Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.788
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Nasional Holistic Science JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu EDUCTUM: Journal Research Indonesian Research Journal on Education International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Journal of Community Service (JCOS) SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) JOP SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Pasaribu, Eva
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 095556 Sinaksak Silaban, Rosinda Merari; Pasaribu, Eva; Napitupulu, Rio Parsaoran
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas II SD Negeri 095556 Sinaksak pada tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I yang berjumlah 20 orang dengan menggunakan keseluruhan populasi sebagai sampel penelitian. Proses pengumpulan data menggunakan instrument angket/kuesioner dan wawancara, dengan menggunakan teknik analisis data uji instrument, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Instrumen yang digunakan yaitu 20 angket pernyataan pada variabel X (Perhatian orang tua) dan 20 angket pernyataan variabel Y (Motivasi belajar siswa) dengan menggunakan pengukuran skala likert. Setelah dilakukan perhitungan, diperoleh kesimpulan dari perhitungan pada regresi linearitas sederhana dengan persamaan Y= a + b X = 33, 962 + 0, 434 X dengan nilai thitung = 4,500 > ttabel = 2,085 dengan taraf signifikansi 0,00 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hubungan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas I SD Negeri 095556 Sinaksak adalah sebesar 52,9% yang berarti perhatian orang tua dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa sebesar 52,9%
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Keas IV SD Negeri 095556 Sinaksak Paulus, Vebri Jaya; Pasaribu, Eva; Sitohang, Sukardo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengaruh lingkungan sekolah terhadap terhadap pembentukan karakter siswa keas IV SD Negeri 095556 Sinaksak pada tahun ajaran 2023/2024. Dalam peneitian ini, peneiti menggunanakan jenis peneitian kuantitatif. Popuasi dalam peneitian ini adalah seuruh siswa keas IV yang berjumlah 16 orang dengan menggunakan keseuruhan popuasi sebagai sampe peneitian. Proses pengumpuan data menggunakan instrument observasi, angket dan dokumentasi, dengan menggunakan teknik analisis data uji validitas, uji Realibilitas, Uji Normalitas, Uji Linearlitas statistik deskriptif dan uji hipotesis. Hasil peneitian ini menunjukkan bahwa nilai thitung ˃ ttabe yaitu 3,574 ˃ 0,468 dan dengan nilai signifikansi 0,003 ˂ 0,05 serta menghasilkan R Square sebesar 0,471, sehingga disimpukan bahwa Lingkungan sekolah berpengaruh sebanyak 47,1% terhadap pembentukan karakter siswa keas IV SD Negeri 095556 Sinaksak.
PENGARUH MEDIA EXPLODING BOX POP UP 3D TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 5 SUBTEMA 1 Pasaribu, Yusniar; Simarmata, Radode Kristianto; Pasaribu, Eva
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media Exploding Box Pop Up 3D terhadap hasil belajar siswa kelas III pada pembelajar tematik di UPTD SD Negeri 124386. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan guru kurang menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, desain Pre-Eksperimen Design dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III UPTD SD Negeri 124386 yang berjumlah 25 siswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan t_hitung= 3.049 dan t_tabel = 2.063. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa t_hitung>t_tabel yaitu 3.049 > 2.063. Hal ini berarti H_(a )diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media Exploding Box Pop Up 3D terhadap hasil belajar siswa kelas III pada pembelajaran tematik Tema 5 Subtema 1 di UPTD SD Negeri 124386 Pematangsiantar T.A 2023/2024.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV Siahaan, Novia Tiladur Natalin; Matondang, Dameria Dinamita; Saragih, Sonia Sagita; Saragih, Richsya Octrasima; Siahaan, Mutiara Santi; Simbolon, Rorenta Desfrinaya; Pasaribu, Eva
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri 124398 Jalan Perwira. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru wali kelas IV di SD Negeri 124398 Jalan Perwira. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap minat belajar siswa kelas IV. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan antara penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan peningkatan minat belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan aktivitas siswa dalam kelas, partisipasi dalam, serta respon positif siswa terhadap tugas-tugas yang diberikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Oleh karena itu, disarankan agar para pendidik dapat lebih sering menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dalam kegiatan pembelajaran di kelas Pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning atau PBL) adalah metode yang memberikan siswa kesempatan untuk belajar melalui penyelesaian masalah nyata dan relevan. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi para pendidik, khususnya guru kelas IV. Pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi salah satu strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi masalah rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran tertentu. Penelitian ini juga memberikan kontribusi pada pengembangan praktik pembelajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Maika, Ruth; Sirait, Esti Marlina; Pasaribu, Eva
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri 091617 Serbalawan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning kelas IV pada materi sumber energi alternatif terhadap hasil belajar siswa memperoleh hasil rata-rata pre-test 48,28 dan rata-rata post-test 80,00 dengan presentasi peningkatan tes yaitu 16%. Setelah melakukan pengujian hipotesis menggunakan uji-t, thitung > ttabel yaitu 24,48 > 1,70 dan taraf signifikan 0,05. Setelah melakukan perhitungan menggunakan rumus uji “t” maka terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar. Dari data diperoleh Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 091617 Serbalawan.
Sosialisasi Media Audio Visual Berbasis Kearitan Lokal Di Sd Negeri 095205 Parbalokan Nagori Perbalokan Kec. Tanah Jawa Simalungun Sitio, Hetdy; Pangaribuan, Firman; Siregar, Junifer; Simarmata, Gayus; Sidabutar, Ropinus; Pasaribu, Eva
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i2.764

Abstract

Dari hasil nilai rata-rata siswa yang semula 53 dan setelah diberlakukan Media Audio Visual naik menjadi 82. Hasil perhitungan dengan tes diperoleh thitung sebesar 19,040 yang kemudian dibandingkan dengan ttabel sebesar 1,797 dengan df=29 dan taraf signifikan 0,05. Jika thitung > ttebel maka Ho ditolak dan Ha diterima, dan jika thitung > ttabel maka Ho diterima dan Ha ditolak. Berdasarkan data ternyata thitung > ttabel(19,040 > 1,797) pada perhitungan uji beda mean hasil belajar dengan menggunakan test. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa skor mengalami peningkatan hasil belajar siswa signifikan sehingga Ha hasil belajar diterima. Kriteria pengujiannya adalah hipotesis Ho diterima dan Ha ditolak jika thitung > ttabel Sebaliknya, hipotetis Ho ditolak dan Ha diterima jika nilai thitung > ttabel, artinya ada pengaruh terhadap media audio visual.
THE INFLUENCE OF PARENTING PATTERNS ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN CLASS V Sirait, Esti Marlina; Pasaribu, Eva; Sijabat, Osco Parmonangan; Damanik, Efriyanti Irene
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1432

Abstract

This research discusses the influence of parenting patterns on student learning outcomes in class V of SD Negeri 091607 Sinaksak. The type of research used is a quantitative approach. The aim of this research is to find out how parenting styles play an important role in improving student learning outcomes in class V of SD Negeri 091607. The data that researchers have collected using validity tests, reliability tests, normality tests, homogeneity tests, and also linearity tests get good result. Besides that study This also uses the t-test and coefficient test determination . Based on the tests and analyzes that have been carried out , can obtained conclusion that , Based on analysis that has been done , then can obtained conclusion that The Influence of Parenting Patterns on Learning Outcomes Students in Class V of State Elementary School 091607 Sinaksak there is significant influence​ This done with using the t test. which shows that t -calculated value = 4.841 and t- table = 2.048 with p value =0.000. Because t-count > t- table or p< 0.05. Then seen from the coefficient calculation determination that Parental Parenting Pattern variable (X) in affecting Learning Outcomes Students (Y) amounted to 45.6%, while 54.4% was influenced by other variables that were not researched in this research.
Sosialisasi Pembelajaran Berbasis Proyek pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Tobing, Minar; Pasaribu, Eva; Sinaga, Deby Yuliana; Siagian, Asister Fernando; Siregar, Junifer
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 3 No. 3 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v3i3.1539

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model projek pada siswa SDN 040459 Berastagi. Pembelaajaran model Projek ini merupakan pembelajaran yang menekankan pengalaman nyata pada siswa serta untuk meningkatkan keterampilan siswa agar dapat berpikir kritis, belajar secara mandiri, dan mampu memberikan gagasannya dalam pembelajaran. Disamping itu, Kegiatan Pengabdian Masyarakat, juga bertujuan untuk menambah pengetahuan guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran yang menarik bagi siswa. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan sosialisasi serta penyuluhan tentang pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek. Metode pengabdian yang digunakan adalah dengan metode ceramah, simulasi.
The Influence of Animation-Based Audio-Visual Media on Student Learning Outcomes in Civics Material Class II UPTD SDN 122353 Jl. Sisingamangaraja Sipayung, Lara Fika Br; Pasaribu, Eva; Siagian, Asister Fernando
EDUCTUM: Journal Research Vol. 4 No. 3 (2025): Eductum: Journal Research
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejr.v4i3.1026

Abstract

This research is motivated by the lack of utilization of learning media in UPTD SDN 122353 Jl. Sisingamangaraja, especially the use of animation-based audio-visual media. The purpose of this study is to determine the influence of animation-based audio-visual media on student learning outcomes in Civics material for class II UPTD SDN 122353 Jl. Sisingamangaraja. The research method used in this study is quantitative with experimental research using Pre-Experimental Designs research designs with the "One group Pre-test Post-test Design" design. The research sample was class II consisting of 20 students. Based on the results of the research that has been conducted, student learning outcomes in Civics material have increased with the use of animation-based audio-visual media. This is evidenced by the data analysis in the n-gain test showing the percentage value based on the value of 84.603 being between more than 0.70 with high effective information. The value of the n-gain score division, the n-gain score result of 0.84 including g more than 0.7 is in the high category, so it can be concluded that there is an influence of animation-based audio-visual media on student learning outcomes in Civics material for class II UPTD SDN 122353 Jl, Sisingamangaraja.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATAKULIAH KONSEP DASAR PKn SD PADA MAHASISWA PGSD Pasaribu, Eva; Pasaribu, Hana
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol 4 No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan : (1) Aktivitas belajar Konsep Dasar PKn yang dilihat dari ranah afektif dan psikomotorik mahasiswa pada Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Problem Based Instruction. (2) Hasil belajar Konsep Dasar PKn mahasiswa pada materi Musyawarah dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction pada mahasiswa PGSD di group P2 Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Co-Authors Asister Fernando Siagian Batubara, Silviantika Betsaida, Elisabeth br. Purba, Elperida Canni Loren Sianturi D. Yuliana Sinaga Damanik, Efriyanti Irene Damanik, Ramlan Emelda Thesalonika Firman Pangaribuan Gaol, Anna Lumban Gayus Simarmata Gultom, Adelina Marandani Gultom, Ernike Yulia Herlina Herlina Hutabarat, Russel Indira Tonggo Sitorus Jekmen Sinulingga Junifer Siregar L. Tobing, Minar Trisnawati Leonita Maria E Manihuruk Maika, Ruth Marbun, Yanty Maria Rosmauli Mariati Br. Barus Matondang, Dameria Dinamita Minar Trisnawati L Tobing Napitupulu, Rio Parsaoran Natasya, Natasya Delila PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Hana Pasaribu, Sunggul Pasaribu, Yusniar Paulus, Vebri Jaya Purba, Asriaty R Purba, Nancy Angelia Purba, Yoel Purba, Yoel Octobe Saragih, Richsya Octrasima Saragih, Sonia Sagita Siahaan, Mutiara Santi Siahaan, Novia Tiladur Natalin Siahaan, Theresia Monika Siallagan, Febriani Sianturi, Monalisa Frince Siburian, Yesika Sidabutar, Ropinus Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sihotang, Henriko Sijabat, Desi Sijabat, Osco P. Sijabat, Osco Parmonangan Silaban, Ida Sihenrawati Silaban, Rosinda Merari Silaen, Srinatalia Simajuntak, Melvin Simanjuntak, Sania Segar Simanjuntak, Sondang Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Simbolon, Rorenta Desfrinaya Sinaga, Deain Santri Sinaga, Deby Yuliana Sinaga, Norbertus Sipayung, Lara Fika Br Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Sitorus P, Lampola Sukardo Sitohang Tambunan, Marlina Agkris Thesalonika, Emelda Tobing, Minar