Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.494
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Nasional Holistic Science JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement EDUCTUM: Journal Research PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Journal of Community Service (JCOS) SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) JOP SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Pedagogi
Pasaribu, Eva
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup di UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar Gaol, Anna Lumban; Napitupulu, Rio Parsaoran; Pasaribu, Eva
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap hasil belajar siswa kelas III pada tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup, subtema 3 Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan pembelajaran 5 di UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Ekperimental Desain. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar. Berdasarkan analisis data diperoleh peningkatan pada hasil belajar siswa setelah diterapkannya media pembelajaran berbasis video. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari Pretest sebesar 50,63 menjadi 85,42 pada Posttest. Jadi, setelah menggunakan media pembelajaran berbasis video hasil belajar yang didapat menjadi lebih tinggi dibandingkan sebelum menggunakan media pembelajaran berbasis video. Berdasarkan nilai uji Normalitas diperoleh nilai sig sebesar 0,53 > dari taraf signifikansi yaitu 0,05 maka data pada pretest berdistibusi normal. Kemudian pada postest diperoleh nilai sig. sebesar 0,099 > dari 0,05 maka data pada postest dapat dikatakan berdistribusi normal. Dan pada uji Hipotesis dapat dilihat bahwa diperoleh t hitung > t tabel = 15,520 > 2,069. Dengan nilai sig.< dari taraf sig. = 0,00 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kemudia uji N-Gain diperoleh sebesar 0,71 dengan klasifikasi tinggi. Mengartikan bahwa terdapat media pembelajaran berbasis video terhadap hasil belajar siswa kelas III tema 1 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di UPTD SD negeri 122399 Pematangsiantar pada tahun ajaran 2025/2026.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa Gultom, Ernike Yulia; Pasaribu, Eva; Simajuntak, Melvin
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3038

Abstract

Pellaksanaan pelmbellajaran selrilngkalil silswa tildak melncapail targelt yang dilharapkan. Hal ilnil dapat dillilhat daril relndahnya hasill bellajar silswa khususnya dilbildang telmatilk. Jelnils pelnelliltilan ilnil bellum melrupakan jelnils pelnelliltilan elkspelrilmeln sungguh-sungguh karelna masilh telrdapat varilabell luar yang ilkut belrpelngaruh telrhadap telrbelntuknya varilabell delpelndeln”. Jadil hasill elkspelrilmeln yang melrupakan varilabell delpelndeln iltu bukan selmata-mata dilpelngaruhil olelh varilabell ilndelpelndelnt. Belrdasarkan tabell hasil dildapatkan thiltung 17,147 delngan silgnilfilkan 0.00 probaliltas silgnilfilkan <0,05, thiltung > ttabell = 17,147 <0,05 maka H0 diltolak dan Ha diltelrilma. Pelnjellasan ilnil melnunjukkan bahwa telrdapat pelngaruh Modell Pelmbellajaran Ilnquilry Telrhadap Hasill Bellajar Silswa Kellas V Telma 5 Subtelma 1 Komponeln Elkosilstelm UPTD SD Nelgelril 122381 Pelmatang Silantar. Hasil belaljalr dengaln nilali tertinggi dalri halsil belaljalr pretest siswal aldallalh 64 sedalngkaln nilali terendalh aldallalh 28. Nilali tertinggi dalri halsil belaljalr posttest siswal aldallalh 96 sedalngkaln nilali terendalh aldallalh 76. Sehinggal terdalpalt perbedalaln dalri halsil belaljalr pretest daln posttest siswal kelals V SD Negeri 122381 Pemaltalng Sialntalr balhwal nilali raltal-raltal siswal yalng diperoleh pretest sebesalr 51,33. Nilali raltal-raltal posttest siswal yalng diperoleh sebesalr 85,06. Halsil belaljalr siswal jaluh lebih balik setelalh diteralpkalnnyal model pembelaljalraln malke al malcth. Paldal uji t sig (2-taliled) sebesalr 0,000 dimalnal thitung sebesalr 21.870 daln ttalbel berjumlalh 2,045 dengaln talralf signifikalnsi 0,05. Sehinggal diperoleh thitung 21.870> ttalbel 2,045 malkal Hal diterimal yalitu terdalpalt pengalruh Model Pembelaljalraln Malke AL Maltch Terhaldalp Halsil Belaljalr Siswal Paldal Subtemal 1 Calral Tubuh Mengolalh Udalral Bersih Kelals V Di SD Negeri 122381 Pemaltalng Sialntalr.
Pengaruh Perilaku Bullying terhadap Minat Belajar Siswa di Kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan Pematang Siantar Silaban, Ida Sihenrawati; Pasaribu, Eva; Sirait, Jumaria
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3053

Abstract

Minat mempunyai peranan sangat penting didalam hidup siswa dan memiliki dampak yang sangat besar terhadap sikap dan perilaku. Siswa yang berminat dalam kegiatan belajar maka akan berusaha lebih keras dibanding dengan siswa yang kurang berminat terhadap belajar. Metode penelitian digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Dalam hasil uji normalitas yang menggunakan sampel Kolmogrov smirnov diperoleh hasil signifikasi sebesar 0,200 maka dapat disimpulkan pada kelas IV mendapatkan hasil signifikasi > 0,05 sehingga uji normalitas berdistribusi normal. Pada uji linear dengan dilihat dari nilai signifikasi devatiation from linearity adalah 0,103 yang menunjukkan bahwa nilai linerty lebih besar dari 0,05 sehingga terdapat pengaruh yang linear antara variabel perilaku bullying terhadap minat belajar siswa. Pada hasil uji t peneliti menggunakan Coefficients yang membuktikan bahwa perilaku bullying (variabel X) dengan angka 3.597>1.703 dan nilai sig 0,01ttabel yaitu 3.597>1.703 hal ini menunjukkan bahwa perilaku bullying berpengaruh terhadap minat belajar siswa di kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan Pematang Siantar, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas III Damanik, Giovanni; Sidabutar, Yanti Arasi; Pasaribu, Eva
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i2.1280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap kemampuan membaca siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III UPTD SD Negeri 122350 Pematangsiantar. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian pra-eksperimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, dan observasi. Hipotesis diamati menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t, nilai t-hitung adalah 4,772 dan nilai t-tabel = 2,064 dengan tingkat signifikansi 0,05. Karena probabilitas signifikansi adalah 0,000 < 0,05 atau nilai t-hitung > t-tabel (4,772 > 2,064), maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Artinya, terdapat pengaruh penggunaan media animasi terhadap kemampuan membaca siswa Kelas III UPTD SD Negeri 122350 Pematangsiantar
Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas III UPTD SD Damanik, Giovanni; Sidabutar, Yanti Arasi; Pasaribu, Eva
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap kemampuan membaca siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III UPTD SD Negeri 122350 Pematangsiantar. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian pra-eksperimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, dan observasi. Hipotesis diamati menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t, nilai t-hitung adalah 4,772 dan nilai t-tabel = 2,064 dengan tingkat signifikansi 0,05. Karena probabilitas signifikansi adalah 0,000 < 0,05 atau nilai t-hitung > t-tabel (4,772 > 2,064), maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Artinya, terdapat pengaruh penggunaan media animasi terhadap kemampuan membaca siswa Kelas III UPTD SD Negeri 122350 Pematangsiantar
Implementasi AI Tools dalam Desain Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar: Studi tentang Praktik dan Persepsi Guru Sirait, Dian Sri Rezeki; Pasaribu, Alaris; Gultom, Elena; Saragih, Diah Kathryn; Sigalingging, Riyanti Br.; Saragih, Dame Ulivia; Purba, Santa Anderson; Pasaribu, Eva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36601

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah memengaruhi desain pembelajaran digital di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi AI tools dan persepsi guru SD terhadap penggunaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru SD yang memanfaatkan AI tools seperti ChatGPT dan Canva AI. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi dokumen pembelajaran digital, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik serta pemenuhan etika penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SD memanfaatkan AI tools untuk merancang materi ajar, mengembangkan media interaktif, dan menyusun evaluasi secara lebih efisien dan kreatif. Persepsi guru terhadap AI tools umumnya positif, meski tantangan terkait etika, validitas konten, dan literasi digital tetap perlu diperhatikan. Implementasi AI yang efektif memerlukan dukungan kebijakan sekolah, pelatihan berkelanjutan, dan pedoman etis, sehingga AI berfungsi sebagai alat bantu pedagogis untuk memperkuat pembelajaran kontekstual dan bermakna bagi siswa SD.
Strategi Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Learning Analytics Berbasis LMS di Sekolah Dasar Kelas IV di SD Negeri 122340 Kristinasari, Dinda Ayu; Pasaribu, Eva; Juliarta, Grace Tessalonika; Saragih, Leitary Marswilla; Maharani, Nayla; Lestari, Rini; Sihombing, Sarah; Sonia, Sonia; Rahmada, Suci Ayu; Alvionita, Ulva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36602

Abstract

Transformasi digital di sekolah dasar membuka peluang besar bagi pemanfaatan Learning Analytics (LA) berbasis Learning Management System (LMS) untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Namun, kesenjangan antara potensi teknologi dan realitas implementasi masih menjadi tantangan utama. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kondisi riil, hambatan, serta peluang penerapan LA berbasis LMS di tingkat sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, studi dokumentasi, dan wawancara mendalam terhadap wali kelas serta siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan adanya gap yang signifikan antara kompetensi digital guru yang memadai dengan keterbatasan infrastruktur sekolah serta ketidakstabilan jaringan internet. Di sisi lain, ditemukan potensi besar berupa motivasi tinggi dari guru dan siswa yang secara organik telah mulai memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun LMS formal belum sepenuhnya teradopsi, peluang implementasi LA dapat dimulai melalui strategi bertahap menggunakan platform sederhana dan penguatan kebijakan sekolah yang adaptif. Penguatan infrastruktur dan pelatihan literasi data bagi guru menjadi kunci keberhasilan transformasi pembelajaran berbasis data di masa depan.
Pemanfaatan Media Lagu sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Menyimak Siswa Sidabutar, Yanti Arasi; Manihuruk, Leonita M. E.; Tambunan, Marlina Agkris; Pasaribu, Eva; Simanjuntak, Tarida Alvina
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol 4 No 4 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v4i4.1938

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan lagu sebagai media pembelajaran menyimak di tingkat sekolah dasar dan menengah. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya variasi media pembelajaran menyimak, kurangnya pemahaman guru terhadap strategi pembelajaran menyimak yang terstruktur, serta rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa saat kegiatan menyimak berlangsung. Solusi yang ditawarkan berupa sosialisasi edukatif dan bimbingan teknis pemanfaatan lagu dalam pembelajaran menyimak, yang meliputi pemahaman konseptual, praktik penyusunan skenario pembelajaran. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif melalui tahap persiapan, sosialisasi, bimbingan teknis, implementasi, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru tentang pembelajaran menyimak berbasis lagu, kemampuan guru menyusun perangkat pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan lagu terbukti menciptakan pembelajaran menyimak yang lebih menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa
The Effect of The PBL Model on Improving Critical Thinking Skills of V Grade Students in IPAS at SDN 122345 Pematangsiantar Betsaida, Elisabeth; Thesalonika, Emelda; Pasaribu, Eva
Journal of Pedagogi Vol. 2 No. 5 (2025): Journal of Pedagogi - October
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/m8cn9j88

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) learning model on improving the critical thinking skills of fifth grade students in the science subject at SD Negeri 122345 Pematangsiantar. The research used a quantitative method with a One Group Pretest-Posttest design. The research sample was all 32 fifth-grade students. The research instrument was a descriptive test validated by experts. Data were collected through pretests and posttests, then analyzed using N-gain calculations. The results of the study showed an increase in the average value from 59.59% in the pretest to 94.19% in the posttest with an N-gain value of 0.86 which is included in the high category (≥0.7). This proves that the implementation of the Problem-Based Learning model has a significant impact on improving students' critical thinking skills in science learning. Therefore, PBL can be used as an effective alternative learning strategy to develop critical thinking skills and student engagement in elementary schools.
Co-Authors Alvionita, Ulva Asister Fernando Siagian Batubara, Silviantika Betsaida, Elisabeth br. Purba, Elperida Canni Loren Sianturi D. Yuliana Sinaga Damanik, Efriyanti Irene Damanik, Giovanni Damanik, Ramlan Emelda Thesalonika Firman Pangaribuan Gaol, Anna Lumban Gayus Simarmata Gultom, Adelina Marandani Gultom, Elena Gultom, Ernike Yulia Herlina Herlina Hutabarat, Russel Indira Tonggo Sitorus Jekmen Sinulingga Juliarta, Grace Tessalonika Junifer Siregar Kristinasari, Dinda Ayu L. Tobing, Minar Trisnawati Leonita Maria E Manihuruk Maharani, Nayla Maika, Ruth Manihuruk, Leonita M. E. Marbun, Yanty Maria Rosmauli Mariati Br. Barus Matondang, Dameria Dinamita Minar Trisnawati L Tobing Napitupulu, Rio Parsaoran Natasya, Natasya Delila PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Alaris Pasaribu, Hana Pasaribu, Sunggul Pasaribu, Yusniar Paulus, Vebri Jaya Purba, Asriaty R Purba, Nancy Angelia Purba, Santa Anderson Purba, Yoel Purba, Yoel Octobe Rahmada, Suci Ayu Rini Lestari Saragih, Dame Ulivia Saragih, Diah Kathryn Saragih, Leitary Marswilla Saragih, Richsya Octrasima Saragih, Sonia Sagita Siahaan, Mutiara Santi Siahaan, Novia Tiladur Natalin Siahaan, Theresia Monika Siallagan, Febriani Sianturi, Monalisa Frince Siburian, Yesika Sidabutar, Ropinus Sidabutar, Yanti Arasi Sigalingging, Riyanti Br. Sihombing, Lisbet Sihombing, Sarah Sihotang, Henriko Sijabat, Desi Sijabat, Osco P. Sijabat, Osco Parmonangan Silaban, Ida Sihenrawati Silaban, Rosinda Merari Simajuntak, Melvin Simanjuntak, Sania Segar Simanjuntak, Sondang Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Simbolon, Rorenta Desfrinaya Sinaga, Deain Santri Sinaga, Deby Yuliana Sinaga, Norbertus Sipayung, Lara Fika Br Sirait, Dian Sri Rezeki Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Sitorus P, Lampola Sonia Sonia, Sonia Srinatalia Silaen Sukardo Sitohang Tambunan, Marlina Agkris Thesalonika, Emelda Tobing, Minar