Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.18

P-Index

This Author published in this journals

All Journal MediaTor: Jurnal Komunikasi Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini El-Thumuhat as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Community Education Engagement Journal LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal Of Human And Education (JAHE) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) The International Journal of Education Management and Sociology Jurnal Internasional Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM) Al-ihsan : Jurnal Pengabdian Agama Islam

Yenni Yunita

Universitas Islam Riau

Author-ID : 2679323

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pembentukan Karakter Murid (Studi terhadap Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Fityah Pekanbaru) Yunita, Yenni
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol 15 No 2 (2018): Jurnal Al-Hikmah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Character education is essentially required to be applied in educational institutions and in the teaching system of education today. Without character education, it means permitting the mix of clarity of understanding of moral values and ambiguous nature which prevent students from making decisions based on a strong moral foundation. This study is a field research  which aims to determine the formation of character and factors that influence the formation of character of students at the Al-Fityah Integrated Islamic Primary School Pekanbaru. The type of research is qualitative research. The subject of this study was  teachers at the Alfityah Pekanbaru Integrated Islamic Primary School, amounting to 42 people. While the objects in this study were Al-Fityah Islamic Primary School Students totaling 439 people. Data collection techniques in research are observation, interviews, and documentation. Based on the results of this study, it showed that the Formation of students' Characters in the Al-Fityah Integrated Islamic Primary Schools Pekanbaru essentially teaches andimplements Islamic manners to students and then refuses them in their daily lives both in the school environment and in the home environment with reference to 10 muwasafat. Character formation is good in the school environment and it directly guided and cared for by the teachers, while at home the character formation of the children is guided by both parents through the Adab Monitoring Book (BMA) and then evaluated by the teacher at school. There are several factors that influence character formation, namely: family or parents, friends, environment, and the influence of television and other electronic media including the internet.

دراسة تحليلية بلاغية عن الأساليب الإنشائية فى سورة لقمان yunita, yenni
(???????? ) EL-THUMUHAT Vol 1 No 1 (2018): Februari
Publisher : UIR Press

ألفاظ القرآن ومعانيه من عند الله له أساليب معجزة و تراكيب جذابة فوق أساليب اللغة العربية المستعملة اليوم. و لفهم القران يحتاج إلى استيعاب علوم اللغة  العربية و بخاصة علم البلاغة، منها الأساليب الإنشائية. لذلك اختارت الباحثة الموضوع   " دراسة تحليلية بلاغية عن الأساليب الإنشائية فى سورة لقمان". تكوين المشكلة من هذا البحث ما أنواع الأساليب الإنشائية ومعانيها فى سورة لقمان. وأما أهداف البحث فهو لمعرفة أنواع الأساليب الإنشائية ومعانيها فى سورة لقمان من الناحية البلاغية. وموضوع البحث هو الأساليب الإنشائية فى سورة لقمان وعدد آياتها ٣٤ آية. تستعمل الباحثة مصدر البيانات فى هذا البحث يتكون من مصدرتمهيدي ومصدر ثانوي اللذان يتعلقان بموضوع البحث. والطريقة في جمع البيانات باستعمال بحث مكتبي بطريقة مراقبة و قرآءة الكتب المتعلقة بالموضوع. ولكن طريقة تحليل البيانات بهذا البحث هي الطريقة التحليلية الوصفية البلاغية و تحليل مضمون الكتب بإستعمال جدول. وبعد ما قامت الباحثة بالبحث فى سورة لقمان فالنتائج ١٨ آيات تضمن الأساليب الإنشائية المتنوعة منها: أساليب الأمر، أساليب النهي، أساليب الإستفهام، أساليب التمنى، وأساليب النداء. هذه الأساليب تجري على المعنى الحقيقي منها تخرج من معناها الأصلية إلى معان أخرى كتوبيخ، و تقرير، و تعجير.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KOMUNIKATIF (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) TERHADAP KEMAHIRAN BERBAHASA PADA KELAS BAHASA (CELAD) MAHASISWA FAI-UIR Pebrian, Rojja; Yenni Yunita; Ismail Akzam
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol. 17 No. 2 (2020): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan (AJAIP)
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(2).5221

The communicative method is a method that relies more on students’ creativity in doing exercises. At this stage, the direct roles of instructors/tutors are being reduced to provide opportunities for students to develop their own abilities. The students are emphasized to speak more than the instructors do. In the context of teaching Arabic at the Faculty of Islamic Studies of UIR, a language center institution called CELAD (Center For Languages and Academic Development) has been established as a means for teaching and developing foreign languages including Arabic which aims to make students understand Arabic both speaking and writing and able to apply it. The method used in this study is a quantitative method. In this study, the population consists of 327 students from four study programs of PAI, EKISY, PIAUD, PBS at FAI UIR. While the sample consists of 100 students. The conclusion of this study shows that: There is a a significant influence of Communicative Language Teaching Method on students’ Arabic proficiency in Language Classes (CELAD) of FAI-UIR.

Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Muwashafat Pada Murid Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya Pekanbaru Yenni Yunita; Ismail Akzam; Rojja Pebrian
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/al-thariqah.2019.vol4(2).4288

Pendidikan karakter murid di SDIT Bunayya Pekanbaru intinya bagaimana pendidik mengajarkan dan menanamkan nilai-nilai islami kepada peserta didik kemudian membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan rumah dengan mengacu kepada 10 muwassafat. Kemudian membiasakannya dalam kehidupan keseharian anak baik di rumah maupun sekolah dengan berpedoman pada 10 muwasafat, yaitu: “Sali>mul Aqi>dah (Aqidah yang bersih), Shahi>hul Ibadah (Ibadah yang benar), Mati>nul Khuluq (Akhlak yang kokoh), Qowiyyul Jismi (kuat jasmani), Mus|aqqoful Fikri (Intelek dalam berpikir), Muja>hadatul Linafsihi (Berjuang Melawan hawa nafsu), Haris}un ‘Ala Waqtihi (Pandai menjaga waktu), Munazzamun fi Syu>nihi (teratur dalam urusan), Qodirun ‘Alal Kasbi (mampu berusaha sendiri atau mandiri), Nafi’un Ligoirihi (bermanfa’at bagi orang lain)”. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) yang bersifat kuantitatif, yaitu penelitian yang menggunakan angka dalam menyajikan data dan analisis yang menggunakan uji statistika. Data yang digunakan adalah data kuantitatif yaitu data yang berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik yang diambil dari hasil pengamatan mengenai sepuluh muwashafat pada murid sekolah Islam terpadu Al-Bunayya atas penilaian guru. Faktor yang mempengaruhi karakter murid di SDIT Bunayya Pekanbaru diantaranya orang tua, keluarga, teman, dan lingkungan serta media elektronik seperti internet, handphone, gadget, dan tayangan TV. Adapun faktor yang paling penting adalah sepuluh muwashafat yang dimiliki oleh murid sekolah dasar Islam terpadu Bunayya Pekanbaru. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Sepuluh Muwashafat, Murid SDIT Bunayya

Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development Yenni Yunita; Rojja Pebrian
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5838

Maharah al-kalam merupakan kemahiran yang sifatnya produktif, menyampaikan informasi kepada orang lain dalam bentuk bunyi bahasa, untuk mewujudkannya di butuhkan suatu metode yang tepat yaitu metode komunikatif. Di FAI UIR ada lembaga pusat bahasa yang merupakan sarana untuk pengajaran dan pengembangan bahasa asing diantaranya bahasa Arab yang bernama CELAD. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tutor pusat bahasa CELAD yang berjumlah 5 orang dan objeknya adalah Mahasiswa FAI terdiri dari program studi PAI, Ekis, PIAUD dan PBSy yang berjumlah 327orang. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa metode pembelajaran bahasa Arab CELAD FAI UIR menggunakan metode komunikatif, yang menekankan aspek keaktifan mahasiswa dalam berbicara, lebih banyak praktis secara lisan dibandingkan tulisan, dan menghafalkan mufradat kemudian mempraktekkannya. Proses Pembelajarannya sangat kreatif, Inovatif dan menyenangkan sehingga mahasiswa bisa lancar dan mahir dalam berbahasa Arab. Adapun faktor yang mempengaruhinya yaitu Pimpinan (Kebijakan), Tutor (Metode), Mahasiswa (Motivasi), Modul (Buku Teks).

Strategi Peningkatan Kemandirian Belajar Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di Era Revolusi Industri 4.0 Saproni Muhammad Samin; Yenni Yunita; Ismail Akzam
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 12 No 2 (2021): Perspektif Pendidikan dan Keguruan
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2021.vol12(2).7868

This research is qualitative research using a descriptive approach. Data collection techniques in this study using Interview Techniques, Documentation, and Literature Studies. The systematics of strategy formulation refers to five stages. These stages include: (1) Environmental identification (2) Conducting internal and external environmental analysis by measuring strengths and weaknesses as well as opportunities and threats, (3) Formulating key success factors of strategies designed based on the previous analysis, (4) Determining measurable goals and targets, evaluating various alternative strategies by considering the available resources and external conditions faced, (5) Selecting the most appropriate strategy to achieve short-term and long-term goals. This study shows the results of several strategies to increase learning Self-Regulated Learning for Arabic Language Education students at the Universitas Islam Riau as follows; 1) Using a Student-Centered learning (SCL) approach in learning, 2) Using a Net-centric approach in learning media, 3) Building student awareness about Self-Regulated Learning on an ongoing basis, 4) Using E-learning applications that can encourage and stimulate students carry out Self-Regulated Learning, 5) Coordinate between Permanent Lecturers of Study Programs in the formulation of Semester Learning Plans for the core courses of study programs, 6) Create an Arabic language environment, 7) Conduct reward programs for student achievements, 8) There is lecturer guidance for students who will compete. Keywords: Arabic Language Education, Industrial Revolution 4.0, Self-Regulated Learning, Students, Strategy.

Pengaruh Berita di Surat Kabar terhadap Persepsi Mahasiswa tentang Politik Yenni Yunita
MediaTor (Jurnal Komunikasi) Vol 3, No 1 (2002): Atas Dasar Apa: Mediator Kali ini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) LPPM Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/mediator.v3i1.751

Penelitian dengan menggunakan Agenda Setting ini dipusatkan pada pengaruh pemberitaan dalam kampanye politik terhadap persepsi mahasiswa. Dua subjekyang menjadi fokus penelitian ini adalah (1) kajian mengenaipengaruh pemberitaan dalam kampanye politik dan (2) persepsi mahasiswa terhadap pemberitaan media massa dalam kampanye politik. Hasil penelitian, antara lain, menunjukkan, penyajian berita organisasi peserta pemilu (OPP) berpengaruh terhadap pembentukan persepsi mahasiswa tentang partai politik. Ini mengandung arti, semakin banyakpemakaian kolom oleh OPp, semakin positif terbentuknya persepsi mahasiswa terhadap partai politik.

Kebijakan Pembiayaan Pendidikan Pada Lembaga Pendidikan Islam Di Sudan Yenni Yunita; Abu Bakar; Nazir Karim
Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Vol 19 No 1 (2022): Jurnal Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan
Publisher : LPPM STAI Diniyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-mutharahah.v19i1.426

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisa kebijakan pendidikan pada lembaga pendidikan Islam di Sudan. Negara ini mengalami konflik dan krisis yang berdampak pada berbagai aspek kehidupan masyarakatnya terutama aspek pendidikan yang telah menghambat pendidikan bagi sebagian besar anak-anak. Metode penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan data dari buku dan artikel yang terkakit dengan menggunakan metode analisis yaitu analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini terlihat bahwa pendidikan di Sudan digratiskan dan diwajibkan bagi seluruh anak-anak yang berusia dari 6 tahun hingga 13 tahun. Pada bidang pendidikan formal, Sudan memeliki beberapa universitas terkemuka yang telah berusia puluhan tahun bahkan ratusan tahun. Kemudian Bidang Pendidikan non-formal terdapat beberapa majelis ilmu yang menerapkan sistem talaqqi melalui para Masyaikh. Untuk pembiyaan pendidikan di samping di peroleh dari uang Negara juga di peroleh dari kebijakan system Wakaf dengan manajemen wakaf bernama Badan Wakaf Islam telah diberi wewenang yang luas dalam mengatur dan melaksanakan semua tugas yang berhubungan dengan wakaf yang sangat membantu pelaksanaan pendidikan yang ada di negara ini.

PEMBENTUKAN KARAKTER MURID PADA SDIT BUNAYYA PEKANBARU MELALUI PROGRAM MONITORING SEKOLAH Yenni Yunita; Rojja Pebrian; Ismail Akzam
Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2019): Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : UIR PRESS

SDIT Bunayya Pekanbaru is one of the schools that implements character education by applying the concept of Islamic education based on the Qur'an and Hadith, a school that integrates standard public-school curriculum with Islamic education. The purpose of this study was to determine student character education and the factors that influence student character education at the Integrated SDIT Bunayya Pekanbaru. This type of research is qualitative research. The subjects of this study were 45 teachers at SDIT Bunayya Pekanbaru. Data collection techniques in this study were observation, interviews, and documentation. The results showed that the formation of student character in SDIT Bunayya Pekanbaru is a school monitoring program that monitors about adab, prayer, study, read the Qur'an and repeat memorization by filling out student monitoring books. The factors that influence the formation of student character, namely the factors of parents, family, friends, the environment and electronic media such as the internet, mobile phones, gadgets, and TV shows.

دراسة تحليلية بلاغية عن الأساليب الإنشائية فى سورة لقمان yenni yunita
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 1 No. 1 (2018): Februari
Publisher : UIR Press

ألفاظ القرآن ومعانيه من عند الله له أساليب معجزة و تراكيب جذابة فوق أساليب اللغة العربية المستعملة اليوم. و لفهم القران يحتاج إلى استيعاب علوم اللغة العربية و بخاصة علم البلاغة، منها الأساليب الإنشائية. لذلك اختارت الباحثة الموضوع " دراسة تحليلية بلاغية عن الأساليب الإنشائية فى سورة لقمان". تكوين المشكلة من هذا البحث ما أنواع الأساليب الإنشائية ومعانيها فى سورة لقمان. وأما أهداف البحث فهو لمعرفة أنواع الأساليب الإنشائية ومعانيها فى سورة لقمان من الناحية البلاغية. وموضوع البحث هو الأساليب الإنشائية فى سورة لقمان وعدد آياتها ٣٤ آية. تستعمل الباحثة مصدر البيانات فى هذا البحث يتكون من مصدرتمهيدي ومصدر ثانوي اللذان يتعلقان بموضوع البحث. والطريقة في جمع البيانات باستعمال بحث مكتبي بطريقة مراقبة و قرآءة الكتب المتعلقة بالموضوع. ولكن طريقة تحليل البيانات بهذا البحث هي الطريقة التحليلية الوصفية البلاغية و تحليل مضمون الكتب بإستعمال جدول. وبعد ما قامت الباحثة بالبحث فى سورة لقمان فالنتائج ١٨ آيات تضمن الأساليب الإنشائية المتنوعة منها: أساليب الأمر، أساليب النهي، أساليب الإستفهام، أساليب التمنى، وأساليب النداء. هذه الأساليب تجري على المعنى الحقيقي منها تخرج من معناها الأصلية إلى معان أخرى كتوبيخ، و تقرير، و تعجير.

Co-Authors Abu Anwar Abu Bakar Ain, Siti Quratul Ain Akzam, Ismail Alfitri Alfitri Alfitri, Alfitri Alpizar Alpizar Alucyana Alucyana Alucyana Alucyana, Alucyana Amril .M Anggun Ary Antoni Putra Ary Antoni Putra Ary Antony Putra Aulia Fitri, Safa Azlin Atika Putri Dian Tri Utami Dian Tri Utami Dian Tri Utami Dilla Wahyuni Safitri Dilla Wahyuni Safitri Fadillah, Siti Febrian, Rojja Gamal Abdul Nasir Harif Supriyadi Ismail Akzam Ismail Akzam Ismail Akzam Ismail Akzam Izzati Abror, Nadia Jaafar, Azhar Jefry Hasibuan Karim, Nazir Kudwatun Nisa Lenny Julia Lingga Mawardi Ahmad, Mawardi Mayang Belia Sameto Mohamad Syarif Sumantri Muhammad Alwi Saputra MUNZIR HITAMI Musaddad Harahap Nabila, Restu Namora, Dian Nazir Karim Nelti Rizka Novalita Utari, Ria Nur Anisa Nur Annisa Pebrian, Rojja Permata Sari, Diana Irma Popi Ramadani Quratul Ain, Siti Rahmah Rahmah Raihana, Raihana Rani Nofrianti Restu Nabila Restu Nabila Ria Safitri Ria Safitri Riski Rohima Riski Rohima Rojja Febrian Rojja Pebrian Rukia Siregar Saproni Muhammad Samin Sari Siregar, Lina Maya Simbolon, Berby Rumiati Siti Quratul Ain Siti Rofi'atin supriady, harif Supriyady, Harif Syarifah Fahriah Taufik Hidayatulloh Utami, Dian Tri Yasin, Mohammad Dhiya'ul Hafidh bin Fatah Yesi Novitasari Yulia Herawati Zubaidah zulkifli, alfitri

Title

Found 44 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 44 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 44 Documents
Search