Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Gema Wiralodra Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Ilmiah Nusantara Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities
Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI KAMPUS MENGAJAR 5 DI SD NEGERI 1 TURPUK LIMBONG KABUPATEN SAMOSIR Hutauruk, Bertaria Sohnata; Pasaribu, Tiara Kristina; Pasaribu, Donna Ria; Simamora, Rianita; Sinaga, Anggun Tiur Ida; Simamora, Aprido. B.; Siregar, Nurliani; Raulina , Raulina; Bahri, Syamsul; Sinaga, Ririn Yuliana; Simanungkalit, Rick Hunter
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.28487

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini dilaksanakan di sekolah SD Negeri 1 Turpuk Limbong Kabupaten SAMOSIR Sumatera Utara dipimpin oleh Ibu Rosdiana Tamba, S.Pd dan sekolah tersebut memiliki 6 guru, dan 144 peserta didik.. Adapun kegiatan ini meliputi persiapan, pelaksanaan dan refleksi kegiatan sebagai evaluasi. (1) Perencanaan dilakukan dengan melakukan konfirmasi ke bagian LPPM Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar untuk mendapatkan surat penugasan dari pihak universitas yaitu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan, (2) Kordinasi dan sosialisasi kepada pihak kepala sekolah SD Negeri 1 Turpuk Limbong Kabupaten SAMOSIR Sumatera Utara, (3) Mengadakan sosialisasi kegiatan pengabdian masyarakat dosen kepada pihak sekolah untuk mengundang stakeholders terkait, (4) Menyusun program kegiatan workshop pegembangan pembelajaran media bahasa inggris berbasis sistem informasi dan teknologi berdasarkan analisis situasi, kebutuhan dan media yang diperlukan disekolah, (5) Menyusun jadwal workshop yang sesuai dengan waktu dan tempat6.Pelaksanaan tindakan. Tujuan dari kegiatan Pengabdian ini adalah untuk melatih dan mengimplementasikan hasil dari kegiatan Kampus Mengajar angkatan 5 pada tahun 2023 yaitu pelatihan kegiatan literasi dan numerasi kepada guru-guru SD Negeri 1Turpuk Limbong kabupaten Samosir Sumatera Utara dalam menerapkan program literasi dan numerasi di kelas. Dari Observasi dilaksanakan secara langsung oleh mahasiswa yang melaksanakan Kampus Mengajar dibutuhkan sekolah meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah baik dalam aspek pembelajaran, adaptasi teknologi, dan sebagainya. Sekolah yang menjadi sasaran tempat penugasan mahasiswa kampus mengajar adalah sekolah-sekolah yang berada di daerah 3T dengan akreditas B maupun C tetapi sekolah sasaran di kampus mengajar 5 ini hanya sebatas SD dan juga SMP. Pada penugasan kampus mengajar kali ini, mahasiswa berkesempatan untuk melakukan observasi di SDN 4 Singkam. Metode yang dilaksanakan dalam kegiatan pengabdian ini terdiri dari observasi, perencanaan, persiapan, tindakan, refleksi dan evaluasi terhadap workshop pengembangan pembelajaran media belajar. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini yang dilaksanakan oleh dosen-dosen adalah bahwa guru-guru mampu menguasai teknoogi seta dapat mengaplikasikannya dalam penyampaian materi-materi pembelajara dikelas. Kemudian meningkatakan wawasan tenta pentingnya media pembelajaran yang berbasis sisteminformasi dan teknologi. Guru-guru mampu mendesain materi-materi, tugas peserta didik melalui media.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Persamaan Kuadrat Kelas IX Hasibuan, Citra Meilinda; Simanungkalit, Rick Hunter; Pangaribuan, Firman
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan LKPD yang dikembangkan, untuk mendeskripsikan aktivitas siswa selama pembelajaran dengan menggunakan LKPD dan kemampuan guru mengelola pembelajaran menggunakan LKPD, untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap LKPD, dan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan kuadrat kelas IX SMP Negeri 1 Perdagangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Development Research (penelitian pengembangan) yang mengacu pada model 4-D yang terdiri dari Define, Design, Develop, Disseminate. Untuk tahap Disseminate tidak dilakukan mengingat keterbatasan biaya dan waktu peneliti. Berdasarkan hasil validasi oleh validator, LKPD yang dikembangkan memiliki skor validitas 94,78% yang terletak pada interval 81%<NV≤100%. Sedangkan untuk tes kemampuan pemecahan masalah matematis memiliki skor validitas 95%. Hasil pengamatan aktivitas siswa selama pembelajaran memiliki rata-rata sebesar 47,33 yang terletak pada interval 42 ≤VR<50 (Sangat Efektif). Kemampuan guru mengelola pembelajaran yaitu sebesar 4,81 yang terletak pada interval 4,50≤KG<5,00 (Sangat Baik). Respon siswa dari hasil angket respon siswa diperoleh hasil bahwa lebih dari 89% yang terletak pada interval 80%<Na≤100%. (Sangat Positif). Ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 80% yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran mencapai 80,64%. Terdapat Peningkatan.
PELATIHAN INSTRUMEN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) UNTUK GURU SMA SWASTA SANTO PETRUS SIDIKALANG Asister Fernando Siagian; Dumaris Elserida Silalahi; Rick Hunter Simanungkalit; Muktar B. Panjaitan; Andriono Manalu; Rosben Sihombing; Firman Pangaribuan; Aprido Bernando Simamora; Prini Desima Evawani Ambarita; Ease Arent
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 3 (2025): Vol. 3 No. 3 (2025) : P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melatihkan pendidik atau guru dalam menyusun instrument HOTS yang akan diujikan pada peserta didik dalam mengetahui tingkat kognitif peserta didik sesuai tuntutan pendidikan abad-21. Pengabdian ini dilakukan dengan mitra sekolah menegah atas yang dilakukan dengan dua tahapan yaitu dengan sosialisasi tentang instrument HOTS dan workshop tentang pembuatan instrumen HOTS. Kegiatan pengabdian menggunakan metode pendidikan, pelatihan, dan pendampingan. Subyek program pedampingan dan pelatihan ini adalah semua SMA Swasta Santo Petrus Sidikalang, Kabupaten Dairi. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 8 dosen dari disiplin ilmu yaitu Pendidikan IPA, Pendidikan Matematika, dan Pendidikan Bahasa Inggris dengan anggota mahasiswa 2 orang. Respon guru dalam penyusunan instrumen HOTS dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui hasil angket. Disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pengabdian ini guru terampil dalam menyusun instrument HOTS dengan jumlah instrument 4 soal untuk analisis, 4 soal pada evaluasi, dan 4 soal pada mencipta. Tingkat kepuasan guru dalam penyusunan instrument HOTS yaitu 89,95% dengan kriteria sangat baik.
Program Pengalaman Lapangan Mahasiswa Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Kreatif Di SMA Negeri 4 Pematangsiantar Octavia Selpi Sihotang; Rick Hunter Simanungkalit; Bahtera Rams Saputra Siahaan; Clara Theresia Lumbantoruan; Br Tumorang, Mediana Lorenza; Deta Friska Amelia Marbun; Rosanti Samosir
Getpress Management Journals Vol 3 No 3 (2025): As-Salam: Journal Islamic Social Sciences and Humanities
Publisher : Yayasan Salam Cerdas Al-Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Field Experience Program (PPL) serves as a strategic platform for pre-service education students to apply their pedagogical, professional, social, and personality competencies in real school settings. One of the important contributions of PPL students is the development of creative learning media that can support the teaching-learning process to make it more effective, engaging, and contextual. This study aims to describe the contributions of PPL students to the development of creative learning media at SMA Negeri 4 Pematangsiantar, as well as the implementation of the developed media and its impact on the teaching-learning process. This research employs a concrete experience approach with a qualitative method. The research subjects include PPL students, mentor teachers, and students. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. Data analysis was performed through stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research findings indicate that PPL students actively contribute to developing various creative learning media, both digital and non-digital based, such as interactive presentation media, instructional videos, and creative worksheets. These media help increase student engagement, facilitate understanding of the material, and support the creation of more innovative learning. Thus, the presence of PPL students provides a positive contribution to the development of creative learning media at SMA Negeri 4 Pematangsiantar.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Kelas X Siregar, Anisa Winda; Simanungkalit, Rick Hunter; Pangaribuan, Firman
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1186

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Kelas X Sma Negeri 3 Pematangsiantar. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini dikemukakan kesimpulan sebagai berikut:LKPD yang di kembangkan dinyatakan sudah valid digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa Kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar. Dengan hasil kevalidan dari validator 1 adalah sebesar 95,6% dan tingkat kevalidan dari validator 2 adalah sebesar 91,3%. LKPD yang dikembangkan dalam penelitian ini memenuhi kriteria praktis karena mendapatkan respon yang “Sangat Baik” ditinjau dari kemampuan guru mengelola kelas dengan skor 4,72. Berdasarkan hasil analisis tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran pada saat ujicoba diperoleh 46,75, yang artinya aktivitas siswa dalam pembelajaran masuk kategori sangat efektif. Selanjutnya keefektifan LKPD ditinjau dari 1) ketuntasan siswa secara klasikal mencapai 83,3%, telah memenuhi kriteria ketuntasa. 2) respon siswa terhadap LKPD diperoleh sangat positif dengan perolehan 86%. 3)peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai N-Gain 0,8.
Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variable Kelas X Silalahi, Evdi Frianodo; Sidabutar, Ropinus; Simanungkalit, Rick Hunter
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Problem Posing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) di SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan siswa dalam mengkomunikasikan ide-ide matematis, baik secara lisan, tulisan, maupun simbolik, yang disebabkan oleh dominannya penggunaan metode konvensional dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan model one group pretest–posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X, dengan sampel penelitian yaitu kelas X-3 yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan komunikasi matematis yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS versi 26 menggunakan uji t. Hasil analisis Paired Samples Test menunjukkan nilai t hitung = 19,403 > t tabel = 1,697 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hal ini membuktikan bahwa pendekatan Problem Posing berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi SPLTV
Pelatihan Instrumen Higher Order Thinking Skills (HOTS) Untuk Guru SD Negeri 091524 PNP Tonduhan Kabupaten Simalungun Siagian, Asister Fernando; Purba, Jon Roi Tua; Panggabean, Eva Saryati; Simamora, Aprido Bernando; Silalahi, Dumaris E.; Simanungkalit, Rick Hunter; Angin, Renita Br Parangin; Siagian, Yosua Marasi Parningotan; Purba, Lydia
ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/arsy.v7i1.1985

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melatihkan pendidik atau guru dalam menyusun instrument HOTS yang akan diujikan pada peserta didik dalam mengetahui tingkat kognitif peserta didik sesuai tuntutan pendidikan abad-21. Pengabdian ini dilakukan dengan mitra sekolah dasar yaitu dilakukan dengan dua tahapan yaitu dengan sosialisasi tentang instrument HOTS dan workshop tentang pembuatan instrumen HOTS. Kegiatan pengabdian menggunakan metode pendidikan, pelatihan, dan pendampingan. Subyek program pedampingan dan pelatihan ini adalah semua guru SD Negeri 091524 PNP Tonduhan Kabupaten Simalungun. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 8 dosen dari disiplin ilmu yaitu Pendidikan IPA, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan anggota mahasiswa 2 orang. Respon guru dalam penyusunan instrumen HOTS dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui hasil angket. Disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pengabdian ini guru terampil dalam menyusun instrument HOTS dengan jumlah instrument 5 soal untuk analisis, 5 soal pada evaluasi, dan 5 soal pada mencipta. Tingkat kepuasan guru dalam penyusunan instrument HOTS yaitu 87,28% dengan kriteria sangat baik.
Pendampingan dan Penyusunan Soal HOTS di SMP Muhammadyah 55 Kandangan Pamatang Bandar SImanungkalit, Rick Hunter; Simarmata, Gayus; Sianipar, Herlina H; Angin, Renita Br Perangin; Manurung, Rosben; Siahaan, Basar Lolo; Siahaan, Sanggam
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1450

Abstract

Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) adalah Guru-Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar yang berada di Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Permasalahan yang dihadapi adalah: (1) aspek pengetahuan yaitu pihak guru belum banyak mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai penyusunan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) aspek praktek yaitu guru yang ada di SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar belum mempunyai banyak pengalaman pelatihan keterampilan dalam menyusun soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Solusi yang ditawarkan oleh tim pengusul pengabdian yaitu (1) memberikan pengenalan materi tentang pengetahuan yang berhubungan pengembangan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) mengadakan pelatihan pada guru-guru SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar terkait dengan cara membuat soal-soal dengan tingkatan berfikir Higher Order Thinking Skill (HOTS). Metode pelaksanaan yaitu menggunakan pendekatan partisipatoris dengan melibatkan guru-guru yang ada pada sekolah mitra. Pendekatan yang dilakukan berupa observasi, diskusi, dan tanya jawab dengan kolompok mitra, merumuskan masalah dan memberikan solusi dari permasalahan. Hasil yang dicapai kegiatan ini yaitu (1) guru memperoleh pengetahuan baru mengenai pembelajaran abad 21, (2) guru mampu membendakan antara soal dengan berbagai kualifikasi yaitu LOTS, Middle HOTS, dan HOTS, (3) guru mampu membuat soal dengan berbagai tingkatan berdasarkan kriteria soal. Target capaian jenis luaran yang diharapkan yaitu adanya (1) publikasi ilmiah di jurnal/prosiding, (2) publikasi di media masa (cetak/elektronik), (3) peningkatan pengetahuan
The Effect Of The Discovery Learning Model On Students' Understanding Of Mathematical Concepts In Grade VIII Rumapea, Mutiara Sani; Sinaga, Christa Voni Roulina; Simanungkalit, Rick Hunter
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal pendidikan, sains sosial, dan agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v6i2.2597

Abstract

This study aims to determine the effect of the Discovery Learning model on students’ mathematical conceptual understanding in grade VIII of SMP Negeri 4 Pematangsiantar. The sample of this study was class VIII-10 consisting of 30 students. The research instruments were a questionnaire and a test. The questionnaire was used to identify the implementation of the Discovery Learning model, while the test was used to measure students’ conceptual understanding of linear equations. The instruments consisted of 20 questionnaire items and 4 test items, which had been validated and declared reliable. The research design employed a one-shot case study. Data analysis included prerequisite tests (normality and linearity) and simple linear regression analysis. The results of the study showed the regression equation Y=6.571+0.411XY = 6.571 + 0.411X. The significance test revealed that tcount>ttablet_{count} > t_{table} (8.194 > 2.048) and sig. value < 0.05 (0.000 < 0.05), indicating a significant effect of the Discovery Learning model on students’ mathematical conceptual understanding. The contribution of variable X (Discovery Learning model) to variable Y (mathematical conceptual understanding) was 70.6%..
Inferentialism-Based Mathematics Learning Model To Improve Students' Mathematical Reasoning Abilities Simanungkalit, Rick Hunter; Angin, Renita Br Perangin; Mayasari, Dian; Junarti, Junarti; Ishak, Hasriani; Saragih, Ewin Handoco
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal pendidikan, sains sosial, dan agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v6i2.2603

Abstract

The purpose of this study is to develop a valid, practical, and effective inferentialism-based learning model so that it is suitable for improving the mathematical reasoning abilities of junior high school students. The inferentialism-based learning model has a syntax consisting of 6 (six) phases, namely: 1) Apperception, 2) Responsive to Reasoning, 3) Space of Reasoning, 4) Scorekeeping, 5) Deduce, and 6) Closing. This development research uses a development model design adapted from Borg & Gall which consists of 3 (three) stages, namely: 1) Preliminary stage, 2) Design stage, and 3) Testing stage. The results of the study show: 1) The inferentialism-based learning model is valid, reviewed from a) content validity meets the needs and current knowledge, b) the developed learning tools are categorized as valid and can be used; 2) The inferentialism-based learning model is practical, reviewed from the implementation of the model in limited trials and extensive trials and 3) The inferentialism-based learning model is effective, reviewed from: a) its influence on students' mathematical reasoning abilities, and b) students' responses to the learning tools and learning processes that have been carried out are categorized as good.
Co-Authors Anggun Tiur Ida Sinaga Angin, Renita Br Parangin Angin, Renita Br Perangin Anton Luvi Siahaan Aprido Bernando Simamora Aprido Bernando Simamora Arent, Ease Asister Fernando Siagian Bahtera Rams Saputra Siahaan Bertaria Sohnata Hutauruk Bertaria Sohnata Hutauruk Br Regar, Indryanti Saputri Br Tumorang, Mediana Lorenza Canni Loren Sianturi Clara Theresia Lumbantoruan Deta Friska Amelia Marbun Dian Mayasari Donna Ria Pasaribu Dudes Manalu Dumaris E. Silalahi Dumaris Elserida Silalahi Dumaris, Atri Dwijanto Dwijanto Dwijanto Dwijanto Exaudi Sirait, Debora Firman Pangaribuan Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Halim, Wendy Juan Hardi Suyitno Hasibuan, Citra Meilinda Hasriani Ishak Isnarto Isnarto Isnarto Isnarto Jaya Tata Hardinata Jon Roi Tua Purba, Jon Roi Tua Juli Antasari Br Sinaga Junarti Junarti Manalu, Andriono Manurung, Rosben Marpaung, Rince Napitupulu, Rio Parsaoran Novita Marpaung Novita, Herlina Nurliani Manurung Octavia Selpi Sihotang Ojak Immanuel Pardede, Ferri PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Donna Ria Prini Desima Evawani Ambarita PURBA, LYDIA Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Putra Agustinus Pasaribu Raulina , Raulina Rektor Sianturi, Rektor Rio Parsaoran Napitupulu Ronald Hasibuan Rosanti Samosir Rosben Sihombing Rumapea, Mutiara Sani Sabar Dumayanti Sihombing Sam Putra Sitorus, Peniel Samuel Alex Lubis Sanggam Siahaan Saragih, Ewin Handoco Saragih, Sepriandison Saragih, Widya Safira Siagian, Yosua Marasi Parningotan Siahaan, Basar Lolo Siahaan, Rina Devi Sianipar, Herlina H Sianipar, Herlina Hotmadinar Sidabutar, Devi Syahnita Sidabutar, Ropinus Silalahi, Evdi Frianodo Silitonga, Lamhot Mariani Novita Simajuntak, Merry Kristin Simamora, Aprido Bernando Simamora, Aprido. B. Simamora, Rianita Sinaga, Christa Voni Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Ririn Yuliana Sipayung, Rohdearni Siregar, Anisa Winda Sitio, Hetdy Sotarduga Sihombing Surbakti Saragih, Reagan Syamsul Bahri Tambunan, Lois Tiara K Pasaribu Tiara.K. Pasaribu Voni Roulina Sinaga, Christa Yanti Maria Marbun