Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains SEJ (Science Education Journal) LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal Basicedu SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Education Journal : Journal Educational Research and Development Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JURNAL MUARA PENDIDIKAN Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Physics and Science Education Journal (PSEJ)
Sri Wahyuni
Universitas Jember
Religion Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS BLENDED LEARNING PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP Arista Purnama Sari; Sri Wahyuni; Aris Singgih Budiarso
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 1 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i1.228

Abstract

Pada pembelajaran IPA, siswa dituntut untuk memiliki keterampilan berpikir kritis. Namun, tingkat keterampilan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang kurang bervariasi serta bahan ajar yang kurang inovatif. Dampaknya siswa menjadi pasif dan sukar dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, diperlukan bahan ajar yang dapat mencakup kebutuhan siswa dan menjadi wadah dalam menyalurkan keterampilannya. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul berbasis blended learning yang valid, praktif, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP. E-modul merupakan bahan ajar berbentuk elektronik yang tersusun atas multimedia yang dapat digunakan secara fleksibel. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan desain pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan e-modul berbasis blended learning telah layak digunakan sebagai bahan ajar berdasarkan hasil validasi, kepraktisan, keefektifan serta reliabilitas dan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam mengimplementasikan materi ke dalam kehidupan sehari-hari.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Higher Order Tingking Skill (HOTS) pada Pembelajaran IPA Dian Nur Indah Sari; Aris Singgih Budiarso; Sri Wahyuni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2691

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan pengetahuan mengenai alam semesta dan fenomena-fenomena yang terjadi di alam. Pada proses pembelajaran IPA dibutuhkan bahan ajar. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan adalah LKPD. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL). Populasi penelitian yakni siswa kelas VIII-C di MTSN 1 Jember. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan yakni analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Pengumpulan data menggunakan metode tes hasil belajar kemampuan Higher Order Thinking Skill (HOTS), angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni uji skor validitas, kepraktisan, N-gain dan uji skor angket respon siswa. Pada uji validitas diperoleh nilai 83% dengan krteria sangat baik. Pada uji keterlaksanaan didapatkan hasil 89% berkategori sangat praktis. Hasil uji N-gain didapatkan skor yakni 0,53 berkategori sedang. sedangkan pada uji angket respon siswa didapataan hasil yakni 82% dengan kategori sangat baik. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis PBL dapat meningkatkan kemampuan HOTS pada pembelajaran IPA SMP.
Analisis Keterampilan Berpikir Komputasi Peserta Didik SMP Berbasis Pondok Pesantren pada Pembelajaran IPA Jamalludin Jamalludin; Imam Muddakir; Sri Wahyuni
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v12i2.593

Abstract

Pendidikan di Indonesia khususnya non formal khususnya pondok pesantren saat ini telah mulai mengajarkan pelajaran sains umum tidak lagi salaf seperti dahulu, meskipun beberapa pondok pesaren salaf masih berfokus pada pembelajaran moral saja, tetapi dengan munculnya pondok pesanren modern yang mengajarkan sains ilmiah di pondok menjadi daya Tarik tersendiri bagi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir komputasi peserta didik pondok pesantren SMP BUSTANUL MAKMUR khusunya pada materi IPA. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif, menggunakan instrument tes dimana setiap soal megacu pada indicator berpikir komputasi (Decomposition, Pattern Recognition, Abstraction, and Algorithma). Berdasarkan indikator tersebut kemampuan berpikir komputasi peserta didik masih tergolong rendah dengan presentase 40% rendah, 27% sedang 33% peserta didik memiliki kemampuan baik, Oleh karena itu perlu adanya penelitian lanjutan untuk meningkatkan keterampilan berpikiromputasi peserta didik guna menghadapi tantangan abad-21.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Galih Dian Masruhah; Rusdianto Rusdianto; Sri Wahyuni
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.451 KB) | DOI: 10.30998/sap.v7i1.12935

Abstract

One of the worksheets that can improve process skills is the guided inquiry-based worksheets. However, the LKPD is still in printed form so it is less effective to use during pandemic. Therefore, it is necessary to develop guided inquiry-based worksheets in electronic form. One of the websites that provide this service is liveworksheet. This study aims to examine the validity, practicality and effectiveness of guided inquiry-based e-worksheets to improve the science process skills of junior high school students in science learning. This research method was R&D with the ADDIE development model (analyze, design, develop, implement and evaluate). The developed e-worksheets was piloted on class VIII-F students at SMP Negeri 1 Wuluhan in the even semester of the 2021/2022 academic year. The results showed that the guided inquiry-based e-worksheets developed was valid with a percentage of 91%, very practical with a percentage of 87.03% and quite effective with an N-gain value of 0.62.
Interactive Learning Media Development Articulate Storyline to Improve Science Literacy Capabilities of Junior High School Students Adela Kristiani; Diah Wahyuni; Sri Wahyuni
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v10i2.13307

Abstract

The purpose of the research was to determine the validity, practicality and effectiveness of interactive learning media based on Articulate Storyline on Global Warming Materials to improve the science literacy skills of junior high school students. The type of research uses development research with the model ADDIE.  This research was conducted on class VII B students at one of the schools in the city of Probolinggo. This study used data collection techniques and instruments, including validation sheets, observation sheets of learning outcomes, tests, interviews and documentation. The results showed that interactive learning media based on Articulate Storyline is very valid with a percentage of 94.25%, very practical with a percentage of 92%, quite effective with an N-gain of 0.52 and a percentage of student response of 85%. So, interactive learning media based on Articulate Storyline on Global Warming Materials can be very feasible to use in science learning to improve the science literacy skills of junior high school students.
The Development of Electronic Students' Worksheet Assisted by Flip PDF Professional in Natural Science Lessons to Improve Students' Higher Order Thinking Skills Farah Alya Gaurisankar; Sri Wahyuni; Ulin Nuha
SEJ (Science Education Journal) Vol 6 No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/sej.v6i2.1621

Abstract

The development of electronic students’ worksheet assisted by flip PDF professional is used to develop students' HOTS in science lessons. The purpose of this research is to develop a valid, practical, and effective electronic students’ worksheet assisted by flip PDF professionals. The research method used is ADDIE model development research starting from the analyze, design, develop, implement, and evaluate stages. Data analysis techniques used in the study include validity, practicality, and effectiveness. Based on the results of data analysis obtained from several validators, it shows that the developed electronic students’ worksheet obtained an average percentage score of 93% with a very valid and good category to use. The results of practicality in the use of electronic students’ worksheet when learning obtained a percentage of 88.7% with a good category. In knowing the increase in students' HOTS, the N-Gain test was carried out and obtained a value of 0.65 with moderate criteria, which means that the electronic students’ worksheet assisted by flip PDF professionals is quite effective in increasing students' HOTS. The results of student responses to the use of the developed electronic students’ worksheet showed an average percentage score of 58.94%. Based on the analysis results obtained, the electronic students’ worksheet assisted by flip PDF professionals in science lessons to improve students' higher order thinking skills is feasible to use.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS LITERASI SAINS MENGGUNAKAN QUIZIZZ UNTUK MENGUKUR HOTS PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA SMP Siti I'anatul I'anatul Azizah; Sri Wahyuni; Aris Singgih Budiarso
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 14, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v14i2.13971

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, efektivitas dan kepraktisan dari pengembangkan intrumen penilaian berbasis literasi sains berbantuan quizizz untuk mengukur HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada pembelajaran IPA siswa SMP/MTs. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yakni analisis, desain, devolep, iimplementasi, serta evaluaste. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMPN 14 Jember sebanyak 116 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yakni validitas, reliabilitas, taraf kesukaran soal, kepraktisan, analisis respon siswa dan analisis kemampuan HOTS siswa. Analisis validitas teoritis dilaksanakan oleh ahli pembelajaran IPA dengan menggunakan lembar validasi. Validitas empiris dihitung menggunakan metode Korelasi Produk Momen Pearson pada software SPSS 20. Instrumen penilaian berisikan 20 butir soal. Hasil validitas teoritis memperoleh nilai 88,25% dengan kriteria sangat valid. Hasil validitas empiris memperoleh 20 butir soal berkriteria valid. Hasil reliabilitas soal sebesar 0,636 dengan kategori reliable. Proprosi taraf kesukaran soal menunjukkan 18 item soal kategori sedang dan 2 item soal kategori sulit/sukar. Hasil nilai kepraktisan yaitu sebesar 90,0% dengan kriteria sangat praktis. Efektivitas produk ini kategori efektif dimana bisa kita lihat dari analisis respon peserta siswa sebanyak 79,02 yang berarti peserta didik memberikan respon positif dalam penggunaan quizizz saat penerapan instrumen penilaian berbasis literasi sains. Hasil penelitian ini memperlihatkan peserta didik mempunyai rerata kemampuan HOTS pada kategori cukup baik.Abstract: This study aims to determine the validity, effectiveness and practicality of developing a quizizz-assisted scientific literacy-based assessment instrument to measure HOTS (Higher Order Thinking Skills) in science learning for SMP/MTs students. This type of research is development research with the ADDIE model which has five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects in this study were 116 students in class VIII SMPN 14 Jember. Data collection techniques carried out by researchers were validity, reliability, level of difficulty of the questions, practicality, analysis of student responses and analysis of students' HOTS abilities. Theoretical validity analysis was carried out by science learning experts using validation sheets. Empirical validity was calculated using the Pearson Moment Product Correlation method in SPSS 20 software. The assessment instrument contained 20 items. The results of theoretical validity obtained a value of 88.25% with very valid criteria. The results of empirical validity obtained 20 items with valid criteria. The results of the reliability of the questions were 0.636 with the reliable category. The proportion of item difficulty level shows 18 items in the moderate category and 2 items in the difficult/difficult category. The practicality value is 90.0% with very practical criteria. The effectiveness of this product is in the effective category, which we can see from the analysis of the responses of 79.02 student participants, which means that students gave a positive response in using quizizz when applying scientific literacy-based assessment instruments. The results of this study show that students have an average HOTS ability in the pretty good category.
PENGARUH PENGALAMAN DAN KEPERCAYAAN PENGUNJUNG TERHADAP MINAT BERKUNJUNG KEMBALI PADA OBJEK WISATA RANU KLAKAH KABUPATEN LUMAJANG TAHUN 2021 Sherly Kristyana Putri; Joko Widodo; Sri Wahyuni
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 17 No 1 (2023): APRIL 2023
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v17i1.31664

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengalaman dan kepercayaan pengunjung terhadap minat berkunjung kembali pada objek wisata Ranu Klakah Lumajang tahun 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumen, angket dan wawancara. Metode analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pengalaman pengunjung dan kepercayaan pengunjung terhadap minat berkunjung kembali pada objek wisata Ranu Klakah Lumajang 2021 secara simultan. Besar pengaruh pengalaman pengunjung dan kepercayaan pengunjung terhadap minat berkunjung kembali objek wisata Ranu Klakah secara simultan yaitu sebesar 83,6%, Sedangkan variabel pengalaman pengunjung lebih berpengaruh dibandingkan kepercayaan pengunjung terhadap pengalaman berkunjung memiliki presentase 49,062% sedangkan kepercayaan pengunjung memiliki presentase 34,944%.
PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN DI COFFEE SHOP GUDANG SEDUH SENDURO KABUPATEN LUMAJANG Thareq Mahdi Alifisyah; Joko Widodo; Sri Wahyuni
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 17 No 1 (2023): APRIL 2023
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v17i1.25813

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara kualitas produk dan harga terhadap keputusan pembelian Coffee Shop Gudang Seduh Senduro Kabupaten Lumajang, serta untuk mengetahui kualitas produk dan harga yang memiliki pengaruh paling signifikan terhadap keputusan pembelian. Ini adalah studi kuantitatif. Lokasi dalam penelitian ini menggunakan metode purpose area yaitu di Warung Kopi Gudang Seduh Senduro Lumajang. Besar sampel adalah 60 responden. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Gunakan uji validitas dan reliabilitas untuk menguji alat. Sementara itu, untuk analisis data digunakan analisis regresi linier berganda, analisis varians garis regresi, uji F, uji T, koefisien berganda, validitas garis regresi berganda, dan kesalahan standar regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas produk dan harga memiliki pengaruh sebesar 84,43% terhadap keputusan pembelian konsumen Gudang Seduh Senduro Kabupaten Lumjang, dan sisanya sebesar 15,6% dipengaruhi oleh variabel independen lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini, seperti usia, gaya hidup, persepsi. dan motivasi. Pengaruh variabel kualitas produk terhadap keputusan pembelian konsumen warung kopi Gudang Seduh sebesar 51,85%, sedangkan pengaruh variabel harga sebesar 32,57%.
PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING MODULE BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA SMP Sri Wahyuni; Elok U.P. Wulandari; Rusdianto; Rizka Elan Fadilah; Firdha Yusmar
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 12 No. 2 (2022): November 2022
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v12i2.266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan modul mobile learning berbasis android pada materi struktur dan fungsi tumbuhan untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP. Pengembangan bahan ajar modul mobile learning berbasis android pada materi struktur dan fungsi tumbuhan ini didasari oleh kebutuhan bahan ajar yang sesuai untuk pembelajaran abad 21 yang identik dengan pemanfaatan teknologi, informasi dan komunikasi. Metode penelitian ini adalah desain pengembangan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase validitas modul mobile learning berbasis Android adalah 91% dari rata-rata tiga validator, (2) persentase kepraktisan modul mobile learning berbasis Android adalah 96, 8%, (3) skor keefektifan modul mobile learning berbasis android adalah 0,45 yang diperoleh dari uji N-gain dan 97% dari angket respon siswa sehingga dapat disimpulkan bahwa modul mobile learning berbasis android valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP.
Co-Authors Adela Kristiani Aditya Suhono Afrisya Zahira Niswandia Agung Triyono Hariyanto Ahwatul Annisa Amalina Mubarokah Ana Wardatul Jannah Anis Afifah Anisa Ramadhanti Anjar Putro Utomo Aris Singgih Budiarso Arista Purnama Sari Badrul Huda Chusnul Chotimah Cindy Anggun Dalilah Adyanti Putri Deby Izmarini Dena Arianingrum Dewi Khoiriyawati Firdaus Diah Ayu Mustika Diah Wahyuni Dian Nur Indah Sari Diana Cholida Diccit Darohma Jutisa Dimas Sasongko Bhakti Dina Dwi Septya Ningrum Dwi Sri Astutik Elok U.P. Wulandari Erica Meilia Safitri Erina Diah Nur'aini Farah Alya Gaurisankar Fershanda Vivi Hartono Firdha Yusmar Fitria Fitria Rismawati Galih Dian Masruhah I Ketut Mahardika Ifa Hafidotur Rohmatu Zahiro Ila Kamilatun Nisa Ilham Alamsyah Ilmia Fortuna Imam Muddakir Intan Lestari Ita Harwandini Izza Maulida Jamalludin Jamalludin Joko Widodo Julia Esa Ayu Firdausy Leny Nurfalina Lia Indah Wahyuni Lily Putri Humairah Linggar Dea Slavira Lintang Safitri Mahla Noer Rozqiyah Syam Maya Susanti Miftakhul Wulandari Mohammad Riki Efendi Mudakir Mudakir Muhamad Bagus Mulianto Mukhamad Zulianto Nabila Hafizhah Nanda Puspita Sari Nely Ana Mufida Nino Nikantino Nur Ahmad Nur Aisyah Amini Praditya Tri Revanza Pramudya Dwi AP Pramudya Dwi Aristya Putra Pratiwi Try Yulianti Putri Agustin Wahyuningtyas rachmad yanuar fatwa Rahmawati Rahmawati Rayendra Wahyu Bachtiar Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Rohmat Wahid Arrasy Royyatina Jannatil Fiirdaus Rusdianto Rusdianto Rusdianto S Sukidin Sallenna Noya Putri Duanta Sherly Kristyana Putri Siti I'anatul I'anatul Azizah Soraya Firdausi Sri Rejeki Dwi Astuti Sutrisno Djaja Thareq Mahdi Alifisyah Titin Kartini Ulin Nuha Vivi Liliana Sari Wawuk Lisnawati Wicaksono, Iwan Wira Rizkianingsih Yuli Maulida Zainur Rasyid Ridlo