p-Index From 2021 - 2026
4.062
P-Index
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : edutech

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA Sinta, Dewi; MZ, Zubaidah Amir
EDUTECH Vol 18, No 3 (2019)
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/e.v18i3.17894

Abstract

The ability to solve mathematical problems in students is known to still not meet the expected standards, therefore the Auditory Intelectually Repetition (AIR) Model is one of the models to improve students' Mathematical Problem Solving Ability. This study aims to determine whether the use of the Auditory Intelectually Repetition (AIR) model can improve the ability of students to solve mathematical problems compared to conventional learning in terms of student learning motivation. This study is a literature review study. The results of this study can be concluded that the Mathematical Problem Solving Ability of students who study with the Auditory Intelectually Repetition Learning Model (AIR) is better than students who learn with conventional learning in terms of student learning motivation.Kemampuan Pemecahan masalah matematis siswa diketahui masih belum memenuhi standar yang diharapkan, oleh karena itu Model Auditory Intelectually Repetition (AIR) adalah salah satu model untuk meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model Auditory Intelectually Repetition (AIR) dapat meningkatkan kemampuan Pemecahan Masalah matematis siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari motivasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian literature review. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis siswa yang belajar dengan Model Pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR) lebih baik dari pada siswa yang belajar dengan pembelajaran Konvensional ditinjau dari Motivasi Belajar siswa.
Co-Authors Ab Rahman, Engku Shahrulerizal Bin Engku ABDUL MANAF Achmad Faqihuddin Adilah, Moch. Yasin Nur Aditiya, Arif Ahmad Izzuddin Ahmad Rosidi, Ahmad Ahmad, Abdul Kadir Ahmad, Sirojudin Aksamina Nari, Klarita Al Anang, Arif Al Khoiron , Muhamad Fiqhussunnah Al Khoiron, Muhamad Fiqhussunnah Ali, Salma Alif, Mufid Nur Alif Aminu, Nurmin Anugrah, Dena Sri Aris Gundara Asmad Hanisy, Asmad Assajad, Anas Aswat, Hijrawatil Bauti, Eni Bin Engku Ab Rahman, Engku Shahrulerizal Cunayah, Cunayah Diadjeng Setya Wardani Esron Siregar Fadilah, Galang Fadilla Elza Aida Putri Fahrudin , Fahrudin Faizul Muna Fatika Sari, Chika Fitri Imansyah Fitria Ramadhani Haekal, Muhammad Hernistanti, Alya Dwi Rahma I Wayan Dharmayana Ibrahim, Fitriana Putri Indriana Rahmawati Jali, Hasan Joni Joni Juandi, Oka Hedi Kamarudin Kamarudin Lathif, Nur Muhammad Linda, Rosih Maulana Yusuf Melvi Lesmana Alim Monavia, Kristinawati Monica Sari, Anis Muaviah, Evih Munawar Rahmat Naftali, Fadillah Zulfa Napisa, Ainun Ningsih, Ayup Suran Nur Aini Retno Hastuti Nurastuti, Nurastuti Nurhuda, Abid Nurlaeli, Alisa Nurul Anam, Nurul Nurul Anggaretno, Setyaning Wida Nurzaman, Aji Pontia W, F. Trias Putri , Yulita Putri, Anggi Ariska Putri, Yulita Ratna Diana Fransiska Rohayati, Ikeu Rohman, Fathor Rusyiana, Rusyiana Sabdaripa, Isma Saepul Anwar Safitri, Qomariatus Safitri, Ulfani Sebrina, Keyko Dyandra Septian, Muhammad Rendy Septy Holisa Umami Setiawati, Septia Eka Sijbat, Sondang Sindiawati, Triana Siti Rohimah Sopiyudin Sopiyudin Sopwan, Indra Drajat Syahidin Syahidin, Syahidin Syahrani Ubaidillah Kamal Wahyudi, Eka Gusnetta Putri Wandini, Silpi Wawan Hermawan Wawan Hermawan Wedhatami, Bayangsari Wiwik Handayani Yoesvizar, Salsabila Amalia Putri Zaatariyah, Razita Zakia, Safira Putri Zidni Kamalillah Zubaidah Amir MZ Zuhdi Arman