Articles
<![CDATA[ THE ACQUISITI ON OF WORDS BY TWO-YEAR-OLD TWIN CHILDREN ]]>
<![CDATA[Ambarita, Rosmita]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol 3 No 1 (2018): JP2BS ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (67.718 KB)
<![CDATA[ This research was conducted to discover the acquisition of words acquired by two-year-old twin children, two females and two males. The two females were Yaya and Tata and the two males were Randy and Rendy. The main objectives of this research are to discover how the number words acquired by two-year-old twin children, to discover who acquires more verbs and nouns among the four subjects and to discover the differences between female and male twin children in acquiring words. The instruments used for data collection were observations and interviews. The observations were conducted for three months, twice a week and interviewing childrenâs parents by asking some questions. The problems of this research were how many verbs and nouns are acquired by two-year-old twin children? Who acquires more words among the four twin children? Is there any difference between female and male twin children in acquiring verbs and nouns? Based on the observations, female children acquired more words than male children, but the male children produced the words clearer than female. Within that period, Yaya obtained 206 words, (134 nouns and 72 verbs), Tata obtained 237 words, (149 nouns and 88 verbs), Randy obtained 227 words, (136 nouns and 79 verbs), Rendy obtained 230 words, (138 nouns and 92 verbs). From all the words which were obtained by the subjects the result showed that nouns dominate the acquisition and the result of the observation Tata was the best in acquiring verbs and nouns among the four subjects.]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF METACOGNITIVE STRATEGY TO IMPROVE READING ABILITY OF THE STUDENTS IN STIE ALWASHLIYAH SIBOLGA ]]>
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>;
<![CDATA[Vera Kristiana]]>;
<![CDATA[Ratna Sari Dewi]]>
<![CDATA[ PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol 5, No 1 (2022): VOLUME 5 NUMBER 1, JANUARY 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/project.v5i1.p195-199
<![CDATA[The aim of the research was to improve students' ability in reading text by using metacognitive strategy. The subjects of the study was the first semester of the students of STIE ALWASHLIYAH SIBOLGA 2020.They were 30 students. The researcher provided a textual reading media with metacognitive strategy learning methods to help students know about the reading text so that students more active and understood and then the teaching and learning activities efficiently help the students and also more fun. This type of research is experimental research. The research design used is to use statistical groups. With the value of Ttest 124,103 while Ttable 2.0106, from these values we can conclude 1) Method of Metacognitive Strategy and media in reading text can improve students' ability in reading skills 2) Method of Metacognitive Strategy and media in reading text have an important role in improving the students’ abilityin reading skill. Keywords: Reading, Metacognitive Strategy,Text]]>
<![CDATA[INDONESIAN RELATIVE CLAUSES AND ITS SIMILARITIES IN FOREIGN LANGUAGE ]]>
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>;
<![CDATA[Mulyadi Mulyadi]]>
<![CDATA[ PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol 3, No 6 (2020): VOLUME 3 NUMBER 6, NOVEMBER 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/project.v3i6.p722-729
<![CDATA[This article discusses several points on the topic of Indonesian relative clauses and some foreign languages. The method used in this research is descriptive contrastive analysis. The focus is on finding some results from previous papers on how the languages share similarities and differences as well as how they differ with English. In this case it was found that Indonesian relative clauses are known as being distinctive and different from structured English counterparts. Meanwhile, there is a tendency that relative Indonesian clauses always use passive constructs to relate noun phrases or nouns in complex sentences. Keywords: Relative Clauses, Foreign Language ]]>
<![CDATA[THE ACQUISITI ON OF WORDS BY TWO-YEAR-OLD TWIN CHILDREN ]]>
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 3 No. 1 (2018): JP2BS ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (67.718 KB)
|
DOI: 10.32696/ojs.v3i1.77
<![CDATA[This research was conducted to discover the acquisition of words acquired by two-year-old twin children, two females and two males. The two females were Yaya and Tata and the two males were Randy and Rendy. The main objectives of this research are to discover how the number words acquired by two-year-old twin children, to discover who acquires more verbs and nouns among the four subjects and to discover the differences between female and male twin children in acquiring words. The instruments used for data collection were observations and interviews. The observations were conducted for three months, twice a week and interviewing children’s parents by asking some questions. The problems of this research were how many verbs and nouns are acquired by two-year-old twin children? Who acquires more words among the four twin children? Is there any difference between female and male twin children in acquiring verbs and nouns? Based on the observations, female children acquired more words than male children, but the male children produced the words clearer than female. Within that period, Yaya obtained 206 words, (134 nouns and 72 verbs), Tata obtained 237 words, (149 nouns and 88 verbs), Randy obtained 227 words, (136 nouns and 79 verbs), Rendy obtained 230 words, (138 nouns and 92 verbs). From all the words which were obtained by the subjects the result showed that nouns dominate the acquisition and the result of the observation Tata was the best in acquiring verbs and nouns among the four subjects.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KETAMPILAN MEMBACA TEXT BERBAHASA INGGRIS MELALUI PICTURES SERIES ]]>
<![CDATA[Rosmita Ambarita, Juli Yanti Harhap]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 3 No. 2 (2018): JP2BS ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/ojs.v3i2.212
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan, keaktifan dan hasil belajar siswa dalam membaca Text berbahasa Inggris setelah menggunakan media pictures series.Subyek yang diteliti sebanyak 40 siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, dengan melakukan dua tindakan dalam dua siklus.Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, obeservasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh siswa dari pemberian tindakan selama dua siklus mengalami peningkatan. pada saat sebelum mendapat tindakan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 74,125 sedangkan nilai KKM yang harus diperoleh setiap siswa adalah 84. Setelah mendapat tindakan dengan menggunakan pictures series sebagai media pembelajaran meningkat dengan memperoleh nilai rata-rata kelas 83,5 dengan 33 siswa (82,5%) mencapai ketuntasan belajar sedangkan 7 siswa (17,5) belum mencapai ketuntasan belajar.Penggunaan media pictures series sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks berbahasa Inggris. Aktifitas pembelajaran yang dilakukan guru dan siswa berlangsung dengan baik dengan penggunaan media pictures series di dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[METODE INQUIRY-BASED TEACHING DALAM KETRAMPILAN MENULIS ]]>
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 5 No. 2 (2020): JP2BS ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jp2bs.v5i2.525
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran dengan metode Iinquiry based- teaching untuk meningkatkan ketrampilan menulis mahasiswa , khususnya menulis recount text dalam Mata Kuliah Bahasa Inggris Bisnis. Writing skill merupakan hal yang sangat penting dalam teaching English learning process dan salah satu skill yang harus dikuasai oleh mahasiswa dalam mempelajari bahasa Inggris. Kenyataannya,mahasiswa sering mengalami kesulitan dan kurang tertarik dalam menulis recount text. Penyebabnya antara lain,kurangnya kosakata mahasiswa, dan media pembelajaran yang tidak interaktif.Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan menulis dengan menggunakan metode pemebelajaran yang menarik dalam proses belajar mengajar dikelas yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran Inquiry based-teaching. Inquiry-based Teaching (IBT) adalah suatu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara intensif untukuntuk mengajukan pertanyaan atau permasalahan, mengajukan hipotesis, melakukan observasi atau investigasi, menganalisis data, dan menarik simpulan, serta menjelaskan temuannya itu kepada orang lain. Jawaban yang diharapkan atas pertanyaan tersebut tidak bersifat tunggal tetapi jamak. Hasil pembelajaran Bahasa Inggris khususnya writing dengan mengimplementasikan Inquiry based-teaching semeater I pada prodi Manajemen menunjukkan peningkatan dalam siklus I dan II. Data kuantitatif penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Inquiry-based Teaching dalam pembelajaran penulisan teks meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis. Hasil nilai rerata mahasiswa sebelum siklus I dilaksanakan adalah 67.59, meningkat menjadi 78 di akhir siklus I, dan meningkat kembali menjadi 90 di akhir siklus II mahasiswa dalam pembelajaran Writing II menunjukkan peningkatan nilai rerata dari pre test, post test siklus I dan post test siklus II. menunjukkan peningkatan nilai yang diperoleh mahasiswa dinilai berdasarkan struktur dan organisasi teks berdasarkan kemampuan dalam logical development of ideas.]]>
<![CDATA[PROMOSI SEKOLAH MELALUI LOMBA CERDAS CERMAT ]]>
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>
<![CDATA[ AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 1 No. 2 (2017): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M UMN AL WASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/ajpkm.v1i2.197
<![CDATA[ABSTRAK Pendidikan sangat penting untuk setiap kalangan di berbagai daerah terutama untuk anak kisaran usia 6 – 12 tahun. Begitu jg halnya dengan siswa-siswa SD DARMA BUDI Kecamatan Sidamanik Kabupaten Simalungun dan beberapa siswa SD di sekitarnya. Dari hasil kunjungan dan interview dengan guru dan kepala sekolah bahwa jumlah siswa-siswa yang belajar di SD DARMA BUDI semakin sedikit hal ini di sebabkan minat masyarakat semakin berkurang untuk menyekolahkan anakanya di SD DARMA BUDI.Mereka lebih suka dan tertarik menyekolahkan anaknya di SD NEGRI karena biayanya lebih murah. Hal ini menimbulkan keprihatinan yang cukup besar sehingga diadakanlah sebuah kegiatan sebagai upaya untuk mempromosikan sekolah melalui program kemitraan masyarakat (PKM). Kegiatan PKM ini dilaksanakan bertujuan untuk menarik minat belajar siswa dengan cara mengadakan lomba cerdas cermat sebagai bentuk promosi. Cerdas cermat merupakan teknik pembelajaran yang digunakan untuk dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui perlombaan. Peserta kegiatan ini diikuti oleh 9 sekolah dengan satu tim terdiri dari 3 siswa. Cerdas cermat terdiri dari 3 babak yaitu babak penyisihan, babak semifinal dan babak final. Pada babak penyisihan diperoleh 5 grup yang kemudian ditandingkan menuju babak semifinal. Selanjutnya dalam babak semifinal diperoleh 4 grup yang bertanding pada babak final untuk memperebutkan kandidat juara. Hasilnya SD YPI Dharma Budi lolos babak penyisihan lanjut ke babak semi final hingga babak final dan memperoleh juara ke II dari 4 grup yang ada di babak final. Hasil kegiatan PKM ini diharapkan dapat menarik minat masyarakat untuk menyekolahkan anak-anaknya di SD YPI Dharma Budi.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN KEDISIPLINAN SISWA ]]>
<![CDATA[Juli Yanti Harahap]]>;
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>
<![CDATA[ Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 3 No 4 (2018): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between the school environment and student discipline in the Medan 2 MAN Model. The hypothesis proposed is the relationship between the school environment and student discipline in the MAN 2 Model Medan. The subject of the study amounted to 65 students who were selected based on the criteria needed by researchers by taking all existing populations. Data collection was done using two types of scales, namely disciplinary scale. and the scale of the school environment by giving a questionnaire to the research sample. The data analysis method used in this study is a regression test using the Pearson Product Moment formula.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS (TGT)S UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MEMBACA TEKS BERBAHASA INGGRIS ]]>
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>;
<![CDATA[Juli Yanti Harahap]]>
<![CDATA[ Jurnal Akrab Juara Vol 3 No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Akrab Pekanbaru ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study examines the application of one of the collaborative learning models of "Teams-Games-Tournaments (TGT)" to improve students' skills in reading English-language texts. The method used in this research is classroom action research method, by doing 2 actions in 2 cycles. Each cycle consists of 4 stages: planning, execution, observation and reflection. The result of the research shows that the results obtained from the students from giving the action for 2 cycles have increased. Keywords: Collaborative, TGT, Reading Skills]]>
<![CDATA[PENGARUH PELAYANAN VENDOR TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA PT. PLN PEMBANGKITAN SUMATERA BAGIAN UTARA SEKTOR PEMBANGKITAN PANDAN ]]>
<![CDATA[Fauziah Nur Simamora]]>;
<![CDATA[Kaharuddin Kaharuddin]]>;
<![CDATA[Rosmita Ambarita]]>
<![CDATA[ Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Vol 5 No 2 (2022): Article Research Volume 5 Number 2, Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Al-Washliyah Sibolga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36778/jesya.v5i2.789
<![CDATA[Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pelayanan vendor terhadap kepuasan konsumen pada PT. PLN (Persero) Pembangkitan Sumatera Bagian Utara Sektor Pembangkitan Pandan dengan menarik hioptesis bahwa Ada pengaruh Pelayanan vendor terhadap kepuasan konsumen pegawai pada PT. PLN (Persero) Pembangkitan Sumatera Bagian Utara Sektor Pembangkitan Pandan .Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional. Penulis menggunakan 23 orang responden sebagai sampel yang diambil dari seluruh populasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang positif antara Pelayanan vendor dan kepuasan konsumen pada PT. PLN (Persero) Pembangkitan Sumatera Bagian Utara Sektor Pembangkitan Pandan sebesar 0,30, sehingga apabila diinterpretasikan dalam skala nilai dapat dikategorikan rendah. Persamaan regresi yang diperoleh Y= 27,717 + 0,25 X yang menunjukkan pengaruh pelayanan vendor terhadap kepuasan konsumen. Uji t menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan ditolak kebenarannya, dimana t hitung 1,459 < t tabel 2,07961, yang berarti kepuasan konsumen belum tentu akan bertambah sebesar koefisien regresi/ slop (0,25) apabila variabel pelayanan vendor ditambah dengan satu satuan. Sementara koefisien determinasi diketahui bahwa pelayanan vendor hanya berperan sebesar 9 % terhadap kepuasan konsumen pada PT. PLN (Persero) Pembangkitan Sumatera Bagian Utara Sektor Pembangkitan Pandan dan sisanya sebesar 91 % dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti.]]>
