Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jurnal Riset Kesehatan Poltekkes Depkes Bandung Jurnal PGSD Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Jurnal Peduli Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of English Language and Education Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics Journal of Midwifery Science and Women's Health (JMSWH) Economic Reviews Journal Lensa Ilmiah: Jurnal Manajemen dan Sumberdaya Jurnal Kajian Ilmu Manajamen Cakrawala JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Ilmiah Swara MaNajemen (Swara Mahasiswa Manajemen) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Pena Dimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Eduslamic: Jurnal Pendidikan Islam dan Keagamaan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Prosiding Seminar Kesehatan Nasional Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab NAWA: Journal of Japanese Studies Elementary Education Research
Haliza, Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi

 1 
Tinjauan Literatur: Peran Kahoot dan Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa SMA Zahra, Karina; Haliza, Nur; Sari, Sumila; Tambunan, Khairuddin Ependi
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v2i1.5974

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peran penggunaan media digital interaktif Kahoot! dan strategi pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa selama proses belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik generasi digital yang menyukai teknologi, visualisasi menarik, serta pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yaitu menelaah berbagai sumber ilmiah seperti artikel jurnal, hasil penelitian, dan laporan akademik yang relevan dengan topik. Pendekatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi temuan-temuan penting dari berbagai penelitian sebelumnya yang membahas efektivitas penggunaan Kahoot! dan pembelajaran kolaboratif dalam konteks pendidikan, khususnya di tingkat SMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kahoot! sebagai media pembelajaran berbasis permainan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kompetitif, dan menyenangkan, sehingga mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran. Di sisi lain, pembelajaran kolaboratif meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama, berdiskusi, serta mengembangkan pemahaman materi secara bersama-sama. Kombinasi kedua pendekatan ini terbukti memberikan dampak positif terhadap keaktifan belajar, motivasi, dan kemampuan sosial siswa. Oleh karena itu, integrasi antara teknologi dan kerja kelompok dapat menjadi solusi inovatif untuk mengatasi rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas.
Tinjauan Literatur: Peran Kahoot dan Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa SMA Zahra, Karina; Haliza, Nur; Sari, Sumila; Tambunan, Khairuddin Ependi
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v2i1.5974

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peran penggunaan media digital interaktif Kahoot! dan strategi pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa selama proses belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik generasi digital yang menyukai teknologi, visualisasi menarik, serta pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yaitu menelaah berbagai sumber ilmiah seperti artikel jurnal, hasil penelitian, dan laporan akademik yang relevan dengan topik. Pendekatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi temuan-temuan penting dari berbagai penelitian sebelumnya yang membahas efektivitas penggunaan Kahoot! dan pembelajaran kolaboratif dalam konteks pendidikan, khususnya di tingkat SMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kahoot! sebagai media pembelajaran berbasis permainan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kompetitif, dan menyenangkan, sehingga mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran. Di sisi lain, pembelajaran kolaboratif meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama, berdiskusi, serta mengembangkan pemahaman materi secara bersama-sama. Kombinasi kedua pendekatan ini terbukti memberikan dampak positif terhadap keaktifan belajar, motivasi, dan kemampuan sosial siswa. Oleh karena itu, integrasi antara teknologi dan kerja kelompok dapat menjadi solusi inovatif untuk mengatasi rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas.
Co-Authors Achmadi Achmadi Ade Kusmana Adnan., Adnan Ahmad Syachruroji, Ahmad Aisah Aisah Aminuyati Amirah, Nida Andayani, Sri Astutik Anesta, Resqy Nongri Aritonang, Devinna Riskiana Arnati Wulansari Aryani, Trisya Asmal Asmal Aulia Br Ginting, Dela Devi Savitri Effendy, Devi Savitri Diani Ayu Pratiwi Dwi Susanti Eko Kuntarto Eli Marlina Harahap Fifi Swandari Fitri Fitri Hadi Wiyono Haifa Lestari Hardi, Vitri Anggraini Hariati Lestari Harleli Hartati Bahar Hartati, Dewi I Made Sadiana, I Made Indrawati, Iin Indriati, Sukma Iwan Ramadhan Janisya, Irna Jayanti Karolina, Venny Kemala, Putri Lestari, Nadia Puji Liawati, Leli M. Yamin., M. Yamin Marfi, Wa Ode Elsa Maulida, Sri Ma’fiyah, Ma’fiyah Meiliawati, Ruli Muchtar, Febriana Muhammad Nur imanulyaqin Nani Yuniar Novi Damayanti, Novi Nur Ilmi Nuraini Asriati Nyiayu Fauziah Kurniawati Pardalena, Andi Prasetya, Fikki Pratiwi, Vivi Prishananda, Nindia Zahwa Putri Asilestari, Putri Putri Darma, Sernanda Putri Kemala Dewi Putri, Amelia Rahmatika, Ika Rahmatullah Rahmatullah Ramadhan Tosepu Raufa, Raufa Rokmanah, Siti RR. Ella Evrita Hestiandari Sagita, Putri Dwi Santos, Maria Herlinda Dos Saputra, Adithya Sari, Ria Setia Sari, Sumila Sa’diah, Halimatus Sembiring, Ibrena Nalsal Angelika Siagian, Togar Simamora, Vailimlim Simbolon, Irma Chintia Siti Napfiah Suendri Suendri, Suendri Sulis Triyono Sutoro, Moh. Tambunan, Khairuddin Ependi Tilova, Nurdinni Triana Setiyarini, Triana Utama, Erdi Guna Utami, Amelia Putri Tri Wahyu Susiloningsih, Wahyu Zahra, Karina Zainal Arifin Zulheddi, Zulheddi