Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Kartono .
Sebelas Maret University
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR F34212012, Sabina; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini betujuan untuk mendapatkan gambaran penggunaan metode demonstrasi terhadap peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 28 Atong. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif. Bentuknya penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif dengan rekan sejawat sebagai observer. Teknik pengumpul data dilakukan dengan cara observasi langsung dan pencermatan dokumentasi, sedangkan alat pengumpul data berupa lembar observasi guru, lembar observasi siswa, dan tes. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I sebesar 3,08 meningkat menjadi 3,85 pada siklus II, sedangkan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 3,12 dan menjadi 3,82 pada siklus II. Aspek-aspek aktivitas yang diamati berupa mengamati, bertanya, menjawab, mengumpulkan data dan menyimpulkan data. Pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa 58%,pada siklus II meningkat menjadi 88%. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 60% dan menjadi 100% pada siklus II. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 28 Atong. Kata Kunci: Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Demonstrasi, Aktivitas siswa Abstraction: This research aim to get picture usage of method demonstrate to make-up of activity learn educative participant in study of IPA III SDN class 28 Atong. used by Method Research is deskriftif method. Its for research of class action having the character of kolaboratif with colleague as observer. Compiler date technique conducted by careful and direct observation of documentation, while date collector in the form of teacher observation sheet, student observation sheet, and test. This research is conducted in two teacher siklus. Ability design study at one cycle equal to 3,08 mounting to become 3,85 at two cycle, while ability of teacher execute study at one cycle equal to 3,12 and become 3,82 at two cycle. Aspect Activity perceived in the form of perceiving, enquiring, replying, collecting date and conclude date. At one activity mean cycle learn student 58%, at two cycle mount to become 88%. Result learn student at one cycle equal to 60% and become 100% at two cycle. This Matter of showing that usage of demonstration method can improve result and activity learn student in study of IPA III SDN class 28 Atong Keyword: Study of Natural Sciences, Method Demonstration, Activity Student
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING F34210399, Sukarman; ., Kartono; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan rendahnya akivitas siswa dalam pembelajaran IPA di SDN 16 Air Upas Ketapang dikarenakan dalam pembelajaran IPA guru yang melaksanakan pembelajaran hanya menyampaikan materi pembelajaran dan memberikan penugasan. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Air Upas Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu: metode deskriptif Bentuk penelitian survey studies. Adapun hasil penelitian yaitu (1) peningkatan aktivitas fisik siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sebesar 61% kategori cukup tinggi. (2) Peningkatan aktivitas mental siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sebesar 60% kategori cukup tinggi. (3) Peningkatan aktivitas emosional siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sebesar 59% kategori cukup tinggi. (4) Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sebesar 60,2% kategori cukup tinggi. Kata Kunci : aktivitas belajar, metode penemuan terbimbing, pembelajaran ilmu pengetahuan alam Abstract: The problem of the low activity of students in learning science at SDN 16 Air Upas Ketapang in science learning because teachers are implementing learning just deliver the learning materials and give assignments. The purpose of this study is to describe the increase in activity of students in learning Natural Sciences Using Guided Discovery Methods in Elementary School Fourth Grade 16 Air Upas Ketapang. The method used in this study, namely : Form descriptive survey research method studies. The results of the study are (1) an increase in physical activity of students in learning Natural Sciences category by 61 % is quite high. (2) Increased mental activity of students in learning Natural Sciences category at 60 % is quite high. (3) Increased emotional activity of students in learning Natural Sciences category of 59% is quite high. (4) Increased activity of students in learning Natural Sciences category at 60.2 % is quite high. Keywords : learning activities, guided discovery methods, learning science
PENERAPAN MEDIA KERTAS BERPETAK DALAM PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 17 SUKAHARJA F34210137, Toyib; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penerapan Media Kertas Berpetak dalam pembelajaran Luas Bangun Datar Sederhana pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Sukaharja. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pembelajaran luas bangun datar sederhana menggunakan media kertas berpetak pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Sukaharja Ketapang. Metode Penelitian menggunakan metode deskriptif, dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif dengan teman sejawat yang berlangsung sebanyak dua siklus. Hasil penelitian menyebutkan bahwa langkah-langkah pembelajaran luas bangun datar sederhana menggunakan media kertas berpetak dengan langkah inactif, ikonik dan simbolik. Siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran luas bangun datar sederhana, yang ditandai dengan meningkatnya skor rata-rata pada siklus 1 sebesar 2,2 menjadi 3,4 pada siklus 2, dengan kategori baik. Peningkatan hasil pembelajaran luas bangun datar sederhana terlihat pada hasil siklus 1 dengan skor 2, 14 atau kategori cukup meningkatn pada siklus 2 dengan skor rata-rata 3, 41 dengan kategori baik, sehingga hasil belajar siswa meningkat dari nilai rata-rata 63,00 meningkat menjadi 87,50 dengan ketuntasan belajar 95%. Kata Kunci : media kertas berpetak, pembelajaran, luas bangun datar. Abstract. Implementation of the learning puzzle Media Paper Size Flat Simple Build on Student Grade V 17 Sukaharja Elementary School. This study aimed to describe the broad learning outcomes using a simple flat wake checkered paper media in class V Elementary School 17 Sukaharja Ketapang. Methods The study used the descriptive method, the research forms Classroom Action Research (CAR), which is collaborative with colleagues who take as much as two cycles. The study says that the learning steps using simple flat wide awake checkered paper medium to step inactif, iconic and symbolic. Students are actively involved in learning a simple flat wide awake, which is marked by increasing the average score on the first cycle of 2.2 to 3.4 at cycle 2, with both categories. Improved learning outcomes broad flat wake simple look at the results of cycle 1 with a score of 2, 14 or category just increased in cycle 2 with an average score of 3, 41 with both categories, resulting in improved student learning from the average value increased 63.00 to 87.50 with 95% mastery learning. Keywords: checkered paper media, learning, broad flat wake.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Haslinda, .; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode kerja kelompok di Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian siswa kelas II berjumlah 24 orang. Berdasarkan penelitian terjadi peningkatan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dari siklus I meningkat ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I sebesar 36,54% dan siklus II 84,29%. Kemampuan guru merencanakan pembelajaran siklus I dan siklus II secara berurutan sebesar 2,8 dan 3,9 sementara kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus I  2,97 dan siklus II 3,97. Kesimpulannya bahwa penerapan metode kelompok dalam penerapan Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan aktivitas peserta didik kelas II Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap di dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.   Kata Kunci : Aktivitas, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Kerja Kelompok Abstract : This study aims to improve the learning activities of students in the Natural Sciences using group work in State Primary School 18 Gammon River Kubu Raya . The method used is descriptive and research form Classroom Action Research ( CAR). The subject of research grade II amounted to 24 people . Based on an increase in the activity of the research study Natural Sciences of the first cycle increased to cycle II . The average value of the first cycle of 36.54 % and 84.29 % second cycle . The ability of teachers to plan learning cycle I and II cycle sequentially by 2.8 and 3.9 while the ability of teachers to implement learning first cycle of 2.97 and 3.97 second cycle . The conclusion that the application of group method in the application of Natural Sciences can enhance the activity of class II students of State Elementary School 18 River snapper in the learning of Natural Sciences .             Keywords : Activity , Learning Sciences , Working Group
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR F34211746, Dabik; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peningkatan aktivitas peserta didik dalam  pembelajaran  Tematik menggunakan metode Ekspositori di  Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 17 Mukok Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian survey kelembagaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan sifat kualitatif. Sampelnya berjumlah 11 orang. Hasil penelitian ini adalah bahwa secara umum terdapat peningkatan aktivitas peserta didik dalam  pembelajaran  Tematik dengan menggunakan metode ekspositori di  Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 17 Mukok Sanggau.   Kata kunci: aktivitas, model pembelajaran tematik.   Abstrak: This research’s aim is to determine the increasing of students’ activity in thematic learning  by using the expository methods in the Class IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 17 Mukok Sanggau. The research method is descriptive in the form of institutional survey. The research is in the class action rersearch form and qualitative. Total sample are 11 students. The result of this research showed that there is an increasing in students’ activity by using the expository methods in the Class IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 17 Mukok Sanggau   Key words: motivation, real media, Maths.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DI KELAS VI Hadiyanto, Sogol; ., Kartono; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial setelah menggunakan model kontekstual kooperatif Jigsaw. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif yang disajikan dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua pertemuan. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Hasil penelitian terjadi peningkatan aktivitas siswa secara fisik dari base line sebesar 48,4% menjadi 93,25%, selisih antara base line dengan siklus II sebesar 44,85%. Aktivitas mental meningkat dari base line sebesar 16,25% menjadi 78,85% pada siklus II, peningkatan sebesar 62,33%. Aktivitas emosional dari base line sebesar 5,80% pada siklus II sebesar 77,33%, peningkatan aktivitas 62,53%. Hal ini berarti penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berhasil meningkatkan aktivitas siswa pada dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas VI SD Negeri 07 Delta Pawan Ketapang. Kata Kunci: peningkatan, aktivitas siswa, kooperatif Jigsaw Abstract: The aim of research is to know the increasement of students activities in learning social subject after using the Jigsaw Cooperative Learning model. The research method is descriptive which presented by Classroom Action Research. It was done with two cycles in two time meetings. The research aids used were observation sheets. The result shows there are phisical in creasments of students activities from the base line 48,4% became 93,25% with differences between the base line and the scond cycle is 44,85%. The menthal activity is increasing 16,25% became 78,85% from the base line in the scond cycle, it shows 62,33% increasement. Emotional activity is 5,80% became 77,33% and it shows 62,53% increasment. The data shows that by using The Jigsaw Cooperative Learning model can increase for grade VI of SDN 07 Delta Pawan Ketapang. Key Words: Increasement students activity, Jigsaw Cooperative Learning
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG OPERASI PERKALIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PAIKEM PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 34 TUMBANG TITI Azzuar, Syahri; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Kemampuan Berhitung Operasi Perkalian Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Paikem Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar Negeri 34 Tumbang Titi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas III pada SD Negeri 34 Tumbang Titi melalui Pendekatan Paikem. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif yang disajikan secara deskriptif. Sedangkan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pelaksanaan perbaikan untuk meningkatkan tes hasil belajar siswa pada pelajaran matematika tentang operasi perkalian dengan pendekatan PAIKEM dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata saat pra siklus 51,25 menjadi 66,00. Hal ini berarti, dengan menggunakan pendekatan PAIKEM dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa dalam operasi perkalian pada siswa SDN 34 Tumbang Titi Kabupaten Ketapang. Kata Kunci: kemampuan, perkalian, pendekatan PAIKEM. Abstract: Improving the Ability to Count Operation Multiplication In Mathematics Learning Approach Paikem With Students In Class Iii Elementary School 34 Tumbang Titi. This study aims to improve numeracy skills third grade students at elementary school 34 Titi tumbles through Paikem approach. In this research, using qualitative and quantitative methods are presented descriptively. While this type of research is a classroom action research. Implementation of improvements to enhance student achievement test in math multiplication operation on PAIKEM approach can improve students' numeracy skills. It can be seen from the increase in the average value of the pre cycle 51.25 to 66.00. This means, using PAIKEM approach can improve students' numeracy skills in the operation of multiplication to students of SDN 34 tumbles Titi Ketapang. Keywords: ability, multiplication, PAIKEM approach
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) Ervina, Ria; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik menggunakan Model Kooperatif dalam Pembelajaran IPS Kelas VA SDN 30 Pontianak Selatan bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar peserta didik menggunakan model kooperatif pada pembelajaran IPS kelas VA SDN 30 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah survei yaitu survei kelembagaan dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitan ini adalah peserta didik kelas VA yang berjumlah 24 orang. Dari data yang diperoleh peningkatan motivasi dari siklus I 50,42% ke siklus III 76,1% berarti terjadi peningkatan. Maka dapat disimpulkan model kooperatif dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas VA SDN 30 Pontianak Selatan. Kata Kunci: Meningkatkan, Motivasi Belajar, Model Kooperatif. Abstract: The research about Increasing the Learning Motivation of Students with Cooperative Model on Social Learn in Fifth A Grade of Elementary School 30 in South Pontianak aims to description about increasing the learning motivation of students with cooperative model on Social Learn in Fifth A Grade of Elementary School 30 in South Pontianak. The metodh that use was description metodh. The form of research that use was survey that was institusional survey with kind of the research was Classroom Action Research (CAR). The subject on this research was the students on Fifth A Grade who amout was 24 students. Based on the data that obtained was increasing the motivation from the first cycle was 50,42% into the third cycle was 76,1%, it means have happen increasing. Then can conclude was the cooperative model able increasing the learning motivation of students on Social Learn in Fifth Grade of Elementary School 30 in South Pontianak. Keywords: Increasing, Learning Motivation, Cooperative Model.
PEMBELAJARAN STRUKTUR TUMBUHAN DAN FUNGSINYA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 02 BENUA KAYONG KETAPANG F34210125, Supardi; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pembelajaran Struktur Tumbuhan Dan Fungsinya Menggunakan Metode Inkuiri Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Benua Kayong Ketapang. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa menggunakan metode inkuiri pada materi struktur tumbuhan dan fungsinya di kelas IV SDN 02 Benua Kayong Ketapang. Jenis penelitian adalah deskriptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas pembelajaran struktur tumbuhan dan fungsinya mengalami peningkatan yang signifikan, ditandai jumlah skor 30 dengan rata-rata 2,73 dengan kategori cukup, meningkat pada siklus 2 menjadi jumlah skor 41 dan rata-rata 3,64 dengan kategori baik. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebanyak 14 orang (53,85%) dan pada siklus 2 menjadi 23 orang (88,46%), atau mengalami kenaikan sebesar 64,29%. Kata Kunci : kualitas pembelajaran, struktur tumbuhan, metode inkuiri Abstract. Plant Structure and Function Learning Using Inquiry Methods in Elementary School Fourth Grade 02 Benua Kayong Ketapang. The purpose of this study to improve the quality and outcomes of student learning using inquiry methods in plant structure and function of matter Elementary School Fourth Grade 02 in class IV Benua Kayong Ketapang. Type of research is descriptive, the form of Classroom Action Research (CAR), which is collaborative. The results showed the quality of learning the structure and function of plants has increased significantly, marked the total score of 30 with an average of 2.73 with enough categories, increases in cycle 2 a total score of 41 and an average of 3.64 with either category. There is an increase in student learning outcomes in the first cycle as many as 14 people (53.85%) and in cycle 2 to 23 people (88.46%), or an increase of 64.29%. Keywords: quality of learning, the structure of plants, methods of inquiry
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV TENTANG ENERGI DAN PENGGUNAANNYA DENGAN METODE KERJA KELOMPOK F.33111020, Markorina; Margiati, K. Y; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 14 Senapit berjumlah15 peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan prosentase hasil belajar peserta didik pada siklus I dengan rata-rata nilai anak 65 naik menjadi 79 (14 poin). Peningkatan aktivitas siswa siklus I ke siklus II terjadi pada aspek kerjasama meningkat 3% dari 57% menjadi 60%, aspek aktif meningkat 15% dari 60% menjadi 75%, aspek partisipasi meningkat 9% dari 71% menjadi 80%. Dengan demikian penerapan metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 14 Senapit. Kata Kunci : hasil belajar, kerja kelompok, IPA Abstrack: The research aims is improve the learning outcomes of students. The methods used in the research is descriptive methods. Research subject is the grade 4 students of SDN 14 Senapit totaled 15 students. Results of data analis showed an increase percentage of student learning outcomes in cicle I with average of 65 up to 79 ( 14 points ). Increase students activity cicle I to cicle II occrred on aspect on cooperation increased 3% from 57% to 60%, aspect active increase of 15% from the current 60% to 75%, the aspect of participation increased 9% from 71% to 80%. Thus the application of the method of work group to improve learning outcomes of students in learning science in grade 4 SDN 14 Senapit. Keyword: learning outcomes, work group, natural science
Co-Authors . FATIMAH . Haslinda . Herry . Huzaimah . Lisa, . . Metronalius, . . Natalia . Sonem, . . Sumarsih, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . ., K.Y Margiati Abet Nego Adriana Iyas Adriyan Saputra Afra F34211241 Aisyah F34211245 Ana Maserina, Ana Assarani F34212011 AYU LESTARI Dabik F34211746 Darius Yosep Dewi Yul Arituyana Dian Marlinasari Djuwandi Djuwandi Edianto F34210367 Edison Ataupah Elawati, . Eleta, Iona Elisabet Evy Elva Sunarti Elya F.34211170 Endang Uliyanti Erni F34211754 Erniati F34211278 Evi Nalisa, Evi F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini Farida F34211012 Faridah F.34211281 Ferania Fernanda, Ferania Firminus F34211282 Fitri Apriyanti (F37008053) Gusti Bujang Hamdani F.34211174 Hamidah F 34211685 Hardilah, Mery Henny Mulyaningsih, Henny Herawati F34211689 Hery Kresnadi Iman F 34210377 Jariah F34211177 Juwanda, Farikhin K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y. Margiati Kandida Ilau Kaswari . Katharina, F.34211314 Khaerunnisa F.34211180 Koldin F34211316 Kristina, Sri Endang Kusniah, Any Lailiyatul Fitriani Lestari, Fahmia Purna Lidia Arlina Siagian Lorensiyus F34212015 Lusia F34211182 Mahadhir F37010047 Mahyus, Asfian Maria Lorin Markorina F.33111020 Mastar Asran Melita Haryati, Melita Muh. Muflichun, Muh. Muliyanti F33208027 Mulyana F34211046 Mulyoso F 34211189 Neti F33210022 Novani Adhiza, Novani Nur Hafidin, Nur Nuraeni F34211705 Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowati Pitri Lestari Plorensiana Reni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahasinah F 34210617 Redemtus Heru Tjahjana Ria Ervina Robertus Heri Sulistyo Utomo Rosalina Alvionita Rosnita . Sabina F34212012 Selviana F34210354 Sianturi, Elisabet Sisilia Ince Siswati, Riza Siti Aisah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sogol Hadiyanto Sri Utami Sugiono . Sugiyono . Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarsih . Sunarti Asih, Sunarti Supardi F34210125 Suryani . Susi Susanti Suwarsih F34211723 Syahri Azzuar Syamsul Arifin Theresia Mawai Thomas F34211784 Toyib F34210137 Tuti Mariati Tuti Umryaty Udoi Lina Usman, Elya Wardani, Novita Ayu Wawan Hermawan Widowati ., Widowati Yarnila F34210357 Yosep F34210358 Yulia Lilie Yundari, Yundari Yusenta Susilawati Yustina Onya, Yustina Zainuddin .