Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.022
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Gema Wiralodra Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Ilmiah Nusantara Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
SOSIALISASI TENTANG PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER DI TENGAH-TENGAH KELUARGA Canni Loren Sianturi; Sabar Dumayanti Sihombing; Rick Hunter Simanungkalit
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 3 (2024): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi tentang pentingnya pendidikan karakter di tengah-tengah keluarga telah dilaksanakan pada Selasa, 20 Februari 2024, di Pusat Pengembangan Anak (PPA) Gereja GKBP Masa Depan Cerah Kota Pematangsiantar. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman orangtua tentang peran penting mereka dalam membentuk karakter anak-anak. Kegiatan ini didasarkan pada teori-teori pendidikan karakter yang dikemukakan oleh Lickona, Bandura, Kohlberg, dan Bronfenbrenner, yang menekankan pentingnya lingkungan keluarga dalam perkembangan moral dan etika anak. Metode yang digunakan dalam sosialisasi meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok kecil, simulasi dan role play, serta sesi tanya jawab dan konseling. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan, kesadaran, dan perubahan sikap positif orangtua terhadap metode pengasuhan yang mendukung perkembangan karakter anak. Selain itu, peserta juga menunjukkan peningkatan keterampilan dalam menyelesaikan masalah pengasuhan dan kesiapan menghadapi tantangan dalam mendidik karakter anak. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa sosialisasi pendidikan karakter di keluarga efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orangtua, yang diharapkan dapat membawa dampak jangka panjang bagi perkembangan karakter anak-anak mereka. Dengan demikian, keluarga dapat menjadi lingkungan yang harmonis dan mendukung dalam pembentukan karakter yang kuat dan bermoral.
PELATIHAN OLIMPIADE SAINS NASIONAL (OSN) BIDANG MATEMATIKA Sianturi, Rektor; Rick Hunter Simanungkalit; Juli Antasari Br Sinaga; Samuel Alex Lubis; Sam Putra Sitorus, Peniel; Voni Roulina Sinaga, Christa; Surbakti Saragih, Reagan; Manalu, Dudes; Tata Hardinata, Jaya; Ojak Immanuel Pardede, Ferri; Exaudi Sirait, Debora
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 1 No. 6 (2023): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v1i6.179

Abstract

Olimpiade Sains Nasional merupakan ajang lomba yang difasilitasi oleh tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi maupun nasional. Oleh karena itu setiap sekolah perlu membekali siswa-siswi nya dalam ajang tersebut. Dalam hal membekali siswa-siswi mengikuti lomba tersebut maka perlu persiapan yang matang yaitu dengan melakukan pelatihan Olimpiade Sains nasional (OSN) khusus nya bidang matematika. Setelah melakukan pelatihan olimpiade sains nasional, ternyata masih banyak siswa yang masih belum mengerti apa itu olimpiade sains nasional khususnya bidang matematika dan belum pernah mempelajari sama sekali soal-soal OSN bidang matematika. Akibat dari permasalahan tersebut maka perlu diadakan pelatihan-pelatihan Olimpiade Sains Nasional khusus nya Bidang matematika, setiap guru yang mengajar di kelas tersebut agar memberikan soal tambahan yaitu soal-soal Olimpiade Sains Nasional bidang matematika yang mana tingkatan nya mulai dari tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi dan tingkat nasional dan bahkan tingkat internasional serta setiap guru harus memberikan kunci jawaban nya. Kata Kunci: Olimpiade Sains Nasional, Bidang Matematika.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KEAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) Sidabutar, Devi Syahnita; Sinaga, Christa Voni; Simanungkalit, Rick Hunter
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 6 No 2 (2024): EDISI BULAN MEI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v6i2.5025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabe (SPLDV) Di UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah One-Shot Case Study. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Peneliti hanya mengadakan treatment satu kali yang diperkirakan sudah mempunyai pengaruh. Penelitian ini akan dilaksanakan dikelas VIII UPTD SMP NEGERI 10 Pematangsiantar, Jl. Setia Negara No. 1 No. 174, Setia Negara, Kec. Siantar Sitalasari, Kota Pematangsiantar, Sumatera Utara 21139. Alasan peneliti memilih lokasi ini dikarenakan penelitian seperti ini belum pernah dilakukan disekolah ini. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 dan waktu yang digunakan peneliti untuk melakukan penelitian kurang lebih 1 bulan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar tahun ajaran 2024/2025. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y =18,353 + 0,150 X, dengan nilai b = 0,150. Dengan melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (4,747 > 2,048) bahwa signifikan dan dengan menggunakan koefisien determinasi dapat dilihat besar pengaruh yaitu 44,6%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI DETERMINAN MATRIKS DI KELAS XI Simajuntak, Merry Kristin; Simanungkalit, Rick Hunter; Tambunan, Lois Oinike
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5268

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi determinan matriks di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pematangsiantar. Pada penelitian ini, jenis penelitian eksperimen yang peneliti gunakan adalah one-shot case study yaitu dimana eksperimen tersebut dilakukan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pematangsiantar yang beralamat di Jl. Parsoburan, Sukamaju, Kec. Siantar Marihat, Kota Pematangsiantar. Alasan peneliti memilih lokasi ini karena penelitian dengan judul yang peneliti angkat belum pernah dilaksanakan di sekolah tersebut. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Bersarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil kajian penelitian yang relevan yang telah diseleksi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan dan dihitung. Dari judul Pengaruh Model Pembelajaran Problem solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Determinan Matriks di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pematangsiantar Berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, sehingga model pembelajaran problem solving sangat cocok digunakan pada pembelajaran ini. Hal ini dapat dilihat dari uji hipotesis t yang menunjukkan bahwa nilai signifikansinya diperoleh sebesar 0,003 lebih kecil dari signifikasi 0,05 dan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem solving itu membuat siswa tidak mudah bosan, siswa semakin aktif dalam bertanya dan berdiskusi sesama kelompok yang lain.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BAMBOO DANCING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DI KELAS Br Regar, Indryanti Saputri; Simanungkalit, Rick Hunter; Tambunan, Lois Oinike
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5185

Abstract

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII Silitonga, Lamhot Mariani Novita; Simanungkalit, Rick Hunter; Sidabutar, Ropinus
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5289

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Viii Di Smp Budi Luhur. Jenis penelitian yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Dalam penelitian eksperimen ada perlakuan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap kelas yang diteliti. Jenis metode eksperimen ini menggunakan Pre-Eksperimental Desaign dengan bentuk one shot case study.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model kooperatif tipe student teams achievement division terhadap kemapuankomunikasi matematis siswa pada materi spldv kelas VIII SMP Budi Luhur. Pengaruh itu ditunjukkan oleh persamaan regresi Y ̂= 1.703 + 0.597X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu t_hitung>t_tabel = (13.784 > 2.048) atau p (Sig.) < 0.05 (0.000 < 0.005) maka H_0. Ditolak dan H_1diterima yang artinya terdapat pengaruh model student teams achievement division terdadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi spldv kelas VIII SMP Budi Luhur. Dan pengaruh variabel independen (model pembelajaran STAD) terhadap variabel dependen (kemampuan komunikasi matematis) adalah 87.2%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA KELAS VII PADA MATERI BANGUN DATAR DI UPTD SMPN 7 PEMATANG SIANTAR Putra Agustinus Pasaribu; Yanti Maria Marbun; Rick Hunter Simanungkalit
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i3.4438

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) model on the mathematical conceptual understanding of seventh-grade students on the topic of plane figures at UPTD SMPN 7 Pematang Siantar. The research employed a quantitative approach using an experimental method with a One-Group Posttest Design, involving a single class of 32 students who received instruction through the PBL model. The students’ conceptual understanding was then measured using tests and questionnaires. The research instruments included a questionnaire, test, and lesson plans (RPP).The data analysis showed that the PBL model had a positive and significant effect on students’ mathematical conceptual understanding. The simple linear regression analysis produced the equation Y = -30.663 + 1.593X, indicating that for every one-unit increase in students’ perception of PBL, their conceptual understanding score increased by 1.593 points. The coefficient of determination (R²) was 0.988, meaning that 98.8% of the variance in conceptual understanding was explained by students’ perceptions of PBL implementation, while the remaining 1.2% was influenced by other factors. The t-test results showed that the calculated t-value (48.912) was much greater than the critical t-value (2.042), with a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that the null hypothesis (H₀) was rejected and the alternative hypothesis (H₁) was accepted.In conclusion, the PBL model is effective in improving students’ mathematical conceptual understanding, particularly in topics requiring strong conceptual grasp such as plane figures. The implementation of this model is highly recommended in junior high school mathematics instruction to create an active, contextual, and student-centered learning environment.
The Effect of Using the ChatGPT Application on Students' Analytical Abilities Siahaan, Rina Devi; Novita, Herlina; Simanungkalit, Rick Hunter; Marpaung, Rince; Napitupulu, Rio Parsaoran; Saragih, Sepriandison
Gema Wiralodra Vol. 16 No. 1 (2025): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v16i1.824

Abstract

The rapid development of artificial intelligence (AI) has significantly influenced various aspects of human life, including the field of education. One of the most widely used AI tools today is ChatGPT, a language model developed by OpenAI. This application can respond to questions, generate essays, explain complex concepts, and assist students in completing academic tasks in a clear and interactive manner.This study aims to examine the effect of using the ChatGPT application on the analytical skills of students at HKBP Nommensen University, Pematangsiantar. ChatGPT is a natural language-based artificial intelligence model that is now starting to be used as a learning companion in various fields of science, including higher education. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental method through a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 60 students, divided into two groups: experimental and control. The research instrument was a descriptive test of analytical skills that had been validated by experts. The results of data analysis using ANCOVA showed a significant effect of the use of ChatGPT on students' analytical skills (p < 0.05). These findings indicate that ChatGPT can contribute positively to the development of students' analytical thinking skills if used appropriately and directed in learning.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Dengan Bantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Program Linear Di SMA Kristen Kalam Kudus Pematangsiantar Halim, Wendy Juan; Simanungkalit, Rick Hunter; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.16078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran cooperative learning dengan bantuan aplikasi Geogebra terhadap kemampuan komunikasi Matematis siswa pada materi program linear di SMA Kristen Kalam Kudus Pematangsiantar. Mertoder pernerlitian yang pernerliti gurnakan adalah mertoder pernerlitian erksperrimern. Adapurn samperl yang pernerliti pilih yaitur kerlas X-2 serbagai kerlas erksperrimern yang akan mernerrapkan moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan aplikasi Gerogerbra. Adapurn terknik perngurmpurlan data yang pernerliti gurnakan dalam pernerlitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berrdasarkan hasil perrhiturngan derngan mernggurnakan program SPSS 29.0 dan Erxcerl diperrolerh nilai serbersar 2,632. Adapurn nilai urnturk dan signifikansi diperrolerh bahwa nilai . Karerna nilai , maka disimpurlkan bahwa variaberl berbas (X) berrperngarurh sercara signifikan terrhadap variaberl terrikat (Y). Berrdasarkan perrhiturngan koerfisiern derterrminasi diperrolerh bahwa nilai , hal ini mernurnjurkkan bahwa variaberl X (moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan Gerogerbra) berrperngarurh serbersar 16.0% terrhadap variaberl Y (kermampuran komurnikasi matermatis). Berrdasarkan hasil analisis data dan permbahasan dapat disimpurlkan bahwa terrdapat perngarurh positif dan signifikan moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan Gerogerbra terrhadap kermampuran komurnikasi matermatis siswa pada materri program linerar di SMA Kristern Kalam Kurdurs Permatangsiantar
Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SMA Silalahi, Dumaris E.; Purba, Lydia; Simanungkalit, Rick Hunter; Siagian, Asister Fernando; Sihombing, Partohap S. R.; Siahaan, Basar Lolo; Sipayung, Rohdearni
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v5i1.1267

Abstract

Penelitian tindakan kelas (classroom action research) dalam pembelajaran bahasa Inggris adalah salah satu upaya meningkatkan presetasi belajar. Penelitian tindakan kelas masih perlu membutuhkan perhatian khusus agar objektif pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Maka kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengoptimalkan penelitian tindakan kelas bagi para guru di SMA Negeri 2 Siborongborong. PKM ini dilaksanakan dengan metode pendidikan kepada masyarakat yang berjalan melalui workshop denga pilot studi pada mata pelajaran bahasa Inggris. Pelaksanaan dimulai dengan adanya information sharing session oleh narasumber atau dengan metode seminar. Kemudian adanya tahap diskusi untuk pendalaman materi dan dilanjut dengan pemantapan materi lewat pembuatan atau desain penelitian tindakan kelas sesuai dengan latar belakang dalam pembelajaran oleh masing-masing guru mata pelajaran. PKM ini dilaksanakan oleh Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar kepada 57 orang guru SMA Negeri 2 Siborongborong sebagai peserta. Pelaksanaan PKM ini didasari oleh informasi yang diperoleh dari mitra melalui interview bahwa mitra membutuhkan pembekalan penelitian tindakan kelas terhadap para guru untuk meningkatkan inovasi pembelajaran. Pada pelaksanaan PKM terlaksana dengan baik melalui metode focus group discussion (FGD) sebagai analysis data. Berdasarkan diskusi antar sesama peserta dan narasumber atas integrasi AI dalam penelitian tindakan kelas. PKM ini dipandang perlu untuk meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Maka PKM ini dapat disimpulkan terlaksana dengan baik dan dapat mengoptimalkan penerapan AI dalam penelitian tindakan kelas melalui kinerja para peserta dalam mendesain penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan PKM ini disambut hangat oleh peserta dan memberikan dampak yang baik terbukti dengan permintaan para peserta untuk tindakan PKM lanjutan dengan topik model-model pembelajaran innovatif sehingga meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran bahasa Inggris.
Co-Authors Anggun Tiur Ida Sinaga Anton Luvi Siahaan Aprido Bernando Simamora Asister Fernando Siagian Bertaria Sohnata Hutauruk Bertaria Sohnata Hutauruk Br Regar, Indryanti Saputri Canni Loren Sianturi Donna Ria Pasaribu Dudes Manalu Dumaris E. Silalahi Dumaris, Atri Dwijanto Dwijanto Dwijanto Dwijanto Exaudi Sirait, Debora Firman Pangaribuan Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Halim, Wendy Juan Hardi Suyitno Hasibuan, Citra Meilinda Isnarto Isnarto Isnarto Isnarto Jaya Tata Hardinata Juli Antasari Br Sinaga Manalu, Andriono Marpaung, Rince Napitupulu, Rio Parsaoran Novita Marpaung Novita, Herlina Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Ojak Immanuel Pardede, Ferri PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Donna Ria PURBA, LYDIA Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Putra Agustinus Pasaribu Raulina , Raulina Rektor Sianturi, Rektor Rio Parsaoran Napitupulu Ronald Hasibuan Sabar Dumayanti Sihombing Sam Putra Sitorus, Peniel Samuel Alex Lubis Saragih, Sepriandison Saragih, Widya Safira Siahaan, Basar Lolo Siahaan, Rina Devi Sianipar, Herlina Hotmadinar Sidabutar, Devi Syahnita Sidabutar, Ropinus Silitonga, Lamhot Mariani Novita Simajuntak, Merry Kristin Simamora, Aprido. B. Simamora, Rianita Sinaga, Christa Voni Sinaga, Ririn Yuliana Sipayung, Rohdearni Sitio, Hetdy Sotarduga Sihombing Surbakti Saragih, Reagan Syamsul Bahri Tambunan, Lois Tiara K Pasaribu Tiara.K. Pasaribu Voni Roulina Sinaga, Christa Yanti Maria Marbun