Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.934

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris EXPOSURE JOURNAL Journal of Biology Education Jurnal EMT KITA Phinisi Integration Review Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kelola: Journal of Islamic Education Management Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang FOSTER: Journal of English Language Teaching Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Pendidikan Sang Surya Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) International Journal of Education and Humanities INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Jurnal Edukasi Saintifik Compass: Journal of Education and Counselling EDULEC

Abd. Rajab

Universitas Muhammadiyah Makassar

Author-ID : 3034276

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Penerapan Metode Outdoor Learning Berbasis Kelompok Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Inpres Nomor 209 Tappalalo Kabupaten Jeneponto Syarifah Aeni Rahman; Abd Rajab
Phinisi Integration Review Vol 2, No 1 (2019): Februari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Pembelajaran metode outdoor learning merupakan suatu kegiatan di luar kelas yang menjadikan pembelajaran di luar kelas menarik dan menyenangkan, dapat dilakukan dimanapun dengan menenkankan proses belajar berdasarkan fakta nyata dengan cara materi pembelajarannya secara langsung dialami oleh peserta didik melalui kegiatan pembelajaran secara langsung dengan harapan peserta didik lebih menumbuhkan makna dan kesan dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah menggunakan penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimental research (penelitian eksperimen semu) dengan melibatkan dua kelompok yaitu satu kelompok sebagai kelompok kontrol dan satu sebagai kelompok eksperimen. Pada kelas kontrol pembelajaran dilakukan di dalam ruang kelas dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Sedangkan pada kelas eksperimen pembelajaran dilakukan di luar ruangan kelas dengan menggunakan media langsung berupa lingkungan sekitar dengan mengajak siswa mengunjungi kebun seperti berbagai macam kebun yang ada di lingkungan sekolah yaitu kebun sayur dan juga siswa mengunjungi sungai yang berada di lingkungan sekolah serta melihat gunung yang terlihat dari lingkungan sekolah. Prosedur pada pembelajaran IPS melalui metode outdoor learning dilakukan sesuai dengan prosedur eksperimen yang dikategorikan kedalam kelompok eksperimen metode pembelajaran outdoor learning berbasis kelompok dan kelompok kontrol metode pembelajaran konvensional. Hasil yang dalam penelitian ini yaitu penggunaan metode outdoor learning berbasis kelompok berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa di kelas IV SD Inpres No. 209 Tappalalo Kabupaten Jeneponto.

Pengaruh Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika dan Kemandirian Siswa Kelas V Se-Gugus IV Kec. Tellu Siattinge Kabupaten Bone Abdul Rajab; Baharullah Baharullah; Husniati Husniati
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 4 (Oktober 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i4.1421

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1). Bagaimana Kemampuan Pemahaman Matematika Pada Siswa Kelas V. 2). Bagaimana Kemandirian Belajar Pada Siswa Kelas V. 3). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap pemahaman matematika siswa di kelas V. 4). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap kemandirian belajar siswa di kelas V. 5) Perbandingan Pendekatan Matematika Realistik terhadap kemampuan pemahaman matematika dan kemandirian belajar siswa di kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan Pretest Posttest Control Group Design yang memiliki kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah murid kelas SD Negeri 72 Lamurukung dengan jumlah sampel sebanyak 21 orang dan Kelas V SD Negeri 71 Lamurukung dengan jumlah sampel sebesar 20 orang sehingga jumlah keseluruhan sampel penelitian sebanyak 41 orang. Tekhnik analisis data menggunakan Uji Manova dengan SPSS versi 21 untuk melihat penerapan pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap kemampuan pemahaman Matematika dan kemandirian Siswa Kelas V Se-Gugus IV Kec. Tellu Siattinge Kabupaten Bone. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perhitungan pada pemahaman matematika siswa untuk kelas eksperimen sebesar 83.10. sedangkan pada pemahaman matematika siswa untuk kelas kontrol sebesar 74.26. Nilai rata-rata kemandirian belajar siswa kelas eksperimen sebesar 85.00. Sedangkan Nilai rata-rata kemandirian belajar siswa kelas kontrol sebesar 77.00. Hal ini membuktikan bahwa Penerapan pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berpengaruh Terhadap kemampuan pemahaman Matematika dan kemandirian Siswa.

Exploring the Learning Design on Learning Management System for Online Learning: A Case Study in Higher Education Wahyuddin Rauf; Abd. Rajab; Nashruddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i1.1075

E-learning has become a popular tool among 21st-century learners as the importance of lifelong learning has grown. However, most teachers find converting teaching and learning from face-to-face to online learning difficult. Current e-learning theories and practices are neither straightforward nor consistent, implying that this solution is implemented irregularly, arbitrarily, and with various degrees of success. Therefore, this study aims to discuss the Exploring the Learning Design on Learning Management System for Online Learning: A Case Study in Higher Education. This research's specific purposes are to determine how higher education teachers design their courses using LMS in an online teaching context. This research applied a qualitative approach with a case study to explore the implementation of the teaching approaches, methods, or strategies. Using purposive sampling, two lecturers who have been nominated in Online Learning System (SPADA) Award 2021 online were invited to participate as the subjects in this research. The data were gathered through interviews with open-ended questions developed by the researchers in data collection. The findings of this research show that the learning design on LMS basically can be done by stating the learning objectives. The well-defined learning objective plays vital roles since it determines the selection of activity and the learning content. Selecting learning activity, as the next phase, can be done by presenting blend materials such as text, audio, and interactive video. Providing a low-risk exercise after presenting the material is also important since it provides practice opportunities for students. The last phase is assessing the student’s performance. This activity, obviously, aims to evaluate the learning objective. So, the type of assessment, whether summative or formative, should be selected based on the learning objectives. It is important also to note that assessment may go hand-in-hand with its feedback, and the findings show that LMS enables us to apply immediate feedback for the students.

Exploring the Learning Design on Learning Management System for Online Learning: A Case Study in Higher Education Wahyuddin Rauf; Abd. Rajab; Nashruddin Nashruddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i1.1075

E-learning has become a popular tool among 21st-century learners as the importance of lifelong learning has grown. However, most teachers find converting teaching and learning from face-to-face to online learning difficult. Current e-learning theories and practices are neither straightforward nor consistent, implying that this solution is implemented irregularly, arbitrarily, and with various degrees of success. Therefore, this study aims to discuss the Exploring the Learning Design on Learning Management System for Online Learning: A Case Study in Higher Education. This research's specific purposes are to determine how higher education teachers design their courses using LMS in an online teaching context. This research applied a qualitative approach with a case study to explore the implementation of the teaching approaches, methods, or strategies. Using purposive sampling, two lecturers who have been nominated in Online Learning System (SPADA) Award 2021 online were invited to participate as the subjects in this research. The data were gathered through interviews with open-ended questions developed by the researchers in data collection. The findings of this research show that the learning design on LMS basically can be done by stating the learning objectives. The well-defined learning objective plays vital roles since it determines the selection of activity and the learning content. Selecting learning activity, as the next phase, can be done by presenting blend materials such as text, audio, and interactive video. Providing a low-risk exercise after presenting the material is also important since it provides practice opportunities for students. The last phase is assessing the studentâ€™s performance. This activity, obviously, aims to evaluate the learning objective. So, the type of assessment, whether summative or formative, should be selected based on the learning objectives. It is important also to note that assessment may go hand-in-hand with its feedback, and the findings show that LMS enables us to apply immediate feedback for the students.

Comparing Between Makassarese and English Adverbs of Time Abd.Rajab; Pratomo Widodo; Wahyuddin Rauf
JPTK : JURNAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Vol 1 No 1 (2022): MAY : IJOLEH
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Contrastive analysis is very important for learning second language acquisition because with knowing the difference and the similarities L1 and L2 that the learner became easy to learn the L2. The research aimed to analyze the simaliries and the differences between Makassarese as L1 and English as L2 in adverbs of time. This study applied a qualitative study to cover the problem. First, the researcher collected the data from books on Makassarese grammar, Buginese Grammar, English grammar and from the researcher as the native speaker of Makassarese. Second, the researcher identified them in every type of adverbs. At last, data were analyzed from the data collection. The finding of the research indicates that; the researcher found all of the adverbs. After analyzing the data, the researcher found the similarities and the differences with comparing both of them. Thus, the researcher can find the Similarities based on functions both Makassares as L1 and English as L2, to explain some wors namely, verbs, adjectives and other adverbs. Based on the position, both can be placed in front, middle and end. Differences based on functions can be found that English has sentence sentences that use many words ending in -ed + -ly. Based on tenses, in English context, the verbs should be changed based on the tenses, for example, go (present V1+es/s), went (Past Verb2), and go (Future will/shal+V1). Besides that, the researcher can know without an adverb of time in the sentence when the situation is happening only see the verb in the sentence. But in Makassares context, the researcher cannot identify the sentence without adverb of time when the action is happening.

The Effect of The Power of Two Type of Active Learning Strategy on The Students’ Learning Outcomes of Indonesian Language Class Arda Talia; Andi Adam; Abd. Rajab
JPTK : JURNAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Vol 2 No 1 (2023): May : IJOLEH
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

The main problem in this study is how to influence the active learning strategy of the Power of Two type on the learning outcomes of Indonesian language students in grade III SD Negeri 3 Batu, Sidrap Regency. This study aims to determine the effect of the active learning strategy of the Power of Two type on the learning outcomes of Indonesian language students. This research is an experimental research using pre-experimental designs with the type of one-goup pretest-posttest design which only has one group of subjects which is carried out without any comparison group and is given treatment using an active learning strategy type The Power of Two. The data analysis technique used the t-test to test the effect of using the Active Learning Strategy Type The Power of Two on students' Indonesian learning outcomes. The results of the research using inferential statistical analysis using the t test formula, it is known that the calculated t value obtained is 13.64 with a frequency of dk = 20–1 = 19, at a significance level of 0.05 obtained t table = 2.093. So, t-count> t-table. It can be concluded that the application of The Power of Two method has an influence on the learning outcomes of Indonesian in class III SD Negeri 3 Batu, Sidrap Regency.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERBASIS PENDEKATAN LINGKUNGAN UNTUK KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DI SDN 3 SAMBUNG JAWA KELAS III Abd Rajab; Rezky Andiny; Nuraeni; Rahmad Risan
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2023): MARET 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian adalah mendiskripsikan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis lingkungan untuk perolehan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik di SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitiatif dan subjek penelitian terdiri dari peserta didik dan guru di SDN 3 Sambung Jawa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis Lingkungan peserta didik termotivasi dan mempunyai kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti kemampuan menganalisis, kemampuan mengevaluasi, dan kemampuan berkreasi. Dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis Lingkungan sebagaian besar peserta didik mempunyai kemampuan berpikir tingkat tinggi berupa menganalisis, mengevaluasi, berkreasi/mencipta, dan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis Lingkungan sangat baik untuk diterapkan karena peserta didik dapat berpikir secara sceintifik untuk menghindari pola pikir menghafal dan mengingat.

MENEJEMEN MARKETING BERBASIS WEBSITE ECOMMERCE PADA MADU ROMANG Rajab, Abd; Zia Ul Haq, Muhammad; Junaid; Syamsuriyanti
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 2 No. 2 (2022): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengadaan teknologi Perkembangan teknologi informasi sanagt memudahkan bagi semua kalangan untuk berbisnis menggunakan teknologi. Pandemi Covid-19 yang masih berlnagsung sampai sekarang hamper semua pebisnis baik yang baru mulai ataupun yang sudah berbisnis beralih menggunakan teknologi sebagai media atau fasilitas untuk memasarkan produk dari yang bisnis kecil, rumahan sampai ke skala besar. Dengan adanya peluang bisnis ini menggunakan teknologi, Madu Romang mencoba menggunakan media social yaitu WhatsApp sebagai media jualan produk Madu Romang. Dengan demikian saya selaku ketua pengusul dan tim berencana mengajukan pembuatan suatu produk pemasaran dengan system online berbasi website ecommerce supaya penjualan Madu Romang bisa lebih meningkat. Sistem menjemen menggunakan website ecommerce adalah salah system pemasaran yang sangat bagus digunakan untuk pemasaran produk. Sebenarnya ada banyak alat manajemen media sosial satu alaur di pasar.pemilik usaha harus pintar memilih satu yang tepat bisa seperti misi yang mustahil,terutama jika Anda punya banyak profil yang akan dikelola. Tetapi, ada beberapa alat yang lebih menyolok dari yang lainnya, karena fitur-fitur dan harganya yang terjangkau. Wordpress dalam hal ini bisa menjadi website berbasi ecommerce untuk jadikan sebagi media pemasaran/penjualan produk Madu Romang. Wordpress berbasis website ecommerce ini sangat simple digunakan, karena merupakan sebuah situs layanan manajemen konten yang menyediakan layanan media daring yang juga. Terhubungdengan berbagai situs jejaring sosial lainnya,seperti: Facebook, Twitter, LinkedIn, Foursquare, MySpace, youtube dan sebagainya. Realisasi program ini dimulai dari sosialisasi dan edukasi kepada pemegang pemilik usaha/mitra Home Industry serta stake holder lainnya yang ada di Tamaona Kecematan Tombolo Pao Kabupaten Gowa masyarakat. Layanan ini membantu perusahaan untuk menggunakan media sosial berupa situs yang dapat digunakan untuk meluncurkan kampanye pemasaran, mengidentifikasi dan menambah khalayak, dan menyampaikan pesan yang ditargetkan di beberapa saluran media.selanjutnya pengusul akan memfasilitasi ecommerce serta pengembangannya dalam wujud suatu website yang siap guna untuk memasarkan produk UKM terkhusus Madu Romang sesuai dengan tujuan dalam jangka tertentu. Kemudian dalam implementasinya, pelaku usaha memanfaatkan produk dengan monitoring, pendampingan masukan dan bantuan dari tim. Program ini diakhiri dengan evaluasi keberlangsungan, keaktifan dan kebermanfaatan website ecommerce tersebut yang telah dibangun

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA R, Nurhidayah; Bahri, Aliem; Rajab, Abd.
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 1 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i1.4968

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Storytelling Efektif Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Murid Kelas V SDN 149 Buntu Dama Kecamatan Baroko Kabupaten Enrekang. Penelitian ini bertujuan untuk Menguji Tingkat Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Storytelling Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Murid Kelas V. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan jenis One Group pretest-posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 167 Buntu Dama Kabupaten Enrekang sebanyak 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan hasil penilaian keterampilan menyimak cerita. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistika, yaitu statistika deskriptif dan statistika inferensial ini penelitian ini menggunakan teknik statistik t(uji-t). Hasil penelitian membuktikan bahwa t Hitung 14.339 dan t tabel 1,721maka diperoleh tHitung > tTabel atau 14.339 > 1,721. Berdasarkan hasil dari t Hitung dan t Tabel, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Ini berarti bahwa penggunaan model pembelajaran paired storytelling efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan menyimak cerita siswa kelas V SDN 167 Buntu Dama Kecamatan Baroko Kabupaten Enrekang. Kata Kunci : Model Paired Storytelling, Keterampilan Menyimak Cerita.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS IV SDN 22 BELOPARANG KABUPATEN BANTAENG Syartika, Dewi; Syakur, Abdan; Rajab, Abd
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 3 No. 3 (2024)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v3i3.1062

The main problem in this research is how the VCT learning model influences the poetry writing skills of class IV students at Sdn 22 Beloparang Kab. Bantaeng. This research aims to describe the influence of the VCT (Value Clarification Technique) learning model on poetry writing skills in class IV students at SDN 22 Beloparang Kab. Bantaeng. The results of research in the experimental class obtained an average pretest score of 41.66% while the average posttest score was 72.22%. Meanwhile, the results of the hypothesis test show that the values obtained are tcount = 2.93 and ttable = 1.77, so tcount>ttable or 2.93>1.77 is obtained, so Hi is accepted and HO is rejected. Based on the research results above, it can be concluded that the VCT learning model has an influence on Indonesian language learning outcomes for class IV students at SDN 22 Beloparang Kab. Bantaeng.

Co-Authors Abdan Syakur, Abdan ADIL, AHMAD Afif Zuhdy Idham Akhir, Muhammad Aliem Bahri, Aliem Amirullah -, Amirullah Amirullah Amirullah Andi Adam Andi Adam Andi Sukri Syamsuri Anin Asnidar, Anin Arda Talia Arfah Hamzah Awalia Azis Awalia Aziz Baharullah Darwin, Khadijah Dewa, Nurfadillah Y.A Diah Retno Dwi Hastuti Dzul Rachman, Dzul Dzur Rif’ah Fachry Abda El Rahman Fahrizal Fahrizal Fausiah, Putri Nur Hajra Nur Hariyanti Haslinda Hasrawati, Nurmi Heni Pujiastuti Hilda Hafid Hudain, Muh. Adnan Husni Suwarni Husniati Husniati Ismail, Nur Maimanah Junaid Kamaruddin, Ilham Laksono Trisnantoro Lianna, Nur Magfirah Muhammad Nabil Muhammad Syafri, Muhammad Muhaymin, Safar Mulyarti Mulyarti Mulyarti, Mulyarti Nashruddin, Nashruddin Ni Komang Arie Suwastini Ni Wayan Surya Mahayanti Nur Lianna Nur Thita Darmayanti Nur, Hajra Nuraeni Nurdiyanti, Nurdiyanti Nurhalisah, Siti Nurliah Nurmi Hasrawati Pratiwi, Salsabila Pratomo Widodo putri nadhira azaliya R, Nurhidayah Rachmatiah Rachmatiah Rafidah Rahim, Abd Rahim, Abd Rahmad Risan Rahman, A. Qashas Rahman, Syarifah Aeni Rahmiani Rahmiani Rasmi Rasmi Resmi Rezky Andiny Riadi, Arif Riastini, Putu Nancy Sahra Nabila Salsabila Pratiwi Sirajuddin Sirajuddin Sirajuddin Sitti Aida Azis Sitti Aida Azis, Sitti Aida Sri Amalia Sri Astuty Sudarsono Sudarsono Sulfasyah Sulvahrul Amin Syahruddin Syamsuriyanti Syarifah Aeni Rahman Syartika, Dewi Tasrif Akib Uyunnasirah Hambali Wahyuddin Rauf Wildhan Burhanuddin, Wildhan Yuriatson, Yuriatson Zia Ul Haq, Muhammad

Title

Found 46 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 46 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 46 Documents
Search