Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.718
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Journal on Education JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Jurnal Scientia Jurnal Manajeman Pendidikan Al Multazam (JMPA) Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Childhood Development Riwayat: Educational Journal of History and Humanities GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Learning Technology Journal of Ethics and Character Education JLASA (Journal of Law and State Administration) Jurnal TAM (Technology Acceptance Model) IJISCS (International Journal of Information System and Computer Science) JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi) ATH-THALIB
Puspitasari, Tuti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ATH-THALIB

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE AUDIO VISUAL MELATIH PENDENGARAN DAN DAYA INGAT ANAK USIA DINI DI PAUD AL-KHOIRIYAH PEKON SUKUPADANG KECAMATAN CUKUH BALAK TANGGAMUS Puspitasari, Tuti; Hasnawati; Rozaidawati
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 1 No 1 (2023): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan metode audio visual dalam melatih pendengaran dan daya ingat pada anak usia dini di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Al-Khoiriyah, Pekon Sukupadang, Kecamatan Cukuh Balak, Kabupaten Tanggamus. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam pengalaman dan persepsi anak-anak terhadap metode audio visual yang digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data akan dikumpulkan melalui observasi partisipatif selama proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru dan anak-anak, serta pengumpulan data berupa catatan lapangan dan rekaman video dari interaksi di kelas. Analisis data akan dilakukan dengan pendekatan induktif, yang akan mencakup proses pengkodean dan tema yang muncul dari wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang efektivitas metode audio visual dalam melatih pendengaran dan daya ingat anak usia dini, serta mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi pengalaman belajar anak dalam penggunaan metode ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tambahan bagi praktisi pendidikan anak usia dini dan pihak terkait dalam mengoptimalkan penerapan metode audio visual yang lebih efektif dalam meningkatkan pendengaran dan daya ingat anak di lingkungan PAUD Al-Khoiriyah.
Urgensi Pendidikan Tauhid pada Anak Usia Dini: Telaah Literatur Pendidikan Islam Klasik dan Modern Puspitasari, Tuti; Irnida, Irnida; Marniah, Marniah; Murtiana, Murtiana; Yulianti, Sindi
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 1 (2024): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi pendidikan tauhid pada anak usia dini melalui telaah literatur pendidikan Islam klasik dan modern. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang menganalisis konsep pendidikan tauhid dari kitab-kitab klasik serta literatur kontemporer yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan tauhid merupakan fondasi utama dalam pembentukan identitas keislaman dan karakter anak sejak masa emas perkembangan. Literatur klasik menekankan pentingnya pembiasaan, keteladanan, dan pengajaran sistematis, sedangkan literatur modern mengadopsi pendekatan inovatif yang memanfaatkan teknologi dan metode pembelajaran interaktif. Penelitian ini merekomendasikan integrasi kedua pendekatan tersebut dalam kurikulum pendidikan tauhid anak usia dini untuk menciptakan model pembelajaran yang holistik dan efektif. Implikasi praktisnya adalah penguatan pendidikan tauhid yang adaptif terhadap perkembangan zaman sekaligus mempertahankan nilai-nilai Islam yang autentik.
Co-Authors Agesta, Iwan Alvira, Ditha Andari, An An Andi Warisno Anggraeni, Wardah Anshori, M Afif Christine Sientta Dewi Daud, Parlan S. Desiono, Maula Didi Susianto Dini Pepilina Dodi Sukmayadi Elvia, Rosi eri purwanti Eri Purwanti Feriyanto, Deny Firman Aziz Fitriani, Salwa Nur Gustiara, Meda Hasnawati Hibatulloh, Hilmi Imam Setyo Nugroho Irnida, Irnida Iwan Agesta Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Maghfiroh, Annisaul Mahardika, Fajar Hari Marniah, Marniah Masdiana Masdiana Muhamad Muslihudin Munir Tubagus Murtiana, Murtiana Muslih Qomarudin Novita Andriyani Regina Yoantika Natalie Rinawati Rinawati Riyanto Rozaidawati Rudolf Simatupang Rustam Rustam Siti Annisa Wahdiniawati Siti Mukodimah Slamet Riyadi Sri Hartati Sri Widayati Suroyya, Dewi Asitta Susatyo Adhi Pramono, Susatyo Adhi Susianto, Dedi Suyadi Suyadi Taufik Taufik Tjutjun Setiawan Tri Handayani, Lilis Tri Susilowati Tukiyo Tukiyo Uminar, Ajeng Winda Wicaksono, Priambagus Windayanti, Wiwin Wulan Patria Saroinsong Wulan Sari Yulianti, Sindi