Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Publikasi Pendidikan Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Tata Arta Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Entrepreneurship & Business Jurnal DinamikA Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Jurnal Akuntansi, Manajemen, dan Perencanaan Kebijakan Jurnal Teknologi Pendidikan Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science
Nurhasan Hamidi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA METODE TPS DAN TSTS PADA PEMBELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN Kusumawati, Rahayu Dwi; Santoso, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Tata Arta : Jurnal Pendidikan Akuntansi Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.013 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan dalam pencapaian prestasi belajar siswa antara pembelajaran yang menggunakan metode Think Pair Share dengan metode yang menggunakan Two Stay Two Stray.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonrandomized Control-Group, Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X program keahlian Pemasaran dan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 99 siswa yang dipilih secara random sampling.Data penelitian ini berupa prestasi belajar pengantar akuntansi dan keuangan yang diperoleh dari tes objektif berbentuk pilihan ganda. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas metode Lilliefors yang digunakan untuk menguji keadaan distribusi sampel dan uji homogenitas dengan menggunakan metode Bartlett. Uji hipotesis menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa.Hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan dalam pencapaian prestasi belajar siswa antara pembelajaran yang menggunakan metode Think Pair Share dengan metode yang menggunakan Two Stay Two Stray, hal ini didasarkan pada analisis uji t diperoleh nilai thitung = 2,026 > ttabel= 1,960 pada taraf signifikansi 5%. Namun apabila dilihat dari presentase peningkatan prestasi belajar siswa, metode Think Pair Share 8,394% lebih baik dibandingkan dengan model Two Stay Two Stray. Metode Think Pair Share mampu meningkatkan prestasi siswa sebesar 29,196%, sedangkan metode Two Stay Two Stray mampu meningkatkan 20,802%.Kata kunci: Think Pair Share, Two Stay Two Stray, prestasi belajar, kelas kontrol ABSTRACTThe objective of this research is to investigate the difference in the student’s learning achievement between learning that used the Think Pair Share and Two Stay Two Stray method.This research includes experiment research (Quasi Experimental Design) with Nonrandomized Control-Group, Pretest-Posttest Design. The populations of this research are 10th grade students of the Marketing expertise skill program and Office Management of State Vocational Secondary School 1 of Banyudono in academic year 2014/2015. The sample of this research consists of 3 classes which amounted to 99 students, that is chosen at random sampling.The data of this research is the learning achievement of Accounting Introductory and Finance that is gotten by objective test. It is multiple choice. The data analysis in this research uses normality test Lilliefors method that is used for examine the sample distribution and homogeneity test uses Bartlett method. Hypothesis test uses t-test to investigate the difference of the students’ learning achievement.The result of this research is there is a different among the student’s learning achievement between learning uses Think Pair Share method and Two Stay Two Stray method. It is based on t-test analysis, we find that tcount= 2,026 >ttable= 1,960 at the significance level of 5%. But, when we see it from the student’s achievement percentage, Think Pair Share method is 8,394% better than Two Stay Two Stray method. Think Pair Share method can improve the student’s learning achievement as big as 29,196% while, Two Stay Two Stray can improve 20,802%.Key words: Think Pair Share, Two Stay Two Stray, learning achievement, control class
PENGARUH SELF-EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI Aprilia, Ika; Witurachmi, Sri; Hamidi, Nurhasan
Tata Arta : Jurnal Pendidikan Akuntansi Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (688.523 KB)

Abstract

ABSTRACTThis type of research is ex-post facto aims to examine (1) the influence of Self-Efficacy on independent learning students in the subjects of accounting productive; (2) the influence of achievement motivation on student learning independence in the subjects of accounting productive; and (3) the influence of self-efficacy and achievement motivation on student learning independence in the subjects of accounting productive. The subjects were students of class XI accounting department SMK Aurora totaling 63 students. This study used the instrument in the form of a questionnaire. Data were analyzed by using linear regression analysis simple and multiple linear regression as hypothesis testing. The validity of the data obtained through validity and reliability. The results research showed that: (1) There is positive and significant the influence of Self-Efficacy to the independent learning students in the subjects of accounting productive 63.4% as seen from the value tcount = 10.277 (>ttable = 2,000), at a significance level of 5% , (2) There is positive and significant the influence of achievement motivation on student learning independence on the subjects of accounting productive amounted to 68.2% as seen from the value tcount = 11.445 (>ttable = 2,000), at significance level of 5%, and (3) There is positive and significant the influence of self-efficacy and achievement motivation on the student learning independence on the subjects of accounting productive of 72.3% as seen from the value of Fcount = 78.121 (>Ftable = 3.15) at the 5% significance level.Keywords: Self-efficacy, achievement motivation, independent learning.ABSTRAKJenis penelitian ini adalah ex-post facto bertujuan untuk menguji (1) pengaruh Self-Efficacy terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi; (2) pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi; dan (3) pengaruh Self-Efficacy dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan akuntansi SMK Aurora yang berjumlah 63 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda sebagai pengujian hipotesis. Keabsahan data diperoleh melalui validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Self-Efficacy terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi sebesar 63,4% yang dilihat dari nilai thitung = 10,277 (> ttabel = 2,000), pada taraf signifikansi 5%, (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi sebesar 68,2% yang dilihat dari nilai thitung = 11,445 (>ttabel = 2,000), pada taraf signifikansi 5%, dan (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Self-Efficacy dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi sebesar 72,3% yang dilihat dari nilai Fhitung = 78,121 (> Ftabel = 3,15) pada taraf signifikansi 5%.Kata kunci : Self-Efficacy, motivasi berprestasi, kemandirian belajar.
EVALUASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KEUANGAN DAERAH (SIMDA KEUANGAN)DENGAN METODE PIECES DI SEKOLAH MENENGAH NEGERI KOTA SURAKARTA Puspita, Ira; Witurachmi, Sri; Hamidi, Nurhasan
Tata Arta : Jurnal Pendidikan Akuntansi Vol 2, No 3 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (727.8 KB)

Abstract

ABSTRACTThe objective of this research is to investigate the success rate of the Regional Financial Manage-ment Information System (SIMDA) with performance, information, economy, control, efficiency, and ser-vice (PIECES) evaluation methods at state secondary schools of Surakarta City. Its population was treas-urers of Junior High Schools, Senior High Schoolsand Vocational High Schools of Surakarta City. They consisted of 44. Its samples were 40 treasurers and were determined by using the proportional random sampling. The data of research were collected through questionnaire and analyzed by using the left-tailed t-test at the significance level of 0.05. The success rate attained was 81.13%. The success rate of the SIM-DA based on the indicators of PIECES evaluation methods was 84% at highest (-ttable = -1.645 >-tcount =-3.12). The strongest indicator of the SIMDA was information (85%) and the weakest indicator was econo-my (62%). The indicator of efficiency was adequately successful (75%), but it was fairly low if compared with other indicators. The results of identification both the strength and weakness of the SIMDA can be inputs for the Finance and Development Supervisory Agency (BPKP) in developing the future SIMDA through, for instance, provision of online reporting facilities so that the treasurers can save theirtime.Keyword :SIMDA at school, System Evaluation, PIECES evaluations method.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesuksesan SIMDA Keuangan berdasar indi-kator metode evaluasi PIECES di Sekolah Menengah Negeri Kota Surakarta. Populasi penelitian terdiri atas bendahara SMPN, SMAN, dan SMKN Kota Surakarta yang berjumlah 44 orang. Sampel ditentukan sebanyak 40 orang bendahara. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling. Bentuk penelitian evaluasi kuantitatif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket. Analisis da-ta menggunakan uji-t pihak kiri dengan taraf signifikansi 0,05. Tingkat kesuksesan yang dicapai yaitu sebesar 81,13%. Hipotesis “Tingkat kesuksesan SIMDA Keuangan berdasar indikator metode evaluasi PIECES di Sekolah Menengah Negeri Kota Surakarta paling tinggi 84%” diterima berdasar pada (-ttabel>thitung atau -1,645>-3,12). Berdasar metode evaluasi PIECES, SIMDA Keuangan di Sekolah Menen-gah Negeri Kota Surakarta memiliki kekuatan pada indikator information dengan nilai sebesar 85%. Kelemahan SIMDA terletak pada indikator economic dengan nilai sebesar 62%. Indikator efisiensi tergo-long sukses dengan persentase 75% namun hal ini cukup rendah jika dibanding dengan indikator lain. Hasil identifikasi kekuatan dan kelemahan SIMDA Keuangan di Sekolah Menengah Negeri Kota Surakar-ta dapat menjadi bahan masukan bagi BPKP dalam pengembangan SIMDA Keuangan kedepannya. Per-baikan tersebut antara lain pemberian fasilitas pelaporan online sehingga membantu bendahara dalam efisiensi waktu pelaporan.Kata kunci : SIMDA Keuangan Sekolah, Evaluasi Sistem, Metode Evaluasi PIECES.
FAKTOR PEMBENTUK PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2011 DAN 2012 DALAM MEMILIH BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Nurmaleny, Fitri; Santoso, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.318 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji faktor-faktor pembentuk persepsi mahasiswa (faktor pengalaman, perasaan, kognitif, motivasi, perhatian, objek persepsi, dan lingkungan) dalam memilih BKK Pendidikan Akuntansi.  Penelitian ini dikategorikan dalam tipe penelitian explanasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi sebagai subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa BKK PAK angkatan 2011 dan 2012 yang berjumlah 134. Pengujian hipotesis   menggunakan analisis regresi sederhana. Simpulan penelitian adalah  ketujuh variabel mempunyai nilai signifikan dibawah 0,05, sehingga dapat dinyatakan bahwa tujuh faktor (faktor pengalaman, perasaan, kognitif, motivasi, perhatian, objek persepsi, dan lingkungan) mempunyai pengaruh positif terhadap pembentukan persepsi mahasiswa dalam mengambil keputusan memilih BKK Pendidikan Akuntansi. Dari ketujuh variabel tersebut yang mempunyai pengaruh paling kuat yaitu faktor motivasi.Kata Kunci: pengalaman, perasaan, kognitif, motivasi, perhatian, objek persepsi, lingkungan, persepsi ABSTRACT The objective of research is about to study the factors of creating student perception (experience, feeling, cognitive, motivation, attention, perception object, and environment) in choosing BKK of Accounting Education. This study is categorized into explanation research type with quantitative approach. The population of research was the 2011 and 2012 generations of accounting education students consisting 134 students. The hypothesis testing was conducted a simple regression analysis. The conclusion of this research is the seven variables had significant value less than 0.05, so that it could be stated that the seven factors (experience, feeling, cognitive, motivation, attention, perception object, and environment) affected positively is the creation of student perception in making decision concerning the preference of Accounting Education BKK. Out of seven variables, the one with strongest effect was motivation factor.Keywords: experience, feeling, cognitive, motivation, attention, perception object, and environment, perception
PENGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DRILL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Susilowati, Erny; Santosa, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.188 KB)

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Kebakkramat melalui penerapan metode pembelajaran  drill. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek  penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Kebakkramat. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dokumentasi, dan, wawancara. Pengujian validitas data yang diperoleh menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif, analisis kuantitatif-kualitatif. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran drill dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Kebakkramat.   Kata kunci: Metode Drill, Prestasi Belajar, Akuntansi.   Abstract. The objectives of research was to know improve the accounting learning achievement of the XI Social Science 1 graders of SMA Negeri Kebakkramat through the application of drill learning method. This study was a Classroom Action Research (CAR). The subject of research was the XI Social Science 1 graders of SMA Negeri Kebakkramat. Techniques of collecting data used were observation, test, and documentation. The data validation was conducted using data and method triangulations, while the data analysis was carried out using descriptive comparative and quantitative-qualitative analyses. Considering the result of research and discussion conducted, it could be concluded that the application of drill learning method could improve the accounting learning achievement of the XI Social Science 1 graders of SMA Negeri Kebakkramat.   Keywords: Drill Method, learning Achievement, Accounting
PERSEPSI STAKEHOLDERS TERHADAP KOMPETENSI SISWA PESERTA PRAKTIK KERJA INDUSTRI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 6 SURAKARTA Nursanti, Anita Putri; Ngadiman, -; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.936 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis apakah terdapat perbedaan persepsi antara stakeholders internal dengan stakeholders eksternal terhadap kompetensi siswa peserta praktik kerja industri Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitaif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru produktif Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta dan pembimbing dari dunia kerja mitra praktik kerja industri Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta di wilayah Kota Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel populasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penggunaan kuesioner, dokumentasi, dan wawancara. Uji validitas menggunakan Pearson Correlation Product Moment dan uji reabilitas menggunakan metode Cronbach Alpha. Teknik analisis data menggunakan analisis uji ststistik Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada perbedaan persepsi stakeholders (internal dan eksternal) terhadap kompetensi profesional siswa peserta praktik kerja industri Program keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta dengan nilai probabilitas (sig) 0,001<0,05,      (2) Ada perbedaan persepsi stakeholders (internal dan eksternal) terhadap kompetensi kepribadian siswa peserta praktik kerja industri Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta dengan nilai probabilitas (sig) 0,025<0,05,( 3) Ada perbedaan persepsi stakeholders (internal dan eksternal) terhadap kompetensi sosial siswa peserta praktik kerja industri Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta dengan nilai probabilitas (sig) 0,008<0,05. Kesimpulan hasil penelitian menyatakan bahwa ?terdapat perbedaan persepsi yang signikan antara stakeholders internal dengan stakeholders eksternal terhadap kompetensi siswa peserta praktik kerja industri Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta?. Perbedaan ini disebabkan karena perbedaan peran dan tanggung jawab masing-masing stakeholders serta intensitas monitoring yang berbeda antara stakeholders internal dengan stakeholders eksternal.   Kata kunci: Persepsi Stakeholders, Kompetensi Profesional, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial, Praktik Kerja Industri. ABSTRACT This research aims to review and analize whether there are differences in perception between internal stakeholders with external stakeholders on the competence of Accounting Skills Program of participant students in the apprenticeship SMK Negeri 6 Surakarta. The type of research is descriptive quantitative. The population in this research were all productive teachers of Accounting Skills Program SMK Negeri 6 Surakarta and instructors in the apprenticeship partners of Accounting Skills Program SMK Negeri 6 Surakarta at Surakarta area. Sampling method uses sample of population. Collecting data method uses questionnaire, documentation, and interview. This study uses the validity tests by using the Pearson Product Moment Correlation, reliability test by Cronbach Alpha method, and hypothesis test using independent sample t-test. The results are: (1) The existence of differences on the perception of stakeholders (internal and external) to the professional competence of industrial work practice student participants expertise Accounting Program SMK Negeri 6 Surakarta with a probability value (sig) 0.001<0.05,(2) The difference in the perception of stakeholders (internal and external) to the personal competence of industrial work practice participant students of Accounting Skills Program SMK Negeri 6 Surakarta with a probability value (sig) 0.025<0.05, (3) The differences in the perception of stakeholders (internal and external) to the social competence of industrial work practice participant students of Accounting Skills Program SMK Negeri 6 Surakarta with a probability value (sig) 0.008<0.05. The conclusion that ?there is a significant difference on the perception between internal stakeholders with external stakeholders on the competence of Accounting Skills Program of participant students in the apprenticeship SMK Negeri 6 Surakarta". This difference is due to differences in the roles and responsibilities of each stakeholders as well as of monitoring intensities between internal stakeholders with external stakeholders.   Keywords: Perception of Stakeholders, Professional Competence, Personality Competence, Social Competence, Apprenticeship.
PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN LOCUS OF CONTROL TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 SURAKARTA Muyasaroh, Hana Binti; Ngadiman, -; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.172 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis : 1) Pengaruh pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013, 2) Pengaruh locus of control terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013, dan 3) Pengaruh pengalaman praktik kerja industri dan locus of control terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan melakukan uji hipotesis. Penelitian ini mengambil lokasi di SMK Negeri 1 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 229 siswa. Sampel yang diambil sebanyak 80 siswa dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan metode angket dan dokumentasi. Validitas data menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa uji hipotesis pertama dan kedua menghasilkan Ho ditolak dan Ha diterima karena nilai rhitung untuk X1 = 0,538 dan X2 = 0,270 lebih besar dari rtabel = 0,220. Sedangkan uji hipotesis ketiga menggunakan analisis regresi dua prediktor didapatkan nilai koefisien korelasi R2 sebesar 0,31 atau 31% dengan persamaan regresi ? = 13,094 + 0,572X1 + 0,459X2. Untuk nilai fhitung = 17,364 > ftabel = 3,44 pada taraf signifikansi 5%. Besarnya sumbangan relatif dan sumbangan efektif untuk X1 terhadap Y sebesar 86,88% dan 27%, sedangkan X2 terhadap Y sebesar 13,12% dan 4,06%. Simpulan penelitian ini adalah : 1) Ada pengaruh yang signifikan pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013, 2) Ada pengaruh yang signifikan pengalaman locus of control terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013, dan 3) Ada pengaruh yang signifikan pengalaman praktik kerja industri dan locus of control terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.   Kata kunci: Praktik kerja industri, locus of control, kesiapan kerja ABSTRACT: The purpose of this research are to verify and to analyze: 1) the influence of industrial practical work experience for job readiness of students of SMK NEGERI 1 Surakarta year 2012/2013, 2) The influence of locus of control for job readiness of students of SMK Negeri 1 Surakarta year 2012/2013, and 3) The influence of industrial practical work experience and locus of control for job readiness of students of SMK Negeri 1 Surakarta year 2012/2013. This research is descriptive quantitative research with hypothesis testing. This research is located in SMK Negeri 1 Surakarta. The populations of this research were students of XII classes which are 299 students. The samplestaken were 80 students using proportional random sampling technique.  The data collection techniques were questionnaire and documentation method. The validations of data were using validity and reliability testing. The data analysis techniques used to test the hypothesis were correlation and multiple regression analysis. The result of this research indicate that the first and second hypothesis test yield Ho was rejected and Ha was accepted because the value of rcalculation for X1 =0.538 and X2 = 0.270 is larger than rtable = 0,220.whereas, the third hypothesis test was using regression analysis with two predictor obtain the value of correlation coefficient R2 equal to 0.31 or 31% with regression equation ? = 13,094 + 0,572X1 + 0,459X2. For the value of f calculation = 17,364 > ftable = 3.44 at the 5% of significant level. The amount of the relative contribution and effective contribution to X1 toward Y equal to 86,88% and 27%, while X2 toward Y equal to 13,12% and 4,06%. The conclusions of this research are: 1) there is a significant effect of industrial practical work experience for job readiness of students of SMK NEGERI 1 Surakarta year 2012/2013, 2) there is a significant effect of locus of control for job readiness of students of SMK NEGERI 1 Surakarta year 2012/2013, and 3) there is a significant effect of industrial practical work experience and locus of control for job readiness of students of SMK Negeri 1 Surakarta year 2012/2013.   Keywords: Industrial work practices, locus of control, job readiness
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI KINERJA SISTEM INFORMASI AKUNTANSI DI BANK UMUM KOTA SURAKARTA Prabowo, Rizki Respati; Sukirman, -; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.528 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui pengaruh antara keterlibatan pengguna sistem informasi akuntansi, pelatihan dan pendidikan pengguna sistem informasi akuntansi, kemampuan pengguna sistem informasi akuntansi, dukungan top management, dan formalisasi pengembangan sistem informasi akuntansi terhadap kinerja sistem informasi akuntansi di bank umum kota Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.  Populasi dalam penelitian ini adalah pengguna sistem informasi akuntansi di bank umum kota Surakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah pengguna sistem informasi akuntansi di empat bank umum kota Surakarta yaitu Bank Tabungan Negara Surakarta, Bank Tabungan Negara Syariah Surakarta, Bank Mandiri Syariah Surakarta, dan Bank Rakyat Indonesia Surakarta. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive random sampling. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian  dapat disimpulkan bahwa adanya pelatihan dan pendidikan pengguna sistem inforamsi akuntansi, kemampuan pengguna sistem informasi akuntansi, dukungan top management memiliki pengaruh terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. Untuk adanya keterlibatan pengguna sistem informasi akuntansi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi dan formalisasi pengembangan sistem memiliki tidak memiliki pengaruh terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. Kata kunci : Kinerja Sistem Informasi Akuntansi, Bank Umum ABSTRACT The aim of this study was to determine the effect of the involvement of users of accounting information systems, training and education of users of accounting information systems, the ability of users of accounting information systems, top management support, systems development and formalization of accounting information on the performance of accounting information systems in Surakarta city commercial banks. This research is quantitative descriptive. The population in this study is the accounting information system users in Surakarta city commercial banks. The samples in this study were users of accounting information systems in four commercial banks, namely Surakarta Surakarta State Savings Bank, State Savings Bank Syariah Surakarta, Surakarta Bank Syariah Mandiri and Bank Rakyat Indonesia Surakarta. The sampling technique used in this study is purposive random sampling. Analysis of the data using linear regression. Based on the results of this study concluded that a training and education users inforamsi accounting system, the ability of users of accounting information systems, any support top management has an influence on system performance akuntani information. For user involvement in the development of accounting information system accounting information system and the formalization of system development has had no influence on the performance of accounting information systems. Keywords: Performance of Accounting Information Systems, Commercial Banks
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENERAPKAN METODE RESITASI Liani, Dimitra; Ngadiman, ,; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.203 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Terdapat 4 tahap pada masing-masing siklusnya, yaitu (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi dan interpretasi; (4) refleksi tindakan. Objek penelitian adalah berbagai kegiatan yang terjadi di dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung, sedangkan subjeknya adalah 30 siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara guru dan peneliti yang melibatkan partisipasi siswa. Sumber data yang digunakan adalah guru mata pelajaran akuntansi, data mengenai siswa kelas XI IPS 2 berupa hasil belajar dan tingkat motivasi siswa, peristiwa, dan dokumen.  Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Pengujian validitas data yang diperoleh menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode, sedangkan analisis data menggunakan analisis kuantitatif-kualitatif. Kata kunci: motivasi belajar, hasil belajar, metode resitasi   Abstract: This research is class action research that done by two cycles. The cycles consist of four steps in every cycle are (1) the planning of action; (2) implementation of action; (3) observation and interpretation; (4) reflection of action. The object of this research is everything happen during the study process and the subject is 30 students of XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta. Collaboration of teacher and researcher by involving the student participation to do this research. The data sources are accounting teacher, students data of XI IPS 2 about the result of learning and motivation level, event, and document. The data collected by questionnaire, assignment, observation, and documentation. The data validity using data and method triangulation and the data analysis using quantitative-qualitative. Keywords: learning motivation, learning result, recitation method
UPAYA PENINGKATAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN KARANGANYAR (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR) Fitriyani, Menik; -, Sukirman; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (426.018 KB)

Abstract

ABSTRAK            Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi 1) Upaya peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar; 2) Kendala yang menghambat upaya peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar; 3) Upaya untuk mengatasi kendala dalam peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar.            Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif pendekatan studi kasus. Sumber data berasal dari informan, tempat penelitian dan dokumen yang berkaitan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu wawancara, studi dokumentasi, observasi dan angket. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling dengan dipadukan snowball sampling sesuai dengan kebutuhan. Validitas data dalam penelitian ini diuji menggunakan triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data yang terdiri atas reduksi data, sajian data dan menarik kesimpulan.            Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Upaya yang dilakukan sekolah dalam peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar yaitu melalui kegiatan belajar mengajar, praktek kerja industri, piket di sekolah, kunjungan industri serta pemberian motivasi dan bimbingan karir. 2) Kendala yang dihadapi sekolah dalam upaya peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar yaitu kendala dari sekolah yang terdiri atas kendala pembiayaan, pengaturan waktu, kurikulum dan sistem evaluasi, rendahnya motivasi peserta didik serta kendala dari mitra dunia usaha/industri. 3) Upaya yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala tersebut yaitu memanfaatkan unit produksi di sekolah, menggunakan waktu secara efektif dan efisien, memanfaatkan diskusi antar guru dan forum MGMP, pemberian motivasi melalui berbagai kegiatan serta mencari mitra dunia usaha/industri yang sesuai dengan tujuan program.Kata kunci: kesiapan kerja, lulusan,  sekolah menengah kejuruan   ABSTRACT            This research is aimed to identify: 1) what the school does to improve his students work-readiness; 2) what constraints that pursue what the school efforts to improving students work-readiness; 3) what the school does to solve the constrains of students work-readiness improvement efforts.            This study used a qualitative approach with descriptive method and case study technique. The source data consists of informants, places, documents and  archives. The researcher used interviews, observation, documents analysis and questionnaire to collect data. Sampling technique has used were purposive and snowball sampling. Triangulation of sources and methods have used to ensure the data validities. The  data have analysed using data analysis technique which consist of data reduction, data display and conclusion drawing.            The results of this study show that: 1) Teaching and learning process in school, on the job training, production unit activities optimalizing, industry visit, motivation and carrier development are used to improve students work-readiness in SMK Negeri 1 Karanganyar, 2) There are some constraints from school, students and other sides which related to student work-readiness improvement efforts in SMK Negeri 1 Karanganyar. SMK Negeri 1 Karanganyar has some problems with his fund, time sceduling, curricullum and program evaluations. The students of SMK Negeri 1 Karanganyar also have problem with their motivation. Beside of that, there are some problem from others likes some companies which have partnered with school in on the job training program. 3) SMK Negeri 1 Karanganyar have solved some of the problems with production unit optimalizing, time manajemen program, teacher discussing forum usage, motivation development improving and finding good companies for on the job training program.Keywords: work-readiness, students, vocasional high school
Co-Authors , Ngadiman - Ngadiman - Siswandari - Sukirman - Susilaningsih ., Lindaningtyas ., Siswandari ., Susilaningsih AA Sudharmawan, AA Amanda Bella Paramitha Ambarwati Setiyoningsih Andani Putri Pambudi Anik Setiyoningsih Anita Putri Nursanti Anjar Miska Prayoga Arifah Ulya, Arifah Arum Hernawati Aulia Anggraini, Aulia Badriyatul Munawaroh Binti Muchsini Citra Utami, Citra Dani Sriwartini, Dani Danise Yunaini Fenida Diani Putri Santoso, Diani Putri Dimitra Liani Dina Kristina, Dina Dominggus Petra Nugrahedi, Dominggus Petra Dynopha, Himmatul Ulya Eling Tri Lestari Elvia Ivada Ernawati - Erny Susilowati Farida, Dewi Fitri Nurmaleny Hana Binti Muyasaroh Herman Rudi Wicaksono IKA APRILIA Indah Purnamasari Jaryanto Jaryanto, Jaryanto Karlinda Eka Pangestika, Karlinda Eka Kristy, Ian Panembah Kus Indrani Listyoningrum Lestari, Afifah Tripuji Mahendra, Chury Menik Fitriyani Muhtar Muhtar Muzayyanah Hidayati Ngadiman - Nur Aini, Mega Pratitis Nurhayati - Olivia Vanda Paramita, Rebecca Ratna Pramesti, Agelina Rahmalia Puspita, Ira Puspitasari, Nike Indra Rafika Lihani Rahayu Dwi Kusumawati, Rahayu Dwi Renita Kusmantari Nurhikmah, Renita Kusmantari Riang Nana Sari, Riang Nana Rizki Respati Prabowo Sartika Dyah Pangastuti Sigit Santosa Sigit Santoso Siska Eko Mawarsih Siswandari Siswandari - Siswandari Siswandari, Siswandari Sohidin Sohidin Sohidin Sohidin Sohidin, Sohidin Sri Sumaryati Sri Witurachmi Sudiyanto -, Sudiyanto Sukirman - Susanti, Asri Diah Susilaningsih - Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Syafana, Rekhana Riska Nur Victoria, Femita Nur Ananda Wahono, Monica Yuliana Widiastuti, Maritza Zakiah, Lina Nurul