p-Index From 2021 - 2026
5.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Instruction Journal of Social And Economics Research International Journal of Public Health Excellence (IJPHE) Progressive of Cognitive and Ability Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Fish Nutrition Journal of Islamic Studies and Education Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) ALWAQFU Jurnal Hukum Ekonomi dan Wakaf Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pustaka Indonesia Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Kepesantrenan journal of social and economic research Jurnal Sosialita: Jurnal Kajian Sosial dan Pendidikan Journal of Marketing Management and Innovative Business Review Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Young Journal of Social Sciences and Humanities As-Sulthan Journal of Education International Journal of Multidisciplinary Reseach
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Progressive of Cognitive and Ability

Studi Fenomenologi: Teori Humanistic dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Patria, Rida; Salamah
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.624 KB) | DOI: 10.56855/jpr.v1i1.1

Abstract

Proses pendidikan merupakan hal yang sangat kompleks, di dalamnya terlibat banyak unsur yang saling terkait. Teori belajar akan menentukan bagaimana proses pembelajaran itu terjadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif, dengan desain studi fenomenologi. Penelitian ini dilakukan di guru IPS SMPN 1 Palasah saat menyampaikan materi “Pengaruh Sosial-Budaya” di kelas IX C SMPN 1 Palasah. Pengumpulan data disampaikan dengan melaksanakan kegiatan sebagai berikut: observasi partisipan, dan wawancara. Teori pembelajaran humanistik memang lebih baik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tanah air. Namun, tampaknya, teori humanistik perlu juga terus diperbaiki dan disempurnakan, baik pada tataran konseptual maupun praktek dan penerapannya.