Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.767
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Terapan Abdimas PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Ilmiah POTENSIA JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Efektor PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Child Education Journal J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) PEDAGOGIKA KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Early Childhood Education and Development Journal International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Mamangan Social Science Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Jurnal Pendidikan Anak Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Early Childhood Development and Education
Anik Lestariningrum
Univeristas Nusantara PGRI Kediri
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PELAYANAN SEKOLAH RAMAH ANAK MELALUI PENERAPAN PARENTING ORANG TUA Anik Lestariningrum; Intan Prastihastari Wijaya; Isfauzi Isfauzi Hadi nugroho; Ridwan ,; Erfina Vernandika Valensia
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 2, No 6 (2022): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v2i6.351

Abstract

Program sekolah ramah anak menjadi wacana yang digiatkan di RA Al Hikmah kweden setelah masa pandemic Covid-19 berdasarkan observasi dan permasalahan disampikan orang tua tentang anak terkait motivasi, sosialisasi dan fokus konsentrasi berkurang. Sedangkan pembelajaran tatap muka sudah dilaksanakan sepenuhnya. Berdasarkan koordinasi dengan mitra yaitu Prodi PG-PAUD FKIP UNP Kediri disepakati program parenting yang menjadi program kerja akan berkolaborasi dengan membuat merode kegiatan penyampaian materi dan pendampingan berkelanjutan. Program direncanakan selama 6 bulan mulai penyusunan proposal, pelaksanaan dan monitoring. Berdasarkan hasil pelaksanaan orang tua menyampaikan sangat bermanfaat kelas parenting ini menambah wawasan dan juga pengetahuan pemantauan perkembangan anak. Hasil yang dicapai dari bukti angket dan juga wawancara menunjukan perlu pelaksanaan secara rutin karena memiliki dampak yang positif pada pemantauan perkembangan anak
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN SEDERHANA 1 – 10 MELALUI MEDIA HIKORI BERBASIS BUDAYA LOKAL Yeny Kartika Maharani; Anik Lestariningrum; Rosa Imani Khan
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/tjripd.v2i2.295

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh observasi peneliti, bahwa kemampuan mengenal bilangan sederhana 1 – 10 pada kelompok bermain usia 3 – 4 tahun di KB PKK Baye Kecamatan Kayen Kidul Kabupaten Kediri masih sangat rendah. Disini terbukti dari anak belum mampu membedakan angka satu dengan angka tujuh, kemudian angka enam dengan angka sembilan. Hal tersebut dikarenakan penggunaan media yang menarik masih sangat kurang di lembaga ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengembangjan media HIKORI (Hitung Ikon Kediri) berbasis budaya lokal untuk mengenal bilangan sederhana 1 – 10 dapat digunakan pada kelompok bermain Anak Usia 3 – 4 Tahun?”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan melalui empat tahap yaitu penemuan potensi juga masalah, mengumpulkan data data, mendesain produk, dan memvalidasi media. Dimana peneliti mulai mengumpulkan informasi terkait permasalahan yang ada di lembaga, kemudian peneliti mengumpulkan data dan informasi agar bisa dipakai sebagai bahan untuk perencanaan produk, kemudian peneliti melakukan desain produk sehingga peneliti memiliki acuan untuk membuat media, kemudia peneliti memvalidasikan media yang dibuat kepada ahli media dan ahli materi masing – masing dua orang.  Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan dimana media HIKORI (Hitung Ikon Kediri) layak diuji cobakan pada anak usia 3 – 4 tahun di KB PKK Baye.
Pengembangan Buku Panduan Pembelajaran Berbasis Nilai Pancasila pada Anak Usia Dini Anik Lestariningrum; Etty Andyastuti; Nur Lailiyah; Intan Prastihastari Wijaya; Yatmin Yatmin; Dwi Yogi Karisma
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3994

Abstract

Pentingnya pembelajaran nilai Pancasila menjadi hal yang dibutuhkan saat ini, karena muncul permasalahan yang di hadapi  oleh satuan pendidikan jenjang Taman Kanak-kanak ketika harus mengimplementasikan aspek nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran masih kurang terutama ketersediaan buku panduan pembelajaran yang dimiliki guru secara praktis dapat membantu merancang stimulasi sesuai dengan capaian pembelajaran fase fondasi dalam kurikulum merdeka. Tujuan penelitian ini adalah mengembangan buku panduan pembelajaran berbasis nilai Pancasila untuk anak usia dini khususnya usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalah desain pengembangan 4-D (Four D Models). Hasil penelitian yang dilakukan sampai tahap perancangan design yaitu rancangan buku panduan dalam pengkajian materi ahli agar nanti dalam uji coba dapat dilakukan dengan masukan dan hasil validasi materi yang tepat. Harapan penulis akan melanjutkan tahap uji coba selanjutnya untuk memperoleh hasil yang nantinya memiliki kebermaknaan mendalam dalam peningkatan kualitas pembelajaran anak usia dini berbasis nilai Pancasila.
EXPLOSION BOX: MEDIA INTERAKTIF GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA DINI Findi Dwi Wijayanti; Hanggara Budi Utomo; Irawan Hadi Wiranata; Anik Lestariningrum
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v3i1.1391

Abstract

Hampir disetiap instasi pendidikan kini menggunakan media interaktif guna membantu proses pembelajaran termasuk di jenjang pendidikan anak usia dini. Penggunaan media interaktif sangat tepat dan efisien dalam menyampaikan sebuah pembelajaran. Penggunaan media interaktif dapat meningkatkan rasa ingin tau anak sehinga dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis pada anak. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis di TK Dharma Wanita Klampitan ditemukan bahwa kurangnya media pembelajaran yang diberikan guru. Penelitian ini menggunakan metode research and development. Dengan Prosedur penelitian  desain pengambangan Borg and Gall. Subjek penelitian berjumlah empat yaitu dua ahli materi dan dua ahli media. Hasil uji validasi ahli media 0,81 dan ahli materi 0,82 dengan kualifikasi vali dan layak untuk uji coba. Dapat dinyatakan bahwa media Explosion Box layak digunakaan guna meningkatkan kemampuan kognitif berpikir logis.
APPLICATION OF "PAPER QUILLING" ACTIVITIES FOR FINE MOTOR SKILLS FOR CHILDREN AGED 5-6 YEARS: PENERAPAN KEGIATAN “PAPER QUILLING” UNTUK KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DEDEK WAHYUNINGTYAS; ISFAUZI HADI NUGROHO; ANIK LESTARININGRUM
incrementapedia Vol 2 No 1 (2020): Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi PG-PAUD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/incrementapedia.vol2.no01.a2511

Abstract

Problems faced by children related to softmotoric skills especially when coordinating small muscles to perform daily activities is when drawing using stationery correctly there is still holding a pencil, cutting also not too skilled, expressing movement in detail while the child should be standard age 5 These achievements have been good for 6 years. Responding to this problem, it was found that the Paper Quilling activity that was designed by the teacher using simple raw materials owned around the child and then carried out with the concept of creative play turned out to interest the child to better process the increased skills. The purpose of this study will describe how the results of the development of softmotoric skills skills after using Paper Quilling activities especially in students aged 5-6 years. The research design used is descriptive qualitative with assessment techniques using observation and documentation where the observation instrument was developed referring to the STPPA of softmotoric skills aspects of children aged 5-6 years. The subjects were 13 children group B TK Pertiwi 2 Sidoarjo Kabupaten Nganjuk. The results of the data after being collected are analyzed using triaculation of data and then described in a natational manner by studying so that the softmotoric skills skills can be described. Based on the results of data analysis, it was found that the improvement of children's skills in softmotoric skillsic aspects could be improved by using Paper Quilling activities. From the results of this study it is recommended that Paper Quilling activities can be used by other institutions to further accomodate the application according to the stages of child development because it is proven effective.
Effectiveness Development Learning Guidebook Strengthening Pancasila Values for Children Aged 5-6 Years Anik Lestariningrum; Etty Andyastuti; Nur Lailiyah; Intan Prastihastari Wijaya; Yatmin; Dwi Yogi Karisma
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 2 No. 1: January-June 2023
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v2i1.446

Abstract

Objective study This is to produce a book that guides learning as strengthening children's Pancasila values at an early age of 5–6 years. It is valid, practical, and effective. The method of research used is research and development with a 4D development model consisting of stages: define, design, develop, and disseminate. Findings study This that is study This succeeds in developing a book guide for learning customized with material curriculum independent of strengthening children's Pancasila values phase foundation. Based on the difference in results between the pretest and posttest, it can be concluded that the book guide developed learning already effective. Implications from the study This, i.e., order book guide, can be developed on other topics done in training towards teachers more widely about how to use book guides to learn based on Pancasila values, interesting interest, and participant education to learn and give positive marks in support of strengthening the profile of Pancasila students in the implementation of curriculum at the independent preschool level.
DAMPAK CERAI-GUGAT TKI/TKW TULUNGAGUNG PADA KESEHATAN MENTAL ANAK USIA DINI Prajna Paramarthasatya Ningrum; Anik Lestariningrum
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v2i1.349

Abstract

Mental health is an educated thought of the individual's family and environmental factors. Individual circumstances that can not be separated from various forms of mental turbulence. Individuals can be declared to have mental health if they can adjust and solve problems with good stress management. The biggest influence on mental health is the family factor. Because, in the family the individual feels safe and loved. However, there are differences in the families of Indonesian migrant workers. TKI/TKW families actually have various problems in carrying out family life. Poor communication increases stress, resulting in decreased mental health. Poor mental health triggers various conflicts and leads to separation (divorce). Tulungagung district in the province of East Java, is one of the districts with the highest number of migrant workers, which is more than 1000 workers abroad per year. However, Tulungagung district also has the highest divorce rate, which is 200-400 filings for divorce per month. This study was conducted to determine the main factors for the decline in the mental health of the families of Indonesian migrant workers, as well as the motives for divorce that have been carried out by the families of migrant workers and to determine the impact of divorce The research method used is descriptive qualitative. Collecting data using literature study and using Alfred Schutz's phenomenological theory approach containing cause and purpose motives. The decline in mental health for migrant workers' families is due to several factors, namely: 1) lifestyle changes, 2) a sense of loneliness from both parties, 3) lack of communication, 4) lack of sexual desire, 5) loss of responsibility.
EXPLOSION BOX: MEDIA INTERAKTIF GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA DINI Findi Dwi Wijayanti; Hanggara Budi Utomo; Irawan Hadi Wiranata; Anik Lestariningrum
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v3i1.1391

Abstract

Hampir disetiap instasi pendidikan kini menggunakan media interaktif guna membantu proses pembelajaran termasuk di jenjang pendidikan anak usia dini. Penggunaan media interaktif sangat tepat dan efisien dalam menyampaikan sebuah pembelajaran. Penggunaan media interaktif dapat meningkatkan rasa ingin tau anak sehinga dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis pada anak. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis di TK Dharma Wanita Klampitan ditemukan bahwa kurangnya media pembelajaran yang diberikan guru. Penelitian ini menggunakan metode research and development. Dengan Prosedur penelitian  desain pengambangan Borg and Gall. Subjek penelitian berjumlah empat yaitu dua ahli materi dan dua ahli media. Hasil uji validasi ahli media 0,81 dan ahli materi 0,82 dengan kualifikasi vali dan layak untuk uji coba. Dapat dinyatakan bahwa media Explosion Box layak digunakaan guna meningkatkan kemampuan kognitif berpikir logis.
OPTIMALISASI PENGGUNAAN METODE DRILL PADA PEMBELAJARAN GITAR PEMULA (Studi Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok Ansembel Musik IGTKI-PGRI Kabupaten Kediri) Itot Bian Raharjo; Intan Prastihastari Wijaya; Anik Lestariningrum
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 1 No. 1 (2017): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v1i1.29

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan optimalisasi pembelajaran gitar pemula melalui metode drill dan mendeskriksikan dampak metode drill dalam meningkatkan keterampilan guru TKpada materi teori dasar dan praktik bermain gitar pemula.Subjek penelitian ini adalah guru TK anggota IGTKI-PGRI Kabupaten Kediri yang berjumlah 26 orang sebagai perwakilan 26 Kecamatan. Penelitian ini menggunakan Desain PTK model Kurt Lewin (Wijaya K. dan Dedi D., 2012: 20). Dikatakan penelitian ini berhasil jika mampu melakukan perpindahan antar kunci dan mampu memainkan pola rhythmyang diperlihatkan melalui kriteria minimal 75%.Teknik pengumpulan data dalam PTK ini adalah observasi dan instrumen yang digunakan dalam penilaian proses pembelajaran ini mencakup 2 (dua) aspek keterampilan, antara lain: perpindahan antar kunci (jari tangan kiri) dan pola rhythm (jari tangan kanan). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar perpindahan kunci sebanyak 3 orang (11,5%) di siklus I, sebanyak 16 orang (61,5%) di siklus II, dan prosentase ketuntasan belajar mencapai 80,8% pada siklus III. Dan pola rhythmsebanyak 5 orang (19,2%) di siklus I dan dengan prosentase ketuntasan belajar mencapai 77% pada pelaksanaan di siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan penggunaan metode drill pada pembelajaran gitar pemula pada kelompok ansembel IGTKI-PGRI Kabupaten Kediri tahun 2017, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini dapat diterima.
Pengembangan Media Pembelajaran Explosion Box pada Anak Usia 5-6 Tahun Guna Meningkatkan Kemampuan Kognitif Berpikir Logis Findi Dwi Wijayanti; Anik Lestariningrum; Ayu Titis Rukmana Sari
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 6 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v6i1.714

Abstract

Penelittian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan produk media edukatif “Explosion Box” guna meningkatkan kemampuan berpikir logis pada anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Klampitan. Penelitian ini menggunaka metode reseach and development R&D. Kelayakan media pembelajaran didasari dengan validasi ahli media dan ahli materi yang telah dipilih oleh peneliti. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi dengan kepala sekolah TK Dharma Wanita Klampitan. Teknik analisis data menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan melalui serangkain uji coba validasi oleh ahli materi dan ahli media bahwa media Explosion Box dinyatakan layak digunakan dengan melalui revisi. Ahli media menyatakan bahwa hasil dari kelayakan memperoleh skor 93,3 sedangkan ahli materi memperoleh skor 88,63 yang artinya media Explosion Box dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan kognitif berpikir logis pada anak usia 5-6 tahun.
Co-Authors Abdian Asgi Sukmana Aden Sutiapermana Agung Barokatir Rizqi Agustia Budiarti Al Mauludin, Nadhif Ridwan Al-Bahri, Imam Fathulloh Al-Fahmi, Sari Nadhifa Ali Djamhuri Alviana, Tasya Nurisma Andri Pitoyo Andyastuti, Etty Ansyah, Dian Ardi Apriliana, Sinta Aprillia, Dita Damayanti Arya, Pengageng Asmayani Ausat, Abu Muna Almaududi Ayu Titis Rukmana Sari Bernadetha Nadeak Buana, Anom Surya DEDEK WAHYUNINGTYAS Dedek Wahyuningtyas Dema Yulianto Dewi Safitri Dianita, Shofitri Christina Dwi Yogi Karisma Dwi Yogi Karisma Dwi Yogi Karisma Dwita, Dwita Dela Selvia Dwiyanti, Linda Ediani, Nabilla Nilawati Putri Ega Shabrina Endang Sri Handayani Epritha Kurnia Wati Erfina Vernandika Valensia Etty Andyastuti Etty Andyastuti Etty Andyastuti Fadilah, Seila Noor Faradilla, Ratna Lutfia Fauziyyah, Fauziyyah Findi Dwi Wijayanti Findi Dwi Wijayanti Fitriani, Umi Fitriani Fitriyana, Wahyu Tia Hanggara Budi Utomo Harisa, Osy Hidayah, Ela Nurul Intan Prastihastari INTAN PRASTIHASTARI WIJAYA Intan Prastihastari Wijaya Intan Prastihastari Wijaya Intan Prastihastari Wijaya Irawan Hadi Wiranata Isfauzi Hadi Nugroho Isfauzi Hadi Nugroho Iswatiningtyas, Veny Itot Bian Raharjo Itot Bian Raharjo Izlan Sentryo Jamiludin Usman Jannah, Alfi Roihatul Judijanto, Loso Karisma, Dwi Yogi Kinami, Atina Nafi’a kuntjojo kuntjojo Kuntjojo, Kuntjojo Linda Dwiyanti M. Ipung Zainul Islam Sumarwoto Makmun, M. Sukron Maratus Solekah Munir, Salma Alfianza Muzaki, M. Afan MYRNAWATI CRIE HANDINI Naufal Ismail Septiano Niken Ayu Saptiwi Nur Laili, Novita Happy NUR LAILIYAH Nuryant ' Octarina, Nadya Pangestika Regita Pramesti Parwoto Prajna Paramarthasatya Ningrum Prameswari, Titania Prastihastari W, Intan Rahma, Salma Delvika Renata, Felicia Rid wan Ridwan , Ridwan Ridwan Ridwan, Ridwan Rini, Eky Setyo Rosa Imani Khan Roziqin, Muhammad Reza Ahsan Rukmanasari, Ayu Titis Sajidha, Anggun Sari, Ayu Titis Rukmana Selfia, Dwita Dela Selvia, Dwita Dela Shabrina, Ega Shinta Agustina SHOLIHAH, IMROATUS Siti Winda Arifah Sumarwoto, M. Ipung Zainul Islam Supriyadi, Stevanus Gatot Susatyo Adhi Pramono, Susatyo Adhi Syaharani, Duanty Syamsuri Syamsuri Syamsuri Tiok Wijanarko Valensya Puriarantika.S Vega, Amelia Veny Iswantiningtyas Vira Desiana Wanof, M. Indre Widi Wulansari, Widi Windrawan, I Gede Yatmin Yatmin Yatmin Yatmin Yeny Kartika Maharani Yeshinta Resty Trisna Jayanti ‘Aisy, Ratih Rahadatul