Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal Perdagangan Industri dan Moneter Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan Jurnal Paradigma Ekonomika JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Metodik Didaktik Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Medika Malahayati Jambura Agribusiness Journal Majalah Farmasetika Jurnal Ilmiah Kebidanan Indonesia (Indonesian Midwifery Scientific Journal) Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia EDUTEC : Journal of Education And Technology JURNAL KOULUTUS Jurnal Ekonomi Pembangunan Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu Journal of Community Development JMBA (Jurnal Manajemen dan Bisnis asmi) Journal of Midwifery Care Jurnal Perak Malahayati : Pengabdian Kepada Masyarakat Studium: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Midwifery Science and Women's Health (JMSWH) Urban : Jurnal Seni Urban dan Industri Budaya Jurnal Perspektif Pembiayaan dan Pembangunan Daerah Jurnal Tahsinia Innovative: Journal Of Social Science Research Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Aksara Raga SAJARATUN : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi IPSSJ Proceeding International Conference on Education Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Siti Hodijah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis pengaruh ekspor, produk domestik bruto dan neraca transaksi berjalan terhadap cadangan devisa di ASEAN-5 Tri Artha Aritonang, Novita; Hodijah, Siti; Nurjanah, Rahma
Jurnal Paradigma Ekonomika Vol. 19 No. 4 (2024): Jurnal Paradigma Ekonomika
Publisher : Program Studi Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpe.v19i4.41210

Abstract

This research aims to analyze and find out: 1). development of foreign exchange reserves, exports, gross domestic product and current account balance in ASEAN-5 for the 1991-2020 period. 2). The influence of exports, GDP and current account balance (NTB) on foreign exchange reserves in ASEAN-5 in 1991-2020. The data used in this research is secondary data sourced from the world bank. The method used is a descriptive and quantitative method using panel data regression statistical analysis tools. The results of this research show that 1). During the 1991-2020 period, the development of foreign exchange reserves, exports, gross domestic product (GDP) and current account balance (NTB) in ASEAN-5 soared with an increasing average. 2). simultaneously and partially the export variable, gross domestic product has a positive and significant effect on foreign exchange reserves in ASEAN-5.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DENGAN PENDEKATAN FOCUS GROUP DISCUSSION DI UPTD SDN DEMANGAN 2 BANGKALAN Hodijah, Siti
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasar hasil pengamatan kepala sekolah kebanyakan guru dalam melaksanakanpembelajaran secara tradisional atau pembelajaran yang berorientasi ada aktivitasguru, sedangkan siswa cenderung sebagai pencatat dan penghafal materi. Olehsebab itu, dibutuhkan inovasi dalam pembelajaran yang membuat siswa aktif didalam pembelajaran seperti mind mapping. Siswa dapat dapat menghafal danmengingat banyak materi secara menyenangkan melalui model pembelajaranmind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk tahu bagaimana guru menerapkanmodel pembelajaran mind mapping setelah dilakukan supervise akademik melaluipendekatan Focus Group Discussion di UPTD SDN Demangan 2 Kec. BangkalanKab. Bangkalan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (actionresearch) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu:rancangan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini atauyang menjadi subyek penelitian adalah 10 orang guru di UPTD SDN Demangan2, Kec. Bangkalan Kabupaten Bangkalan Tahun Pelajaran 2022/2023. Dari hasilanalisis didapatkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan pembelajarandengan pendekatan mind mapping ada peningkatan dari siklus I sampai siklus IIIbaik dalam pembuatan RPP maupun dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran.Perkembangan tersebut yakni, siklus I dalam penyusunan RPP 40% berhasilsedangkan dalam pelaksanaan pembelajarannya 30% berhasil , siklus II dalamRPP 60% berhasil dan pelaksanaan pembelajaran 70% berhasil, dan siklus III baik dalam penyusunan RPP maupun dalam pelaksanaan pembelajaran mencapaikeberhasilan 100%. Hasil penelitian ini menghaslkan kesimpulan bahwakemampuan guru meningkt khususnya dalam penerapan model pembelajaran MindMapping dengan pendekatan Focus Group Discussion di UPTD SDN Demangan2, Kec. Bangkalan Kab. Bangkalan Tahun Pelajaran 2022/2023 sehingg modelpembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran diSekolah Dasar.
STRATEGI ETNOPEDAGOGI DALAM INTERNALISASI NILAI BUDAYA LOKAL Ratnahayati, Ai; Siti Hodijah; Jajang Hendar Hendrawan
Sajaratun : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 10 No 1 (2025): SAJARATUN: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas revitalisasi nilai budaya lokal melalui etnopedagogi sebagai strategi inovatif dalam pendidikan multikultural. Dalam era globalisasi, nilai-nilai budaya lokal cenderung tergerus oleh arus modernisasi, sehingga diperlukan pendekatan yang dapat mengintegrasikan budaya lokal dalam proses pendidikan. Etnopedagogi menjadi solusi strategis dalam membangun kesadaran multikultural sekaligus memperkuat identitas budaya siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan etnopedagogi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap keberagaman budaya serta memperkuat nilai-nilai lokal dalam pendidikan multikultural. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di sekolah menengah atas yang menerapkan pembelajaran berbasis budaya lokal. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi etnopedagogi dalam pendidikan multikultural mampu meningkatkan apresiasi siswa terhadap budaya lokal, memperkuat sikap toleransi, serta mendorong keterlibatan aktif dalam pelestarian budaya. Dengan demikian, etnopedagogi dapat menjadi strategi inovatif yang tidak hanya menjaga warisan budaya, tetapi juga membangun kesadaran multikultural yang lebih inklusif. Temuan ini merekomendasikan pengembangan kurikulum berbasis budaya lokal sebagai upaya sistematis dalam pendidikan multikultural di Indonesia.
Diversity of IQ, EQ and SQ in Islamic Education Saepulah, Saepulah; Alfi, Muhammad; Satria, Nugraha; Mubarok, Isrok; Mulyanah, Nuneng; Hodijah, Siti
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 9 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/zcngsj36

Abstract

The diversity of IQ (Intellectual Quotient), EQ (Emotional Quotient), and SQ (Spiritual Quotient) should be recognized and embraced within Islamic education. Islamic teachings, as conveyed through the Qur’an and the Sunnah, have long acknowledged and provided guidance on the variety of human intelligences. This article employs a qualitative literature review to explore the integration of these three intelligences. The analysis concludes that an integrative understanding of IQ, EQ, and SQ is crucial for developing well-rounded individuals, as it helps students appreciate the divine will of Allah SWT, encourages respect for individual differences, and ensures all forms of intelligence are guided by Islamic principles. The study finds that each intelligence plays a distinct and vital role: IQ facilitates logical reasoning and critical thinking, EQ supports emotional regulation and empathy, and SQ fosters a deeper connection with Allah, enhancing sincerity in worship (khusyu’). Ultimately, the article demonstrates how Islamic education, through this integrative approach, aspires to nurture the ideal human being (insan kamil) who is intellectually capable, emotionally balanced, and spiritually grounded, thereby contributing positively to both individual development and society at large.
Nilai-Nilai Hukum Adat dan Kearifan Lokal Kampung Adat Kuta sebagai Media Pendidikan IPS melalui Program Pengabdian Masyarakat Halimah, Lili; Arnie Fajar; Heni Heryani; Ai Ratnahayati; Siti Hodijah
aksararaga Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Aksara Raga
Publisher : STKIP Pasundan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/aksararaga.v7i2.120

Abstract

Program Pengabdian Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di Kampung Adat Kuta, Kabupaten Ciamis, dengan tujuan mengintegrasikan nilai-nilai hukum adat dan kearifan lokal sebagai media pembelajaran IPS. Kegiatan dilakukan melalui sosialisasi, diskusi partisipatif, dan pendampingan dengan melibatkan masyarakat serta pemangku adat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa nilai-nilai hukum adat, seperti kepatuhan terhadap norma adat, sanksi sosial, dan musyawarah, dapat dijadikan contoh konkret dalam pembelajaran IPS pada tema norma, hukum, dan kehidupan sosial. Sementara itu, nilai kearifan lokal berupa gotong royong, kepedulian lingkungan, dan solidaritas memperkuat materi IPS pada aspek interaksi sosial dan pendidikan karakter. Penerapan kedua aspek tersebut menjadikan pembelajaran IPS lebih kontekstual, relevan, dan bermakna bagi peserta didik. Luaran kegiatan berupa modul berbasis hukum adat dan kearifan lokal serta artikel ilmiah.
Analysis of The Influence of Digital Literacy, Government Policy, and Infrastructure on Coffee Productivity in Kerinci Regency Syofya, Heppi; Haryadi, Haryadi; Junaidi, Junaidi; Hodijah, Siti
Jambura Agribusiness Journal VOLUME 6, ISSUE 1, 2024: JULY-DECEMBER
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37046/jaj.v6i1.32913

Abstract

This study aims to analyze the influence of digital literacy, government policy, and infrastructure on coffee productivity in Kerinci Regency. A descriptive and explanatory research design was applied using a quantitative approach. The study population consisted of 117 registered coffee farmers, and a sample of 90 respondents was determined using the Slovin formula with a 5% margin of error. Data were collected through questionnaires, interviews, and field observations, complemented by secondary sources. The findings show that all three factors significantly affect coffee productivity. Digital literacy enables farmers to access agricultural information, adopt modern technologies, and expand market opportunities. Infrastructure improves efficiency by reducing production and distribution costs while enhancing connectivity. Among the factors, government policy has the strongest effect, particularly through training, certification, subsidies, and market promotion. These findings highlight that government policy, digital literacy, and infrastructure collectively play a crucial role in enhancing the productivity and competitiveness of coffee farmers.
Development of Digital Competence of Vocational High School (SMK) Islamic Religious Education Teachers Within an Independent Curriculum Framework Hodijah, Siti; Hermanto; Haryono, Pauzan
Proceeding International Conference on Education Volume 01, Agustus Tahun 2023: International Conference on Education
Publisher : Faculty of Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of a variety of new technologies in the learning process is getting stronger. The practice produces two general implications, positive and negative. This paper seeks to reveal the efforts of Islamic religious education teachers at the vocational high school level in increasing their digital competence amid the strengthening use of new technology in learning. This study uses a descriptive qualitative research method. The results of this study indicate that the development of teacher digital competence takes place through two stages. First, the stage of strengthening digital competence by following technical guidance on the management and use of ICT for Vocational High School (SMK) teachers develops it by self-learning through the use of YouTube, makes products in the form of Google Sites, and uses them in the learning process in class. Second, carry out post-guidance guidance programs for teachers and students at the school where the assignment is. The implications of the study are discussed within the framework of an independent curriculum. Practical advice for this study lies in the importance of integrating technical guidance, independent teacher learning, and collaboration between teachers as a basis for developing teacher competence.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar Hodijah, Siti; Yantoro, Yantoro; Destrinelli, Destrinelli
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v8i2.26399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan siswa dan faktor yang menjadi penghambat dalam membaca permulaan siswa dan solusi yang diambil guru terhadap hambatan dalam membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri No. 145/VII Lubuk Resam IV. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus yang menekankan pada pengumpulan informasi mendalam dan mendetail tentang semua yang berhubungan dengan subjek penelitian, kemudian menghasilkan data secara deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari subjeknya yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan data dokumen mengenai kemampuan  membaca permulaan siswa yang berkaitan dengan, pengenalan huruf, pelafalan huruf, pelafalan suku kata, pelafalan kata dan kalimat serta intonasi dalam membaca teks bacaan. Partisipan pada penelitian ini adalah siswa kelas II yang belum bisa membaca yang berjumlah 5 orang, orang tua siswa, wali kelas, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 2 faktor yang menyebabkan permasalahan dalam kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II yaitu faktor internal yang merupakan kurangnya motivasi dalam belajar atau peserta didik kurang berminat dalam belajar dan Faktor eksternal yaitu kurangnya perhatian dari orang tua, guru masih menggunakan metode ceramah atau pembelajaran yang masih berpusat pada guru atau disebut dengan teacher, dan guru masih menggunakan buku paket tidak memanfaatkan media pembelajaran untuk menarik ketertarikan siswa pada proses pembelajaran. Intinya guru mempersiapkan diri agar dapat meminimalisir hal–hal yang dapat memicu timbulnya hambatan dalam membaca permulaan, seperti memahami karakteristik siswa, pengelolaan kelas, metode pembelajaran yang up to date dan penggunaaan media pembelajaran yang mampu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: kemampuan membaca permulaan
Analisis Pengaruh Inflasi, Suku Bunga, dan Harga Minyak Dunia Terhadap IHSG di Indonesia Periode (2019.1-2024.12) Tika Viora; Syaparuddin; Siti Hodijah
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 2 No. 11 (2025): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Edisi November 2025)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v2i11.1113

Abstract

This study aims to determine the effect of inflation, interest rates, and global oil prices on the Jakarta Composite Index (JCI) in Indonesia from January 2019 to December 2024. This study uses two analytical methods: the Autoregressive Distributed Lag (ARDL) model to analyze short-term and long-term relationships, and the Generalized Autoregressive Conditional Heteroskedasticity (GARCH) model to measure JCI volatility. The results of the ARDL analysis indicate that in the short term, only inflation and interest rates have a significant effect. In the long term, inflation has a negative effect, while interest rates and global oil prices have a positive effect on the JCI. The GARCH analysis indicates that the JCI experienced high volatility during the study period, primarily due to fluctuations in oil prices and changes in interest rates.
Hubungan Pengetahuan, Dukungan Suami Dan Motivasi Ibu Terhadap Pemberian Imunisasi IPV Di Wilayah Puskesmas Citeras Kabupaten Garut Tahun 2023 Fitriani, Nita Qonitah; Hidayani, Hidayani; Hodijah, Siti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9760

Abstract

Capaian Imunisasi IPV tingkat nasional tahun 2022 adalah 45.8%. Menurut data Program Imunisasi Puskesmas Citeras capaian imunisasi IPV di Wilayah Kerja Puskesmas Citeras masih rendah dibawah dari capaian nasional yaitu sebesar 6.9%. Bayi yang tidak di Imunisasi polio rentan terserang Virus Polio yang dapat menyebabkan kelumpuhan. Tujuan dari penelitian ini guna mengetahui mengetahui hubungan pengetahuan, dukungan suami dan motivasi ibu terhadap pemberian imunisasi IPV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian cross sectional. Populasi dalam penelitian adalah seluruh ibu yang ibu yang memiliki bayi usia 4-11 bulan sebanyak 83, besar sampel dihitung dengan rumus Slovin dan didapatkan jumlah sampel sebesar 68 orang, tehnik pengambilan sampel menggunakan accidental sampling. Analisa data yaitu analisis univariat dan bivariat dengan uji Chi-Square test untuk melihat hubungan terhadap 2 variabel yang diduga berhubungan. Sebagian besar responden yaitu sebanyak 63,2% tidak memberikan imunisasi IPV, 58,8% memiliki pengetahuan kurang baik, 55,9%  memiliki motivasi kurang baik dan 51,5% kurang mendapatkan dukungan suami. Hasil analisis bivariat menunjukkan pengetahuan p-value 0,00o, motivasi p-value 0,006 dan dukungan suami p-value 0,006. Terdapat hubungan yang bermakna antara pengetahuan, motivasi dan dukungan suami terhadap kelengkapan imunisasi IPV. Diharapkan puskesmas dapat meningkatkan pemberian pendidikan kesehatan tentang imunisasi dasar bagi anak termasuk pemberian imunisasi IPV melalui kegiatan program kelas ibu hamil, kelas ibu balita, maupun penyuluhan di posyandu agar masyarakat bertambah pengetahuannya tentang imunisasi dasar lengkap.
Co-Authors Adi Bhakti Afrianitas, Suci Afriyan Firmanda, Rido Agus Pranoto, Eko Ahmad Ramdlani, Rifqi Ahmad, Tia Ai Ratnahayati Aidillah Amri Lubis, Wahdan Alfi, Muhammad Amri Amir Ardiyaningsih Puji Lestari Arman Delis Arnie Fajar Asfahani, Fadwa Rhogib ashidiq, abdul rahman Ayu Bake, Putri Bahri, Zainul Buhaira Buhaira Candra Mustika Dede Martino Destrinelli Destrinelli Dwi Cahyani Dwi Hastuti Eddy Suryadi Erwin , Geiskha Faradina Zevaya Febrina, Viola Febriyani, Putri Agus Fera Riswidautami Herwandar Fitriani, Nita Qonitah Gafur Gafur Grace Patricia Angelina Halimah, Lili Hardiani Hardiani . Haryadi - Haryadi Haryadi Heni Heryani Heppi Syofya, Heppi Hermanto Hidayani, Hidayani Idris, Kamal jajang hendar hendrawan Jonni Ali Junaidi Junaidi Kuswati Kuswati Latifa, Eva Linda Handayani Maghfira, Alsyanda Kaltsum Maharani, Deswita Majid, Anang Abduh Mala Tri Marliana Maryani, Tanti Mashithoh Azzahra, Dian Meri Darlina Mubarok, Isrok Mubiar Agustin Muhammad Aldi, Muhammad Muhammad Safri Muhammad Safri, Muhammad Mulyan, Yusi Sri Mulyanah, Nuneng Munawaroh Hayatullah, Madinah Mustika Mustika Mustika, Candra Nahrowi Adjie Nanda, Iqbaal Nando, Dito Aryan Ningsih, Dian Setia Ningsih, Frisza Bayu Novidayanti, Vivi Nurhayani Nurhayani Nurjanah, Rahma NURUL HIKMAH Paramansyah, Arman Parkhurst, Helen Parmadi Parmadi Parmadi Pauzan Haryono Putri, Rizkiana Rahayu, Yunita Rizqi Rahmadani, Desy Rama Adi Putra Ramadanti, Egidia Ratna Wati Ratnahayati, Ai RINI Rizki, Ita Rokayah, Yeni Siti Rosidawati, Ida Rosidawati, Ida Rosmeli, Rosmeli Ruby Salshabillah Rustina Rustina Saepulah, Saepulah Safitri, Sinda Mercy Saputra, Haikal Adi Satria, Nugraha Selamet Rahmadi Selpa, Sergia Sieskawati, Wulandari Simamora, Leonardo Sinta Uli Naibaho, Evi Soyata, Amelia Sri Novianti Suhendri, Martin Suprih Widodo, Suprih Suryadi, Eddy Sutisna, Tedi Syaiful M Syaparuddin Syaparuddin Syaparuddin Tika Viora Tri Artha Aritonang, Novita Uswatun Hasanah, Lisa Vyn Amzar, Yohanes Wilyus Wilyus Wulandari, Gita Yannizar, Yannizar Yantoro, Yantoro Yeni Rachmawati Yohanes Vyn Amzar Yulia Alia Yulia Sani, Yulia Yulmardi Yustina Sri Ekwandari Zulfa, Meriza Zulgani Zulgani