siti Sangiddah; Ibut Priono Leksono; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 3 (2023): July
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i3.7723

Abstract

This study aims to determine the use of snakes and ladders game media, concrete media, and initial skills can improve student learning outcomes. This methode f research is experimental research using a positivism-quantitative approach. The subjects of this study were students at SDN Jumputrejo class VB and class VC and SDN Sukodono I in-class VA and VB, amount 80 students. The data collection technique in this study is a questionnaire and the test technique is a questionnaire. Technical data analysis using SPSS. Based on the results of the study it was concluded that there were differences in the average score of mathematics learning outcomes in classes taught using snakes and ladders learning media and concrete media with the initial skills of students in the experimental group, students who were taught with the snakes and ladders game media obtained higher learning outcomes compared to the control group or the group taught with concrete media and there was an interaction effect between the snakes and ladders game media and concrete media and initial abilities in mathematics learning outcomes.
OPSB Services and Promotions Manually and Digitally as a Form of Learning Resource Center Innovation in the School Environment Yunitha Ike Christyowati; Eva Relieffia; Sunah; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Vol. 2 No. 3 (2023): August 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jiph.v2i3.6205

Abstract

OPSB is an entity designed to facilitate students in utilizing learning resources, both individually and in groups. The research method used in this article is literature study or literature study. Digital promotions allow OPSB to reach a wider audience, conduct accurate targeting, and measure campaign performance better. A successful digital promotion strategy includes website optimization, content marketing, social media, online advertising, email marketing, data analysis, and flexibility that includes building superior OPSB services, promotion of the OPSB brand, and continuous adaptation to keep up with technological developments and trends market. Overall, this article underscores the importance of integrated services, promotions, and marketing strategies in OPSB to achieve sustainable business growth in the digital era.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Tipe Teams Assisted Individual (TAI) dan Think Pair Share (TPS) terhadap Prestasi Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Andi Yuliyanto; I Nyoman Sudana Degeng; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.857

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Model pembelajaran kooperatif tipe TAI diberikan pada kelas eksperimen 1 dengan jumlah 25 siswa, sedang model pembelajaran kooperatif TPS diberikan pada kelas eksperimen 2 dengan jumlah 26 siswa. Sedangkan variabel dalam penelitian ini terdiri dari tiga variabel yaitu Variabel Bebas, Variabel Moderator dan Variabel Terikat. Berdasarkan uji validitas nilai rhitung > r tabel (pada signifikan 0,05, dan r tabel sebesar 0,220 ). Maka Ho diterima artinya skor butir indikator berkolerasi positif dengan skor faktor (total), sehingga butir pernyataan dinyatakan valid. Dari hasil pengukuran reliabilitas diperoleh apa untuk instrumen 0,787 > 0,5. maka Ho diterima skor butir indikator berkolerasi positif dengan skor faktor (total), dengan demikian butir-butir soal yang digunakan untuk mengetahui prestasi belajar siswa dinyatakan reliabel. Dari uji normalitas dan uji homogenitas varian diketahui bahwa data nilai prestasi belajar matematika memenuhi asumsi distribusi normal dan varians dan homogen sehingga dapat dilanjutkan pada analisis Anova 2 jalur. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa uji persyaratan analisis Anova 2 jalur telah terpenuhi dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS .
Pengembangan Modul Ajar Menggunakan Aplikasi Flipbook dalam Membangun Pengetahuan Multikultural Model Addie untuk Siswa Sekolah Dasar Ahmad Firman Sidiq; I Nyoman Sudana Degeng; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar tematik dengan media e-modul flipbook dalam membangun pengetahuan multikultural siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan model ADDIE yang memiliki lima tahap, yaitu analysis, design, development, Implementation dan evalution. Berdasarkan hasil validasi ahli materi/isi, ahli media dan ahli desain. Dengan hasil persentase 84,42% untu elas dan teman sejawat mendapatkan pesentase 90,86% untuk guru kelas ke ahli materi/isi, 95,24% untuk ahli media, dan 88,5% untuk ahli desain.Sedangkan validasi yang dilakukan oleh guru k dan 89,92 untuk teman sejawat. Hasil uji kelompok kecil sebesar 87% dan uji kelompok besar 89,39%. Berdasarkan penilai keseluruhan dari validasi ahli, guru kelas, teman sejawat, uji lapangan diketahui bahwa bahan ajar tematik media e-modul flipbook berbasis multicultural memperoleh persentase 89,35%, artinya secara keseluruhan pengembangan bahan ajar tematik media e-modul flipbook dalam membangun pengetahuan multicultural siswa sekolah dasar dikategorikan “layak” digunakan.
Pengembangan Siska Menggunakan Framework Codeigniter pada Pelayanan Kesiswaan SMA Negeri 2 Blitar Eko Sulistiono; Ibut Priono Leksono; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.860

Abstract

Penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Dari hasil analisis data hasil validasi oleh ahli desain menunjukkan untuk aspek performa mendapat skor rata-rata 4,60 dengan persentase sebanyak 92 % termasuk kategori sangat baik sedangkan pada aspek desain mendapat skor rata-rata 4,17 dengan persentase sebanyak 83 % termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dari kedua aspek tersebut didapat jumlah skor rata-rata keseluruhan aspek 4,38 yang menunjukkan persentase kevalidan 88 % dan termasuk kategori sangat valid. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan untuk aspek performa mendapat skor rata-rata 4,67 dengan persentase sebanyak 93 % termasuk kategori sangat baik sedangkan pada aspek desain mendapat skor rata-rata 4,50 dengan persentase sebanyak 90 % termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dari kedua aspek tersebut didapat jumlah skor rata-rata keseluruhan aspek 4,58 yang menunjukkan persentase kevalidan 92 % dan termasuk kategori sangat valid. Hasil ahli materi untuk setiap aspek menunjukkan untuk aspek kualitas materi mendapat skor rata-rata 4,42 dengan persentase sebanyak 88 % termasuk kategori sangat baik sedangkan pada aspek manfaat mendapat skor rata-rata 4,50 dengan persentase sebanyak 90 % termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dari kedua aspek tersebut didapat jumlah skor rata-rata keseluruhan aspek 4,46 yang menunjukkan persentase kevalidan 89 % dan termasuk kategori sangat valid.
Learning Resource Center Organizational Programs and Facilities Nugraheni Widiastuti; Mulik Cholilah; Abd Rozid; Retno Danu Rusmawati
Formosa Journal of Applied Sciences Vol. 2 No. 10 (2023): October 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjas.v2i10.6312

Abstract

The Organization of Learning Resource Centers (OLRC) acts as a supporting facility for the effectiveness and efficiency of the learning process, designed to provide convenience to students and teachers in utilizing learning resources. This research uses the literature study method by collecting information from various sources such as books, articles, journals, and relevant scientific papers. The purpose of the research is to find out the LRC program and facilities that support the effectiveness and efficiency of learning. The results showed that the LRC program involves at least three activities, namely Learning System Development, Learning Multimedia Development, and Learning Resource Needs Services. LRC, also known as media center, functions as an educational institution that provides facilities for planning, production, operation, and follow-up actions in the development of learning systems with physical and digital facilities following the times and technology.
Co-Authors Abd Rozid Abdul Malik Achmad Noor Fatirul Achmad Noor Fatirul Agretta Ertifari Hermawan Agus Dwi Pamungkas Ahmad Firman Sidiq Andi Yuliyanto Andri Kurniawan ANDRI KURNIAWAN ARI SUSANTO Ari Susanto Arif Yachya Atiqoh Atiqoh, Atiqoh Atti Yudiernawati, Atti Aziziah Bandono, Adi Boy Firmansyah Christanto, Benny Dhanurendri, Cintya Silmi Diana Fatmawati Diantoro, Karno Didiek Wahyu Wijayanto Didiek Wahyu Wijayanto Dita Nindiawati Dwi Nur Jayanti Dyahmumpuni, Fenny Ekawati Eko Prastiyanto Eko Sulistiono Emi Tiningsih Erdiyavita, Naili Zakiyah Erma Handayani Ermadyah Retnowati Etikasari, Riris Eva Relieffia Evi Kurniasari Fanani, Moh Alfian Fatirul, Ach. Noor Fatirul, Achmad Noor Finawati, Ari H. Rufi'i Hanes Hery Pujianto Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Harwanto Harwanto Harwanto Harwanto Harwanto Harwanto Himmatusy Syarifah I Nyoman Sudana Degeng Ibut Priono Leksono Ibut Priono Leksono Ibut Priono Leksono Imawati Imawati, Imawati Indrawati, Siti Iswahyudi, Suhud Jannah, Farotul Jayawarsa, A.A. Ketut Jujuk Ferdianto July Kurniawati Junianengrum Junianengrum Karyanto, Yunus Kasmudin Mustapa Kuncoro Luhur Waskito Leksono, Ibud Priono Leksono, Ibut Priono Leni Widiastuti Leony Eka Pratiwi Pratiwi Linda Anisa Mardiany, Erlyna Masruchi Adyningsih Mastoah, Imas Muhammad Arief Santoso Muhlason, Muhlason Mulik Cholilah Mustaji Mustaji Mustaji Mustaji, Mustaji Nugraheni Widiastuti Nunung Nurjati Nunung Nurjati Nur Indah Fitriani Nurjati, Nunung Nurmida Catherine Sitompul Nurmida Chaterine Sitompul Pamungkas, Agus Dwi Pertiwi, Esti Indyah Prajitno, Sunyoto Hadi Puspitasari, R. Diyah Puspitasari, R. Diyah Rahman, Ujang Renny Andriyani Rina Rachmawati Rini, Atik Puspita Rufi'i, Rufi'i Rufi’i, Rufi’i Rufii Rufii Rufi’i Sabariah Sabariah Sabariah Salasa, Isna Badarus Salim Salim Samhah Samhah Siti Sangiddah Soetam Rizky Wicaksono Subandowo, Marianus Sugeng Santoso Suhari Suhari Suharti Suharti suhartik Suhud Iswahyudi Sumilah Sumilah Sumilah Sumilah, Sumilah Sunah Suryaman Suryaman Tasu'ah Tasu'ah Tino Joosetha D.A Ujang Rohman, Ujang Wawan Gunawan Wawan Gunawan Wawan Gunawan Wawan Gunawan Wibowo, Teguh Basuki Wijayanto, Didiek Wahyu Wiyarno, Yoso Wulandari, Tanti Yahya, Arif Yoso Wiyarno Yunitha Ike Christyowati