Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.697
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gadjah Mada Journal of Psychology Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Journal on Education Jambura Elementary Education Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains Riset Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Paedagogy Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada PSIKOPEDIA : Jurnal Psikologi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Causalita: Journal of Psycology Journal of Innovative and Creativity Abdurrauf Science and Society Collaborative: Journal of Community Service Jurnal Simki Pedagogia
Tellma Monna Tiwa
Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Katolik 03 Frater Don Bosco Manado Sarudi, Regina Kezya; Tiwa, Tellma Monna; Monigir, Non Norma
Jurnal Simki Pedagogia Vol 8 No 2 (2025): Volume 8 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v8i2.1216

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) learning model and Learning Interest on the Learning Outcomes of Grade IV Students of SD Katolik 03 Frater Don Bosco Manado. This type of research is quantitative with a Pretest-Posttest Control Group design. The sample taken was 25 students of grade IV A as the control class and IV B as the experimental class. The data collection technique used tests and non-tests, then the data obtained was analyzed using the hypothesis I test and hypothesis II using the t test. The results of the study obtained an average value of the posttest learning outcomes of the experimental class which was higher, namely 74.28 and 90.44. While the control class values were 69.92 and 87.72. Based on the data analysis, the findings of this study indicate that the Problem Based Learning (PBL) model is effective for student interest in the learning outcomes of grade IV students on the procedural text material in learning Indonesian at SD Katolik 03 Frater Don Bosco Manado.
Pengaruh Suasana Hati Terhadap Perilaku Prososial Mahasiswa Program Studi Ilmu Administrasi Negara Universitas Negeri Manado Varessha Syallom Wenas; Tellma Mona Tiwa; Gloridei L. Kapahang
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4902

Abstract

Perilaku prososial seperti menolong,berbagi dan bekerja sama adalah Tindakan sukarela yang bertujuan memberikan manfaat positif kepada individu atau kelompok lain. Penelitian ini didasari oleh mood atau suasana hati yang merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kecenderungan orang berperilaku prososial, dan dalam hal ini peneliti menemukan ada mahasiswa yang tidak melakukan perilaku prososial di lingkungan perkuliahan karena memiliki suasana hati yang buruk. Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh Suasana hati terhadap perilaku prososial pada mahasiswa Program Studi Ilmu Administrasi Negara Universitas Negeri Manado. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini menggunakan mahasiswa aktif Program Studi Ilmu Administrasi Negara Universitas Negeri Manado tahun ajaran 2024/2025. Jumlah sampel yang digunakan adalah 213 orang yang ditentukan menggunakan Teknik Isaac Michael dengan batas toleransi 5%. Data dikumpulkan menggunakan kuisoner skala Suasana hati dan Perilaku Prososial. Berdasarkan hasil penelitian, Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Suasana Hati dan Perilaku Prososial pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Administrasi Negara tahun ajaran 2024\2025. Dimana semakin tinggi Suasana hati, semakin tinggi juga Perilaku Prososial. Hasil T menunjukan nilai sebesar 6,271, yang mendukung hipotesis bahwa Suasana Hati berpengaruh terhadap Perilaku Prososial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh antara suasana hati yang positif terhadap perilaku prososial. Maka dari itu HA diterima, yaitu adanya Pengaruh Suasana Hati terhadap Perilaku Prososial, Sedangkan H0 ditolak.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Katolik 03 Frater Don Bosco Manado Regina Kezya Sarudi; Tellma Monna Tiwa; Non Norma Monigir
Jurnal Simki Pedagogia Vol 8 No 2 (2025): Volume 8 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v8i2.1216

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) learning model and Learning Interest on the Learning Outcomes of Grade IV Students of SD Katolik 03 Frater Don Bosco Manado. This type of research is quantitative with a Pretest-Posttest Control Group design. The sample taken was 25 students of grade IV A as the control class and IV B as the experimental class. The data collection technique used tests and non-tests, then the data obtained was analyzed using the hypothesis I test and hypothesis II using the t test. The results of the study obtained an average value of the posttest learning outcomes of the experimental class which was higher, namely 74.28 and 90.44. While the control class values were 69.92 and 87.72. Based on the data analysis, the findings of this study indicate that the Problem Based Learning (PBL) model is effective for student interest in the learning outcomes of grade IV students on the procedural text material in learning Indonesian at SD Katolik 03 Frater Don Bosco Manado.
Pendampingan Psikososial bagi Korban Banjir Untuk Mengatasi Trauma dan Stress Pascabencana di Kota Manado Sengkey, Marssel Michael; Tiwa, Tellma Monna; Mewengkang , Alfrina
Collaborative: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/nc7nwg68

Abstract

Kota Manado merupakan wilayah rawan banjir yang hampir setiap tahun mengalami bencana dengan dampak tidak hanya pada aspek fisik dan material, tetapi juga pada kondisi psikologis dan sosial masyarakat terdampak. Pascabanjir yang terjadi pada Maret 2025, banyak warga, khususnya kelompok rentan seperti anak-anak, perempuan, dan lansia, mengalami trauma, stres, dan kecemasan yang berlarut-larut, sementara layanan psikososial masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas mitra dan masyarakat dalam memberikan pendampingan psikososial berbasis komunitas bagi korban banjir. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis komunitas melalui pelatihan dasar pendampingan psikososial, simulasi praktik lapangan, serta edukasi berkelanjutan dan sosialisasi komunitas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan kader lokal yang ditandai dengan peningkatan rata-rata skor pengetahuan sebesar 32% serta meningkatnya kemampuan komunikasi empatik. Simulasi praktik lapangan memberikan dampak positif terhadap ekspresi emosi anak-anak penyintas banjir dan meningkatkan kepercayaan diri kader dalam melakukan pendampingan. Edukasi komunitas menjangkau lebih dari 120 warga dan mendorong penerapan teknik koping sederhana dalam pengelolaan stres pascabencana. Selain itu, terbentuknya Tim Relawan Psikososial berbasis komunitas menjadi luaran penting yang mendukung keberlanjutan program. Secara keseluruhan, kegiatan ini efektif dalam memperkuat ketahanan psikososial masyarakat dan berpotensi direplikasi di wilayah rawan bencana lainnya.
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mencegah Tindakan Bullying Pada Peserta Didik Di SMP Negeri 2 Tomohon Alfan Melki Mambu; Tellma M. Tiwa; Nainggolan, D
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 8 (2026): NJMS - Maret 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini Mengulas peran pendidik dalam bimbingan dan konseling dalam mencegah perilaku bullying di antara siswa di SMP Negeri 2 Tomohon. Studi ini bertujuan untuk meneliti fungsi pengajar bimbingan dan konseling bullying di antara murid di institusi pendidikan, serta mengenali elemen-elemen yang mendukung dan menghalangi yang dialami oleh para guru bimbingan dan konseling.Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Terdapat empat partisipan yang diambil bagian dalam penelitian ini. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 2 Tomohon berperan penting dalam pegananan peserta didik (korban dan pelaku bullying ) Peran guru bimbingan dan konseling dalam menagani pelaku serta korban bullying di lingkungan sekolah. Peran guru BK terhadap korban bullying yaitu memberikan dukungan emosional melalui layanan konseling agar korban merasa aman, didengar, tidak disalahkan dan membantu korban mengatasi dampak psiokologis seperti rasa takut, rendah diri, stress atau trauma serta melatih keterampilan coping dan sikap asertif agar korban mampu melindungi dirinya. Faktor-faktor yang mendukung termasuk dukungan dari kepala sekolah, kolaborasi antara konselor sekolah dan pengajar mata pelajaran, partisipasi orang tua, serta lingkungan sekolah yang kondusif menjadi faktor kunci. Sedangkan faktor penghambat guru BK, meliputi keterbatasan waktu, rendahnya kesadaran peserta didik akan penting konseling, kurangnya keterlibatan orang tua, serta stigma negatif terhadap layanan BK
Hubungan Persepsi Risiko Dengan Perilaku Keselamatan Kerja Petugas Pemadam Kebakaran di Kabupaten Minahasa Leon Timoti Massie; Tellma Monna Tiwa; Deetje Josephine Solang
CAUSALITA : Journal of Psychology Vol 3 No 4 (2026): CAUSALITA: Journal of Psychology
Publisher : CV. Causalita Dynamic Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62260/causalita.v3i4.604

Abstract

Pekerjaan dengan risiko tinggi cenderung memiliki tingkat kecelakaan yang lebih tinggi, dan banyak hal yang dapat mempengaruhi hal tersebut baik dari lingkungan atau individu khususnya persepsi pada perilaku. Dilakukanya penelitian ini dengan tujuan mengetahui hubungan persepsi risiko dengan perilaku keselamatan pada Petugas Pemadam Kebakaran di Kabupaten Minahasa. Jenis Penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif korelasional, dengan jumlah sampel sebanyak 64 petugas. Pada kategorisasi data juga ditemukan bahwa baik dalam variabel persepsi risiko dan perilaku keselamatan mayoritas responden berada pada tingkat yang tinggi. Analisis dilakukan dengan uji korelasi yang menunjukan nilai signifikansi 0,002 (p > 0.05), berarti ada hubungan yang signifikan pada persepsi risiko dengan perilaku keselamatan petugas. Selain itu pada nilai (R) didapatkan sebesar 0,385 dan (R2) sebesar 0,148. Dapat disimpulkan ialah meskipun terdapat keterkaitan antara data yang diteliti, persepsi risiko bukanlah merupakan faktor atau prediktor utama perilaku keselamatan pada petugas pemadam kebakaran
Co-Authors Aldjon N. Dapa Alfa R. Makausi Alfan Melki Mambu Amaria Mokoginta Anasthasya E. Runtu Angeli V. Pangemanan Anggelina R. E. Sendow Angkow , Yesaya Ariska N. Kambong Avni D. Pangemanan Bawangun, Yulia Benhurd F. Pamikiran Dasmasela, Diyana Mayangsari Deetje J Solang Deetje Josephine Solang Dewo A. N. Narosaputra Dewo Narosaputra Diaz, Maria F. Dina M. Siregar Diny D. Dalending Dory A. br Sitepu Dvi C. S. Sarasvati Efelin Y. S. Oley Elma E. A Gigir Elsa N. Pardede Elsa T. H. Br. Munthe Epiphanias Panjaitan Esterina, Yesica S. Excelia Masinambow Fasyha, Muhammad Fizhar Raza Ferendita S. Manatar Fernando D. Putra Fifiana Debora Pengambu Firna A. Waladin Gloridei Lingkanbene Kapahang Gorius Geor Great E. Kaumbur Great E. Kaumbur Great E. Kaumbur Hartati, Meike E. Hartati, Meike Endang Heru C. Naharia Idris Soleman Ivannia Sonnia Christabela Montolalu Jelly Michael Engelheart Lahamendu Jihan T. Wulandari Jofie Hilda Mandang Johana Rily Kojo Kaeng, Randy S. Kasenda, Rinna Y. Kaumbur , Great E. Kaunang, Sinta E. J. Kaunang, Sinta E.J. Kilala, Erald R. Kodoatie, Ketsia Kolondam, Anggischa Korompis, Alisya F. M. Kristin S. Manongko Kumaat, Theophany D Kumaat, Theophany Deasinatalia Lensun, Meygan V. Leon Timoti Massie Linda Liando, Linda Lovihan, Mike A. K. Lowing, Della Makausi, Alfa Roland Maliangkay, Agnes T. Mamahit , Peter J. Mamengko, Monica C. Mandang, Jofie H. Mangantes , Meisie L Mariolis G. Tohama Marssel Michael Sengkey Matondong, Julia Meicksel Tahulending Meike E Hartati Meike E. Hartati Meike E. Hartati Melkan Naharia Melkian Naharia Melkian Naharia Mewengkang , Alfrina Meylani Masloman Milinia J. Pongai Millan Rogahang Mokoagow, Nevalia Monigir, Non Norma Montolalu, Vanessa D. Naharia, Melkian Nainggolan, D Naomi P. Tully Natasjja A. Lawalata Natasjja Lawalata Nesimnasi, Frendelina N. Non Norma Monigir Noviani, Ni Made Ovelia Maramis Panambunan, Marcella Jeisyra Pelealu, Christine E. E. Ratunuman, Chinta R. Raynaldi D. Kumajas Regina Kezya Sarudi Rivaldo B. Wauran Rivaldo Wauran Rizaldy J. Illy Roos M. S. Tuerah Sarudi, Regina Kezya Sinta E. J. Kaunang Sinta E. Kaunang Sinta E. Kaunang Siregar Rewai Solang, Deetje J. St Darmah Stevi Becher Sengkey Stifani Walangitan Subiyanto, Dwi Sumual, Tinneke E. M. Susanti Abdullah Tamalonggehe, Meifi Stefani Tambuwun, Dwi Renaldy Tarente , Orva Taroreh, Anggraini Taruh, Kristianto S. Tesalonika T. F. Makawekes Theophany D. Kumaat Theophany D. Kumaat Theresia S. M. Saragih Tiara Veronika Timban, Meily C. M. Tooy, Olivia A. Tulungen, Chrisna Tumbel, Cristie Nelly Varessha Syallom Wenas Virginia A. Tuwaidan Wawo, Fiorella S. Winstein R. Tampinongkol Wowor, Thessalonica G. A. Wurangian, Blessing Yehezkiel J. Pua Yohanes C. Mundung