Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Khazanah Pendidikan QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vidya Karya Jurnal Pendidikan UNIGA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Ibnu Sina (JIIS): Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal SOLMA Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Bio-Lectura Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal on Education JURNAL PENA EDUKASI Atrium Pendidikan Biologi Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI SAINS DAN TEKNOLOGI Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Jurnal Jeumpa Proceeding Biology Education Conference AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Unram Journal of Community Service (UJCS) International Journal of Regional Innovation Jurnal Ilmiah Ibnu Sina (JIIS): Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Berkala: Sains dan Terapan Kimia Bioscientiae, Jurnal ilmu ilmu Biologi Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Journal Of Biology Education Research (JBER) Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan Computing and Education Technology Journal Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Society Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Kaspul Kaspul
Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH PENGGUNAAN HANDOUT DIGITAL PADA SUB KONSEP HEWAN VERTEBRATA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Rusminah Rusminah; Kaspul Kaspul; Nurul Hidayati Utami
Vidya Karya Vol 37, No 2 (2022)
Publisher : FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jvk.v37i2.14161

Abstract

Vertebrate Animals sub-concept learning involves the characteristics of vertebrates in each class and requires learning materials to overcome students' difficulties. Digital handouts are one of the teaching materials made to facilitate the delivery of material during the learning process, which includes teaching materials, questions, and independent practical instructions that can be used for online and offline learning. This research method uses a quasi-experimental or quasi-experiment to test the effect of using digital handouts on learning outcomes and student responses to the Vertebrate Animal sub-concept. The sampling of this research was carried out by random sampling technique in class X SMAN 4 Banjarmasin, which later became the research sample of 48 students in the experimental class (X MIPA 1) and the control class (X MIPA 2). The learning outcomes data were tested with the SPSS 21 program using the Wilcoxon Signed Ranks Test, while the student responses were analyzed descriptively. The research results, namely, student learning outcomes, indicate that the use of digital handouts affects learning outcomes with the Asymp value. Sig. (2-tailed) of 0.000<0.05. In addition, students' responses to the use of digital handouts received a positive response in classroom learning with an average of 80.57%, which included the category of strongly agree.Pembelajaran sub konsep Hewan Vertebrata melibatkan ciri karakteristik vertebrata pada setiap kelasnya dan memerlukan bahan pembelajaran untuk mengatasi kesulitan peserta didik. Handout digital merupakan salah satu bahan ajar yang dibuat untuk dapat mempermudah penyampaian materi pada saat proses pembelajaran yang memuat materi bahan ajar, soal-soal, dan petunjuk praktikum mandiri yang dapat digunakan untuk pembelajaran secara daring maupun luring. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu atau Quasi Experimen dengan tujuan untuk menguji pengaruh penggunaan handout digital terhadap hasil belajar dan respon peserta didik pada sub konsep Hewan Vertebrata. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling di kelas X SMAN 4 Banjarmasin yang kemudian menjadi sampel penelitian sebesar 48 peserta didik kelas eksperimen (X MIPA 1) dan kelas kontrol (X MIPA 2). Data hasil belajar diuji dengan program SPSS 21 menggunakan Uji Wilcoxon Signed Ranks Test, sedangkan respon peserta didik dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian yang diperoleh yaitu hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa penggunaan handout digital berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000<0,05. Selain itu, respon peserta didik terhadap penggunaan handout digital mendapatkan respon yang positif dalam pembelajaran di kelas dengan rata-rata 80,57% yang termasuk kategori sangat setuju.
The Practicality of Interactive Learning Media Based on Android Applications in the Concept of Human Respiratory System for High School Candra Pratama b; Kaspul Kaspul; Muhammad Arsyad
International Journal of Regional Innovation Vol. 2 No. 4 (2022): International Journal of Regional Innovation
Publisher : Inovbook Publications

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52000/ijori.v2i4.72

Abstract

An important source of learning in the millennial era is interactive learning media that can be accessed via smartphones. Development research that produces a practical Android learning media. This type of research was adapted from Tessmer's design, through initial preparation (preparation) and formative evaluation (formative evaluation). The practicality of the contents of 5 students of class XI MIPA 2 through individual tests. The subject of practicality is the expectation of 9 students of Class XI MIPA 2 through a small group test. Data obtained from research instruments consisted practicality of contents, and practicality of expectations. The technique of approving data uses approved sheets. Practicality based on the Akbar & Sriwiyana category (2010). This media obtained practicality of contents 88.00%, and practicality of expectations 96.30%, so that it was included in the category of very practical
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Kelas Aves Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Kinerja Siswa Kelas X SMA Pirdani Pirdani; Muhammad Zaini; Kaspul Kaspul
Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Vol 1 No 3 (2022): JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupenji.Vol1.Iss3.287

Abstract

Pendidikan abad 21 menuntut siswa agar memiliki kemampuan berpikir kritis. Salah satu usaha yang diperlukan pendidik agar melatih keterampilan berpikir kritis siswa adalah menyediakan perangkat pembelajaran seperti Lembar Kerja Peserta Didik. Tujaun penelitian ini untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektivan E-LKPD subkonsep kelas aves. Metode penelitian dengan desain Tessmer, yaitu: 1) Expert review; 2) One to one evaluation; 3) Small group evaluation; Subjek dari vaidasi meliputi 3 orang ahli, Subjek dari uji perorangan 3 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak, dan subjek dari uji kelompok kecil 4 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak. Hasil dari penelitian yaitu: 1) validitas E-LKPD dengan skor 3.44 (kategori valid); 2) kepraktisan isi E-LKPD dengan skor 3.98 (kategori baik), dan kepraktisan harapan dari E-LKPD dengan skor 96.43% (kategori sangat baik); 3) keefektifan harapan E-LKPD dengan skor 86.52% (Kategori sangat baik). keefektifan harapan E-LKPD juga di tunjang dengan keterampilan kinerja dengan skor 93.75% (kategori sangat baik).
Analisis Validitas LKPD Elektronik Pada Konsep Perubahan Lingkungan Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Jenjang SMA Evy Audina Ningtyas; Muhammad Zaini; Kaspul Kaspul
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss1.536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan LKPD elektronik (LKPD-e) pada konsep Perubahan Lingkungan berbasis keterampilan berpikir kritis jenjang SMA. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model desain evaluasi formatif Tessmer (1993) meliputi tahapan yang terdiri atas: 1) expert review; 2) one-to-one evaluation; dan 3) small group evaluation. Hasil penelitian yang dilakukan dari aspek validitas yang dinilai dengan lembar validasi oleh 3 orang validator ahli.sehingga menunjukkan bahwa validitas LKPD elektronik berdasarkan uji pakar memiliki skor rata-rata 3,69 dengan kategori valid yang menunjukkan bahwa pengembangan LKPD elektronik yang dilakukan dinilai layak dilihat dari aspek validitas dan dapat dilanjutkan pada tahap penelitian yang lebih lanjut.
KEPRAKTISAN ENSIKLOPEDIA FAMILI MYRTACEAE KOLEKSI KEBUN RAYA BANUA UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Rabiatul Adawiyah; Muhammad Zaini; Kaspul Kaspul
Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 10 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/bl.v10i1.13035

Abstract

Developments in the 21st century in the field of education seek students to be able to think critically and be aware of environmental conditions. Phrases Think global, act local are sentences related to awareness of environmental conditions. The real form of the phrase think globally (think globally) is to develop a product in the form of an encyclopedia that contains information about biology, while the real form of the phrase act locally (act locally) is in the form of research conducted. The encyclopedia is a comprehensive collection of information on the morphology of the myrtaceae family in the collection of kebun raya banua. The purpose of this study is related to describing practicality. Development research model to improve and enhance previous products. Research development using Tessmer's formative evaluation design. Individual test (one to one evaluation), and small group test (small group evaluation). The personality test subjects (one to one evaluation) were three students who had taken plant morphology courses related to content practicality data, the small group evaluation subjects were four students who had taken plant morphology courses related to practical expectations data. The results of the development research show a practical encyclopedia
Kepraktisan Ensiklopedia Famili Anacardiaceae Koleksi Kebun Raya Banua untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Nur Mayka Ramadina; Kaspul Kaspul; Muhammad Zaini
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 8, No 1 (2023): Bio Educatio: The Journal of Science and Biology Education
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/be.v8i1.4597

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut pendidik untuk meningkatkan kualitas perangkat pembelajaran agar mahasiswa memiliki keterampilan 4C dan berkaitan dengan frasa think globally act locally yaitu mempunyai karakter berpikir global bertindak lokal. Penelitian pengembangan diperlukan untuk meningkatkan kualitas produk berupa ensiklopedia. Ensiklopedia merupakan buku yang berisikan uraian dengan disertai gambar, disusun dengan sistematis dan alfabetis yang dikembangkan untuk membantu melatihkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian pengembangan bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan produk yang telah ada sebelumnya. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan ensiklopedia yaitu kepraktisan isi dan harapan. Jenis penelitian yaitu penelitian pengembangan Educational Design Research dengan desain evaluasi formatif Tessmer. Subjek uji kepraktisan isi adalah tiga orang mahasiswa yang sudah menempuh mata kuliah morfologi tumbuhan, dan subjek uji kepraktisan harapan adalah empat orang mahasiswa yang sudah menempuh mata kuliah morfologi tumbuhan. Data diperoleh dari instrumen kepraktisan isi dan kepraktisan harapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ensiklopedia famili anacardiaceae koleksi Kebun Raya Banua dinyatakan praktis untuk digunakan.
The Effect of CLWD-Flipped Classroom on Student Learning Outcomes: A Quasi-Experimental Study Aminuddin Prahatama Putra; Nurul Hidayati Utami; Kaspul Kaspul
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. 11 (2023): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i11.4411

Abstract

Most teachers agree to implement LMS for learning Biology, but some of them still have difficulties. Most of them thought that LMS helped reduce learning loss after pandemic covid-19. One of them is using a Learning Management system (LMS). CLDW (Culture Literacy Digital Wetland) is one of the innovations as a learning for students. CLDW helps students and teachers improve their activities during online learning, such as discussions. A flipped classroom with a learning management system Systems-based flipped classrooms produce positive learning. CLDW-Flipped Classroom was designed in two phases, namely: first phase; out-of-class was marked by students using CLDW as teaching materials, and second phase; in-class was marked by conducting face-to-face learning in class The research used quasi-experimental research with a non-equivalent control group pretest-posttest design. The population of all students in 3 schools then consists of students in SMAN 4, SMAN 7, and MAN 2. The students are class X high school. Sampling was done by selecting two classes that were used as the control class and the experimental class. It is concluded that there is a significant effect on learning outcomes from integrating CLDW in the flipped classroom for learning biology. Overall, using CLDW-flipped classrooms has an effect on improving learning outcome. Flipped classrooms create effective classrooms through interaction with learners. Moving some aspects of the learning process to create extra time for active learning activities through teacher-led class discussions
The Effect of CLWD-Flipped Classroom on Student Learning Outcomes: A Quasi-Experimental Study Aminuddin Prahatama Putra; Nurul Hidayati Utami; Kaspul Kaspul
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 11 (2023): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i11.4411

Abstract

Most teachers agree to implement LMS for learning Biology, but some of them still have difficulties. Most of them thought that LMS helped reduce learning loss after pandemic covid-19. One of them is using a Learning Management system (LMS). CLDW (Culture Literacy Digital Wetland) is one of the innovations as a learning for students. CLDW helps students and teachers improve their activities during online learning, such as discussions. A flipped classroom with a learning management system Systems-based flipped classrooms produce positive learning. CLDW-Flipped Classroom was designed in two phases, namely: first phase; out-of-class was marked by students using CLDW as teaching materials, and second phase; in-class was marked by conducting face-to-face learning in class The research used quasi-experimental research with a non-equivalent control group pretest-posttest design. The population of all students in 3 schools then consists of students in SMAN 4, SMAN 7, and MAN 2. The students are class X high school. Sampling was done by selecting two classes that were used as the control class and the experimental class. It is concluded that there is a significant effect on learning outcomes from integrating CLDW in the flipped classroom for learning biology. Overall, using CLDW-flipped classrooms has an effect on improving learning outcome. Flipped classrooms create effective classrooms through interaction with learners. Moving some aspects of the learning process to create extra time for active learning activities through teacher-led class discussions
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI Mardiana Mardiana; R. Ati Sukmawati; Kaspul Kaspul; Harja Santana Purba; Rizky Pamuji
Computing and Education Technology Journal Vol 3, No 2 (2023): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v3i2.8400

Abstract

Abstrak. Pada sekolah menengah pertama kelas VIII terdapat mata pelajaran IPA dengan berbagai istilah yang cukup sulit untuk dipahami bagi peserta didik, termasuk materi Sistem Ekskresi Manusia. Kesulitan pada materi sistem ekskresi manusia terletak pada struktur dan proses sistem ekskresi. Media pembelajaran yang menarik dapat membantu dalam mengatasi kesulitan tersebut, sehingga tujuan pembelajaran dapat terpenuhi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi Sistem Ekskresi Manusia dengan menggunakan metode demonstrasi  dan mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran yang diukur dari kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development dan model pengembangan ADDIE. Penelitian media pembelajaran ini menggunakan subjek sebanyak 16 orang peserta didik, 1 orang guru mata pelajaran SMP Negeri 14 Banjarbaru, dua orang ahli materi dan dua orang ahli media. Hasil pengembangan menggunakan teknologi pemrograman HTML, CSS, Javascript, Scratch, JSON, Firebase, Adobe Photoshop, KineMaster Premiere Pro, dan Netlify. Hasil uji kelayakan menunjukkan media pembelajaran telah valid dengan kategori sangat tinggi, respon peserta didik dan respon guru termasuk respon positif menunjukkan media praktis. Media juga efektif yang ditunjukkan dengan rata-rata N-Gain pada kategori sedang dan tercapai ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan tersebut menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran IPA di SMP Sederajat. Kata kunci: Media  Pembelajaran  Interaktif  Berbasis  Web,  Sistem  Ekskresi Manusia, Metode Demonstrasi
Validitas Ensiklopedia Famili Rutaceae di Kebun Raya Banua Masrurah, Elva; Kaspul, Kaspul; Zaini, Muhammad
Jurnal Jeumpa Vol 10 No 1 (2023): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v10i1.7368

Abstract

Pendidikan adalah upaya untuk mengembangkan kemampuan dan karakter individu melalui berbagai proses seperti bimbingan, pengajaran, pelatihan, dan interaksi dengan lingkungan. Pembelajaran abad ke-21 menekankan pada pembelajaran dengan pendekatan lingkungan yang berkaitan dengan frasa berpikir global dan bertindak loka melalui pengembangkan ensiklopedia di Kebun Raya Banua. Ensiklopedia adalah salah satu jenis sumber belajar yang memuat uraian berisi pengetahuan yang disusun sesuai abjad (alfabetis) atau menurut lingkungan ilmu dengan mengkolaborasikan teks dan gambar. Penelitian ini bertujuan untuk memvalidasi ensiklopedia famili rutaceae di Kebun Raya Banua. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode EDR (Educational Design Research) dengan desain evaluasi formatif Tessmer. Aspek yang divalidasi mencakup koherensi, keterbacaan, kosa kata yang berlebihan, kalimat aktif dan pasif, melindungi nilai, aplikasi dan implikasi, serta gaya lain perangkat. Subjek uji pakar (validator) ensiklopedia adalah tiga orang dosen program studi pendidikan biologi Universitas Lambung Mangkurat. Objek penelitian ini yaitu ensiklopedia famili rutaceae. Hasil dari penelitian menunjukkan validitas dikategorikan baik. Hal ini menunjukkan bahwa ensiklopedia famili rutaceae di Kebun Raya Banua dikategorikan layak (valid).
Co-Authors Agustina, Noor Fithri Amalia Rezeki Aminuddin Prahatama Putra Andra Puspa Abibah Wahdyah Atiek Winarti Audi Athfin Mawafda Aulia Ajizah Aulia Azizah Azhari, Muhammad Hafizh Bunda Halang Bunda Halang Cahyani Rusdiana Candra Pratama Candra Pratama b Chairil Faif Pasani Dasim Budimansyah Deasy Arisanty Deby Rahmadayanti Desy Alfianita Dewi Amelia Widiyastuti Dharmono Dharmono Dieny Aulia Eka Widiya Wati Erna Rahmawati Evy Audina Ningtyas Feby Tiara Noor Kharisma Fitriani Fitriani Francis, Garuzooka John Gusti Salma Assyifa Balela Hery Fajeriadi Hidayati Hidayati Husin, Muhammad Irhamna Ina Aprilliana Irianti, Riya Jannah Jannah Jannah, Jannah Khairunnisa, Yasmine Khalidi, Muhammad Kurniawati, Diah Dwi M. Arsyad M. Arsyad, M. Mardiana Mardiana Masrurah, Elva Maulana Khalid Riefani Melati Mawar Mirna Hariati Muhammad Arsyad Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zidane Nadia Astuti Nadya Hilmia Nahri Fauzan, Nahri Nida Lessy Nida, Nida Norazijah, Sri Widiya Norazijah Nur Mayka Ramadina Nurhidayatul Jannah Nurtamara, Luthfiana Nurul Hasanah Nurul Hidayati Utami Pirdani Pirdani Prasetyo, Opik Putri, Amalia Shaleha R. Ati Sukmawati R.Roro Rastrani Rahada Putri Rabiatul Adawiyah Rabiatul Adawiyah Rahma, Faurina Rania Rahima Ratna Yulinda Raudatul Mispa Rifa’i, M. Helmi Rina Oktaviana Rizky Pamuji Rizqa Mardhatilah Rosmilawati Rosmilawati Rusminah Rusminah Salsabila, Salsabila Santana Purba, Harja Sari AJ, Putri Wulan Sari, Aprilila Kartika Siti Azkia Rahma Somad, Momod Abdul Tong, Tan Lik Viana Maulida Wahyu Wahyu Wasilah, Elis Shofiyatul Wijayanti, Efi Yunita, Lisa Yusuf Rizal Libario Zainab Zainab