Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.481
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Bahasa Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research Journal of Education Technology BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Bali Membangun Bali Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Jurnal Pendidikan DEIKSIS Innovative: Journal Of Social Science Research IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Jurnal Pengabdian West Science TOFEDU: The Future of Education Journal Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Current Issues on Elementary Education Journal
Numertayasa, I Wayan
ITP Markandeya Bali
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 PENGIANGAN, SUSUT, BANGLI TAHUN AJARAN 2018/2019 Dewa Ayu Supilawati; Putu Beny Pradnyana; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.585 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Pengiangan, Kecamatan Susut, Kabupaten Bangli di Kelas V Tahun Ajaran 2018/2019 semester 1 yang kemampuan siswa untuk mata pelajaran Matematika rendah.Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Pengiangan pada semester 1 tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus yaitu mengikuti model Kurt Lewin yang mengandung empat tahapan pada setiap siklusnya. Keempat tahapan tersebut antara lain : 1) perencanaan (planning), 2) tindakan (action), 3) pengamatan (observing), dan 4) refleksi (reflekting) sedangkan hasil belajar siswa diperoleh menggunakan tes instrumen berupa soal pilihan ganda yang kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan rata-rata skor dari 71,36 dengan ketuntasan 40,91% pada refleksi awal menjadi 74,55 dengan ketuntasan 63,64% pada akhir siklus I dan menjadi 78,64 dengan ketuntasan 100% pada akhir siklus II. Pada akhir siklus II rata-rata skor sudah melampau KKM (75,00). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar Matematika.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD) PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 1 JEHEM TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Ni Kadek Tina; I Wayan Numertayasa; Putu Eni Astuti
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.725 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan metode pembelajaran Student Team Achievement Division terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Jehem Tahun Ajaran 2017-2018. Sedangkan data tentang ketuntasan belajar siswa diperoleh dengan membandingkan nilai ulangan harian siswa dengan nilai KKM (nilai KKM 6,8). Adapun teknik pengumpulan data dengan metode observasi, hasil tes somatif kelas IV dan hasil tes awal di kls IV. Kegiatan analisis data terdiri atas kegiatan pengolahan data dan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa data awal yang diperoleh menunjukkan dari 33 siswa yang mendapat nilai di bawah KKM dan setelah dilakukan tindakan dalam dua kali pertemuan pada siklus I menurun menjadi 10 siswa dan siklus II turun bahkan tidak ada siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Pada siklus I nilai rata-rata mencapai 63,64 dan pada siklus II meningkat menjadi 76,00. Hasil penelitian tersebut menjadi bukti kebenaran hipotesis yang disampaikan peneliti bahwa penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) jika dalam pelaksanaannya guru dapat berperan secara maksimal maka dapat memberi jawaban atas permasalahan yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran yang menyangkut rendahnya prestasi belajar siswa
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN POJOK LITERASI DALAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD NEGERI 2 BUAHAN KINTAMANI Ni Kadek Anggrila Asih; I Wayan Numertayasa; I Nyoman Sudirman
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.13 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) efektivitas pojok literasi di SDN 2 Buahan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekola, seluruh siswa kelas 4-6 berjumlah 9 orang dan guru wali kelas 4-6. Metode penelitian ini menggunakan metode wawancara. Hasil penelitian penelitian ini menunjukkan efektivitas literasi ddalam pembelajaran siswa di SDN 2 buahan.
ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGUATAN KARAKTER (PPK) DI KELAS TINGGI (4,5,6) DI SD NEGERI 2 CEMPAGA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Ni Putu Nika Arista; I Putu Beny Pradnyana; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.028 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di SD Negeri 2 Cempaga. Variabel dalam penelitian ini mencakup (1) Perencanaan program PPK, (2) Pelaksanaan program PPK, dan (3) Evaluasi program PPK. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket tertutup, teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan simpangan Baku (Standard Deviasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program PPK di SD Negeri 2 Cempaga tergolong sangat baik terlihat dari hasil data yang di peroleh dari kepala sekolah dan guru serta siswa. Hasil data yang diperoleh dari kepala sekolah dan guru tingkat keterlaksanaan perencanaan program PPK mencapai 85,71%, pelaksanaan program PPK mencapai 89,29%, dan evaluasi program PPK mencapai 93,75%. Hasil data yang di peroleh dari siswa, tingkat keterlaksanaan program PPK mencapai 88,89%, pelaksanaan program PPK 93,33%, Evaluasi program PPK mencapai 80,95%.
ANALISIS VALIDITAS TES ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 KELAS 1,2,3 SD DI KECAMATAN BANJARANGKAN Kadek Santhi Utari Dewi; I Wayan Numertayasa; Desak Putu Anom Janawati
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.56 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas isi soal di Kecamatan Banjarangkan. Jenis penelitian ini adalah deskritif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa validitas isi soal di Kecamatan Banjarangkan terdapat beberapa soal yang tidak valid dari soal kelas 1,2, dan 3. Dalam hasil penelitian ini terdapat soal yang tidak valid yakni kelas 1 tema 1 dari 20 soal terdapat 2 butir soal yang tidak valid. Tema 2 sebanyak 20 soal terdapat 6 soal yang tidak valid. Tema 4 sebanyak 20 soal terdapat 6 soal yang tidak valid. Kelas 2 tema 1 dari 25 soal terdapat 5 soal yang tidak valid. Tema 2 sebanyak 20 soal terdapat 1 soal yang tidak valid. Tema 3 sebanyak 20 soal terdapat 3 soal yang tidak valid. Tema 4 sebanyak 20 soal terdapat 5 soal yang tidak valid dan kelas 3 tema 4 sebanyak 25 soal terdapat 1 soal yang tidak valid
DAMPAK PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS TERHADAP KEGIATAN BELAJAR Numertayasa, I Wayan; Artini, Ni Kadek Rospita S.
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.035 KB) | DOI: 10.59789/rarepustaka.v4i1.105

Abstract

Virus corona adalah suatu wabah penyakit yang disebabkan oleh penularan virus Sars-coV-2. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh para ahli Covid-19 adalah jenis virus yang penularannya cukup kilat Virus ini dapat menular melalui udara maupun sentuhan. . Karena alasan tersebut pemerintah mengambil keputusan yaitu semua kegiatan di luar rumah dibatasi dan mengaja selruh masyarakat Indonesia agar selalu mentaati protokol kesehatan. Tidak terkecuali dalam bidang pendidikan, proses belajar mengajar dilakukan dari rumah atau daring dengan mengguakan media pembelajaran seperti googlle clasroom, E-learning, Youtube, WhatsApp Group, Emodo, Zoom, Googlemeet maupun platfrom lainnya. Tetapi pelaksanaan pembelajaran jarak jauh tidak selalu terlaksana dengan baik, hal tersebut dikarenakan sarana prasarana yang belum sepenuhnya mendukung pengunaan teknologi saat proses pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah, untuk mengetahui dampak pembelajaran tatap muka terbatas terhadap kegiatan belajar di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian yang digunakanadalahpenelitiandeskriptifkualitatif. Dari hasil wawancara pembelajaran tatap muka terbatas banyak memberikan dampak positif terhadap kegiatan belajar di sekolah dasar antara lain, meningkatkan semangat siswa dalam belajar, guru dapat menyampaikan materi secara langsung kepada para siswa sehingga siswa lebih memahami materi yang disampaikan, guru bisa membimbing siswa yang kurang dalam membaca dan menulis,dan mengurangi angka putus sekolah.
PENGGUNAAN BAHAN BACAAN CERITA OGOH-OGOH BALI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KELAS 2 SD NEGERI 7 PEMPATAN Sulistiawan, I Wayan Dedi; Kusuma, I Komang Nada; Numertayasa, I Wayan
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v5i1.144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan cerita ogoh-ogoh Bali, siswa kelas 2 SD Negeri 7 Pemempatan tahun ajaran 2022/2023. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar membaca siswa. Penelitian ini melibatkan siswa kelas II SD Negeri 7 Pemempatan yang berjumlah 26 anak. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Pembelajaran dengan pemanfaatan bahan bacaan dengan penggunaan cerita ogoh-ogoh Bali dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 3 SD Negeri 7 Pemempatan tahun pelajaran 2022/2023. Peningkatan rinciannya adalah ketuntasan belajar membaca siswa pada prasiklus sebesar 36,36%. Selain itu, rata-rata hasil belajar membaca siswa adalah 63,69. Kemudian ketuntasan belajar membaca siswa pada siklus I sebesar 54,55%. Selain itu, rata-rata hasil belajar membaca siswa sebesar 76,79. Hasil pembelajaran siklus 2 menunjukkan bahwa ketuntasan belajar membaca siswa adalah 100%. Selain itu, rata-rata hasil belajar membaca siswa adalah 81,42.
PEMANFAATAN POJOK BACA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SD NEGERI 1 MENANGA Seniani, Ni Wayan; Numertayasa, I Wayan; Sudirman, I Nyoman
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v5i1.147

Abstract

This study aims to describe interest in reading in class IV SD Negeri 1 Menanga by using the reading corner. This type of research is descriptive qualitative. Collecting data with the method of observation, interviews, questionnaires and documentation. As for data analysis, namely data reduction, data exposure and verification. The subjects of this study were school principals, guardian teachers, Hindu religious teachers and fourth grade students. The results of the study show that there are 3 stages in planning a reading corner at SD Negeri 1 Menanga, namely first holding a meeting with the board of teachers regarding the existence of a reading corner program in each classroom. The two stages of storybook procurement planning are budgeted at the Bos Fund. The three implementation stages carried out literacy activities 15 minutes before the learning activities began. Furthermore, the reading corner at SD Negeri 1 Menanga is used as follows: firstly as material for School Literacy Movement (GLS) activities, secondly as reference material and material for discussion, and thirdly as material to fill students' free time. Based on the use of the reading corner at SD Negeri 1 Menanga, it really helps to increase students' interest in reading, especially in grade IV. The obstacles faced by teachers in using the reading corner at SD Negeri 1 Menanga are the minimal collection of story books and the lack of student initiative in reading books in the reading corner. corner at SD Negeri 1 Menanga, it really helps to increase students' interest in reading, especially in grade IV. (3) The obstacles faced by teachers in using the reading corner at SD Negeri 1 Menanga were the minimal collection of story books and the lack of student initiative in reading books in the reading corner.
PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOMPETENSI KOGNITIF SISWA KELAS V SD/AWP SUAR DWIPA GIRI MEKAR TAHUN AJARAN 2022/2023 Parta, I Made; Numertayasa, I Wayan; Sudiantara, I Komang; Kusuma, I Komang Nada
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v6i2.185

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kompetensi kognitif IPAS tema sejarah peradaban Indonesia melalui penerapan pendekatan saintifik berbasis mind mapping. Penelitian ini dilakukan di SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar dengan siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek penelitiannya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan dalam dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data dianalisis menggunakan metode deskriftif kualitatif dan kuantitaf dengan kriteria keberhasilan adalah nilai siswa mencapai minimum 75. Hasil yang diperoleh adalah, pada pra- siklus, nilai rata-rata siswa adalah 65.60 dengan ketuntasan klasikal hanya 23.68% yang tergolong belum tuntas. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 75.74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 63.16%, namun belum dapat dikatakan tuntas karena belum mencapai kriteria yang ditentukan. Pada siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 79.63 dengan nilai ketuntasan klasikal mencapai 81.58%, dari data tersebut, dapat dikatakan tuntas dan sudah mencapai target yang ditetapkan peneliti. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran melalui pendekatan saintifik berbasis mind mapping dapat meningkatkan penguasaan kompetensi kognitif IPAS siswa kelas V SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AGAMA HINDU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD KELAS IV SD/AWP SUAR DWIPA GIRI MEKAR TAHUN AJARAN 2022/2023 Suwarya, I Gusti Ngurah Made Gede; Widiana, I Kadek; Numertayasa, I Wayan; Kusuma, I Komang Nada
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v6i2.186

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar tahun ajaran 2022/2023. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Agama Hindu siswa kelas IV SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar yang berjumlah 35 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar Agama Hindu. Metode pengumpulan data data dalam penelitian ini adalah tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik diskriptif kualitatif dengan criteria keberhasilan 82,8%. Hasil post tes siklus I menunjukan nilai rata-rata 64,2 dengan ketuntasan belajar 51,4%. Hasil siklus II dengan rata-rata 71,7 dengan ketuntasan belajar mencapai 82,8%. Temuan yang diperoleh dengan model pembelajaran STAD membuat siswa lebih aktif meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran STAD mampu meningkatkan hasil belajar Agama Hindu siswa kelas IV SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar, Kabupaten Karangasem, tahun ajaran 2022/2023.
Co-Authors ., NI MADE AYU PURNAMI Adiwijaya, Pande Agus Adriani, Ni Nyoman Lani Purwita Amanda, Sang Ayu Putu Gita Andriani, Ni Luh Eka Ariawan, I Nengah Tegteg Ariska, Ni Komang Artini, Ni Kadek Rospita S. Ayu Purnami, Ni Made Darmayanti, I Wayan Sri Darmayanti, N.W.S Darmayanti, Ni Wayan Sri Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Dewa Ayu Supilawati Dharma, I Dewa Gede Candra Diana Putri, I Dewa Ayu Komang Intan Dwi Ari Pratiwi, Kadek Ayu Ekayanti, Ni Ketut Ari Eniati, Ni Kadek I Gusti Ayu Karya Dewi I Gusti Ngurah Widya Hadi Saputra I Kadek Widiana I Komang Angga Sila Dharma I Komang Wijana I Made Sutajaya I Nengah Sueca I Nengah Sueca I Nyoman Sudirman I Nyoman Sudirman I Pt. Oka Suardana I Putu Beny Pradnyana I Wayan Rendana I Wayan Suja Ida Ayu Dewi Kadek Santhi Utari Dewi Kembariasih, Desak Ayu Kristiana, Ni Made Piory Kusuma, I Komang Nada LUH MADE DWI WEDAYANTHI Made Sutama Mahardika, Pande Komang Yogi Mardiani, Ni Luh Mariana , Ni Kadek Mariana, Ni Kadek Mawarensa, Ismi Arum N. Putri Sumaryani N. W. S. Darmayanti Nada Kusuma, I Komang Ni Kadek Anggrila Asih Ni Kadek Artini, Ni Kadek Ni Kadek Tina Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Komang Mariani, Ni Komang Ni Luh Made Vivin Suwisnayanti Ni Luh Putu Juniarti Ni Made Piory Kristiana Ni Made sintia Dewi Ni Nengah Persi Ni Nyoman Midangsi Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Nadia Darmayanti Ni Putu Nika Arista Ni Putu Riania Ni Wayan Anita, Ni Wayan Ni Wayan Pasek Sinar Primayanti Pande Agus Adiwijaya Parta, I Made Pediasa, I Kadek Pradnyana, Putu Beny Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Putu Beny Pradnyana Putu Eni Astuti Putu Gede Subhaktiyasa Rahini, Ni Tagel Sairendri, Ni Wayan Sang Ayu Ketut Candrawati Sang Ayu Putu Gantiani Santi, Ketut Santika Yasa, I Gede Santika, Ni Kadek Nila Saputri, Ni Kadek Tina Selamet Kumara Priantara, I Komang Gede Seniani, Ni Wayan Setianingsih, Luh Ayu Setiawan, I Made Ari Setiawati, Ni Wayan Indah Setiyaningsih, Indri Sileardika, Ida Idewa Gede Sri Miana Aniari, Dewa Ayu Sri Parwati, Ni Kadek Suardani, Ni Nengah Sudiantara, I Komang Sudirman, I Nyoman Sukawana, I Wayan Sulastra, I Ketut Sulistiawan, I Wayan Dedi Sutariningsih, Ni Putu Suwarya, I Gusti Ngurah Made Gede Suwisnayanti, Ni Luh Made Vivin Swandepi, Ni Luh Rina Tina Saputri, Ni Kadek Ulan Dari, Ni Komang Ayu Uung, Uung Wahyudi, I Made Arie Wedayanthi, LMD Widayani, Ni Made Yanti, Ni Kadek Napa Yunita Nirwanasari