Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.737

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Litera Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Sekolah Dasar Journal of Educational Science and Technology Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Bibliotika : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran jurnal syntax admiration Randwick International of Education and Linguistics International Journal of Humanities and Innovation (IJHI) Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Pustakaloka: Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan

Heri Suwignyo

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2677459

Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI PEMUSTAKA BERDASARKAN INFORMATION LITERACY STANDARS FOR STUDENT LEARNING Iga Dwi Rahmala; Heri Suwignyo; Taufiq Kurniawan
BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang (UM)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan literasi informasi pemustaka berdasarkan standar literasi informasi siswa dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan literasi informasi pemustaka di perpustakaan SMK Negeri 4 Malang berdasarkan tiga kategori yang diuraikan dalam 16 sub indikator dari standar literasi informasi siswa dalam pembelajaran menunjukan kecenderungan memiliki nilai rata-rata baik yaitu sejumlah 3,56.

Students’ Motivation and Appreciation on The Teaching of Writing Short Story Based on Creative-Literacy Sitti Rachmi Masie; Wahyudi Siswanto; Yuni Pratiwi; Heri Suwignyo
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 3 Number 3 December 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This paper is initiated by the writers’ preliminary observation regarding literary work learning activities in the Department of Indonesian Education and Literature State University of Gorontalo, which is still experiencing problems in its learning process. One of the obstacles faced is that students are still lack of confidence in developing their ability to write literary works, especially writing short stories. Writing short stories based on creative literacy is a strategy given to develop the competence of learners in writing. Short story is chosen because it has an interesting characteristics so students will easily read and understand it. Using this strategy, it is expected that students are able to write short stories based on the results of their own creation. Writing short stories based on creative literacy can manifest students’ ability in identifying various text forms, the purpose of the text, the text readers’ target, and it enables the students to use their thinking ability to organize their process of reading and writing their new work.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MEMPERCEPAT PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA Heri Suwignyo
LITERA Vol 15, No 2: LITERA OKTOBER 2016
Publisher : Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ltr.v15i2.11826

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARANUNTUK MEMPERCEPAT PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWAHeri Suwignyo dan Muakibatul HasanahFakultas Sastra Universitas Negeri Malange-mail: heri.suwignyo.fs@um.co.idAbstrakPenelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran untuk mempercepatpenulisan skripsi mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia.Metode penelitian danpengembangan yang digunakan adalah model Borg dan Gall yang telah dimodifikasi.Hasilnya pada tahap prapengembangan ditemukan: (a) penyebab kecenderungan lamastudi dan kategori skripsi mahasiswa, dan (b) kebutuhanperangkat pembelajaranyang relevan. Pada tahap pengembangandihasilkanbahan ajar dasar-dasar penelitiandan sarana monitoring proses penulisan dan produk penulisan skripsi. Pada tahappascapengembangan dihasilkan bahan ajar penelitian, sarana monitoring proses danproduk penulisan skripsi, dan panduan penilaian ujian/sidang skripsi yang telah terujikelayakannya.Kata kunci: perangkat pembelajaran, bahan ajar, sarana monitoring proses penulisan,produk penulisanDEVELOPING A LEARNING PACKAGE TO ACCELERATETHE COMPLETION OF STUDENTS’ UNDERGRADUATE THESESAbstractThis study aims to produce a learning package to accelerate undergraduate thesiswriting among students of the Department of Indonesian Literature. The research anddevelopmentmethod was Borg and Gall’s model that was modified. The results in thepre-development stage were: (a) causes of the study length tendency and students’ thesiscategories, and (b) the relevant learning package. In the development stage, learningmaterials for research foundations and an instrument to monitor the thesis writing processand product were produced. In the post-development stage, research learning materials,an instrument to monitor the thesis writing process and product, and a guide for theassessment of the thesis examination/defence were produced after the appropriatenesswas tested.Keywords: learning package, learning

Model Threshold untuk Pembelajaran Memproduksi Pantun Kelas XI Fitri Nura Murti; Wahyudi Siswanto; Heri Suwignyo
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 4, No 3: September 2016
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.065 KB)

Abstract: The learning pantun method in schools provided less opportunity to develop the students’ creativity in producing pantun. This situation was supported by the result of the observation conducted on eleventh graders at SMAN 2 Bondowoso. It showed that the students tend to plagiarize their pantun. The general objective of this research and development is to develop Threshold Pantun model for learning to produce pantun for elevent graders. The product was presented in guidance book for teachers entitled “Pembelajaran Memproduksi Pantun Menggunakan Model Threshold Pantun untuk Kelas XI”. This study adapted design method of Borg-Gall’s R&D procedure. The result of this study showed that Threshold Pantun model was appropriate to be implemented for learning to produce pantun.Key Words: Threshold Pantun model, produce pantunAbstrak: Pembelajaran pantun di sekolah selama ini kurang mengembangkan kreativitas siswa dalam memproduksi pantun. Hal tersebut dikuatkan oleh hasil observasi siswa kelas XI SMAN 2 Bondowoso yang menunjukkan adanya kecenderungan produk siswa bersifat plagiat. Tujuan penelitian dan pengembangan ini secara umum adalah mengembangkan model Threshold Pantun untuk pembelajaran memproduksi pantun kelas XI..Produk disajikan dalam bentuk buku panduan bagi guru dengan judul “Pembelajaran Memproduksi Pantun Menggunakan Model Threshold Pantun untuk Kelas XI”. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian yang diadaptasi dari prosedur penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Berdasarkan hasil validasi model Threshold Pantun untuk pembelajaran memproduksi pantun layak diimplementasikan.Kata kunci: model Threshold Pantun, memproduksi pantun

Bahan Ajar Keterampilan Membaca Berbasis Progress in International Reading Literacy Study untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Khalida Hardani; Heri Suwignyo; Nurchasanah Nurchasanah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 6: JUNI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i6.13622

Abstract: The research aims to produce Progress in International Reading Literacy Study-based teaching materials for class IV elementary school, in the form of student books and teacher instructions. This product is a companion learning book. The reading text that was developed was designed according to the age of class IV students using SMOG. The model used is Dick and Carrey. Research shows that (1) based on expert testing and the effectiveness of this teaching material is feasible to use, (2) there is an influence in the use of PIRLS-based teaching skills.Abstrak: Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk bahan ajar keterampilan membaca berbasis Progress in International Reading Literacy Study untuk kelas IV sekolah dasar yang berupa buku siswa dan petunjuk guru. produk ini merupakan buku pendamping pembelajaran. Teks bacaan yang dikembangkan dirancang sesuai dengan umur siswa kelas IV menggunakan Simplified Measure of Gobbledgook (SMOG). Model yang digunakan yaitu Dick and Carrey. Penelitian menunjukkan bahwa (1) berdasarkan uji ahli dan keefektifan bahan ajar ini layak untuk digunakan; (2) terdapat pengaruh dalam penggunaan bahan ajar keterampilan membaca berbasis Progress in International Reading Literacy Study.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA NARASI MELALUI PENERAPAN PROGAM LITERASI BERBANTUAN MEDIA BUKU CERITA ANAK PADA SISWA SD Randy Widi Prayoga; Heri Suwignyo; Titik Harsiati
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 2, No 11: November 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aims to describe the application of literacy programs with the help of children's story books to improve the skills of writing narrative stories of students. This research uses qualitative approach with research type of PTK. The learning process is implemented in 3 stages namely pramenulis, writing, and pascamesnulis. The study was conducted in 3 cycles. The results show that learning has been well implemented by teachers and students. The value of narrative story writing has increased from cycle I of 69.8 to 80 in cycle II and increased again to 85 in cycle III.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan progam literasi dengan berbantuan buku cerita anak untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita narasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian PTK. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam tiga tahap, yakni pramenulis, menulis, dan pascamesnulis. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran telah dilaksanakan dengan baik oleh guru dan siswa. Nilai menulis cerita narasi mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 69,8 menjadi 80 pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 85 pada siklus III.

Bahan Ajar Menulis Teks Fabel Bermuatan Nilai Kehidupan Heny Gastiana Dewi; Heri Suwignyo; Maryaeni Maryaeni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This research aims to produce writing fable text teaching materials contains living values on seventh grade which developed by referring to the elements of contect, systematics, language, and display design. The model used is the development of 4D. The results are (1) based on the feasibility test of this resource is feasible and ready to be implemented and (2) there is significant influence in learning writing fable text.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa bahan ajar menulis teks fabel bermuatan nilai kehidupan pada kelas VII yang dikembangkan dengan berpedoman pada unsur isi, sistematika, kebahasaan, dan desain tampilan. Model yang digunakan adalah model pengembangan 4D. Hasil yang didapatkan adalah (1) berdasarkan uji kelayakan bahan ajar ini layak dan siap untuk diimplementasikan serta (2) terdapat pengaruh yang signifikan dalam pembelajaran menulis teks fabel.

Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi melalui CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) Berbantuan Video pada Siswa SD Evan Ardi Prayoga; Heri Suwignyo; Alif Mudiono
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 1: JANUARI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

The purpose of this research is described the model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) assisted video and increased skill write the text exposition students. This research used the research class action. Research done in 3 cycle , the result showed that teachers and students have put up learning well .The write the text exposition increased from the cycle I of 66,7 be 76,2 on cycle II and become increased again 81,6 on cycle III .The text exposition assessed the thesis, the argument, conclusion, and writing.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) berbantuan video dan peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanankan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa telah melakukan aktivitas pembelajaran dengan baik. Nilai menulis teks eksposisi meningkat dari siklus I sebesar 66,7 menjadi 76,2 pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 81,6 pada siklus III. Aspek teks eksposisi yang dinilai, yakni tesis, argumentasi, penjelas, dan penulisan.

Penerapan Model Pembelajaran Think, Pair, Share untuk Meningkatkan Keterampilan Berwawancara Siswa SD Friska Ayu Lia Yulanda; Heri Suwignyo; Supriyono Koeshandayanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 1: JANUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i1.13127

Abstract: This study aims to describe the improvement of interviewing skill by Think, Pair, Share learning model in fourth grade students of SDN Dukuharum Jombang. This Classroom Action Research consists of 2 cycles which is each cycle consisting of 4 meetings. The subjects of this study were 15 fourth grade students of SDN Dukuharum Jombang. The analysis technique uses descriptive analysis. Data were collected by observation, interview and documentation. Through this study, the students improvement of interviewing skills in the first cycle achieve 70.5% in average and the second cycle is 77.2% in average. The results prove that Think, Pair, Share learning model can improve the student’s interviewing skill.Abstrak: Penelitian ini bermanfaat untuk mengetahui peningkatan keterampilan berwawancara dengan menggunakan model pembelajaran Think, Pair, Share pada siswa kelas IV SDN Dukuharum Jombang. Jenis penelitian ini adalah PTK yang terdiri dari dua siklus dengan rincian tiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Dukuharum Jombang. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian ini terdapat peningkatan keterampilan berwawancara siswa rata-rata pada siklus I sebesar 70,5% pada siklus II mencapai 77,2%. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran Think, Pair, Share dapat meningkatkan keterampilan berwawancara siswa.

KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS PUISI Yuli Dwi Pratiwi; Maryaeni Maryaeni; Heri Suwignyo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.5, Mei 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study describes the creative process of students in writing poetry text and creativity of students in poem text. This study used a qualitative approach with case type of study. Data were collected by interview and document study. The instrument used was a guide of data collection and data analysis. Checking the validity of the data was performed using perseverance of observation and triangulation. Result this study is the creative process of student in finding ideas was generally listening to music and student use three until six language irregularities in their poetry.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses kreatif siswa dan kreativitas dalam puisi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dengan teknik wawancara dan studi dokumen. Instrumen yang digunakan panduan pengumpulan data dan panduan analisis data. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan proses kreatif siswa ketika tahap pencarian ide secara umum mendengarkan musik dan siswa menggunakan tiga sampai enam bentuk penyimpangan bahasa dalam puisinya.

Co-Authors A. H. Rofi'uddin Abdul Wahid Adinda Catur Rachmawati Ainun Mardiah Alfi Syahrin, Alfi Alif Mudiono Amalia Nurma Dewi Artika, Mareta Dwi Aulia Fithri Nurlaili Dawud Dawud Dedi Kuswandi Djoko Saryono Dwi Novita Ernaningsih Eka Mufidah Nur Jannah Endah Tri Priyatni Endah Tri Priyatni Endah Tri Priyatni Evan Ardi Prayoga Fitri Nura Murti Friska Ayu Lia Yulanda Heny Gastiana Dewi Hilmiati Iga Dwi Rahmala Imam Agus Basuki Imam Suyitno Khalida Hardani Kusubakti Andajani lailatul fitriah Laras Diah Panulih Putri Liana Rochmatul Wachidah Malinda Fatmawati Mareta Dwi Artika Maryaeni Maryaeni Masayu Gay, Masayu Maulidia, Rizky Mimin Ernawati Mohammad Fauzi Hafa Muakibatul Hasanah Nita Widiati Novia Sulandari Nurchasanah Nurul Hidayati Priyatni, Endah Try Punadji Setyosari Puspa Zanuar Asmaranty Ramadhaniar Wulananda Randy Widi Prayoga Redin Surya Bagas Santoso Resti Ajeng Pramestika Roekhan Roekhan Rohmah, Khafidatur Shirly Rizki Kusumaningrum Siti Cholisotul Hamiah Siti Latifa Zahara Sitti Rachmi Masie Suci Sundusiah Sugeng Utaya Sukiman Sukiman Supriyono Koes Handayanto Suyono Suyono Taufiq Kurniawan Titik Harsiati Tri Rahma Kusuma Wardani Virda Dwi Erlita Wahyudi Siswanto Wahyudi Siswanto Yohanes Nurcahyo Wisnu Aji Yuli Dwi Pratiwi Yuni Pratiwi Zeni Istiqomah

Title

Found 47 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 47 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 47 Documents
Search