Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.694
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Educational Science and Technology Pedagogia: Jurnal Pendidikan Journal of ICSAR Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Educatio TUNAS BANGSA BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Kesehatan Saelmakers PERDANA (JKSP) Jurnal Kesehatan Al-Irsyad EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education JURNAL PENDIDIKAN MIPA CERMIN: Jurnal Penelitian Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal of Instructional and Development Researches DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Ipteks Terapan : research of applied science and education NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Lentera Negeri Jurnal Basicedu SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Budi, Setia
Department Of Special Need Education, Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN MIPA

 1 
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 11-20 melalui Media Sempoa Numerik Bagi Anak Disabilitas Intelektual Ringan Gaby Jania Yusman; Setia Budi; Nurhastuti, Nurhastuti
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3137

Abstract

Anak disabilitas intelektual ringan mengalami hambatan dalam memahami dan mengingat konsep bilangan karena kemampuan intelektual yang berada di bawah rata-rata. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa disabilitas intelektual ringan kelas I di SLB Negeri 1 Painan dalam mengenal angka 11 hingga 20 dengan memanfaatkan media sempoa numerik. Dalam penelitian ini terdapat 1 subjek yang diamati dan dinilai. Pelaksanaan tindakan penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan total empat kali pertemuan. Pada penelitian ini menggunakan model simultan terintegrasi dimana peneliti berkolaborasi dengan guru kelas. Peneliti sebagai pengamat dan guru sebagai pemberi tindakan. Setiap siklus dibagi menjadi empat tahapan yaitu tahap perencanaan pelaksanaan tindakan,pengamatan dan refleksi. Tindakan atau proses antara siklus I dan siklus II tidak terlalu berbeda,hanya saja pada tindakan siklus II kegiatan berfokus kepada latihan berulang yang dilakukan anak secara mandiri tanpa adanya bantuan dari guru seperti pada siklus I. Kemudian didapatkan hasil dari penelitian yakni, meningkatnya kemampuan anak pada setiap siklusnya. nilai yang diperoleh anak pada setiap siklus yaitu BKA memperoleh nilai 21% disiklus I dan nilai 80% disiklus II. Melalui penggunaan media ini, diharapkan proses pemahaman konsep angka dapat berlangsung secara bertahap, lebih mudah dimengerti, dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi anak.
Pengembangan Media Geometry Rotation Wheel untuk Pengenalan Bentuk Geometri pada Disabilitas Intelektual Meylani Tiara Evi; Setia Budi; Ardisal, Ardisal; Safaruddin, Safaruddin; Endang Sri Handayani; Syari Yuliana; Mardhatilla Zulpiani; Yosa Yulia Nasri
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3485

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran Geometry Rotation Wheel yang ditujukan untuk membantu peserta didik dengan disabilitas intelektual dalam mengenal bentuk geometri bangun datar. Latar belakang penelitian didasarkan pada hasil studi pendahuluan di SLB Amal Bhakti Sicincin yang menunjukkan rendahnya partisipasi siswa serta kurangnya efektivitas media konvensional seperti flash card dalam pembelajaran geometri. Metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) model Richey and Klein dengan tiga tahap perencanaan, produksi, dan evaluasi. Media yang dikembangkan kemudian divalidasi oleh ahli media dan ahli disabilitas intelektual serta diuji kepraktisannya melalui uji coba terbatas pada siswa. Dari proses validasi yang dilakukan oleh ahli memperoleh skor 91,25% kategori sangat valid, sedangkan uji praktikalitas memperoleh nilai 100% dengan kategori sangat praktis. Temuan ini membuktikan bahwa Geometry Rotation Wheel layak digunakan dalam proses pembelajaran karena tidak hanya sesuai dengan standar kelayakan media, tetapi juga mampu menarik minat siswa dalam belajar. Dengan demikian, media ini dapat menjadi alternatif pembelajaran interaktif yang mendukung pemahaman konsep geometri dasar. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengembangkan cakupan bentuk geometri yang lebih kompleks serta menambahkan fitur interaktif agar dapat menjangkau kebutuhan siswa secara lebih luas.
Meningkatkan Kemampuan Menunjukkan Waktu melalui Media Modifikasi Jam Dinding pada Anak Disabilitas Intelektual Lidia Amellia; Damri, Damri; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia; Setia Budi
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3639

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan yang ditemukan pada seorang peserta didik dengan disabilitas intelektual kelas IX di SLB Negeri 1 Padang yang mengalami kesulitan dalam menunjukkan waktu (01.00–24.00), yang berdampak pada pemahaman konsep waktu terkait aktivitas harian seperti jadwal belajar, waktu istirahat, dan rutinitas lainnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas media modifikasi jam dinding dalam meningkatkan kemampuan tersebut. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A, meliputi baseline pertama (A1), intervensi (B), dan baseline kedua (A2), dengan subjek seorang peserta didik disabilitas intelektual kelas IX. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menunjukkan waktu dan dianalisis menggunakan teknik analisis visual grafik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan pada setiap kondisi, dari 16,66%–33,33% pada baseline (A1), meningkat menjadi 41,66%–83,33% pada intervensi (B), dan mencapai kestabilan 83,33%–91,66% pada baseline kedua (A2). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media modifikasi jam dinding efektif dalam meningkatkan kemampuan menunjukkan waktu yang tepat pada anak dengan disabilitas intelektual.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality pada Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Peserta Didik Disabilitas Rungu Alan Rahman Rendra; Setia Budi; Damri, Damri; Elsa Efrina; Mardhatillah Zulpiani
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) pada materi sistem pernapasan manusia bagi peserta didik disabilitas rungu di SLB Negeri 2 Pariaman. Latar belakang penelitian ini didasari oleh keterbatasan media pembelajaran konvensional yang belum mampu mengakomodasi kebutuhan belajar visual peserta didik disabilitas rungu, khususnya pada materi yang bersifat abstrak seperti sistem pernapasan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan fokus pada analisis kebutuhan media pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran dan wawancara mendalam dengan guru mata pelajaran IPA. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru dengan penggunaan media gambar dua dimensi dan penjelasan lisan. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami struktur dan fungsi organ pernapasan manusia secara utuh. Guru dan peserta didik mengharapkan media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara visual, interaktif, dan imersif. Oleh karena itu, penelitian ini menegaskan pentingnya media pembelajaran berbasis Virtual Reality sebagai alternatif yang relevan untuk mendukung pembelajaran IPA yang adaptif, visual, dan inklusif bagi peserta didik disabilitas rungu.
Co-Authors adkhana, dian Aiyouti, Cahaya Sha'adah Alan Rahman Rendra Alhadi, Hafiz Alzahri, Fauzia Salsabillah Ambiyar, Ambiyar Ani, Nova Andri Antoni Tsaputra Aprila Ukhti Ardisal Ardisal Ardisal Armaini Armaini Armaini, Armaini Arnes, Gaby Asep Ahmad Sopandi Aziza Azarah Bakti, Indra Bayuningrum, Antasari Biran Asnah, Mega Iswari Chania, Adilla Damri Damri Damri Eka Pudji Astuti Elsa Efrina Endang Sri Handayani Erlina, Resti Fadillah, Atika Suri Fahmi Rizal Fahmy Armanda Fatmawati Fatmawati Febrianty, Deliza Filma Alia Sari Firnianti Putri, Dinda Fitra, Ringgi Rahmat Gaby Arnez Gaby Jania Yusman Grahita Kusumastuti, Grahita Hafid, Afdhil Hidayatullah, Habib Iga Setia Utami Jannah, Rehan Nil Jasrial Jhozia, Vani Febri Johandri Taufan Juniarti, Veni Kasiyati Kasiyati Lidia Amellia Luthvia, Fitrah Mahdi, Arisul Mahersa, Rosy Mardatillah Zulpiani Mardhatilla Zulpiani Mardhatillah Zulpiani Mardhatillah, Mardhatillah Marlina Marlina Maulida, Triyasinta Mawita, Siska Mega Iswari meli Astriani Meylani Tiara Evi MM, Fransiska Juita Mona Yulita Mustika, Sovia Rahayu Nadia Nabilah Putri Nasution, Mutiara Sani NISA, AN Nova Andri Ani Nova Andri Ani Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurkhairo Hidayati Nurul Fauziah Nurul Lathifa Wulandari Nurul Lathifa Wulandari Nurwijayanti Oktariza, Adrea Panggih Priyambodo Pasaribu, Meilani Pragesti, Nining Pratiwi, Rara Ajeng Putri, Refa Julianti Rahma, Mulia Tia Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmatrisilvia, Rahmatrisilvia Ramadhani, Jihan Rara Ajeng Pratiwi Rehan Nil Jannah Rehan Nil Jannah Ria Dila Syahfitri Rini Widyastuti Rizka Oktavia rohayati rohayati Ruwaidah, Ruwaidah Safaruddin Safaruddin Salsabil, Camila Zesi Samudhra, Muhammad Wira Saputra, Antoni Saputri, Atipa SARI, DIAN NUR ADKHANA Setia Budi Simanjuntak, Riris Siti Nurhayati Sriwanny, Dea Suci Amelia Cahyati Sugeng Santoso Sukesih Sukesih Susan Komala Sari Syari Yuliana Syari Yuliana, Syari Tanjung, Hilda Tiara Aninditha Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Usman Usman Virlinia, Gisel Wahyuni, Elsia Sri Warohmah, Annisa Wina Julia Ernanda Putri Wulandari Saputri Wulandari Saputri Wulandari Saputri, Wulandari Wulandari, Apriani Wulandari, Nurul Lathifa Wulandari, Putri Lagenda Yanti, Afrina Yanti, Nofriza Yosa Yulia Nasri Yovi, Arsil Yusti Apriliana Zen, Zelhendri Zulmiyetri Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatillah