Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Kartono .
Sebelas Maret University
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG OPERASI PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN GARIS BILANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 05 MUARA ILAI KECAMATAN BEDUAI Lina, Udoi; ., Kartono; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pengaruh pemanfaatan garis bilangan matematika terhadap hasil belajar kelas IV SDN 05 muara ilai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Siswa dikelas IV SDN 05 muara ilai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitianya adalah reflektif berdasarkan perhitungan Stastik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol Sebesar 55,25 dari rata rata post-test kelas deskriptif sebesar 73,05 diperoleh hitungan sebesar 2.169 dan tebal ( a = 5%dan dk =57 ) sebesar 1.283, yang berarti (2,69 ) Z tabel ( 1283 ) dengan demikian maka Ha di terima. Dari hasil hitungan effeck size diperoleh effeck size sebesar 60 ( kriteria tertingi ) hal ini berarti pembelajaran dangan memanfaatkan garis bilangan matematika memberi pengaruh yang besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas IV SDN muara ilai. Kata kunci : menggunakan, garis bilangan matematika, hasil belajar. Abstract: The influences of using math number line to the learning result of 4th class Muara Ilai 5th Elementary School. The Aim of this study is to know the learning result of student in 4th Muara Ilai 5th Elementary School. The research method used is descriptive method and the form of research is reflective based on statistical calculations of the average post test results of the control class is 55,25 from the average post test descriptive class is 73,05 the obtained by 2.169 and thick (a == 5 % and dk = 57) is 1.283 which means (2,69) Z thick (1283) thus the Ha is acceptable. From the count result size effect obtained 60 (highest criteria) this meant learning to make use of the math number line give great influence to high learning of 4th students of Muara Ilai Elementary School. Key Words: influence, math number line, learning result
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK DI KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 18 SADANIANG F34211278, Erniati; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 18 Sadaniang. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kemampuan membaca permula menggunaan metode SAS dalam pembelajaran Bahasa Indonesiameningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas 1 SD Negeri 18 Sadaniang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Adapun datanya diambil dari hasil observasi langsung. Dengan demikian pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan peserta didik menggunakan metode SAS dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I Sekolah Dasar Negeri 18Sadaniang dinyatakan meningkat. Kata Kunci : Kemampuan membaca permulaan, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Metode SAS Abstrac : Make-Up Of Ability Read Start Use Analytic Structural Method [of] Synthetic [in] Class of I Elementary School Country 18 Sadaniang. This Research aim to for the mendeskripsikan of ability read start use method of SAS in study of Indonesian improve ability read educative [by] participant [of] class 1 SD Country 18 Sadaniang. This Research use approach qualitative with device research of class action. Method which [is] used in this research [is] descriptive method qualitative. As for its data [is] taken away from [by] result of direct observation. Thereby execution of study read start of educative participant use method of SAS in course of study of Indonesian [in] class of I Elementary School Country 18Sadaniang expressed to mount. Keyword : Ability read start, Study Of Indonesian, Method of SAS
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI SEKOLAH DASAR Muflichun, Muh.; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  apakah  model  pembelajaran  inkuiri  pada  mata  pelajaran  Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Penelittian ini menggunakan model pembelajaran Inkuiri  dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas.  Metode  dalam  penelitian  tindakan  kelas  ini  menggunakan  metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi langsung dan  teknik  pengukuran,  sedangkan  alat  pengumpulan  datanya  mempergunakan lembar  observasi  dan  tes.  Aktivitas  belajar  peserta  didik  dalam  pelaksanaan tindakan  mengamati siklus I 61,11% dan siklus II 88,88%  mengklasifikasi siklus I 55,56% dan siklus II 88,88% mengkomunikasikan siklus I 61,11% dan siklus II 86,11% menyimpulkan siklus I 66,67% dan siklus II 91,66% Dengan  perolehan  hasil  pelaksanaan  tindakan tersebut,  maka  peneliti  dapat  menyimpulkan  bahwa  penggunaan  model pembelajaran  inkuiri  dapat  meningkatkan  aktivitas  belajar  peserta  didik  dan perolehan hasil yang optimal dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di  kelas  V  SD  Negeri  04  Batu Ampar  Tahun  pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : Aktivitas Belajar Siswa,  Inkuiri, IPA. Abstract:  The purpose of this research is to know, whether the model of inquiry learning at science can improve student’s learning activities. This research uses inquiry learning model with classroom action research is descriptive method, the data colkted with a direct observation and measurement tecnique, while the data collection tool use observation sheets and test. Student’s learning activities to observe the first cycle is 61,11% and the second cycle is 88,88%, to classify the first cycle is 55,56% and second cycle is 88,88%, to comunicate the first cycle is 61,11% and the second cycle is 86,11%, to conclude the first cycle is 66,67% and the second cycle is 91,66%. Wiht the acquisition of the result of the implementation of the action, then research can conclude that the use of inquiry learning model can improve student’s learning activities and learbing outcomes of student’s in teaching science in fourth grade SDN 04 Batu Ampar on academic year 2015/2016 Keyword: Student's learning  activities, Inquiry, science.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN TEMATIK DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR NEGERI 24 PONTIANAK KOTA F34211689, Herawati; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas pembelajaran dengan pendekatan tematik di kelas 1 SDN 24 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Langkah – langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan,pelaksanaan,observasi dan refleksi. Hasil analisis data menunjukan Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan tematik dapat meningkatkan aktivitas fisik peserta didik di kelas I Sekolah dasar negeri 24 Pontianak Kota Secara keseluruhan mengalami peningkatan 29,45% dari baseline hingga siklus II. Meningkatkan aktivitas mental peserta didik Secara keseluruhan 32,32% dari baseline hingga siklus II. Meningkatkan aktivitas emosional peserta didik Secara keseluruhan 37,5% dari baseline hingga siklus II   Kata Kunci : Aktivitas Fisik,Aktivitas Mental,Aktivitas Emosional,Pendekatan tematik Abstract : This research aims to know learning activity with integrated thematic instruction in class 1 SDN 24 Pontianak City. The research method that used is a description research in the classroom action research. This research implements in four step that is planning,implementation,observation,and reflection. The results of data analysis showed that implementation learning with used integrated thematic instruction can increase physical activity students in the  class SDN 24 Pontianak City 29,45 from baseline until cycle II. Increase mentality activity students 32,32% from baseline until cycle II. Increase emotional activity students 37,5% from baseline until cycle II. Keywords : Physical activity, Mentality activity, Emotional activity, Integrated thematic instruction
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Kusniah, Any; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan peneliatian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang bercirikan percobaan untuk meningkatan aktifitas pembelajaran siswa kelas IV SDN 20 Mempawah Hilir. Penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode yang tepat akan memudahkan pencapaian tujuan yang diinginkan pada saat penelitian berlangsung. Peneliti ingin menggunakan metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bersifat kolaborasi, yaitu kolaborasi antara peneliti dengan guru kolaborator (PTK). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 20 Mempawah Hilir yang beralamat di JL. Raya Sengkubang Kecamatan Mempawah Hilir. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Mempawah Hilir yang berjumlah sebanyak   15 orang siswa Hasil penelitian tindakan kelas setelah dilaksanakan pada siklus I dan II mampu meningkatan aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tes akhir siklus I dengan nilai rata-rata kelas 70,60 dan meningkat siklus II menjadi 77,30. Keberhasilan meningkatkan aktifitas belajar siswa dengan metode eksperimen diharapkan dapat memberikan satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kata kunci : Aktivitas belajar, Metode Eksperimen, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract: The purpose of this is to develop tools research Natural Sciences learning is characterized by an attempt to improve the learning activities fourth grade students of SDN 20 Mempawah downstream . Research carried out by using appropriate methods to facilitate the achievement of the desired objectives at the time of the study. Researchers want to use a descriptive method. This form of research is Classroom Action Research (CAR). This research is a collaboration, it’s between researchers and teachers collaborators ( TOD ) . This research was conducted in the 20 State Primary School which is located in Lower Mempawah JL. Kingdom Sengkubang District of Mempawah Downstream. Subjects were fourth grade students of Elementary School 20 Mempawah Downstream numbering as many as 15 students a class action after the results of research carried out in cycles I and II can improve student learning activities in the learning of Natural Sciences I with a final test cycle average value of grade 70, 60 and increased cycle II to 77.30. The success improving student learning activities with the experimental method is expected to provide an alternative to improve student learning activities in the learning of Natural Sciences Keywords : Learning activities, Experimental Methods , Natural Sciences Learning.
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS V SDN 24 PONTIANAK TENGGARA (F37008053), Fitri Apriyanti; Margiati, K. Y.; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Pemanfaatan Media Komik Matematika Terhadap Hasil Belajar Kelas V SDN 24 Pontianak Tenggara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media komik matematika terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 24 Pontianak Tenggara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya adalah eksperimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol sebesar 57,90 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen sebesar 75,71 diperoleh thitung sebesar 3,83 dan ttabel (? = 5% dan dk = 57) sebesar 1,6785, yang berarti thitung (3,83) > ttabel (1,6785), dengan demikian maka Ha diterima. Dan dari perhitungan effect size, diperoleh effect size sebesar 0,91 (kriteria tinggi). Hal ini berarti pembelajaran dengan memanfaatkan media komik matematika memberi pengaruh yang besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas V SDN 24 Pontianak Tenggara. Kata Kunci: pengaruh, media komik matematika, hasil belajar Abstract: The influence of benefit mathematic comic media to study result of fifth grader student in SDN 24 south east Pontianak. The purpose of this research is to know influence of benefit mathematic comic media to study result of fifth grader student in SDN 24 south east Pontianak. The research method used experiment method. The research type is vision research. Based on statistic calculation from result average of control class post-test is 57,90 and the result average of experiment class is 75,71 obtained thitung is 3,83 and ttabel (a = 5% and dk = 57) is 1,6785 that is mean thitung (3,83) > ttabel (1,6785) thats why Ha received. And from the effect size calculation is 0,91 (high criteria). In this case is study with using mathematic comic media give big influence to high of study result of fifth grader student in SDN 24 south east Pontianak. Key word: influence, mathematic comic media, study result.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR Kristina, Sri Endang; ., Kartono; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujan untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan metode demontrasi  di SD Negeri 02 Mempawah Hilir. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penilitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian siswa kelas II SD Negeri 2 Mempawah  Hilir dengan jumlah siswa 18 orang. Penelitian ini menggunakan tehnik pengumpulan data tes observasi dan pencermatan dokumen. Teknik analisa data yang digunakan untuk menganalisa data dalam penelitian ini adalah tehnik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran IPA tentang Sumber Energi (Panas, Listrik, Cahaya dan Bunyi) dikelas II SD Negeri  2 Mempawah Hilir terjadi peningkatan dengan skor rata-rata yang diperoleh dari siklus I 2,4 dan siklus II 3,4 dengan katagori baik, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dari siklus I  2,8 menjadi 3,54  pada siklus II dengan katagori mendekati sangat baik, hasil belajar siswa skor nilai rata-rata dari siklus I sebesar 68,5 dan siklus II 82,9  meningkat sebesar 14,4. Kata Kunci: hasil belajar, metode demonstrasi, ilmu pengetahuan alam Abstract : This study aims to describe the improvement of student learning outcomes in science teaching methods demonstrations in Elementary School 2 Mempawah Hilir. In this study the authors use action research methods class II students research the subject Elementary School 2 Mempawah Hilir the number of students 18 people. This study uses data collection techniques of observation and scrutiny test documents. Data analysis technique used to analyze the data in this study is a descriptive technique. The results showed the ability of teachers to plan learning science Energy Sources (Heat, Electricity, Light and Sound) class II Elementary School 2 Mempawah Hilir an increase in the average scores obtained from the first cycle of 2,4 and second cycle 3,4 with either category, the ability of teachers to implement lessons learned from the first cycle of 2,8 to 3,54 in the second cycle with a very good approach category, student learning outcomes scores average value of the first cycle of 68,5 and 82,9 second cycle increases of 14,4 . Keywords : learning, method demonstrations , natural science
PENINGKATAN KETERLIBATAN SISWA SECARA AKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV F34211754, Erni; ., Sugiyono; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam menggunakan metode eksperimen di kelas IV SDN 32 Kendawangan, Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran IPA secara aktif di kelas IV SDN 32 Kendawangan dengan menggunakan metode eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yang bersifat kolaboratif dan bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dari hasil analisis data didapatkan bahwa terjadi peningkatan keterlibatan siswa pada aktivitas fisik yaitu sebesar 51,79 % dari base line ke siklus I dengan kategori sangat tinggi dan sebesar 33,92 % dari siklus I ke siklus II dengan kategori sangat tinggi. Terjadi peningkatan keterlibatan siswa pada aktivitas mental yaitu sebesar 19,05 % dari base line ke siklus I dengan kategori cukup dan sebesar 21,42 % dari siklus I ke siklus II dengan kategori tinggi. Terjadi peningkatan keterlibatan siswa pada aktivitas emosional yaitu sebesar 14,29 % dari base line ke siklus I dengan kategori cukup dan sebesar 38,09 % dari siklus I ke siklus II dengan kategori sangat tinggi. Kata Kunci: keterlibatan, ilmu pengetahuan alam, metode eksperimen Abstract : Increasing active student involvement in learning science using the experimental method in class IV SDN 32 Kendawangan ,Ketapang . The purpose of this study was to describe the involvement of students in science learning process actively in class IV SDN 32 Kendawangan using experimental methods . The method used is descriptive method , which is collaborative and research is a form of class action . From the analysis of the data showed that an increase in student involvement in physical activity that is equal to 51.79 % of the base line to the first cycle with a very high category and by 33.92 % from the first cycle to the second cycle with very high category . An increase student involvement in mental activity that is equal to 19.05 % of the base line to the first cycle with enough categories and by 21.42 % from the first cycle to the second cycle with the high category . An increase student involvement in the emotional activity that is equal to 14.29 % of the base line to the first cycle with enough categories and by 38.09 % from the first cycle to the second cycle with very high category Keywords : involvement, natural science, experimentalmethods
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD Syukur, Muhammad; ., Kartono; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD Negeri 01 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian quasi exsperimental design dengan bentuk  nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak yang terdiri dari 58 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes hasil belajar siswa yang berbentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal. Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh rata-rata hasil belajar kelas kontrol adalah 59,88, sedangkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 67,40. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh 0,9 (kriteria tinggi). Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran quantum teaching memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Quantum Teaching   Abstract: This study aims to analyze how much influence the application of quantum teaching learning model the learning outcomes of students of class V on learning Ilmu Pengetahuan Alam SD Negeri 01 Sungai Pinyuh pontianak district. This study used an experimental method to the type of research design to form quasi exsperimental nonequivalent control group design. The samples in this study were all students of class V Public Elementary School District 01 River Pinyuh Pontianak consisting of 58 students. Data collection tool that is used in the form of tests of student learning outcomes in the form of multiple choice questions numbered 20. Based on the statistical calculation of the average results obtained studying the control class is 59.88, while the average of the experimental class was learning outcomes 67,40. From the calculation of effect size (ES) obtained 0.9 (high criterion). It can be concluded that there are significant quantum teaching learning model influence on student learning outcomes. Keywords: Quantum Learning Model of Teaching
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK DI SEKOLAH DASAR Ilau, Kandida; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran  tematik menggunakan media realistik di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 04 Jelemuk Kapuas Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian survey kelembagaan. Sampel penelitian ini adalah 11 siswa. Hasil penelitian ini adalah bahwa terdapat peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Tematik dengan menggunakan media realistik di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 04 Jelemuk Kapuas Hulu. Peningkatan aktivitas fisik peserta didik sebesar 13,63%;  peningkatan aktivitas mental sebesar 21,22%; dan  peningkatan aktivitas emosional peserta didik sebesar 30,30%.   Kata kunci: Aktivitas, Media realistik, Matematika   Abstrak: This research’s aim is to determine the increasing of students’ activity in thematic learning by using the realistic media in Class I Sekolah Dasar Negeri 04 Jelemuk Kapuas Hulu. The research method is descriptive in the form of institutional survey. Total sample are 11 students. The result of this research showed that there is an increasing in students’ activity in thematic learning  by using the realistic media in Class I Sekolah Dasar Negeri 04 Jelemuk Kapuas Hulu. The increasing of physical activity reached 13,63%, the increasing of mental activity  reached 21,22%, and the increasing of emotional activity reached 30,30%.   Key words: Activity, Realistic media, Maths.  
Co-Authors . FATIMAH . Haslinda . Herry . Huzaimah . Lisa, . . Metronalius, . . Natalia . Sonem, . . Sumarsih, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . ., K.Y Margiati Abet Nego Adriana Iyas Adriyan Saputra Afra F34211241 Aisyah F34211245 Ana Maserina, Ana Assarani F34212011 AYU LESTARI Dabik F34211746 Darius Yosep Dewi Yul Arituyana Dian Marlinasari Djuwandi Djuwandi Edianto F34210367 Edison Ataupah Elawati, . Eleta, Iona Elisabet Evy Elva Sunarti Elya F.34211170 Endang Uliyanti Erni F34211754 Erniati F34211278 Evi Nalisa, Evi F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini Farida F34211012 Faridah F.34211281 Ferania Fernanda, Ferania Firminus F34211282 Fitri Apriyanti (F37008053) Gusti Bujang Hamdani F.34211174 Hamidah F 34211685 Hardilah, Mery Henny Mulyaningsih, Henny Herawati F34211689 Hery Kresnadi Iman F 34210377 Jariah F34211177 Juwanda, Farikhin K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y. Margiati Kandida Ilau Kaswari . Katharina, F.34211314 Khaerunnisa F.34211180 Koldin F34211316 Kristina, Sri Endang Kusniah, Any Lailiyatul Fitriani Lestari, Fahmia Purna Lidia Arlina Siagian Lorensiyus F34212015 Lusia F34211182 Mahadhir F37010047 Mahyus, Asfian Maria Lorin Markorina F.33111020 Mastar Asran Melita Haryati, Melita Muh. Muflichun, Muh. Muliyanti F33208027 Mulyana F34211046 Mulyoso F 34211189 Neti F33210022 Novani Adhiza, Novani Nur Hafidin, Nur Nuraeni F34211705 Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowati Pitri Lestari Plorensiana Reni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahasinah F 34210617 Redemtus Heru Tjahjana Ria Ervina Robertus Heri Sulistyo Utomo Rosalina Alvionita Rosnita . Sabina F34212012 Selviana F34210354 Sianturi, Elisabet Sisilia Ince Siswati, Riza Siti Aisah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sogol Hadiyanto Sri Utami Sugiono . Sugiyono . Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarsih . Sunarti Asih, Sunarti Supardi F34210125 Suryani . Susi Susanti Suwarsih F34211723 Syahri Azzuar Syamsul Arifin Theresia Mawai Thomas F34211784 Toyib F34210137 Tuti Mariati Tuti Umryaty Udoi Lina Usman, Elya Wardani, Novita Ayu Wawan Hermawan Widowati ., Widowati Yarnila F34210357 Yosep F34210358 Yulia Lilie Yundari, Yundari Yusenta Susilawati Yustina Onya, Yustina Zainuddin .