Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.881

P-Index

This Author published in this journals

All Journal E-JUPEKhu Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of ICSAR JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning TARBAWI: Journal on Islamic Education JURNAL PENDIDIKAN MIPA Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal of English Language and Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Lentera Negeri Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development TOFEDU: The Future of Education Journal Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Kognitif: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran

Ardisal Ardisal

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 2722866

Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KINCIR PINTAR BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN Oldy Firdianza; Ardisal Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1155010.64

Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang ditemukan di SLB N 1 Ranah Pesisir, permasalahannya adalah belum mampunya anak tunagrahita ringan kelas VIc dalam membaca teks literasi “benda-benda disekitar”. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kincir pintar bagi anak tunagrahita rimgan ( Single Subject Research kelas VI di SLB N 1 Ranah Pesisir ). Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan SSR ( Single Subject Research ) atau penelitian subjek tunggal, desain yang digunakan A-B-A, dan target behavior mampu membaca suku kata berpola VK-VK (vokal konsoanan-vokal konsonan) berawalan huruf “a” yang dapat diamati, dekat dan sering dilihat subjek. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa media kincir pintar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak tunagrahita ringan. Berdasarkan analisis dalam kondisi dengan jumlah variabel yang dianalisis dengan hasil analisis dikecenderungan stabilitas pada kondisi A1 stabil, pada kondisi B tidak stabil tapi kemampuan subjek dalam membaca permulaan meningkat, pada kondisi A2 kemampuan membacanya stabil. Persentase overlap pada antar kondisi dijelaskan pada kondisi baseline (A1) 12% dan kondisi (A2) 37%. Angka 100% membuktikan bahwa hipotesis diterima dan media kincir pintar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan.

Aksesibilitas Fisik Perpustakaan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang Terhadap Mahasiswa Disabilitas Ahra Maulidiya; Ardisal Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.668 KB)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan di lapangan bahwa kurangnya minat mahasiswa disabilitas untuk mengunjungi perpustakaan dengan alasan belum maksimalnya aksesibilitas yang ada di perpustakaan yang menyebabkan mahasiswa disabilitas malas untuk mengunjungi peroustakaan sementara perpustakaan merupakan salah satu penunjang penting dalam pembelajaran. Peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan angket sebagai instrumen sebagai teknik pengumpulan data yang angket tersebut di validasi dengan ahli yang kemudian diberikan kepada mahasiswa disabilitas sebagai sampel dalam penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah totally sampling yaitu sampel diambil dari seluruh mahasiswa yang berada di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang yang berjumlah 14 orang yang terdiri dari mahasiswa tunanetra, mahasiswa tunarungu, serta mahasiswa tunadaksa. Hasil analisis data yang didapatkan pada penelitian ini yaitu belum aksesibilitasnya kategori koridor menuju perpustakaan dengan persentase 28,6%, kemudian tangga menuju perpustakaan yang sudah aksesibel dengan persentase 50%, kemudian pintu masuk perpustakaan sudah dapat dikatakan aksesibel dengan persentase 78,5% , dan aksesibilitas didalam perpustakaan yang belum akses dengan persentase 51,1%.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN PECAHAN DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI MEDIA PUZZLE BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR Joice Phunia Dame; Ardisal Ardisal; Marlina Marlina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 3, No 3 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Padang

The research on the back by the fourth grade students in SDN 13 Pasar Remaja Sawahlunto, for proving puzzle. Media can improve the ability to compare two fractions for kids learning disabilities at 13 Pasar SDN Remaja. This This study used an experimental approach in the form of Single Subject Design (SSD) with a research design using ABA design. Media puzzle can enhance the ability to compare two fractions to fourth-grade children learning disabilities at SDN 13 Pasar Remaja. Kata Kunci: Anak berkesulitan belajar; Membandingkan dua pecahan; Media puzzle

Persepsi Guru dalam Pembelajaran terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di SD Negeri Timpeh Dhamasraya Dewi Susilawati; Ardisal Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.129 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana persepsi guru terhadap anak berkebutuhan khusus. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif, pengumpulan data dilakukandengan cara membagikan angket. Angket diberikan kepada semua guru, dan dari angket inilah kita mengetahui sejauh mana persepsi guru terhadap anak berkebutuhan. Analisis data menunjukkan, persentase tentang persepsi guru terhadap ABK 34,6% tergolong setuju, dan 8,6% tergolong tidak setuju, persentase persesi guru terhadap berkebutuhan khusus matematika 51,6% tergolong setuju, dan 44,44% tergolong tidak setuju, persentase guru tentang anak berkebutuhan khusus bahasa 51,1% tergolong setuju, dan 2,2% tergolong tidak setuju, persepsi guru tentang program pembelajaran ABK 52% tergolong ragu-ragu, dan 3% tergolong tidak setuju, persepsi guru tentang strategi pembelajaran ABK 51,6% tergolong ragu-ragu, 3,3% tergolong setuju, persepsi guru tentang pengunaan media ABK 80,6% tergolong ragu-ragu, dan 7,77% tergolong sangat setuju, persepsi guru terhadap evaluasi ABK 51,6% tergolong ragu-ragu, dan 2% tergolong sangat setuju

EFEKTIFITAS PERMAINAN LAYANG-LAYANG UNTUK MENINGKATKAN KECEPATAN BERLARI BAGI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG Rani Permata Sari; Ardisal Ardisal; Fatmawati Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 2, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Padang

ABSTRACTThis study originated from the observation that the author did in the 20 State SDLB cottage Duo, met tunagrahita underprivileged children in doing gross motor movement ran over her other friends. This study aims to prove that by playing a kite child can improve gross motor skills tunagrahita child ran in the State 20 SDLB cottage Duo. Research subjects were the children mental retardation were sitting in class IIC. This type of research is the Single Subject Research methods look towards trends graph that compares the Baseline condition, the condition given treatment after treatment and were not given a second baseline treatment. Procedures perekapan procedure data by direct observation of the results of the game kite given to children to improve gross motor skills children ran tunagrahita. The data is taken directly in kekgiatan noting how long the duration of the child's ability to run from start to finish 20 meters distance. The results are analyzed include the number of observations in the baseline condition as much as seven times, seven times as many treatment conditions and baseline second four times. Results of this study indicate that the kite through the game can improve gross motor skills ran significantly. This is evident from the analysis of the trend towards increased. In the baseline condition of gross motor skills children ran to get the highest percentage of 40%. After a given treatment with proven games or kite gross motor skills children ran up the highest percentage of children obtaining results 100%. The researchers suggest to teachers to implement learning with game-kite serviceability to improve gross motor running for future learning.Kata kunci: Anak tunagrahita sedang; kecepatan berlari; penerapan permainan layang-layang.

Pengaruh Metode Tutorial Terhadap Keterampilan Perbengkelan Sepeda Motor Bagi Anak Tunagrahita Ringan Zikrur Rahman; Ardisal Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.72 KB)

Penelitian ini dilatar belakangi di SLB N 2 Padang yaitu anak tunagrahita ringan belum terampil dalam mengganti rantai sepeda motor di kelas VII.Penelitian ini dilakukan delapan kali pertemuan tatap muka.Setiap pertemuan pembelajaran diadakan evaluasi untuk melihat tingkat kemampuan anak. Tahapan kerja dalam siklus, pertama perencanaan, kedua pelaksanaan tindakan, ketiga observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes perbuatan, data dianalisis dengan kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil tes kemampuan yang dimilik anak disetiap pertemuan didapatkan peningkatan keterampilan mengganti rantai sepeda motor. Adapun hasil yang didapatkan dalam delapan kali pertemuan yaitu DM siklus I 55% , 68%, 69% dan 73%, Siklus II % DM 79 % 82%, 87%, 92%dan ADsiklus I 44%, 57%, 65% dan 70%, siklus II 76%, 79%, 82% dan 88%.Berdasarkan dari data diatas, kesimpulan dari keterampilan mengganti rantai sepda motor mengalami peningkatan yang signifikan melalui metode tutorial

Efektivitas Media Video Tutorial terhadap Keterampilan Membuat Lip Balm bagi Tunarungu Rini Elvida; Ardisal Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.529 KB)

This study aims to evaluate the effectiveness of video tutorials to improve the skills in making lip balm for deaf people. This research used experiment approach with one-group pretest posttest design. The sample of this research are five deaf people in Gerkatin Padang. The skills examined by pretest and posttest are proccessed and compared by using Wilcoxon Sign Rank Test. Based on the result of pretest and posttest it is known that the mean score of pretest is 19,80 and the mean score of posttest is 30.20. The mean scores would later processed to find the differences with using Wilcoxon Sign Rank Test. From the result of data analysis, it is found 2,032 and Asymp Sig (2-tailed) = 0,042 in significant degree 95% and α=0,05. The alternative hypothesis is accepted because t > Asymp Sig (2-tailed). Therefore, it is concluded that video tutorial is effective in improving the skills of making lip balm for deaf people in Gerkatin Padang. This research suggests for deaf people loss in Gerkatin Padang to use video tutorial to improve the skills in making lip balm for others.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMK NEGERI. 4 PADANG Ardisal Ardisal; Damri Damri
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 1 (2013): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pedagogi.v13i1.90

Penelitian ini berawal dari penyelenggaraan proses pembelajaran siswa ABKh Tunanetra di SMKN Kota Padang. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keadaan umum pembelajarannya meliputi penggunaan strategi pembelajaran, penggunaan metoda ,penyampaian materi pelajaran dan pengelolaan kelas Penelitian ini ditetapkan dengan teknik sampel bola salju yang terdiri siswa, guru, kepala sekolah, orang tua murid, pengawas sekolah, dinas pendidikan dan masyarakat. Informan tetap berjumlah 24 orang. Hasil Temuan, ada empat Tema Sentral keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran di SMK.4 inklusi kota Padang. 1. Pelaksanaan program pendidikan inklusi di SMKN 4 Padang , sangat didukung oleh persepsi positif dari kepala sekolah, guru,GPK, orang tua, masyarakat dan dinas pendidikan. 2 strategi pembelajaran dan penggunaan metoda masih menggunakan pedoman regulasi umum, termasuk pengelolaan kelas sangat memerlukan perbaikan dan pembenahan. 3. Seluruh personil sekolah menjadi actor penting yang siap melayani semua anak, tanpa perbedaan dan bertanggung jawab atas kelancaran proses pelaksanaan pembelajaran sehingga kondisi diatas dapat menjadi kunci kemajuan sekolah inklusi. Kerjasama antar personal, baik kedalam maupun keluar sehingga pengembangan sekolah inklusi tidak banyak mengalami kendala yang berarti. meskipun masih memerlukan perbaikan pembenahan dan pengembangan. 4. Meskipun pelaksanaan pembelajaran SMK inklusi berjalan dengan baik, namun berbagai perbaikan seperti yang dituangkan dalam tema sentral diatas harus dan terus diperbaiki dan dikembangkan sebagaimana mestinya

Bimbingan Teknis Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Artikel pada Guru-Guru Sekolah dasar di SD N 17 Limau Manis Padang Mega Iswari; Kasiyati Kasiyati; Zulmiyetri Zulmiyetri; Ardisal Ardisal
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2017): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Bimbingan Teknis ini disenggarakan dalam upaya peningkatan atau pemecahan masalah dan peningkatan mutu pendidikan di berbagai bidang. Kegiatan ini diberikan kepada Guru-guru Sekolah Dasar Negeri 17 Limau Manis Padang. Guru-guru Sekolah ini merasa kurang memahami tentang Penelitian Tindakan Kelas. Setelah diberikan pelatihan/workshop tentang Penelitian Tindakan Kelas para guru yang terlibat sudah memilik pemahaman atau pengetahuan tentang pengertian penelitian tindakan kelas, karakteristik, prinsip prinsip, langkah-langkah dan alasan pentingnya penelitian tindakan kelas bagi guru di sekolah dasar. Respon guru pun cenderung positif dan menilai sangat baik, mereka mendapatkan sesuatu yang baru, hal ini terlihat dari respon positif masing-masing guru dan kepala sekolah dari Sekolah Dasar Negeri 17 Limau Manis Padang. Begitu juga pihak sekolah menyediakan waktu untuk pelaksanaan kegiatan workshop ini dan memfasilitasi tempat serta menerima kegiatan Ipteks ini dengan bersemangat, guru-guru juga mengikuti setiap sesi pelatihan dengan aktif dan antusias dalam melaksanakan kegiatan latihan mulai dari merancang proposal dan menyusun artikel hasil penelitian. Kegiatan ini perlu ditingkatkan untuk sekolah lain.

Developing Reading Assessment Instrument Using Digital Technology for Students with Dyslexia Irdamurni Irdamurni; Johandri Taufan; Ardisal Ardisal
Journal of ICSAR Vol 6, No 1 (2022): January
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um005v6i12022p037

This research aims to develop a reading assessment instrument using digital technology for students with dyslexia. The development functions are to (1) develop a reading assessment instrument based on digital technology for students with dyslexia, (2) examine the appropriateness of reading assessment instrument using Articulate Storyline to screen students with dyslexia. The data was collected through observation, interviews, and questionnaires. The data was validated by the material expert, information technology expert, and language expert in elementary school. The responses were also collected from teachers and students in inclusive elementary school as the users. A validation test was performed to find out the appropriateness of the developed assessment instrument. During the validation test, the experts assessed three aspects (content, digital technology, and language) and the teachers and students also gave their responses as the users of the assessment instrument. The total score of the validation results in all categories was 778 with an average score of 155.6. The aspect of content scored 3.79, the aspect of technology scored 3.60, and the aspect of language scored 3.85, with an average score of 11.24. Thus, the validation results by experts were categorized as very good and the final product that has been developed can be used as reading assessment instrument to screen students with dyslexia.

Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abda Abda Afifah Aulia Ahra Maulidiya Aknuti, Yerneli Yusra Alda Zahara Islamyati Alya, Nabila Fitri Anggreni, Dwi Aprilia Ani, Nova Andri Annisa Tinova Antoni Tsaputra Antoni Tsaputra Aprilla, Fani Mutiara Ardiyus, Muhammad Fauzan Arise Arise Arise, Arise Armaini Armaini Asep Ahmad Sopandi Astri, Yuli Aulia, Intan Auliani, Niza Fitria Azzahra, Auliya Bida Yusni Budi Susetyo Budi, Setia Budiman Budiman Budiman, Ages Cicha Yumaika Damri - Damri Damri Dewi Susilawati Dian Afriyanti Efendi, Nadilla Putri Elsa Efrina Elvira Agustia Suardi Endang Sri Handayani Endang Sri Handayani Endang Sri Rahayu Fadillah Putri Faradisya, Suci Purnama Faradisya, Suci Purnama Farida Mayar Fatiah, Siti Fatmawati - Fatmawati Fatmawati Febiyola, Lira Firnanda, Tiara Gustin Fitri, Novika Aulia Gaby Arnez Grahita Kusumastuti, Grahita Gunawan, Adhe Fitriana Gustia, Tiara Hartati, Peby Tri Hayusni, Resna Hery Widijanto Hisbullah, Ridwan Husna, Nisa Ul Indria Syafitri Irdamurni Irfan Putra Islamia, Priscilia Isma, Teguh Wijaksana Ismail, Hasanah Johandri Taufan Joice Phunia Dame Jon Efendi Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kiswati Konitah, Konza Yola Konza Yola Konitah Kurnia, Lusfita Kurniawan, Dwi Ikhsan M, Arisul Maemonah, Maemonah Mahdi, Arisul Malau, Lisdia Aprilya Mardhatilla Zulpiani Marhadi Marhadi Marlina Marlina Mega Iswari MEGA MULAWATI Meylani Tiara Evi Miftahur Rizka Muldi, Zalira Murizal, Murizal Musdaliva, Rts Nasution, Annisa May Syarah Nasution, Putri Herlina Nova Andri Ani Nur Asiyah Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurwijayanti Oktavia, Tasya Oldy Firdianza Putra, Irfan Putri Radila Putri, Nabila Amelia Qalby, Suci Raudatul Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmatrisilvia Rahmatrisilvia Rahmi, Zahra Rani Permata Sari Ratih Pratiwi Retna Yulita Reza Dwi Andini Ridwan, Muhammad Adek Rila Muspita Rini Elvida Rizka, Miftahur Ruliana, Julita Safaruddin Safaruddin Safarudin Safarudin, Safarudin Saffarudin, Saffarudin Safrani, Ratih Salma, Azzahra Firdausi Sari, Annisa Puspita Sari, Septrika Puspita Sari, Teti Yuspa Sefira Dwi Cahya Ningrum Sembiring, Anita Br Septiani, Annisa Setia Budi Shintawati, Maria Devy Bukit Sianipar, Asima Dameria Siregar, Titiennur Siska Andriani Soniatri, Novyolla Sridenty.M, Melvia Sriwanny, Dea Sudaryatmi, Sudaryatmi Sugeng Santoso Sustari, Sustari Syahri, Rizka Purnama Syari Yuliana Syari Yuliana, Syari Tinova, Annisa Togi Aldonius Simarmata Trispa Hernayansari Triswandari, Retno Trivani Guswanti Tsaputra, Antoni Ulva Kardina Putri Vebby Noflia Anggraini Virlinia, Gisel Widya, Mamad Wirna Eryenti Aries Wulandari, Nurul Lathifa Wulandari, Sukma Yosa Yulia Nasri Yulianti Montesa YUNITA, MELISA Yunita, Melisa Yusni, Bida Zikrur Rahman Zulham Zulham Zulmiyetri Zulmiyetri Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatillah

Title

Found 122 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 122 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 122 Documents
Search