Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.706
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ulum Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian al-Afkar, Journal For Islamic Studies IQRO: Journal of Islamic Education JURNAL TARBIYAH Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Tsaqofah: Jurnal Agama dan Budaya Didaktika: Jurnal Kependidikan An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Scientific Research, Education, and Technology Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman Al-Kainah: Journal of Islamic Studies Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Manajemen dan Pemasaran
Anis Fauzi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Supervisi Kepala Madrasah Dan Kompetensi Guru Terhadap Sarana Prasarana Ayadi Ayadi; Anis Fauzi; Nana Suryapermana
An-Nidhom Vol 6 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v6i2.5377

Abstract

Ayadi. NIM: 182630010, “Pengaruh Supervisi Kepala Madrasah dan Kompetensi Guru Terhadap Kualitas Sarana Prasarana” (studi di MAN 1 Kab. Serang dan MA Darul Hikmah Kab. Serang). Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Pascasarjana UIN “Sultan Maulana Hasanudin Banten” 2021. Kinerja seorang sangatlah penting karena sangat menentukan keberhasilan pesertadidik dan menciptakan tujuan pendidikan di Madrasah. Salah satu cara mengukur kinerja kegiatan madrasah diukur dari keadaan sarana prasarana madrasah. Sedangkan kompetensi di antaranya supervisi kepala madrasah, kompetensi guru. Tujuan penelitian ini. (1) mengetahui pengaruh supervisi kepala madrasah terhadap sarana prasarana di MAN 1 Kab. Serang dan MA Darul Hikmah Kab. Serang. (2) megetahui kompetensi guru terhadap kualitas sarana prasarana di MAN 1 Kab. Serang dan MA Darul Hikmah Kab. Serang. (3) apakah terdapat pengaruh antara pengaruh supervisi kepala madrasah dan kompetensi guru terhadap kualitas sarana prasarana di MAN 1 Kab. Serang dan MA Darul Hikmah Kab. Serang? Populasi penelitian adalah 87. MAN 1 Kab. Serang dan MA Darul Hikmah Kab. Serang. Sampel penelitian ini 85 guru dan 2 kepala madrasah. Data dikumpulkan dengan angket yang diolah dengan menggunakan metode statistik inferensial yang diperoleh melalui perhitungan regresi sederhana. Regresi ganda dan uji hipotesis terhadap variabel yang pengolahan analisis data dihitung mengunakan Microsoft excel sebagai hitungan manual dan melaluhi hasil output aplikasi SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian diketahui bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan pengaruh supervisi kepala madrasah terhadap kualitas sarana prasarana korelasi sebesar 0,771 dan berpengaruh sebesar 0,594 atau 59,4% (2) terdapat pengaruh signifikan kompetensi guru terhadap kualitas sarana prasarana yang dinyatakan dengan korelasi sebesar 071 dan berpengaruh sebesar 0,504 atau 50,4% (3) terdapat pengaruh signifikan pengaruh supervisi kepala madrasah dan kompetensi guru yang dinyatakan dengan persamaan 68,877 > 3,11 dengan korelasi sebesar 0,788 dan berpengaruh besar 0,621 atau 621% terhadap kualitas sarana prasarana. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pengaruh supervisi kepala madrasah dan kompetensi guru tidak terlepas dari kualitas sarana prasaran madrasah yang ditunjang untuk kegiatan madrasah. Kata Kunci: Supervisi Kepala Madrasah, Kompetensi Guru dan Sarana Prasarana.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Muhamad Yoman Saptori; Anis Fauzi; Mohammad Amin
An-Nidhom Vol 6 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v6i2.5387

Abstract

Strategi kepalas seloh merupakan salah satu keahlian yang harus di miliki dalam rangka meningkatkan profesi guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Agar sasaran tersebut dapat di capai secara optimal, maka kepala sekolah harus memiliki strategi. Profesionalisme guru adalah sikap penuh kerelaan dalam mematuhi semua aturan dan norma yang ada dalam menjalankan tugasnya sebagai bentuk tanggung jawab terhadap pendidikan anak didiknya. Karena bagaimanapun seorang guru atau tenag kependidikan (pegawai), merupakan cerminan bagi anak didiknya dalam sikap atau teladan, dan sikap propesinal guru dan tenaga kepenmdidikan (pegawai) akan memeberikan warna terhadap hasilmpendidikan yang jauh lebih baik. Dari urayan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : 1. Bagaimana Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesinalitas Guru di SMA N 2 Banjarsari-Lebak dan SMP N 3 Banjarsari?. 2. Bagaimana Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMA N 2 Banjarsari-Lebak dan SMP N 3 Banjarsari ?. 3.Bagaimana Tingkat Keberhasilan Kepemimpinan Kepala SMA N 2 Banjarsari dan SMP N 3 Banjarsari ? Tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk Memahami Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesinalitas Guru di SMA N 2 Banjarsari-Lebak dan SMP N 3 Banjarsari. 2. Untuk Memahami Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMA N 2 Banjarsari-Lebak dan SMP N 3 Banjarsari. 3. Untuk Memahami Tingkat Keberhasilan Kepemimpinan Kepala SMA N 2 Banjarsari dan SMP N 3 Banjarsari. Kesimpulan yang di peroleh dari penelitian ini adalah : Kepala sekoah menjadikan peran dirinya untuk menggali potensi yang ada di sekolah yang ia pimpin, sehingga di temukan kurangan dan kelebihan di sekolah nya. Dalam melakukan strategi meningkatkan profesionalisme guru kepala sekolah melakukan penyusunan visi dan misi, Penyesuayan Latar Belakang Keilmuan Dengan Pekerjaan, Memberikan Pembinaan Kepada Guru, Melakukan Kontroling Dan Evaluasi, Memberikan Motivasi, Memeriksa Keuangan Sekolah, Melakukan Supervisi Dengan Pengawas. Dari yang dilakuan kepala sekolah semunya di nyatakan tercapai dengan di lakukan nya wawancara dengan murid, guru, dan orang tua wali murid
Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Kompetensi Pendidik Terhadap Mutu Pendidikan (Studi Di Sman 1 Pontang Dan Sman 1 Tirtayasa) Fina Faelasufatunnajah; Anis Fauzi; Nana Suryapermana
An-Nidhom Vol 6 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v6i2.5379

Abstract

Salah satu cara untu mengukur mutu sekolah adalah dengan melihat output siswa, sedangkan komponen yang mempengaruhi mutu pendidikan diantaranya kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi pendidik. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap mutu pendidikan di SMAN 1 Pontang dan SMAN 1 Tirtayasa, untuk mengetahui pengaruh kompetensi pendidik terhadap mutu pendidikan di SMAN 1 Pontang dan SMAN 1 Tirtayasa, untuk mengetahui pengaruh kompetensi manajerial Kepala Sekolah dan kompetensi pendidik terhadap mutu pendidikan di SMAN 1 Pontang dan SMAN 1 Tirtayasa. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan analisis determinasi dan regresi ganda sebagai alat analisis data, serta menggunakan angket sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1. Terdapat pengaruh signifikan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap mutu pendidikan, dengan nilai signifikansi lebih kecil dari nilai 0.05 (0.000 < 0.05), dan nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel (6.189> 1.661). Variabel Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah (X1) memiliki hubungan yang sedang terhadap variabel Mutu Pendidikan (Y). 2. Terdapat pengaruh signifikan kompetensi pendidik terhadap mutu pendidikan dengan nilaisignifikansi lebih kecil dari nilai 0.05 (0.000 < 0.05), dan nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel (10.666 > 1.661).Variabel Kompetensi Pendidik (X2) memiliki hubungan yang kuat terhadap variabel Mutu Pendidikan (Y). 3. Terdapat pengaruh signifikan kompetensi Kepala Sekolah dan kompetensi pendidik terhadap mutu pendidikan dengan persamaan nilai signifikansi lebih kecil dari nilai 0.05 (0.000 < 0.05), dan nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel (74.059>2.70). Variabel Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah (X1) dan Kompetensi Pendidik (X2) memiliki hubungan yang kuat terhadap variabel Mutu Pendidikan (Y). Kata Kunci: Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Pendidik, Mutu Pendidikan.
Pengembangan Pengelolaan Perpustakaan Berbasis Teknologi Informatika Nihlah Nihlah; Anis Zohriah; Anis Fauzi
An-Nidhom Vol 6 No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v6i1.4860

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi pengembangan pengelolaan perpustakaan berbasis teknologi infomatika. Adakah faktor penghambat dan pendukung dalam pengembangan pengelolaan perpustakaan berbasis teknologi informatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekataan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksankan di perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Serang. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan motode observasi, wawancara dan dokumentasi, triangulasi, member chech, dan catatan lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan pengelolaan perpustakaan berbasis teknologi informatika sudah bisa dilaksanakan secara terintegrasi dengan website MAN 2 Kota Serang. Hal ini berdasarkan kebijakan Kepala Madrasah tentang pentingnya perubahan pola pengembangan pengelolaan dan peningkatan kualitas layanan dan sumber belajar siswa. Kebijakan ini didasarkan atas hasil evaluasi perkembangan perpustakaan yang menunjukkan bahwa pentingnya pengembangan SDM yang terlibat dalam pengelolaan perpustakaan.
Nationalism Among Students: A Comparison Between Students of Islamic Junior High School and Students Of Junior High School in Serang Municipality and Serang Regency Anis Fauzi
Al-Ulum Vol. 15 No. 2 (2015): Al-Ulum
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.403 KB) | DOI: 10.30603/au.v15i2.203

Abstract

This article aims to explore the nationalism among students Islamic Junior High School (MTs) and Junior High School (SMP) in the District of Serang and Serang Municipality. Statistical analysis show that in order to find a comparison between the national insight MTs and SMP students in research location by using Test 't' to sample a large group. Based this study, it is concluded that there was no significant difference between the nationalistic viewpoint MTs and SMP students in Serang Municipality with MTs and SMP students in Serang District. However, basing on the difference between the average value the mean between the two groups of respondents turned out to mean price MTs and SMP student groups in Serang City (204.235) were slightly larger than the mean price of MTs and SMP school student groups in the district of Serang (203.765).
Pengaruh Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Disiplin Kerja Guru SMP Negeri 2 Pasarkemis Kabupaten Tangerang Anis Fauzi; Ahmad Jubaeri
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2016): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis pengaruh kepemimpinan secara parsial terhadap disiplin kerja guru di SMPN 2 Pasarkemis 2) menganalisis pengaruh secara parsial, motivasi kerja terhadap disiplin kerja guru, 3) mengetahui pengaruh secara simultan antara kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap disiplin kerja guru, serta 4) menentukan variabel manakah yang berpengaruh secara dominan terhadap disiplin kerja guru di SMP Negeri 2 Pasarkemis Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode survey. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh Guru SMP Negeri 2 Pasarkemis baik yang bersetatus PNS maupun Non PNS sebanyak 42 Guru. Teknik analisis data menggunakan SPSS 17, dengan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kepemimpinan berpengaruh terhadap disiplin dan kinerja guru dengan koefisin regresi dan korelasi sebesarbesar 0,721, 2) Motivasi kerja berpengaruh terhadap disiplin dan kinerja guru dengan koefisin regresi dan korelasi sebesar 0,520, 3) kepemimpinan dan disiplin kerja secara simultan berpengaruh terhadap disiplin kerja guru di SMP Negeri 2 Pasarkemis Tangerang; serta 4) Variabel kepemimpinan mempunyai pengaruh paling dominan terhadap tingkat kedisiplinan guru di SMP Negeri 2 Pasarkemis Tangerang. Hal ini dapat dijelaskan bahwa disiplin kerja pegawai akan selalu meningkat pada saat pimpinan lebih tegas dalam melaksanakan kepemimpinannya guna meningkatkan etos kerja yang lebih baik.
PENGARUH PEMBELAJARAN CONTEXTUALTEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA KELAS VIII (Studi di SMP Islam Terpadu Al-Izzah Kota Serang) Anis Fauzi; Wiwin Nurhanah
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan dalam peningkatankreativitas mengajar guru dalam mengelola proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam diSMP, sebagai respon semakin melemahnya kualitas belajar siswa. Guru disekolah-sekolah padaumumnya menempatkan siswa-siswanya sebagai objek belajar yang berperan sebagai penerimainformasi secara pasif, dan siswa lebih banyak belajar secara individual dengan menerima, mencatat,dan menghafal materi pelajaran saja, dan belum menempatkan siswa sebagai subjek belajar.faktor strategi pembelajaran dalam menyajikan materi pelajaran yang kurang menarik patut dicatatsebagai salah satu faktor penyebab rendahnya minat mengikuti pelajaran dan prestasi belajar.Berdasarkan uraian permasalahan di atas, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut:Bagaimana pengaruh strategi pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasilbelajar PAI, bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar PAI, dan bagaimanapengaruh Contextual Teaching and Learning dan motivasi belajar terhadap hasil belajar PAI siswakelas VIII SMP IT Al-Izzah Kota Serang?Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: Pengaruh strategi pembelajaran Contextual Teachingand Learning (CTL) terhadap hasil belajar PAI, pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajarPAI, dan pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) dan motivasi belajar terhadap hasilbelajar PAI siswa kelas VIII SMP IT Al-Izzah Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatankuantitatif, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknikobservasi, wawancara, penyebaran angket dan dokumentasi data.Berdasarkan hasil analisis varians dan uji F menunjukkan bahwa nilai Fhitung = 21.82 lebihbesar dari F tabel = 3,99 pada tara signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak sedangkanH1 diterima. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah bahwa strategi pembelajaranContextual Teaching and Learning (CTL) dan motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadapprestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI.Kata kunci: CTL, Motivasi belajar, PAI.
KONTRIBUSI KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK TERHADAP KINERJA GURU (Studi Pada Guru PAI di SMP Kota Serang) Anis Fauzi; Taufiqoh Taufiqoh
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi antara(1) peningkatan kompetensiprofesional dalam program sertifikasi melalui PLPG terhadap kinerja Guru PAI SMP di Kota Serang;(2) peningkatan kompetensi pedagogik dalam program sertifikasi melalui PLPG terhadap kinerjaGuru PAI SMP di Kota Serang; dan (3) peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik dalamprogram sertifikasi melalui PLPG terhadap kinerja Guru PAI SMP di Kota Serang.Jenis penelitian ini adalah kuantitaf dengan menggunakan metode deskriptif dan pendekatanstudi kasus. Teknik pengumpulan data berupa angket, dokumentasi, dan wawancara.Teknik analisisdata menggunakan rumus korelasi product moment dan dilengkapi dengan rumus koefisiendeterminasi. Sedangkan pengolahan datanya memanfaatkan teknik SPSS versi 16.0.Hasil penelitian ini: (1) terdapat kontribusi peningkatan kompetensi profesional terhadap kinerjaguru yaitu sebesar 33,76%, (2) terdapat kontribusi antara peningkatan kompetensi pedagogik terhadapkinerja guru yaitu sebesar 58,83%,dan (3) terdapat kontribusi antara peningkatan kompetensiprofesional dan peningkatan kompetensi pedagogik secara bersama-sama terhadap kinerja guruyaitu sebesar 62,73%. Ini berarti makin tinggi, peningkatan kompetensi profesional dan peningkatankompetensi pedagogik maka semakin tinggi juga terhadap kinerja guru.Kata Kunci: Kompetensi, Profesional, Pedagogik, PLPG, dan Kinerja Guru
PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi di SMPN 2 Mancak Kabupaten Serang) Firda Yuliarda; Anis Fauzi
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya Kreativitas siswa dalam proses pembelajaran dapat mengakibatkan prosesmengajar menjadi kurang optimal, sehingga materi yang diajarkan atau disajikan menjadi tidaktuntas dan hasil belajar akan menurun. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalahprofesionalisme guru dan kreativitas belajar siswa. Guru yang profesional mampu menumbuhkanmental siswa dalam belajar. Sehingga seorang guru yang profesional mampu menunjukan kebutuhandasar (tujuan) dari belajar yang pada akhirnya dapat menumbuhkan atau mendorong siswadalammencapai keinginan Atau tujuan dean cita-cita. Permasalah pokok dalam penelitian ini adalahbagaimana pengaruh profesionalisme guru dan kreativitas Belajar siswa terhadap hasil belajarpada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IX SMPN 2 Mancak? Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui pengaruh profesionalisme guru dan kreativitas Belajar siswa terhadap hasil belajarpelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Mancak. Metode penelitian yang digunakanadalah metode kuantitatif, dengan profesionalisme guru dan kreativitas belajar siswa sebagaivariabel independen serta hasil belajar sebagai variabel dependen. Teknik pengumplan datanyaberbentuk angket, dokumentasi, wawancara, dan observasi. Dari hasil uji hipotesis menunjukanbahwa ada pengaruh profesinalisme guru dan kreativitas belajar terhadap hasil belajar PAI sebesar0,753 yang termasuk dalam katagori tinggi. Sedangkan kontribusi pengaruh profesionalisme gurudan kreativitas belajar terhadap hasil belajar sebesar 56,7%.Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Kreativitas Belajar Sswa, dan Hasil Belajar PAI
BOARDING SCHOOL MANAGEMENT OF MADRASAH LIYAH NEGERI 2 SERANG Nana Suryapermana; Anis Fauzi; Yahdinil Firda Nadhiroh
JURNAL TARBIYAH Vol 28, No 1 (2021)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/tar.v28i1.824

Abstract

The main problem in this research is how Boarding School Management of Madrasah Aliyah Negeri 2 Serang. This study aims to find and describe the content of policies, planning, management, problems, supporting factors, results achieved, and how to resolve the problems in the Implementation of Boarding School in MAN 2 Serang. This study used qualitative descriptive method approach, which is related to data collection, which aims to describe the condition and situation in Madrasah Aliyah Negeri 2 Serang. Data collection techniques used are interview, observation, documentation, and triangulation. Boarding School is an integrated educational institution between general education and 'pesantren' education as supporting of teaching learning activity in Madrasah. The aim of implementing more advance and comprehensive education, holistic, the world of science can be achieved and religious knowledge can be mastered. Boarding School management system in MAN 2 Serang is a 'semi-pesantren' system, where all students are required to live in Boarding.
Co-Authors ABDUL MUIN Agus Gunawan Agus Novi Wahyudi Ahmad Jubaedi Ahmad Jubaeri Ahmad Qurtubi Ahmad Rifauidn Anis Zohriah Aulia, Ratu Ayadi Ayadi B. Syafuri Bayu Pramono Chepi Rafiudin Dennisa Amalia Syaka Duriyat Duriyat durotun Fakhriy Falah Fatan Abdul Rozak Fathi Hidayah Fina Faelasufatunnajah Firda Yuliarda Hesti Akila Jahra Humaeroh Humaeroh Ihat Subihat Imam Mashuri Jaja Abdul Jabar Jakaria Jakaria Lala Dalalah M. Mutamakin Machdum Bachtiar Moh Suhri Rohmansyah Mohammad Amin Muhamad Yoman Saptori Muhammad Faruq Al-amini Nana Suryapermana Nana Suryapermana Nasrodin Nihlah Nihlah Rijal Firdaos Riza Faishol Rohaemi Safiudin Sania Zahra Siti Ulyani, Aap suheti Supardi Syahidul Ihya Syaka, Dennisa Amalia Taufiqoh Taufiqoh Utami Syifa Masfu'ah Wahyudin Wahyudin Wiwin Nurhanah Yahdinil Firda Nadhiroh Zainal Muttaqin