Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Kartono .
Sebelas Maret University
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA BANGUN DATAR DI SEKOLAH DASAR Reni, Plorensiana; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN 15 Sempate Kabupaten Landak pada pembelajaran matematika dengan menggunakan media bangun datar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan nilai rata-rata yaitu 57,00.Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat relektif, partisipatif dan kolaboratif dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan ini adalah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/hasil dan refleksi. Materi yang diajarkan mengenai mengelompokkan bangun datar dengan melibatkan subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 15 Sempate Kabupaten Landak semester 2 yang berjumlah 10 orang siswa, yaitu 4 orang siswa putra dan 6 orang siswa putri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung, pencermatan dokumen dan dokumen hasil belajar. Kata Kunci :Media Bangun Datar dan Hasil Belajar This research intent to increase student studying result elementary school second class 15 sempate Porcupine Regency on mathematics learning by use of build media levels off .About problem in this research is its low result study student on Mathematics subject with average value which is 57,00. Observational observational action brazes. one that gets relektif's character, participative and collaborative with follow action research procedure this is which is planning, performing, observation / result and reflection. Chastened material hits to agglomerate build monotonic with involve this research subject is Elementary School Second Class student 15 Sempate Porcupine Regenciessemester two total one 10 students, which is 4 son students and 6 daughter students. Data collecting tech that is utilized is direct observation, pencermatan is document and result document studies. Keywords:Monotonic Built Media and Yielding Learned
PENGARUH PENCAPAIAN KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN PKN KELAS V SEKOLAH DASAR F37010047, Mahadhir; ., Zainuddin; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Model Pencapaian Konsep terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PKn Kelas V SDN 03 Benua Kayong Ketapang.Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah Pre-ExsperimenDesigndengan polaOne Group pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes soal essay yang berjumlah 6 soal. sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V A SDN 03 Benua Kayong Ketapang. Berdasarkan pengolahan data diperolehrata-ratahasil belajar siswa sebelum menggunakan model pencapaian konsep 35,86 dan rata-ratahasil belajar siswa setelah menggunakan model pencapaian konsep 68,448. Hasil uji hipotesis  menggunakan rumus ANAVA, diperoleh data (60,800194) > 3,16 > 4,99 yang berarti signifikan, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari penjelasan perhitungantersebut, ini berarti terdapat pengaruh model pembelajaran pencapaian konsep terhadap hasil belajar siswapada pelajaran PKn di kelas V SD N03 Benua Kayong Ketapang. Kata Kunci: pencapaian Konsep, Hasil Belajar PKn Abstract :This study aimed to analyze the influence of Achievement Model concept to student learning outcomes subjects Civics Class V SDN 03 Continent Kayong Ketapang. Form of experimental research used is Pre-Exsperimen Design with patterns pretest-posttest One Group Design. Data collection techniques used in this study using measurement techniques. Data collection tool used is a test essay totaling 6 about. samples in this study were all students in grade 03 VA SDN Continent Kayong Ketapang. Based on the obtained data processing average student learning outcomes before use concept attainment model of 35.86 and an average student learning outcomes after using the model of concept attainment 68.448. The results of hypothesis testing using ANAVA formulas, data (60.800194)> 3.16> 4.99, which means a significant, then Ho is rejected and Ha accepted.From the explanation of the calculation, this means that there are significant learning model achieving the concept of the learning outcomes of students in civics lesson in class V SD N03 Continent Kayong Ketapang. Keywords: concept attainment, Civics Learning Outcomes
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA F.34211314, Katharina,; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Toho. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan aktivitas belajar peserta didik di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Toho. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan. Berdasarkan hasil analisis rencana pelaksanaan pembelajaran telah dirancang sesuai dengan dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan Permendiknas No. 41 2007. Pelaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 68,47% dan meningkat pada siklus II sebesar 82,60%, sehingga peningkatan pelaksanaan pembelajaran sebesar 14,13%. Dan aktivitas belajar mengalami peningkatan sebesar 22,93%. Hal ini berarti penerapan pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA di kelas IV SDN 1 Toho.Kata kunci: Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation.Abstract: The assembling of cooperative learning model Group Investigation to increase activities of learning science in four grade SDN 1 Toho. The purpose of this research is to describe the plan and step of learning implementation, and the activities of students? learning in four grade SDN 1 Toho. The method of this research is descriptive and the research type is action research. Based on result of analysis, the plan of learning implementation is designed by Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan and Permendiknas no. 41 2007. The learning implementation in the first cycle is 68, 47% and in the second cycle increase become 82,60%, so the increasing of learning implementation as big as 14,13%. And activities of learning increase as big as 22,93%. It means that the assembling of cooperative learning model Group Investigation can increase the activities of learning science in four grade SDN 1 Toho.Keyword: learning activities, learning science, cooperative learning model group investigation
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE INKUIRI PADA SEKOLAH DASAR MEMPAWAH TIMUR F34211249, Anwar; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan metode inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas III SD Negeri 2 Mempawah Timur. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas dengan bentuk penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 2 Mempawah Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah  observasi langsung dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi serta tes. Hasil penelitian menunjukan kemampuan guru merencanakan pembelajaran mengalami peningkatan sebesar 84,90% katagori baik, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran sebesar 3,45 katagori baik dan hasil belajar siswa mencapai skor maksimal dengan nilai 83,25 % terjadi peningkatan 12,44%.   Kata Kunci: hasil belajar, metode inkuiri, ilmu pengetahuan alam Abstract: This study aims to describe the use of inquiry method in improving student learning outcomes in learning Science in class III Elementary School 2 Mempawah Timur. The method used was action research methods with quantitative research form. The subjects were students class III of Elementary School 2 Mempawah Timur. Data collection techniques used are direct observation and data collection tool used is the observation sheet and test. The results showed the ability of teachers to plan learning has increased by 84,90% both categories, the ability of teachers to implement instructional 3,45 for both categories of student learning outcomes and achieving a maximum score of 83,25% with an increase in the value of 12,44%. Keywords: learning outcomes, methods of inquiry, science
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN IIMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SWASTA F34211012, Farida; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik dengan menggunakan teknik Numbered Head Together (NHT ) pada Pembelajaran IImu Pengetahuan Sosial di Kelas IV Sekolah Dasar Swasta Amkur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar peserta didik menggunakan teknik NHT pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Swasta Amkur Pemangkat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. bentuk Penelitian survei dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi langsung dan pemberian soal, Alat pengumpul data yaitu lembar observasi, dan soal-soal tes tentangmotivasi peserta didik. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu motivasi intrinsik 39,57% pada siklus I, siklus II 61,25 dan siklus III 81,24%, sedangkan motivasi ekstrinsik yaitu 35,41% siklus I, 64,57% siklus II dan 95,13% pada siklus III, dengan demikian terjadi peningkatan motivasi peserta didik pada setiap siklus. Kata kunci : Motivasi, IPS, NHT Abstract : Increasing Motivation Learning Social Sciences IImu cooperative model technique using numbered heads together in Private Elementary School Fourth Grade Amkur . The purpose of this study was to describe the increased motivation of learners using instructional techniques NHT on Social Sciences in Private Elementary School fourth grade Amkur Pemangkat . This study used a descriptive method . Research survey form with the type of classroom action research . Data collection technique is direct observation techniques and about administration , data collection tool that observation sheets , and test questions tentangmotivasi learners. This research was carried out by three cycles with the final results obtained by the study of intrinsic motivation 39.57 % in the first cycle , second cycle and third cycle 61.25 81.24 % , whereas extrinsic motivation is 35.41 % first cycle , 64.57 % cycle II and 95.13 % in the third cycle , thus an increase in motivation of learnersin each cycle . Keywords : Motivation , IPS , NHT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Nego, Abet; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pembelajaran dengan metode kerja kelompok kelas IV SDN 26 Entobo. Metode penelitian yang digunakan adalah kerja kelompok . Penggunaan metode kerja kelompok dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ternyata dapat meningkatkan Hasil Belajar peserta didik kelas IV SDN 26Entobo. Hal ini dapat dilihat pada lembar observasi rata-rata peserta didik untuk hasil belajar kerja kelompok , pada siklus I diperoleh 58.75 siklus II diperoleh 61.25 dan siklus III diperoleh 67.05. Selanjutnya untuk hasil belajar individu pada siklus I diperoleh 58.75, siklus II diperoleh 61.25, dan siklus III diperoleh 67.05. Dengan demikian penelitian dengan menggunakan metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi. Kata Kunci: Hasil belajar,metode kerja kelompok. Abstract: To the effect of observational it is subject to be know result step-up studies learning student with working group method brazes IV. SDN 26 Entobo. Observational method that is utilized is working group. Purpose methodics working group in Social Science learning apparently gets to increase participant Studying Result teaches to braze IV. SDN 26Entobo. It can be seen on observation sheet average educative participant for yielding learned working group, on i. cycle to be gotten 58.75 cycles II. acquired 61.25 and III. cycles to be gotten 67.05. Hereafter to usufruct individual studying on i. cycle to be gotten 58.75, cycle II. acquired 61.25, and III. cycle to be gotten 67.05. Observational thus by use of working group method can increase student studying result brazes IV. on technological formative material production, communication, and transportation. Key word: Learned result, working group method.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK DI SD Susanti, Susi; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis seberapa besar pengaruh dari penerapan model kooperatif teknik kancing gemerincing terhadap hasil belajar IPS  peserta didik kelas IV Sekolah DasarNegeri 01 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A yang berjumlah 23 orang dan kelas IV B yang berjumlah 23 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata–rata posttest pada kelas ekperimen diperoleh sebesar 68,82 sedangkan kelas kontrol sebesar 58. Hasil perhitungan effect size data hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar  diklasifikasikan dalam kategori tinggi, yang berarti bahwa penerapan model kooperatif teknik kancing gemerincing memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar peserta didik pada pada pembelajaran IPS di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Pontianak Selatan. Kata kunci: Teknik Kancing Gemerincing, Hasil Belajar  Abstract: This research aims to analyze how big the effect of the application of the cooperative model clattering studs techniques to the results of social studies fourth grade student public elementary school south 01 Pontianak . The research method that used is a quasi-experiment with the research design is Nonequivalent Control Group Design. The sample is a class IV A student which totaled 23people and class IV B totaled 23 people. The results of data analysis, average posttest on the experimental class obtained is 68,82while the control class is 58. The results of effect size calculation of data student learning result control class and  experiments class of  obtained 0,89 classified in high category, which shall mean that the application of the cooperative model clattering studs techiques provide high effect on the learning outcomes of students in the fourth social studies learning in grade public elementary school south 01 Pontianak. Keywords: Techniques Clattering Studs, Learning Result
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DI KELAS V F 34210617, Rahasinah; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi Ekspositori Di Sekolah Dasar Negeri Nasional Fajar Harapan Pontianak Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran matematika menggunakan Strategi Pembelajaran Ekspositori di kelas V SDS Nasional Fajar Harapan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dengan strategi pembelajaran ekspositori pada pembelajaran matematika di Kelas V SDS Nasional Fajar Harapan yaitu aktivitas fisik rata-rata sebesar 33,33% sebelum pelaksanaan tindakan 70,37% pada siklus I dan naik menjadi 87,40% pada siklus II. Aktivitas mental rata-rata sebesar 10,37% sebelum pelaksanaan tindakan 60% pada siklus I dan 69,89% pada siklus II. Aktivitas emosional sebesar 37,78% sebelum pelaksanaan tindakan 58,51% pada siklus I dan 89,62% pada siklus II. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Strategi Pembelajaran Ekspositori, Pembelajaran Matematika Abstract: Improved Learning Activities Students in Mathematics Learning Using Learning Strategies in Expository Elementary School Fifth Grade Dawn of Hope National North Pontianak. The purpose of this research is to improve students' learning activities in the learning of mathematics using Expository Learning Strategies in class V Dawn of Hope National SDS. The method used in this research is descriptive qualitative approach. Based on the results of this study concluded an increase in students' learning activities with expository learning strategies in learning mathematics in Class V National SDS Dawn Hope that physical activity an average of 33.33% 70.37% prior to the implementation of the action in the first cycle and increased to 87, 40% in the second cycle. Mental activity an average of 10.37% prior to the implementation of the action in the first cycle 60% ??and 69.89% in the second cycle. Emotional activity by 37.78% 58.51% prior to the implementation of the action in the first cycle and 89.62% in the second cycle. Keywords: Activity Learning, Expository Learning Strategy, Learning Mathematics
PENERAPAN METODE JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II MIS AL-HIDAYAH SOSOK Sunarti, Elva; ., Rosnita; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berjudul Penerapan metode jarimatika untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pembelajaran Matematika kelas 2 MIS Al-Hidayah Sosok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode jarimatika pada siswa pembelajaran Matematika kelas 2 MIS Al-Hidayah Sosok Tayan Hulu Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian yang diperoleh adalah aktivitas siswa pada siklus I dengan rata-rata 52.66 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 84.66. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 54.35 dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata 80. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata 3.10 dan siklus II dengan rata-rata 3.48. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata 3.10 meningkat pada siklus II dengan rata-rata 3.48. Dari data yang diperoleh, menunjukkan bahwa penerapan metode jarimatika dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas II Mis Al-Hidayah Sosok Kecamatan Tayan Hulu. Kata Kunci : Aktivitas dan Hasil Belajar, Metode Jarimatika. Abstract: The study is titled "Application of Jarimatika method to improve the activity and the learning outcomes of students learning mathematics grade 2 MIS Al-Hidayah figure: This study aims to determine the increase in activity and student learning outcomes using Jarimatika on students learning mathematics grade 2 MIS Al-Hidayah figure Tayan Sanggau Hulu. The method used is descriptive method to form action research study. The results obtained student activity on the activity of the first cycle and second cycle increased to 52.66 increased to 84.66. Student learning outcomes in the first cycle an average of 54.35 and a second cycle increased the average being 80. The observation of the ability of teachers to implement the learning in the first cycle an avarage 3:10 and the second cycle increased an average of 3:48. The observation of the ability of teachers to implement the learning in the first cycle an average 3:10 and the second cycle an average of 3:48 From the analysis of the data obtained, it is shown that the use Jarimatika method can improve the activity and class II student learning outcomes Mis Al-Hidayah figure Tayan Hulu district. Keywords: Activity and Learning Outcomes, Jarimatika method.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F33208027, Muliyanti; ., Kartono; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan jawaban tentang peningkatkan aktivitas belajar, serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa dengan diterapkannya metode eksperimen pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 06 Pontianak Selatan. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif, bersifat kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa dapat ditingkatkan. Hal ini dapat dilihat dengan hasil yang sangat memuaskan yaitu rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I, sebesar 66,35%, sedangkan pada siklus II rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 84,80%. Telah terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 18,45%. Hasil belajar siswa dengan rata-rata perolehan siklus I sebesar 66,15, sedangkan rata-rata pada siklus II sebesar 81,92. Telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 15,77. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Metode Esperimen, Pembelajaran IPA. Abstract : The purpose of this researchis to get data and aswer about the increasing learning activityand the influence to the studentachievement by using experiment method in science lesson to the fourth grade student of SDN 06 South Pontianak. Method of this research is qualitative, descriptive method. Research subject is fourth grade student, which consrets of 26. The resultof this research shows that student learning activity can be increased. This result can be approved by looking at students' learning activity , the everage scor of the first cycle is 66,35% and 84,80% for the second cycle. There is is improvement of students' learning activity 18,45%. students' achievement have average score 66,15, for the frist cycle and 81,92 for the second cycle. There is an improvement from cycle I to the cycle II as 15,77. Keywords : learning activity, experiment method, science.
Co-Authors . FATIMAH . Haslinda . Herry . Huzaimah . Lisa, . . Metronalius, . . Natalia . Sonem, . . Sumarsih, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . ., K.Y Margiati Abet Nego Adriana Iyas Adriyan Saputra Afra F34211241 Aisyah F34211245 Ana Maserina, Ana Assarani F34212011 AYU LESTARI Dabik F34211746 Darius Yosep Dewi Yul Arituyana Dian Marlinasari Djuwandi Djuwandi Edianto F34210367 Edison Ataupah Elawati, . Eleta, Iona Elisabet Evy Elva Sunarti Elya F.34211170 Endang Uliyanti Erni F34211754 Erniati F34211278 Evi Nalisa, Evi F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini Farida F34211012 Faridah F.34211281 Ferania Fernanda, Ferania Firminus F34211282 Fitri Apriyanti (F37008053) Gusti Bujang Hamdani F.34211174 Hamidah F 34211685 Hardilah, Mery Henny Mulyaningsih, Henny Herawati F34211689 Hery Kresnadi Iman F 34210377 Jariah F34211177 Juwanda, Farikhin K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y. Margiati Kandida Ilau Kaswari . Katharina, F.34211314 Khaerunnisa F.34211180 Koldin F34211316 Kristina, Sri Endang Kusniah, Any Lailiyatul Fitriani Lestari, Fahmia Purna Lidia Arlina Siagian Lorensiyus F34212015 Lusia F34211182 Mahadhir F37010047 Mahyus, Asfian Maria Lorin Markorina F.33111020 Mastar Asran Melita Haryati, Melita Muh. Muflichun, Muh. Muliyanti F33208027 Mulyana F34211046 Mulyoso F 34211189 Neti F33210022 Novani Adhiza, Novani Nur Hafidin, Nur Nuraeni F34211705 Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowati Pitri Lestari Plorensiana Reni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahasinah F 34210617 Redemtus Heru Tjahjana Ria Ervina Robertus Heri Sulistyo Utomo Rosalina Alvionita Rosnita . Sabina F34212012 Selviana F34210354 Sianturi, Elisabet Sisilia Ince Siswati, Riza Siti Aisah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sogol Hadiyanto Sri Utami Sugiono . Sugiyono . Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarsih . Sunarti Asih, Sunarti Supardi F34210125 Suryani . Susi Susanti Suwarsih F34211723 Syahri Azzuar Syamsul Arifin Theresia Mawai Thomas F34211784 Toyib F34210137 Tuti Mariati Tuti Umryaty Udoi Lina Usman, Elya Wardani, Novita Ayu Wawan Hermawan Widowati ., Widowati Yarnila F34210357 Yosep F34210358 Yulia Lilie Yundari, Yundari Yusenta Susilawati Yustina Onya, Yustina Zainuddin .