Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.914
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Indonesian Journal of Primary Education Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Jurnal Sains dan Teknologi Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Abdimas: Papua Journal Of Community Service Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Jendela Pendidikan TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Mandiri NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Learning Improvement and Lesson Study Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Innovative and Creativity Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Indonesian Journal of Primary Education MADAKO ELEMENTARY SCHOOL
Idris, Irfandi
Universitas Muhammadiyah Sorong
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Retorika Bahasa dalam Membentuk Makna dan Opini Publik Nurfaddila Wali Sampo; Abu Sofyan; Ririn Sabriadi; Irfandi Idris; Faisal Eka Mahendra
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7896

Abstract

Retorika bahasa memiliki peran strategis dalam proses komunikasi publik, khususnya dalam membentuk makna dan opini di tengah masyarakat. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai alat penyampaian informasi, tetapi juga sebagai sarana persuasi yang mampu memengaruhi cara berpikir, sikap, dan penilaian publik terhadap suatu isu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran retorika bahasa dalam membentuk makna dan opini publik melalui berbagai bentuk komunikasi, seperti media massa, pidato publik, dan pesan persuasif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi pustaka terhadap literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa retorika bahasa berperan penting dalam membingkai realitas sosial, mengarahkan interpretasi publik, serta membangun opini kolektif. Dengan demikian, pemahaman terhadap retorika bahasa menjadi krusial dalam memahami dinamika komunikasi publik di masyarakat modern.
Peran Retorika Bahasa dalam Membentuk Makna dan Opini Publik Nurfaddila Wali Sampo; Abu Sofyan; Ririn Sabriadi; Irfandi Idris; Faisal Eka Mahendra
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Retorika bahasa memiliki peran strategis dalam proses komunikasi publik, khususnya dalam membentuk makna dan opini di tengah masyarakat. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai alat penyampaian informasi, tetapi juga sebagai sarana persuasi yang mampu memengaruhi cara berpikir, sikap, dan penilaian publik terhadap suatu isu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran retorika bahasa dalam membentuk makna dan opini publik melalui berbagai bentuk komunikasi, seperti media massa, pidato publik, dan pesan persuasif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi pustaka terhadap literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa retorika bahasa berperan penting dalam membingkai realitas sosial, mengarahkan interpretasi publik, serta membangun opini kolektif. Dengan demikian, pemahaman terhadap retorika bahasa menjadi krusial dalam memahami dinamika komunikasi publik di masyarakat modern.
Penguatan Literasi Baca Siswa Melalui Pemanfaatan Pojok Baca di SD Inpres 1 Malawei Kota Sorong Hasanudin Hasanudin; Irfandi Idris; Ahmad Wael; Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad; Sulkipli M; Nurwaida Nurwaida
Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 1 No. 4 (2023): November: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/faedah.v1i4.376

Abstract

Reading is important in the teaching and learning process. Reading is the process of absorbing knowledge through reading or writing. This study aims to improve students' literacy skills by holding a reading corner in each class and is expected to increase students' interest in reading and increase knowledge that can be a provision in the future. The lack of interest in reading at SD Inpres 1 malawei, due to the lack of reading space and motivation for students such as in grade 6 who should have been prepared to take the graduation exam to continue to the next level of education, namely junior high school but cannot read. This is our shared responsibility between students, teachers and parents in order to increase students' interest in reading, especially in SD inpres 1 malawei so we conduct research in order to increase students' interest in reading and make it a provision in the next level of education and even in the future.
Optimalisasi Kebun Percontohan sebagai Media Pembelajaran Kontekstual IPA bagi Siswa SD di Kampung Saonek Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad; Irfandi Idris; Rahmatullah Bin Arsyad; Rinda Hardianti; Jenro P Sijabat; Abu Bakar
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 8 No. 2 (2026): Juli (On Progress)
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v8i2.5954

Abstract

Pembelajaran kontekstual menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa melalui pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran. Kampung Saonek memiliki kebun percontohan yang berpotensi dimanfaatkan sebagai sarana edukasi, namun belum dimanfaatkan secara optimal dalam kegiatan pembelajaran siswa sekolah dasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan pemanfaatan kebun percontohan sebagai media pembelajaran kontekstual bagi siswa SDN 01 Saonek, Kabupaten Raja Ampat. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari pada September 2025 dengan melibatkan 20 siswa. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, demonstrasi, observasi lapangan, dan praktik langsung. Hari pertama diisi dengan penyampaian materi mengenai budidaya tanaman di Balai Kampung, kemudian peserta mengunjungi kebun percontohan untuk mengamati berbagai teknik budidaya. Hari kedua dilaksanakan praktik penanaman menggunakan media tanah dan sistem hidroponik dengan pendampingan tim pengabdian. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami tahapan budidaya tanaman, mengenali perbedaan teknik penanaman pada media tanah dan hidroponik, serta berpartisipasi aktif selama kegiatan berlangsung. Optimalisasi kebun percontohan sebagai media pembelajaran kontekstual memberikan pengalaman belajar yang konkret dan bermakna serta berpotensi meningkatkan pengetahuan dan kepedulian siswa terhadap pertanian dan lingkungan sejak usia dini.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share terhadap Kemampuan Berkomunikasi Siswa Sekolah Dasar Rizky Ekawaty Ahmad; Andi Maryam; Irfandi Idris; Abdul Mu’thy
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.2.2026.8310

Abstract

Agar siswa sekolah dasar berhasil secara akademis, mereka harus memiliki keterampilan komunikasi yang kuat, yang sangat penting untuk pembelajaran yang efisien. Namun, banyak siswa kesulitan dengan hal-hal seperti ekspresi verbal dan tertulis dari ide, serta berinteraksi secara efektif dengan orang lain. Karena masalah ini, perlu dikembangkan cara pengajaran baru agar kemampuan komunikasi siswa dapat ditingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana siswa kelas empat di SDN Anasappu di Kabupaten Gowa menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif Think Pair Share dan untuk menilai apakah pendekatan tersebut berpengaruh baik terhadap kemampuan komunikasi mereka. Penelitian ini menggunakan desain pre- dan post-test satu kelompok, yang umum dalam penelitian pra-eksperimen. Kemampuan siswa untuk berkomunikasi adalah variabel dependen, sedangkan penggunaan paradigma pembelajaran kooperatif seperti Think Pair Share adalah variabel independen. Siswa dari SDN Anasappu di Kabupaten Gowa merupakan keseluruhan populasi, sedangkan 25 siswa dari kelas IV merupakan sampel. Kami menggunakan strategi pengambilan sampel purposive untuk mendapatkan data kami. Peneliti menggunakan alat survei dan lembar observasi untuk mengumpulkan data. Hasil dari tes pra dan pasca menunjukkan bahwa siswa kelas empat di SDN Anasappu Kabupaten Gowa meningkatkan kemampuan komunikasi mereka melalui penggunaan paradigma pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share. Kemampuan komunikasi siswa kelas empat secara signifikan dan positif dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share di SDN Anasappu, Kabupaten Gowa.
Eksplorasi Potensi dan Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Raja Ampat di Sekolah Dasar Andi Maryam; Irfandi Idris; Ainun Mardiah; Abdul Mu’thy; Rizky Ekawaty Ahmad
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.2.2026.8359

Abstract

Urgensi ini didasari oleh belum optimalnya pemanfaatan potensi lingkungan pesisir sebagai sumber belajar, padahal kearifan lokal memiliki relevansi tinggi dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan menegaskan urgensi pengembangan media pembelajaran berbasis kearifan lokal di SDN 01 Saonek, Raja Ampat.. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif eksploratif dengan triangulasi data melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru, dan analisis dokumen pembelajaran. Data dianalisis menggunakan reduksi tematik dan penyajian naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh guru mengakui potensi kearifan lokal seperti cangkang kerang, rumput laut, dan tradisi nelayan sebagai sumber belajar kontekstual. Namun, implementasinya masih bersifat insidental dan belum terintegrasi dalam perencanaan pembelajaran. Observasi menunjukkan peningkatan antusiasme siswa ketika pembelajaran dikaitkan dengan konteks pesisir, tetapi tidak didukung oleh media pembelajaran yang sistematis. Selain itu, tidak ditemukan integrasi kearifan lokal dalam dokumen rencana pembelajaran. Temuan ini menegaskan adanya kesenjangan antara potensi dan praktik, sehingga diperlukan pengembangan panduan praktis dan prototipe media pembelajaran berbasis kearifan lokal. Pengembangan tersebut diharapkan dapat mendukung pembelajaran yang lebih relevan, kontekstual, dan berkelanjutan di sekolah dasar wilayah pesisir.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar Siswa Irfandi Idris; Arief Hasjaya; Sulkipli M.; Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad
Madako Elementary School Vol. 1 No. 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/mes.v1i2.55

Abstract

Learning outcomes are the ability to acquire thoughts from the knowledge obtained. Brave or remote learning systems make students increasingly constrained by access to knowledge so one way is to change the pattern of learning models. Problem-based learning or problem-based learning is a learning model that wants to be applied at this time to improve student learning outcomes on goods and services, so a zoom meeting application is also needed to help students regain their knowledge as virtual media. This quantitative research uses a quasi-experimental research method using a non-equivalent design. This research was conducted at Muhammadiyah Elementary School, Sorong City. The population in this study was class IV as many as 60 students. A sample of 30 students in class IVA and 30 class IVB. Data collection techniques using learning achievement tests, observation and documentation. Data analysis used independent sample t test (t test) with a significant level of 0.05 assisted by SPSS 25. The result was an increase in the average value of the class given treatment with the PBL (Problem Based Learning) learning model assisted by zoom meeting on learning outcomes.
IMPLEMENTASI OLAHRAGA TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA LOKAL PADA PEMBELAJARAN PJOK DI SEKOLAH DASAR La Robi; Muh. Mawardi; Budiman; Irfandi Idris; La Ode Muhammad Rino Zulkahar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62556

Abstract

Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning in elementary schools is still predominantly oriented toward modern sports, resulting in the underutilization of traditional sports as a local culture-based learning medium. In fact, traditional sports have considerable potential to develop fundamental movement skills, foster character development, and preserve local cultural heritage. This study aimed to describe the implementation of traditional sports as a local culture-based learning medium in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning at the elementary school level. The study employed a qualitative approach using a library research method. Data were collected from scientific journal articles, books, and relevant policy documents indexed in Scopus, Web of Science, ERIC, Google Scholar, Crossref, and Garuda databases. Data were gathered through document analysis and analyzed using thematic analysis. The findings indicate that traditional sports, such as gobak sodor, engklek, bentengan, egrang, bakiak, and tug of war, effectively support the achievement of fundamental movement competencies, enhance physical literacy, improve learning motivation and active participation, and promote character values such as cooperation, sportsmanship, discipline, responsibility, and mutual cooperation. Furthermore, the implementation of traditional sports contributes to the preservation of local culture through contextual and meaningful learning experiences. However, its implementation continues to face challenges, including limited teacher competence, a lack of local culture-based instructional materials, and inadequate facilities and infrastructure. Therefore, strengthening teachers' competencies, developing instructional modules, and providing institutional policy support are essential to ensure the sustainable implementation of traditional sports in elementary school Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning.
Co-Authors Abu Bakar Abu Sofyan Abu Sofyan Abu Sofyan Abu Sofyan Abu Sofyan, Abu Ahmad Wael Ahmad, Rizky Ekawati Ainun Mardiah Ainun Mardiah Akmal Ridwan Al Mar Atu Soleha Andi Maryam Arief Hasjaya Arief Hasjaya Arief Hasjaya Bansaulang, Cindirellah Zelly Budiman Dwi Risqina Ekawaty, Rizky Faida Musa’ad Faisal Eka Mahendra Faisal Eka Mahendra Fatmawati Fatmawati Halik, Wahyudin Hardianti, Rinda Hartanti, Rezkiah Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hasyim, Ruslan Heriyanti Tahang Idawati Idawati Imelti Rerung Ince Prabu Setiawan Bakar Istiqomah, Afifah Jenro P Sijabat Jenro P Sijabat Jenro P. Sijabat La Ode Muhammad Rino Zulkahar La Robi La Robi Mahendra, Faisal Eka Maryam, Andi Mu'thy, Abdul Muh Mawardi Muh. Mawardi NANIK PURWANTI Nisya Dian Anggraini Nurfaddila Wali Sampo Nurhikma Nurhikmah Nurhikmah Nurul Safaah, Tusana Nurwaida Nurwaida Nurwaida Nurwaida Rahmatullah Bin Arsyad Rakhmiyanti, Rakhmiyanti Ramin Ode Ririn Sabriadi Ririn Sabriadi Rizky Ekawaty Ahmad Rizky Ekawaty Ahmad Rusni Rusni, Rusni Sabriadi, Ririn Sijabat, Jenro Siti Nurjannah Sitti Zulliani Z Sulkipli M Sulkipli M. Supriadi Syarifuddin Cn Sida Syarifuddin Cn. Sida Ula, Siti Nurul Nikmatul Umar Wael, Ahmad Yuni Riskita Mangopo