Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Kartono .
Sebelas Maret University
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGANMETODE EKSPERIMEN KELAS V SDI AL AZHAR 21 PONTIANAK F34211046, Mulyana; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode eksperimen SDI Al Azhar 21 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode eksperimenpeserta didik di kelas V SDI Al Azhar 21 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Deskriptif, dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan data aktivitas fisik yang diperoleh dalam observasi siklus I sebesar 78,56 % meningkat pada siklus II menjadi 95,23, sedangkan data aktivitas mental dalam observasi siklus I sebesar 73,01% meningkat pada siklus II menjadi 95,23%. Dan data aktivitas emosional dalam observasi siklus I sebesar 82,13% meningkat menjadi 98,80%. Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam terdapat peningkatan. Kata kunci:Peningkatan, aktivitas, Metode Eksperimen Abstract: An increase in the activity of learning science by using experimental methods in 5th grade elementary school of Islam Al Azhar 21st Pontianak. The purpose of this study to improve the activity of natural science learning with experimental methods in 5th grade elementary school of Islam Al Azhar 21st Pontianak. The methods used in this research is descriptive research method and form of research is action research. Based on the data of the physical activity obtained in the first cycle observation of 78,56%, an increase in the second cycle to 95,23%. Whereas mental activity data obtained in first cycle observation of 73,01%, an increase in the second cycle to 95,23%. And emotional activity data obtained in the first cycle observation of 82,13%, an increase in the second cycle to 98,80 %. Based on the data obtained it can be conclude that use of experimental methods to study the natural sciences there is an increase. Key words: Increased activity, Experimental methods
PENINGKATANPEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VMI MUHAMMADIYAH SUNGAI BAKAU KETAPANG F34210354, Selviana; Margiati, K. Y; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi dengan menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas V MI Muhammadiyah Sungai Bakau Kabupaten Ketapang.Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan keterampilan menulis karangandeskripsi siswa kelas V MI Muhammadiyah Sungai Bakau menggunakan media audio Visual. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas.Berdasarkan analisis dan pengolahan data yang dilakukan diperoleh hasil nilai rata-rata tes awal pada siklus I adalah 56 dan nilai rata-rata tes akhir pada siklus II adalah 73. Nilaiyang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil keterampilan menulis siswa pada siklus I dan siklus II dengan menggunakan media audio visual.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan mediaaudio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Kata kunci: peningkatan pembelajaran menulis,karangan deskripsi, media audio visual Abstract: Improved Learning Writing Essays description using Audio Visual Media in Grade V MI Mangrove River District Ketapang.Penelitian Muhammadiyah aims to get an overview of improved writing skills karangandeskripsi grade V MI Muhammadiyah Mangrove River using Visual audio media. This research method is descriptive method of research is a form of action research kelas.Berdasarkan analysis and data processing is done the results obtained by the average value of the initial test on the first cycle was 56 and the average value of the final test on the second cycle is 73. Nilaiyang obtained show that there are differences in the results of the writing skills of students in the first cycle and second cycle using visual.Dengan audio media can be concluded that the use of visual mediaaudio can improve students' writing skills essay descriptions in Indonesian language teaching. Keywords: increase learning writing, essay descriptions, audio media visual
MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERCOBAAN PADA SISWA KELAS V SDN NO.19 SETOGOR, KECAMATAN SEKAYAM F 34211189, Mulyoso; ., Kartono; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode Percobaan pada Siswa Kelas V SDN No.19 Setogor, Kecamatan Sekayam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui metode percobaan di kelas V SDN No.19 Setogor. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus menggunakan prosedur tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada siklus I pertemuan pertama hasil belajar siswa mencapai 25%, pada pertemuan kedua mencapai 50%. Pada siklus II hasil belajar siswa sudah semakin meningkat hal ini dapat dilihat dari pada pertemuan pertama siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi 60% dan mencapai 85% pada pertemuan kedua. Hal ini berarti dengan menggunakan metode percobaan dapat meningkatkan proses da hasil belajar siswa. Kata Kunci: Proses dan Hasil Belajar, metode percobaan, Pembelajaran IPA. Abstract: increasing process and learning results of Natural Science by using experiment method in fifth grade of SDN 19 Setogor, Sekayam. The purpose of this research is increasing process and learning results of of Natural Science by using experiment method in fifth grade of SDN 19 Setogor, Sekayam. This research was conducted in two cycles. Each cycle of action procedures which are planning, acting, observating, and reflecting.On the first cycle the evaluation results reached 25% at the first part, and reach 50% on the second part. On the second cycle the evaluation results reached 60% on the first part, and reached 85% on the second part. In this case, by using experiment method can increase process n learning results of Natural Science in fifth grade of SDN 19 Setogor, Sekayam Key Word : Process and Learning Results, experiment Method, Natural Science Learning
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA F34211282, Firminus; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar Matematika di Kelas VI SDN 1 Toho. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran, langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran dan aktivitas phisik murid di kelas VI SDN 1 Toho. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan. Berdasarkan hasil analisis rencana pelaksanaan pembelajaran telah dirancang sesuai dengan dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan Permendiknas No. 41 2007. Pelaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 66,3% dan siklus II sebesar 78,26%, sehingga peningkatan pelaksanaan pembelajaran sebesar 11,96%. Dan aktivitas pembelajaran menunjukan secara phisik murid tampak gembira, mau berdiskusi dalam kelompok pada saat murid membangun pengetahuan tentang materi yang sedang dibahas dan mau bertukar informasi dengan teman satu kelompok. Hal ini berarti penerapan pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division dapat meningkatkan efektivitas belajar matematika di kelas VI SDN 1 Toho.Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division, Belajar Matematika, Efektivitas BelajarAbstract: The assembling of cooperative model student team achievement division to increase the effectiveness in learning mathematic in six grade SDN 1 Toho. The purpose of this research is to describe the plan and the step of learning implementation, and physical activities of students in six grade SDN 1 Toho. Method of this research is descriptive and the research type is action research. Based on the result of analysis, the plan of learning implementation is designed by Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan and Permendiknas No.41 2007. The learning implementation in the first cycle is 66, 3% and in the second cycle increase become 78,26%, so the increasing of learning implementation as big as 11,96%. And the physical activities of learning show that the students are happy, they be able to discuss in group when they are learning together about the material given. it means that the assembling of cooperative model student team achievement division can increase the effectiveness in learning mathematic in six grade SDN 1 Toho.Keyword: Cooperative model student team achievement division, Study of mathematic, Study effectiveness
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 02 BEDUAI F.34211170, Elya; ., Rosnita; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata Kunci: Hasil belajar, Keterampilan Proses, Pembelajaran IPA SD Abstrak: Judul penelitian ini adalah Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SDN 02 Beduai. Penelitian ini dilakukan karena perlu adanya rancangan strategi pembelajaran sebagai alternatif baru dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri No. 02 Beduai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian Tindakan Kelas bersifat penelitian kolaboratif. Hasil penelitian penilaian kinerja guru pada IPKG I siklus I dengan rata-rata 2,94, meningkat pada siklus II dengan rata-rata 3,74. IPKG II siklus I dengan rata-rata 3,07 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 3,74. Peningkatan keterampilan proses siswa pada siklus I dengan perolehan rata-rata 47,36 dan siklus II dengan rata-rata 89,47. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 50,79 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 75,52. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar pembelajaran IPA kelas IV SDN 02 Beduai. Keyword : Learning Outcomes, Proces of learning skills, Natural Sciences SD Abstract: The title of this research is "Improving student learning outcomes approach in the process of learning the skills of Natural Sciences IV Class SDN 02 Beduai". This study was conducted because of the need for the design of new learning strategies as an alternative to the Natural Sciences learning using process skills approach to improving student learning outcomes in the classroom Primary School. IV. 02 Beduai. The method used is descriptive method of action research is a form of collaborative research. Results of research on teacher performance assessment IPKG I cycle I with an average of 2.94, an increase in cycle II with an average of 3.74. IPKG II first cycle with an average 3.07 increase in cycle II with an average of 3.74. Impact on increasing students' process skills acquisition in the first cycle with an average of 47.36 and a second cycle with an average of 89.47. Student learning outcomes in the first cycle an average of 50.79 increase in cycle II with an average of 75.52. This suggests that the use of process pf learning skills can improve learning outcomes two grade students of SDN 02 Beduai.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PENUGASAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 8 SUNGAI PINYUH F34211291, Hartini; ., Kartono; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan meningkatkan aktivitas belajar peserta didik menggunakan metode penugasan pada pembelajaran Matematika pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 8 Sungai Pinyuh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei. Penelitian ini bersifat kualitatif dan subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri 8 Sungai Pinyuh sebanyak 15 orang. Penelitian ini menggunakan teknik observasi langsung Alat pengumpul data yang digunakan pada penelitian ini sesuai dengan teknik yang telah dipilih yaitu lembar observasi. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran siklus I mencapai skor 3,22 dan pada siklus II menjadi 3,69 terjadi peningkatan sebesar 0,47 peningkatan aktivitas belajar Pada siklus I mencapai rata-rata 56,66% dan pada siklus II mencapai 78,33%, terjadi peningkatan sebesar 21,67%. Kata Kunci: aktivitas belajar, metode penugasan, matematika Abstract : This study aims to describe the implementation of learning and increase the learners' learning activities using the assignment method of learning mathematics learner Elementary School Fifth Grade 8 Sungai Pinyuh. The method used is descriptive method. Form of research used in this study was a survey. This study is qualitative and is the subject of this study learners Elementary School Fifth Grade 8 Sungai Pinyuh 15 people. This study uses the technique of direct observation data collection tool used in this study in accordance with the techniques that have been the observation sheet. Ability of teachers to implement the learning cycle I achieved a score of 3.22 and the second cycle to 3.69 an increase of 0.47 increase in the activity of learning the first cycle at an average of 56.66% and the second cycle reached 78.33%, an increase of 21.67%. Keywords : learning activities , assignment methods , mathematical
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEDIA KONKRIT DI KELAS VI F 34211685, Hamidah; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran terhadap aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran metematika dengan media konkrit di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 28 Pontianak Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (class action research). Hasil penelitian menujukkan bahwa: 1) kemampuan guru dalam menyusun RPP berada pada katagori baik; 2) kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran berada pada katagori baik; 3) aktivitas belajar siswa yang dilakukan meningkat setelah tindakan pada siklus 2; 4) Setelah dilaksanakan pembelajaran pada sisklus 1 dan siklus terjadi peningkatan pada aktivitas belajar siswa pada siklus 1 ke siklus 2 sehingga berdampak pada hasil belajarnya.   Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Pembelajaran Matematika, dan Media Konkrit   Abstract: This research was conducted with the aim to improve the learning process of the learning activities of students in learning metematika with concrete media in Public Elementary School sixth grade 28 East Pontianak. The method used in this study was descriptive, in the form of a Class Action Research (class action research). The results showed that: 1) the ability of teachers in preparing lesson plans that are in the good category; 2) the ability of teachers in implementing the learning is in the good category; 3) students' learning activities undertaken to increase after the action in cycle 2; 4) After the study carried out on 1 and cycle sisklus an increase in the activity of students in cycle 1 to cycle 2 so that the impact on learning outcomes.   Key Word: Learning Activity, Learning Mathematics, and Media Concrete
PEMANFAATAN MEDIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN TERAKREDITASI B SE-KECAMATAN PONTIANAK BARAT Saputra, Adriyan; ., Kartono; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pada pembelajaran Ilmu pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B se-Kecamatan Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian ini adalah survei. Berdasarkan hasil pembahasan dan pengolahan data, bahwa ketersediaan media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata persentasenya adalah 76,88% dengan kriteria baik. Kondisi media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata  persentase kondisinya adalah 79,64% dalam kondisi baik dan 20,36% dalam kondisi tidak baik. Cara penggunaan media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata persentase cara penggunaannya adalah 71,21% dengan kriteria cukup.   Kata Kunci: Pemanfaatan, Media pembelajaran, IPA   Abstract: This study aims to describe the use of media in teaching Natural Science Public Elementary School fifth grade B se-accredited Western District of Pontianak. The method used in this research is descriptive method and form of this research is survey. Based on the results of the discussion and processing of data, that the availability of media in teaching Natural Sciences V Class B State Primary School Se-accredited Western District of Pontianak average percentage is 76.88% with both criteria. Media conditions on the learning of Natural Science in Public Elementary Schools accredited B-Se Western District of Pontianak average percentage of 79.64% condition is in good condition and 20.36% in good condition. Learning how to use the media in Natural Sciences at the State Primary School accredited B Pontianak District of West Se-average percentage of its use is 71.21% with a sufficient criterion.   Keywords: Utilization, Learning Media, Science
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TGT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR Hardilah, Mery; Asran, Mastar; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa besar pengaruh penerapan model kooperatif teams games tournament terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Pontianak Selatan. Penelitian ini  menggunakan metode eksperimen dengan bentuk Pre-Experimental Design jenis One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 33 siswa yang mana seluruh populasi dijadikan sampel. Hasil perhitungan uji t diperoleh thitung 12,11 sedangkan ttabel dengan dk = 33-1 = 32 dan taraf signifikan ( = 0,05 adalah 1,694, ternyata thitung ≥ ttabel atau 12,11 ≥ 1,694 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model kooperatif teams games tournament. Dari hasil perhitungan effect size (ES), sebesar 1,19 dengan kriteria tergolong tinggi. Hal ini berarti model kooperatif teams games tournament memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V SDN 14 Pontianak Selatan.   Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament, Hasil Belajar   Abstract: This study aimed to test how much influence the implementation of the cooperative model teams tournament games to the learning outcomes of Social Sciences at the fifth grade students of State Elementary School 14 South Pontianak. This study used an experimental method to form Pre-Experimental Design type one group pretest-posttest design. The population in this study are 33 students in which the entire population sampled. The calculation result obtained t t test 12.11 while ttabel with dk = 33-1 = 32 and a significant level (α) = 0.05 is 1.694, turns thitung ttable or ≥ 12.11 ≥ 1.694, which means a significant influence on the application cooperative model teams tournament games. From the calculation of effect size (ES), of 1.19 with a relatively high criteria. This means that the model of cooperative teams tournament games provide high impact on learning outcomes of Social Sciences at the fifth grade students of SDN 14 South Pontianak.   Keywords: Cooperative Learning, Teams Games Tournament, Learning Outcomes,  
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PKn DENGAN METODE DISKUSI DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH Fitriani, Lailiyatul; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas fisik,mental dan emosional peserta didik dalam  pembelajaran PKn di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Ulum Parit Mas Kabupaten Kubu Raya.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peserta didiknya berjumlah 21 orang. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan ternyata ada peningkatan aktivitas peserta didik dari siklus I ke siklus II. Aktivitas fisik siklus I 68,96% meningkat 86,20, aktivitas mental 75,20% meningkat 96,14%, dan aktivitas emosionalnya 68,96% meningkat 86,24%.   Kata Kunci : Aktivitas, Pembelajaran PKn, Metode Diskusi Abstract: This study aims to increase physical activity, mental and emotional learners by using discussion method in civic education subjets at the fiveth grade students in the Elementary school Raudlatul Ulum Parit Mas Kubu Raya. Metode research is descriptive with the form of research is the Classroom Action Research (CAR). Student participants amounted to 21 people. The results of the research that has been conducted turns out there is increased activity of students from the first cycle to the second cycle. Physical activity increases the cycle I 86.20, 68.96%, 75.20% mental activity increased 96.14%, 68.96% and emotional activity increased 86.24%.   Keywords: Activity, Civic Education, Discussion Method  
Co-Authors . FATIMAH . Haslinda . Herry . Huzaimah . Lisa, . . Metronalius, . . Natalia . Sonem, . . Sumarsih, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . ., K.Y Margiati Abet Nego Adriana Iyas Adriyan Saputra Afra F34211241 Aisyah F34211245 Ana Maserina, Ana Assarani F34212011 AYU LESTARI Dabik F34211746 Darius Yosep Dewi Yul Arituyana Dian Marlinasari Djuwandi Djuwandi Edianto F34210367 Edison Ataupah Elawati, . Eleta, Iona Elisabet Evy Elva Sunarti Elya F.34211170 Endang Uliyanti Erni F34211754 Erniati F34211278 Evi Nalisa, Evi F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini Farida F34211012 Faridah F.34211281 Ferania Fernanda, Ferania Firminus F34211282 Fitri Apriyanti (F37008053) Gusti Bujang Hamdani F.34211174 Hamidah F 34211685 Hardilah, Mery Henny Mulyaningsih, Henny Herawati F34211689 Hery Kresnadi Iman F 34210377 Jariah F34211177 Juwanda, Farikhin K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y. Margiati Kandida Ilau Kaswari . Katharina, F.34211314 Khaerunnisa F.34211180 Koldin F34211316 Kristina, Sri Endang Kusniah, Any Lailiyatul Fitriani Lestari, Fahmia Purna Lidia Arlina Siagian Lorensiyus F34212015 Lusia F34211182 Mahadhir F37010047 Mahyus, Asfian Maria Lorin Markorina F.33111020 Mastar Asran Melita Haryati, Melita Muh. Muflichun, Muh. Muliyanti F33208027 Mulyana F34211046 Mulyoso F 34211189 Neti F33210022 Novani Adhiza, Novani Nur Hafidin, Nur Nuraeni F34211705 Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowati Pitri Lestari Plorensiana Reni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahasinah F 34210617 Redemtus Heru Tjahjana Ria Ervina Robertus Heri Sulistyo Utomo Rosalina Alvionita Rosnita . Sabina F34212012 Selviana F34210354 Sianturi, Elisabet Sisilia Ince Siswati, Riza Siti Aisah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sogol Hadiyanto Sri Utami Sugiono . Sugiyono . Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarsih . Sunarti Asih, Sunarti Supardi F34210125 Suryani . Susi Susanti Suwarsih F34211723 Syahri Azzuar Syamsul Arifin Theresia Mawai Thomas F34211784 Toyib F34210137 Tuti Mariati Tuti Umryaty Udoi Lina Usman, Elya Wardani, Novita Ayu Wawan Hermawan Widowati ., Widowati Yarnila F34210357 Yosep F34210358 Yulia Lilie Yundari, Yundari Yusenta Susilawati Yustina Onya, Yustina Zainuddin .