Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Kode : Jurnal Bahasa Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra J-CEKI Jurnal Pendidikan Progresif
Trisnawati Hutagalung
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Program PASCASARJANA UNS
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Pentingnya Mata Kuliah Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan Hutagalung, Trisnawati; Silitonga, Asni; Siddik, Muhammad; Siregar, Sutan Surya Darpan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya mata kuliah bahasa Indonesia bagi mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa dan mahasiswi Universitas Negeri Medan, prodi Pendidikan Matematika. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner online yaitu Google Form sebagai instrumen penelitian yang disebarkan. Hasil analisis data dari penelitian ini menunjukkan bahwa ternyata mata kuliah Bahasa Indonesia sangat penting bagi mahasiswa-mahasiswi prodi Pendidikan Matematika.
Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Medan Hutagalung, Trisnawati; Ginting, Arbaiti Br; Hamida, Firda Novi; Sormin, Steven Gilbert Leonardo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan memahami soal cerita matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik mengumpulkan dan menganalisis data dalam bentuk angka atau statistik untuk memahami dan menjelaskan fenomena yang diteliti. Populasi adalah kelompok yang menjadi fokus penelitian dan hasil penelitian diharapkan dapat diberlakukan atau umumkan kepada seluruh kelompok tersebut. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 11 Medan pada bulan Maret 2024 yang berjumlah 32 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi product moment untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas untuk mengetahui apakah data sampel penelitian berdistribusi normal atau tidak. Hasil analisis data menggunakan korelasi product moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang jelas dan signifikan antara pemahaman membaca dengan kemampuan memecahkan masalah matematika. Hubungan yang positif ditunjukkan dengan nilai r atau koefisien korelasi yang besar yaitu 0,476 dan signifikansinya terlihat dari nilai r yang diperoleh. Nilai r hitung signifikan apabila r hitung lebih besar atau sama dengan r tabel pada taraf signifikansi 5% dan N sebesar 85. Berdasarkan hal tersebut diperoleh nilai r hitung antara pemahaman membaca dan kemampuan menyelesaikan 10 soal matematika adalah sebesar 0,476 lebih besar dari nilai r tabel sebesar 0,009 pada taraf signifikansi 5%. Nilai tersebut menunjukkan adanya hubungan yang signifikan dan hasilnya dapat diterapkan pada populasi sampel penelitian.
Evaluasi Pengaruh Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Pemahaman Akademik Mahasiswa Teknik Elektro Batahan, Indra; Rangkuti, Fairuz Falah; Sinaga, Sahat; Hutagalung, Trisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal ini bertujuan untuk menilai dampak penggunaan Bahasa Indonesia dalam meningkatkan pemahaman akademik mahasiswa Teknik Elektro. Metodologi yang digunakan adalah analisis kualitatif terhadap interaksi pembelajaran dan hasil akademik mahasiswa khususnya di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia secara signifikan membantu meningkatkan pemahaman konsep teknis dan teoritis di bidang teknik elektro. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengajaran dalam bahasa yang akrab dengan siswa untuk mendukung proses belajar mereka. Jurnal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan kurikulum yang lebih sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Kanal Youtube “Aku Paham” terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Medan Manullang, Elkana Pujiando; Hutagalung, Trisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sorkam Barat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen posttest only control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen (36 siswa) dan kelas kontrol (36 siswa). Instrumen penelitian berupa tes menulis teks prosedur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 80,72, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 63,61. Uji-t menunjukkan thitung 11,62 > ttabel 1,997 pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan model Picture and Picture terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Micro Learning pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNIMED Hutagalung, Trisnawati; Simaremare, Aman; Parluhutan, Husna
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran micro learning pada mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNIMED. Metode penelitian yang digunakan adalah Researc and Development. Untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran Micro learning digunakanlah instrumen berupa angket kepada mahasiswa setelah implementasi penggunaan media micro learning dalam pembalajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan respon positif terhadap penggunaan media micro learning dalam pembelajaran, ditunjukkan dengan respon positif terhadap angket yang diberikan berupa peningkatan pemahaman materi, suasana pembelajaran yang lebih aktif, serta ketertarikan dan motivasi yang tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan media micro learning sangat bermanfaat untuk menunjang keberhasilan mahasiswa prodi Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dalam pembelajaran. Kata kunci: Pembelajaran, Micro Learning, Bahasa dan Sastra Indonesia
Transforming Drama Education Through Nearpod: Development of Interactive Teaching Materials for University Students Hutagalung, Trisnawati; Abdurahman Adisaputera, Abdurahman; Tansliova, Lili; Simanungkalit, Kaleb E.
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 26 No. 3 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v26i3.50362

Abstract

This research aims to develop Nearpod media-assisted teaching materials for Drama courses in the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Language and Arts, Universitas Negeri Medan. This research uses the Research and Development (R&D) method, carried out until the product revision stage after validation. The research population was all fourth-semester students who took the KDBK Drama Teaching course, with 156 students. The sample was selected purposively, namely one class of 37 students who took part in learning using Nearpod-based teaching materials. The results showed that expert validation gave a perfect percentage for content aspects (85.7%), presentation aspects (85.5%), linguistic aspects (85.8%), and design aspects (85.6%). In addition, the results showed that using Nearpod media-assisted teaching materials significantly improved student learning outcomes in drama learning. This finding indicates that Nearpod is an effective digital media in improving engagement and learning outcomes in literature education.
North Sumatera Ethnic-Based Decision-Making Model to Develop Leadership Abilities for Student Communities Simaremare, Aman; Wau, Yasaratodo; Hutagalung, Trisnawati; Tambunan, Husna P
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 26 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v26i2.52686

Abstract

Study This aiming for dig influence ethnic in taking decisions and development ability leadership among​ student Faculty Faculty of Education (FIP) State University of Medan (UNIMED). With use approach qualitative and studies case, research This involving student active from various ethnic groups, namely Batak, Malay, and Minangkabau. Data was collected through interview in-depth, observation, and documentation. Research results show that ethnic influence method student in take decision, where Batak students are more tend use approach authoritative, while student Malay and Minangkabau are at the forefront deliberation and consensus. In addition, the findings also revealed that style leadership Students at FIP UNIMED vary in accordance with background behind ethnic they. Leader from Batak ethnicity more nature firm and fast in take decision, while leader from ethnic Malay and Minangkabau more focus on collaboration and inclusivity. Diversity ethnic This give challenge at a time opportunity in development more leadership​ holistic. Therefore that, development ability leadership at FIP UNIMED is necessary consider diversity ethnic as part from learning strategies that can enrich perspective and skills student in face dynamics more social​ wide.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media CapCut terhadap Kemampuan Menganalisis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 35 Medan Fera Homer, Fransiska; Hutagalung, Trisnawati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i1.11532

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menganalisis teks persuasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tamiang Hulu serta mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi CapCut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan CapCut mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis struktur, ciri kebahasaan, dan tujuan teks persuasi. Nilai rata-rata siswa mencapai kategori baik dengan peningkatan signifikan dibandingkan sebelum perlakuan. Hal ini membuktikan bahwa inovasi pembelajaran berbasis PBL dengan integrasi teknologi dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Pengembangan Bahan Ajar Drama Berbantuan Media Virtual Reality Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hutagalung, Trisnawati; Tansliova, Lili; Adisaputera, Abdurrahman; Taufik, Insan
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berbantuan media Virtual Reality pada mata kuliah Drama di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), penelitian ini dilakukan sampai revisi produk setelah dilakukan validasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa reguler E Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Hasil penelitian ini memperoleh persentase validasi ahli materi untuk aspek isi dengan kualifikasi sangat baik (85,7%) hasil penelitian ahli materi untuk aspek penyajian berada pada kualifikasi sangat baik (85,5%), hasil validasi ahli materi aspek kebahasaan berada pada kategori kualifikasi sangat baik (85,8%) dan hasil validasi ahli desain berada pada kualifikasi sangat baik (86,6%). Kata Kunci: Bahan Ajar Virtual Reality, Pembelajaran Drama, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Strategic Interventions for Character Development in the Era of Society 5.0: A Systematic Literature Review of Indonesian Higher Education Siregar, Tiur Malasari; Sinaga, Fajar Apollo; Hutagalung, Trisnawati; Firdaus, Muliawan; Ramadhani, Irham; Tanjung, Yul Ifda; Sihombing, Rizky Agassy
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpp.v15i4.pp2600-2620

Abstract

Strategic Interventions for Character Development in the Era of Society 5.0: A Systematic Literature Review of Indonesian Higher Education. Globalization has introduced foreign cultures that threaten students' moral integrity, making character education essential to shaping and preserving their identity. Objectives: This study analyzes strategic efforts in the campus environment as drivers of student character formation in the era of globalization. Methods: This study used a systematic literature review with a descriptive-qualitative approach to synthesize and analyze existing research on student character development. Data were collected from Google Scholar, Scopus, and ERIC databases, focusing on journal articles published over the last 10 years (2015-2025). The literature search used several databases with relevant keywords, applying inclusion and exclusion criteria based on study type, language, and publication period. From an initial search using the keyword "Student Character," based on title and abstract relevance, 27 articles focusing on practical character-building efforts were ultimately selected for thematic analysis. Findings: A critical evaluation reveals common methodological weaknesses in Indonesian character education studies: predominantly qualitative designs lacking quantitative validation, small sample sizes limiting generalizability, the absence of longitudinal studies for long-term assessment, and insufficient control groups to establish causality. Publication bias is evident, with studies predominantly reporting positive outcomes while minimizing limitations. The quality of evidence remains moderate, with few studies employing rigorous measurement instruments or validated character assessment tools. The quality of evidence remains moderate, with few studies employing rigorous measurement instruments or validated character assessment tools. Despite these limitations, this review highlights the effectiveness of integrating character-building through courses and extracurricular activities. Conclusions: Holistic models incorporating local wisdom, along with organizational activities such as scouting, student associations, and anti-corruption education, effectively foster essential traits involving tolerance, responsibility, critical thinking, independence, creativity, and honesty that support student identity in globalization contexts. However, future research requires more rigorous designs, standardized tools, and transparent reporting to strengthen the evidence for character education in Indonesian higher education. Keywords: analysis, student character, globalization.
Co-Authors Abdurahman Adisaputera, Abdurahman Adisaputera, Abdurrahman Aini, Putri Nur Al Muthia, Muzkia Annisa Fitri, Annisa Arifa, Nazwa Asy-Syifa, Nabilah Atikah, Dhiya Aulia, Dilla Ulfa Aura, Windi Azalia, Siti Salwa Azmi, Nadya Banjarnahor, Theresia Batahan, Indra Damanik, Anro Gumero Devi, Aprilia Mula Fera Homer, Fransiska Fitria Wulandari Ginting, Arbaiti Br Ginting, Diyan Tia Rony Br Ginting, Maikel Brekana Ginting, Noventa Ginting, Piladelpia Trifosa B Gukguk, Raudhatul Jannah Raja Hadriana, Syalaisha Hamida, Firda Novi Harahap, Almaida Haryanti, Inggit Hutapea, Nurlila azmi Ikhwan, Al Insan Taufik Irham Ramadhani Lili Tansliova Manik, Rohmendena Manik, Yohana Manullang, Elkana Pujiando Nainggolan, Robema NURUL AZIZAH Oktavi, Amelia Sri Pardosi, Yesika T.S Parluhutan Tambunan, Husna Parluhutan, Husna Perangin-angin , Lilis Karolina Pinem, Kesya Ananda Pulungan, Ramadhan Putri Aprilia Rangkuti, Fairuz Falah Rumapea, Angel Stepany Sabila, Siti Zahra Sebayang, Dira Febrina Siagian, Nielsen Samuel Panahatan Siddik, Muhammad Sihaloho, Grace C. Sihombing, Rizky Agassy Silitonga, Asni Simanjuntak, Elisabet Simanungkalit, Kaleb E. Simaremare, Aman Simarmata, Chatrin Sinaga, Nisa Sweet Sinaga, Sahat Sinaga, Yohana Br Sintia, Gladys Siregar, Sutan Surya Darpan Sitorus, Cristina Br Situmorang, Nadia Riska Sormin, Steven Gilbert Leonardo Sukma, Sabrina Theresia Sulistiani, Fani Susanto, Nazwa Rizka Syifa, Nadia Ayu Tamba, Sania Naora br Tambunan, Husna P Tansliova, Lili Tarigan, Widia Lauranita Br Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Vemilia, Rinjani Wau, Yasaratodo Yul Ifda Tanjung, Yul Ifda Zahra, Saffanah Alya Zega, Nurhamidah