Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Psiko-Edukasi Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Counseling ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Visipena Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Dedikasi Pendidikan Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Ners Jurnal Paedagogy Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Cakrawala: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Suloh Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Happy Karlina Marjo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Visipena

 1 
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK LATIHAN SAYA BERTANGGUNG JAWAB TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK Maslikhah Maslikhah; Ihsan Nurkholis; Happy Karlina Marjo; Wirda Hanim
Jurnal Visipena Vol 11 No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/visipena.v11i2.1301

Abstract

Academic achievement is the achievement of all student degrees. Academic achievement in the field of academic education, is a special level of acquisition or results of academic work skills that are assessed by teachers, through standardized tests, or through a combination of both (Chaplin, 2001). For a child, learning something interesting for him will be easier to be accepted and understood. In terms of interest, someone who has an interest in a field will be easy in studying the field. Based on this interest, the counseling teacher can use group guidance services with my practice techniques to be responsible for motivating and feeling confident in improving their academic performance. Abstrak Prestasi akademik adalah Pencapaian seluruh hasil belajat peserta didik. Prestasi akademik dalam bidang pendidikan akademik, merupakan satu tingkat khusus perolehan atau hasil keahlian karya akademik yang dinilai oleh guru-guru, lewat tes yang dibakukan, atau lewat kombinasi kedua hal tersebut (Chaplin,2001). Bagi seorang anak, mempelajari sesuatu hal yang menarik bagi dirinya akan lebih mudah untuk diterima dan dipahami. Dalam hal minat, seseorang yang menaruh minat pada suatu bidang akan mudah dalam mempelajari bidang tersebut. Dengan berdasarkan minat tersebut guru bimbingan konseling bisa menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik latihan saya bertanggung jawab untuk memotivasi dan merasa percaya diri dalam meningkatkan prestasi akademiknya.
SELF EFFICACY DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) DALAM KONSELING KELOMPOK PADA PESERTA DIDIK SMA Nurmalia, Theodora; Chairunnisa, Dini; Hanim, Wirda; Marjo, Happy Karlina
Jurnal Visipena Vol 11 No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/visipena.v11i2.1298

Abstract

Individual differences in age backgrounds that are almost the same show a very diverse appearance, ability, temperament, interests and attitudes. Individual differences include physical and mental. Teachers need to know the individual differences of students who have intellectual, thinking, and personality abilities and other things related to psychomotor so that teachers can understand the various desires, needs, and problems of students. Self-efficacy is self-confidence in carrying out tasks responsibly, making efforts by considering one's abilities, planning for the future, and controlling oneself in accepting pressure, and controlling situations that cannot be predicted. Group counseling as one of the guidance and counseling services that can be relied upon in alleviating the problems faced by students, especially by using the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) approach in increasing self-efficacy. This study aims to determine the self-efficacy of high school students through the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) approach in group counseling. The results showed that self-efficacy had a very significant relationship between family social support and self-regulated learning, adolescent adjustment, learning motivation, mathematics learning achievement, and communication skills. Abstrak Perbedaan individual pada latar belakang usia yang hampir sama menunjukkan penampilan, kemampuan, temperamen, minat dan sikap yang sangat beragam. Perbedaan individual mencakup jasmaniah dan mental. Guru perlu mengetahui perbedaan individual peserta didik yang memiliki kemampuan intektual, berpikir, dan kepribadian serta hal lain yang berkaitan dengan psikomotorik sehingga guru dapat memahami berbagai keinginan, kebutuhan, dan masalah peserta didik. Self efficacy merupakan keyakinan diri dalam menjalani tugas dengan penuh tanggung jawab, melakukan upaya dengan mempertimbangkan kemampuan diri, merencanakan masa depan, dan mengontrol diri dalam menerima tekanan, serta mengontrol situasi yang tidak dapat diprediksi. Konseling kelompok sebagai salah satu layanan bimbingan dan konseling yang dapat diandalkan dalam mengentaskan masalah yang dihadapi oleh peserta didik, khususnya dengan menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan self efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui self eficacy pada peserta didik SMA melalui pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam konseling kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self eficacy memiliki hubungan yang sangat signifikan antara dukungan sosial keluarga dengan self regulated learning, penyesuaian diri remaja, motivasi belajar, prestasi belajar matematika, serta keterampilan komunikasi.
Co-Authors Afan Abdul Jabbar Ahmad Rifqy Ash-Shiddiqy Aip Badrujaman Amalia Sapriati Anan Sutisna Anaway Irianti Masyur Anggraeni Kusumawardani Anggraeni Kusumawardani, Anggraeni Ani Musyarofah Anugrah Ade Putra Ardiasih, Lidwina Sri Arip Nazarudin Ariyana Rustam Astarie Nurmaulidya Astri Ayu Kamasitoh Atiek Sismiati S Auliya Safitri Awaluddin Tjalla Ayu Lestari Basyarah, Siti Farida Cahyawulan, Wening Chairunnisa, Dini Darojaturroofi'ah Sodiq Dede Rahmat Hidayat Deni Purwanto Dewi Justitia Dina Rahmawati Hapsyah Dini Rachmawati Dwi Putamayanti dwika sukma dewi Dwinda Tiara Putri EKA SARI Eka Wahyuni Eka Wahyuni Ela, Neng Endang Wahyuningrum Fahmi Idris Farah Wahyuni Fauzie Firmansyah Setiawan Febri Dahlia Fitri, Susi Fridani, Lara Ghina Zakiya Handayani, Riska Hanim, Wirda Harun Surya Permadi Herdi Herdi Herdi Herdi Herdi, Herdi Hilma Firtiyani Hilma Fitriyani Ifa Fachriyah Ihsan Nurkholis Indah Palupi Pramuningtiyas Indira Chanum Indira Chanum Chalik Intan Ratri Ranggawuni Intan, Neneng Nur Kartika Dwi Anggraeni Khaerunnisa M Khairunisa1 Khalida Zia Br Siregar Khalida Zia Br Siregar Kristiani Kristiani Laila Firdausiah El Islamy Lani Cahyani Lara Fridani Larasmita, Yuliana Leniawati Leniawati Lia Amalia Putri Lilis Lilis Lilis Lilis Luh Putu Ratna Sundari M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Manalu, Ermawiyah B. Mardy Handika Mariana Puspa Sari Maslikhah Maslikhah Meisyarah, Meisyarah Michiko Mamesah Muhamad Amin Muhamad Ayub Muhammad Jafar, Muhammad Muhammad Syadzwan Yusra Murni, Fitri Mustikaningrum, Meidyana Nabilah, Eka Wahyuni, Djunaedi, Nina Fitriyani Novi Fitriani Nur Hermatasiyah Nur Syita Salamah Nuraidah, Maryati Nurmalia, Theodora Okta Paul Intan Oktafiana Kiranida Pemi Senja Maulana Permadin, Meiga Latifah Putri Purwantiningsih, Ary Raden Sri Martini Meilanie Ratno Tri Laksono Retty Filiani Rif'ah Purnama sari Rif’ah Purnamasari Rihya Syifa Qurrotu Ayuna Riska Handayani Riska Riska Rizanty, Rahmadhania Saleh, Zulfa Sardjiyo Sardjiyo Sendi Ramdhani Shabrina Zakira Nashrullah Siti Farida Basyarah Siti Lailatul Fadilah SITI NURJANAH Sri Tatminingsih Sudarti Sudarti Sugilar, Sugilar Sulaeman, Sofia Farzanah Sulami sulami Supri Anto Baen Susi Fitri Th I Setiawan Tri Dyah Prastiti Tri Winahyu Sari Udan Kusmawan Ulfah Ulfah Wilani, Wina Winda Gunarti Wirda Hanim Yan Azmi Yuevelyn Devina Rahmananda Yusuf Maulana Prawata Zoraidah Putri Ayu