Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan IPA Veteran Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Edukasi: Jurnal Pendidikan JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal PGSD Instructional Development Journal Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Attadib: Journal of Elementary Education utile: Jurnal Kependidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Bina Gogik
Din Azwar Uswatun
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 150 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 150 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
DEVELOPMENT OF E-MODULE BASED STEM EDP ON ELEMENTARY SCHOOL STUDENT'S LEARNING PROCESS Siti Nurmandayanti; Astri Sutisnawati; Din Azwar Uswatun
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 11 No. 4 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v11i4.15114

Abstract

This study aims to develop and determine the feasibility and effectiveness of a STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics)-based e-module using the Engineering Design Process (EDP) approach in elementary science learning. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: Analyze (identifying needs and student characteristics), Design (designing the structure and content of the e-module), Develop (developing the digital product and conducting expert validation), Implement (testing with fifth-grade students at SDN Gunung Parang, Sukabumi City), and Evaluate (analyzing effectiveness through pre-test, post-test, and student response questionnaires). The subjects were 21 fifth-grade students. Data were collected through interviews, questionnaires, expert validations (material, media, and practitioners), and learning achievement tests. Validation results showed an overall feasibility score of 88% (very feasible), with 79% from material experts, 90% from media experts, and 95% from practitioners. Effectiveness testing indicated an increase in students’ average scores from 59.38 (pre-test) to 90.00 (post-test), with an N-Gain value of 0.75 (high category). Therefore, the STEM–EDP-based e-module is declared feasible and effective for improving students’ conceptual understanding and critical thinking skills on the topic Light and Its Properties, serving as an innovative alternative learning medium for elementary science education.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PEMBELAJARAN IPAS Neni Marlina; Din Azwar Uswatun; Luthfi Hamdani Maula
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 9 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v9i2.4916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu media diorama pada mata pelajaran IPAS. Subjek penelitian adalah siswa kelas 3B SDN Cibeureum Hilir 3 Kota Sukabumi Tahun Ajaran 2024/2025 dengan jumlah 27 siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantu media diorama mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Ketuntasan berpikir kritis siswa meningkat dari 7,41% pada tahap prasiklus menjadi 70,37% pada siklus I dan 88,89% pada siklus II. Peningkatan ini disebabkan oleh pembelajaran yang kontekstual, partisipatif, dan visual melalui penggunaan media diorama yang memperjelas permasalahan serta mendorong siswa untuk berpikir aktif, menganalisis, dan menyimpulkan informasi secara kritis. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL berbantu diorama efektif diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS. Kata Kunci: Problem Based Learning, berpikir kritis, media diorama
Efforts to Overcome Early Reading Difficulties Through Traditional Game-Based Picture Series Media for Grade 2 Elementary School Students Asiah; Iis Nurasiah; Din Azwar Uswatun
AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 1 (2026): May
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jpd.v10i1.16172

Abstract

The background of this study is the low level of beginning reading skills of grade II elementary school students so that improvements need to be made to improve beginning reading skills. The purpose of this study was to improve the ability of beginning reading in grade II elementary school students through the use of traditional game-based serial picture media. The subjects of this study were grade II elementary school students at SD Negeri Karyautama totaling 24 students. The research method used was Kemmis and Mc Taggart design classroom action research. Data were collected through observation and tests then analyzed using Miles and Huberman techniques for qualitative data and descriptive statistical techniques for quantitative data. The results showed that in the pre-cycle the average value obtained was 68.75 with a percentage of classical completeness of 50% and included in the Fair criteria. In cycle I, it increased to 75.17 with the percentage of classical completeness reaching 62.50% and included in the good criteria. The beginning reading ability in cycle II increased again to 85.16 with a percentage of classical completeness of 91.76% and included in the excellent criteria. It can be concluded that the use of traditional game-based serial picture media can improve early reading skills.
Development of an Engineering Design Process-Based Digital IPAS Module to Enhance Students' Creative Thinking Novia Fitriani; Astri Sutisnawati; Din Azwar Uswatun
Jurnal Paedagogy Vol. 13 No. 3 (2026): July
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v13i3.21375

Abstract

This study aims to develop an integrated IPAS digital module based on the Engineering Design Process (EDP) for the topic of light and to evaluate its feasibility and effectiveness in improving the creative thinking skills of fifth-grade elementary school students. This research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE development model. The module was developed using Canva Edu and transformed into an interactive flipbook through the Heyzine platform. The feasibility of the developed module was assessed through evaluations by practitioners, media experts, and subject matter experts using a 4-point Likert scale. The validation results indicated that the module obtained an overall average score of 92%, which was categorized as “highly feasible.” To examine its effectiveness, the creative thinking skills of the experimental group (n = 22) were compared with those of the control group (n = 33). The pretest and posttest data were analyzed using the nonparametric Mann–Whitney U test, resulting in an asymptotic significance value (2-tailed) of 0.006 (p < 0.05). This finding indicates a statistically significant difference in creative thinking skills between the two groups. The experimental group that received the EDP-based IPAS digital module achieved a higher mean score (35.25) than the control group (23.17). Therefore, the EDP-based IPAS digital module is considered highly feasible for classroom implementation and has been statistically proven to enhance fifth-grade students’ creative thinking skills in learning the concept of light.
Pengembangan Website EDU STEM EDP untuk Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar Elsa Ayu Humaira; Astri Sutisnawati; Din Azwar Uswatun
Instructional Development Journal Vol. 7 No. 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur kelayakan dan efektivitas media pembelajaran website berbasis STEM EDP dalam meningkatkan literasi digital siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Data diperoleh melalui angket, tes praktik, dan wawancara. Hasil validasi menunjukkan nilai 86% dari ahli dengan kategori sangat layak, 81% dari praktisi, dan 81% dari siswa dengan kategori layak. Literasi digital siswa meningkat signifikan, dengan rata-rata skor awal 20,67 menjadi 39,77 setelah menggunakan media, dan N-Gain sebesar 0,6436 atau 64% dengan kategori cukup efektif. Media ini terbukti layak dan efektif untuk meningkatkan literasi digital siswa sekolah dasar.
Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar melalui Pelatihan AI dan Literasi Digital Asriyanik Asriyanik; Agung Pambudi; Din Azwar Uswatun
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2025): September 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v5i5.829

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan menuntut peningkatan kompetensi digital guru sekolah dasar, namun masih terdapat kesenjangan signifikan dalam pemanfaatan teknologi di kalangan pendidik sekolah dasar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi digital guru SDIT Al Khoiriyah Al Husna melalui program pelatihan AI dan literasi digital yang terstruktur. Penelitian menggunakan pendekatan participatory learning dengan desain quasi-experimental pre-test dan post-test yang melibatkan 18 guru sekolah dasar. Pelatihan intensif 3 hari mengintegrasikan tiga modul utama: literasi digital dasar, coding melalui unplugged learning, dan implementasi kecerdasan buatan dalam pendidikan dasar. Hasil menunjukkan peningkatan luar biasa yang melampaui semua target yang ditetapkan: rata-rata peningkatan kompetensi sebesar 54,1% (target minimal 25%), 100% peserta mengalami peningkatan (target minimal 80%), dan N-Gain rata-rata 0,363 (kategori sedang). Domain integrasi teknologi mencapai peningkatan tertinggi 68,3%, diikuti coding (53,5%), AI (52,3%), literasi digital (49,4%), dan penilaian diri (47,2%). Program berhasil menciptakan dampak berkelanjutan melalui komunitas belajar guru dan komitmen institusional untuk mengintegrasikan teknologi dalam kurikulum sekolah. Model pelatihan ini dapat menjadi rujukan pengembangan kompetensi digital guru sekolah dasar dalam konteks pendidikan Indonesia.
Optimalisasi Kebun Sekolah Dengan Pemanfaatan Botol Plastik Sebagai Media Tanam Ramah Lingkungan di Rajaprajanugroh 39 School, Narathiwat, Thailand Selatan Shafa Aulia Nissa; Retna Sukma Ayu; Din Azwar Uswatun
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2025): September 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v5i5.842

Abstract

Pemanfaatan botol plastik sebagai media tanam di kebun sekolah merupakan Solusi inovatif untuk mengatasi masalah limbah plastik di Rajaprajanugroh 39 School, Narathiwat, Thailand Selatan. Proyek Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mengoptimalkan kebun sekolah, memperkenalkan teknologi sederhana, serta meningkatkan kesadaran lingkungan siswa dan guru. Metode yang digunakan Adalah kombinasi Pendidikan Masyarakat, Pelatihan dengan pendekatan kualitatif. Mahasiswa berperan sebagai fasilitator, membimbing siswa dan guru dalam mengubah botol plastik bekas menjadi media tanam fungsional. Hasilnya menunjukkan bahwa botol-botol plastik berhasil dimanfaatkan, area kebun sekolah menjadi lebih luas, dan partisipasi aktif siswa dan guru dalam pembelajaran kontekstual meningkat secara signifikan. Program ini membuktikan bahwa pendekatan sederhana berbasis lokal dapat menciptakan inovasi berkelanjutan dan memberikan dampak positif yang edukatif bagi sekolah dan Masyarakat.
PENERAPAN MEDIA STANDING BOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Aryo Bhimo Yusup; Din Azwar Uswatun
SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol. 11 No. 2 (2025): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Physics Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v11i2.9808

Abstract

Science education in elementary schools often faces challenges in creating an engaging and meaningful learning environment. One of the main obstacles is the use of lecture-based methods, which make students less active and result in low learning outcomes. This study aims to evaluate the use of standing boards as an alternative visual learning medium in improving student learning outcomes on the subject of animal classification based on habitat and reproduction methods. The study was conducted using the Classroom Action Research (CAR) method, consisting of two cycles in Grade VI of SD Negeri Lembursitu, Sukabumi City. The instruments used included achievement tests and observation sheets for student and teacher activities. The results showed an increase in the average student score from 68 in the pre-cycle to 76 in cycle I, and reached 85 in cycle II. Student learning activities also showed positive development in engagement and participation during the learning process. In conclusion, the use of standing boards proved effective in improving students' science learning outcomes and fostering a more interactive and enjoyable learning process.
Pengembangan Monopoli Girijaya Sukuraga Berbasis Web untuk Meningkatkan Penalaran Kritis Siswa Sekolah Dasar Raisha Hanifah Azahra; Iis Nurasiah; Din Azwar Uswatun
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.2967

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran digital dalam pembelajaran IPS di SD Negeri Lamping 2, Kota Sukabumi, yang berdampak pada rendahnya penalaran kritis siswa. Guna mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkan media Monopoli Girijaya Sukuraga (MOGIRA) berbasis web yang mengintegrasikan kearifan lokal daerah Sukabumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, serta efektivitas penggunaan media tersebut dalam meningkatkan penalaran kritis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba difokuskan pada siswa kelas V. Hasil uji validitas menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi dengan rata-rata persentase dari ahli media, ahli materi, dan praktisi sebesar 97,36% (kategori Sangat Layak). Efektivitas produk dibuktikan melalui evaluasi hasil belajar siswa, di mana nilai rata-rata kelas mengalami lonjakan signifikan dari skor awal (pre-test) sebesar 50 menjadi rata-rata skor akhir (post-test) sebesar 85. Kesimpulannya, media Monopoli Girijaya Sukuraga berbasis web dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan sebagai instrumen pembelajaran untuk menumbuhkan kemampuan bernalar kritis siswa sekolah dasar.
Pengembangan Pop-Up Book Kasepuhan Gelaralam Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Azka Adawiyyah; Din Azwar Uswatun; Arsyi Rizqia Amalia
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.2998

Abstract

Membaca pemahaman merupakan proses berpikir yang krusial bagi siswa sekolah dasar untuk menangkap pesan tersembunyi dan ide pokok dalam teks. Kenyataan di lapangan menunjukkan siswa sering mengganggap membaca sebagai formalitas yang membosankan sehingga pemahaman mereka rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan dan efektivitas prngembangan media POPGELAM (Pop-Up Book Kasepuhan Gelaralam) inovasi pembelajaran visual 3D yang mengintegrasikan nilai kearifan lokal. Metode penelitian menggunakan pendekatan R&D dengan model ADDIE yang dilaksanakan di SDN Parungseah Gede dengan jumlah 41 siswa kelas IV. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, angket, dan tes pretest posttest. Hasil validasi ahli materi mencapai presentase 100% (Sangat Layak) dan ahli praktisi mencapai 93,75% (Sangat Layak). Respon siswa terhadap media berada pada kategori positif dengan rata-rata skor 78,36. Analisis efektivitas melalui skor N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 1,88 yang masuk dalam kategori Tinggi. Penelitian menyimpulkan bahwa media POPGELAM berhasil mengubah aktivitas membaca pasif menjadi interaktif, meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa, serta menanamkan rasa bangga terhadap warisan adat Kasepuhan Gelaralam yang telah terjaga selama 650 tahun. 
Co-Authors Ade Saripah Adinda Rahayu Afifah, Nervilia Nur Agung Pambudi Agustri, Synta Ai Nina Tania Ajat Sudarjat Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurrochmah Andi Nurrochmah Annisa Fauziah, Annisa Annisa, Diana Anwar, Siti Salwa Salsabila Apriliani, Hanny Nur Arif Yudiyanto Arrumaisya, Dhila Fajriani Arsyi Rizqia Amalia Arsyi Rizqia Amalia Aryo Bhimo Yusup Asep Ediana Latip Asep Hendrik Asiah Asriyanik . Astri Sutisnawati ATPS, Rika Avionita, Neng Vini Azka Adawiyyah Bangbang Ilhami Bella Mustika Belvana, Salvia Budiawan Dede Risma Ginanjar Deden Sumiarsa Deden Sumiarsaf Dera Sulastri Dewi Santika Dewi, Kamalia Siska Dewi, Sari Sukma Dhila Fajriani Arrumaisya Dike Rosita Dinda Resty Indrawan Dini Nuraeni Dinny Sela Seftiani Dita Ferbriani Eli Rohaeti Elisa Fitri Eliyanti Elsa Ayu Humaira Eneng Anisa Entri lia Erni Yohana Eva Nurhasanah Fanny Sumirat Fauzan Fauzan . Fina Alfiana Firda Yulianti Fitri Jayuni Gun Gun Gumilar Hana Nurlatifah Handayani, Gita Widia Hani Halimatusyadiah Hani Mayang Sari Hanny Nur Apriliani Hendrik, Asep Herda Meidilana Herman Herdiana Hilna Putria Holil, Holil Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iis Nurasiah Iis Nurasi’ah Ikrima Nur Hafizhah Indri Hidayanti Insih Wilujeng Iqlima Nurfadilah Irma Nurmalasari Irna Khaleda Irna Khaleda Nurmeta Irnawati Irnawati Isma Oktavia Nur Alami Ismunayah, Rima Jayuni, Fitri Jhon Sukarja Suhendra Winara Kamalia Siska Dewi Khaleda, Irna Lala Sakinah Leonita Siwiyanti Lulu Luckyta Lutfhi Hamdani Maula Lutfi Hamdani Maula Luthfi Hamdani Maula Lyesmaya, Dyah Mardian, Sri Marlina, Erlin Maulana, Hikmat Maulida, Salwa Maylindra Berliana Wiguna Mila Rahayu Muhammad Lukmanul Hakim Mustika, Bella Nabila Alisyia Rahman Nadiya Siti Nurawaliya Najila Indah Nurani Neng Melawati Neni Marlina Neni Marlina Ningsih Nopiyanti, Wina Dwi Novi Nuraulia Novia Fitriani Nur Anisa nur hasanah, siti maskanah Nur Rizki, Shyffa Nurazizah, Aulia Nurmeta, Irna Khaleda Nurnaningsih A Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih Patimah Pratiwi Silvia Rahman Prilly Yasinta Yasinta Purwanti Widhy Hastuti Putria, Hilna Rahma Sani Safarida Rahmawati, Mira Raisha Hanifah Azahra Restu Anastasia Retna Sukma Ayu Rifa Oktaviani jaidi Rifki Aditia Rina Rahayu, Rina Ripa Nurul Padilah Riva Ismawati, Riva Rizqa, Nur Luthfi Rohmat Widiyanto Safarida, Rahma Sani Safitri, Melida Salim Wahid, Abdul Salsabila, Laulak Sari Sukma Dewi Sari, Hani Mayang Seftiani, Dinny Sela septiani, putri reza Setria Utama Rizal Shafa Aulia Nissa Silfa Trias Lestari Siti Arinda Widaningsih Siti Jakiah SITI MARIAM Siti Mariam Siti Nurhasanah siti nurlela Siti Nurmandayanti Sofyan, Syifa Solly Aryza Sudarjat, Ajat Suhendra Winara, Jhon Sukarja Susilawati, Santi Sutisnawati , Astri Syifa Sofyan Titi Rahmawati Tri Suryaningish Tri Suryaningsih Umi Kalsom Takrif Uyandi, Uyandi Widiyanto, Rohmat Winda Nurbudiyanti Yeni Puspa Dewi Yohana, Erni Zaenudin Aang Zahirotun Nisa