Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Gema Wiralodra Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Ilmiah Nusantara Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 12 Pematangsiantar Rick Hunter Simanungkalit
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 1, No 1 (2016): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (655.895 KB) | DOI: 10.30651/must.v1i1.96

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) Bagaimana kualitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran berdasarkan masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, dan (2) Bagaimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah buku guru, buku siswa, RPP, LAS, dan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12Pematangsiantar T.A. 2014/2015, dengan mengambil sampel dua kelas yang berjumlah 70 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Thiagarajan, Semmel dan Semmel, yaitu model 4D yang telah dimodifikasi. Proses pengembangan tersebut terdiri dari empat tahap, yaitu: define, design, develop dan disseminate. Hasil analisis data yang telah diperoleh menunjukkan bahwa kualitas perangkat pembelajaranyang dikembangkan dengan model pembelajaran berdasarkan masalah pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel di kelas VII SMP Negeri 12 Pematangsiantar adalah baik ditinjau dari valid, praktis dan efektif. Terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan.
WORKSHOP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS INFORMASI DAN TEKNOLOGI DI SMA NEGERI 1 SIDAMANIK Bertaria Sohnata Hutauruk; Tiara.K. Pasaribu; Anggun Tiur Ida Sinaga; Rick Hunter Simanungkalit; Donna Ria Pasaribu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan Pengabdian ini adalah untuk melatih dan meningkatkan kemampuan guru-guru SMA Negeri 1 Sidamanik kabupaten Simalungun Sumatera Utara dalam mengembangkan pembelajaran media bahasa inggris berbasis sistem informasi dan teknologi atau dikenal dengan ICT. Dari observasi dilapangan disimpulkan bahwa kemampuan guru-guru masih kurang dalam mengaplikasiskan teknologi terhadap pembelajaran dikelas masing masing dengan menggunakan ICT. Hampir semua guru-gurunya tidak memahami untuk menggunakan media teknlogi dalam proses pembelajaran baik tugas dan mengajar kepada peserta didik. Metode yang dilaksanakan dalam kegiatan pengabdian ini terdiri dari observasi, perencanaan, persiapan, tindakan, refleksi dan evaluasi terhadap workshop pengembangan pembelajaran media bahasa inggrisi. . adapun hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini yang dilaksanakan oleh dosen-dosen adalah bahwa aguru-guru mampu menguasai teknoogi seta dapat mengaplikasikannya dalam penyampaian materi-materi pembelajarna dikelas. Kemudian meningkatakan wawasan tenta pentingnya media pembelajaran yang berbasis sisteminformasi dan teknologi. Guru-guru mampu mendesain materi-materi, tugas peserta didik melalui media.
Trend Pembelajaran Matematika Sekolah Rick Hunter Simanungkalit; Hardi Suyitno; Dwijanto Dwijanto; Isnarto Isnarto
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika selalu berkembang seiring dengan perubahan kurikulum matematika sekolah. Pembelajaran matematika sekolah pada masa lalu yang mengadopsi kurikulum tradisional adalah pembelajaran yang berpusat pada guru. Pembelajaran matematika sekarang disesuaikan dengan kurikulum matematika sekolah sekarang yaitu kurikulum 2013 dengan pendekatan saintific. Trend pembelajaran matematika sekolah pada masa depan juga masih menggunakan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintific dengan fokus utama adalah menciptakan siswa yang memiliki kemampuan matematis tingkat tinggi sehingga dapat berkompetisi secara global.
Development Learning Devices To Improve Student’s Mathematical Literations Rick Hunter Simanungkalit; Hardi Suyitno; Isnarto Isnarto; Dwijanto Dwijanto
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 7 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine: (1) how to develop valid problem-based learning-oriented learning devices, (2) how to develop practical problem-based learning-oriented learning devices, (3) how to develop effective problem-based learning-oriented learning devices, and (4) whether applying problem-based learning-oriented learning devicescan improve students' mathematical literacy skills. This research is a development research using the Thiagarajan development model, namely the modified 4D (Define, Design, Develop and Disseminate) model. The learning devicesdeveloped were lesson plans, student activity sheets, student books, and students' mathematical literacy test instruments. The research instruments were: (a) validation sheets for learning devicesincluding: lesson plans, student activity sheets, student books and tests of mathematical literacy skills; (b) the observation sheet to see the teacher's ability to manage student learning and activities; (c) a research questionnaire to see student responses to learning. The results of data analysis indicate that the learning devicesdeveloped are oriented toward problem-based learning that meet the criteria of validity, practicality and effectiveness. There was an increase in students' mathematical literacy skills using the developed learning devices.
Analisis Faktor Motivasi Mahasiswa Memilih Kuliah di FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar Firman Pangaribuan; Juli Antasari Sinaga; Rick Hunter Simanungkalit
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i2.6427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor yang memotivasi mahasiswa memilih kuliah di FKIP UHNP. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian sebanyak 370 mahasisa FKIP UHNP t.a. 2022/2023. Analisis data dilakukan pertama menentukan persentasi setiap variabel, selanjutnya menggunakan analisis faktor dengan dengan principle component. Hasil penelitian menunjukkan motivasi memilih kampus karena: Fasilitas dan kondisi sosial kampus,  Lokasi kampus, Lingkungan kampus, Promosi kampus melalui informasi dari brosur, Menyukai dunia pendidikan guru, Guru profesi yang mulia,  Tingginya peluang bekerja setelah lulus, Tenaga pengajarnya berpengalaman, Tenaga administrasinya ramah, Uang kuliahnya terjangkau, dan  sesuai pelajaran yang dipilih. Hasil analisis faktor menunjukkan terdapat 6 faktor baru yang memotivasi mahasiswa memilih kuliah di FKIP UHNP. Faktor 1: orang tua sebagai guru, bukan dorongan teman, dan tenaga pengajarnya berpengalaman. Faktor 2; dorongan saudara atau orang tua, terbatasnya guru bidang studi sesuai prodi ini di sekolah, dan tingginya peluang bekerja setelah lulus. Faktor 3:  lingkungan kampus, promosi kampus melalui informasi dari brosur, promosi kampus melalui spanduk, dan medsos. Faktor 4; saudara sebagai guru, guru profesi yang mulai, tenaga administrasinya ramah,   saudara kandung kuliah di kampus, dan uang kuliahnya terjangkau. Faktor 5: menyukai guru, pemerintah memperhatikan kesejahteraan guru, tenaga pengajar berpengalaman. Faktor 6; promosi melalui postingan warga kampus.
PELATIHAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI BERBAHASA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 125138 PEMATANG SIANTAR Rudiarman Purba; Herlina Hotmadinar Sianipar; Ronald Hasibuan; Asister F. Siagian; Sotarduga Sihombing; Rick Hunter Simanungkalit
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 2 (2023): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam memenuhi pelaksanaan tridarma perguruan tinggi khususnya dibidang pengabdian masyarakat, maka tim dosen dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar mengadakan pelatihan kemampuan komunikasi berbahasa bagi seluruh siswa SD Negeri 125138 Pematang Siantar. Kemampuan berbahasa dalam pengabdian masyarakat ini mengacu pada tata bahasa Indonesia, bahasa inggris, bahasa mandarin dan bahasa daerah. Kegiatan pelatihan kemampuan berbahasa ini meliputi pre-test, pembahasan materi, permainan, dan post-test. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah siswa dapat memahami berbagai ragam bahasa dengan suasana belajar yang baru dan metode pembelajaran yang menyenangkan. Selain itu, siswa dapat mengaplikasikan bentuk kalimat tersebut dengan baik dan benar.
TREN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH Rick Hunter Simanungkalit; Rektor Sianturi
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 3 (2023): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika selalu berkembang seiring dengan perubahan kurikulum matematika sekolah. Pembelajaran matematika sekolah pada masa lalu yang mengadopsi kurikulum tradisional adalah pembelajaran yang berpusat pada guru. Pembelajaran matematika sekarang disesuaikan dengan kurikulum matematika sekolah sekarang yaitu kurikulum 2013 dengan pendekatan saintific. Trend pembelajaran matematika sekolah pada masa depan juga masih menggunakan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintific dengan fokus utama adalah menciptakan siswa yang memiliki kemampuan matematis tingkat tinggi sehingga dapat berkompetisi secara global.
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL KONVENSIONAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI VEKTOR Novita Marpaung; Rick Hunter Simanungkalit; Gayus Simarmata
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 1 (2024): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada perbedaan model pembelajaran Probem Based Learning (PBL) dan model Konvensional terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi vektor. Jenis Penelitian yang digunakan adlah penelitian eksperimen, dengan desain Post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Multimedia 1 sebagai kelas eksperimen dengan model yang diterapkan adalah Problem Based Learning yang berjumlah 30 orang dan siswa kelas XI Multimedia 2 sebagai kelas kontrol dengan model yang diterapkan adalah model Konvensional dengan jumlah siswa 30 orang. Kedua kelas tersebut homogen dan setara. Data dalam penelitian ini berasal dari data Post-test di kedua kelas. Rata-rata hasil Post-test kelas eksperimen adalah 69,33 sedangkan rata-rata hasil posttest kelas kontrol 56,66. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi vektor yang diajarkan menggunakan model Problem Based Learning lebih baik daripada siswa yang diajarkan menggunakan model Konvensinal.
SOSIALISASI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE-SCIENTIFIC DECISION MAKING SKILLS (CSDMS) DALAM MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF Asister Fernando Siagian; Rio Parsaoran Napitupulu; Hetdy Sitio; Andriono Manalu; Aprido B. Simamora; Muktar B. Panjaitan; Rick Hunter Simanungkalit; Dumaris E. Silalahi; Anton Luvi Siahaan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i2.8905

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran Creative-Scientific Decision Making Skills (CSDMS) yang efektif yang dapat digunakan dalam melatihkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain One Group Pre test – Post test. Data dianalisis secara deskriptif dengan analisis data pre-test dan post-test menggunakan uji paired t-test pada uji coba terbatas, dan Uji independent t-test pada uji coba luas. Disimpulkan bahwa model CSDMS dinyatakan valid baik dari segi validitas isi dan validitas konstruk untuk dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CSDMS memenuhi kriteria efektif ditinjau rata-rata n-gain = 0,69 keterampilan berpikir kreatif berkategori sedang, konsisten dengan rata-rata n-gain tidak berbeda secara signifikan pada setiap universitas. Disimpulkan bahwa model CSDMS dinyatakan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa.
Developing Lecture Modules Using a Problem-Based Learning Model with Local Cultural Nuances to Improve Reasoning Ability Simanungkalit, Rick Hunter; Simarmata, Gayus; Saragih, Widya Safira
Gema Wiralodra Vol. 15 No. 2 (2024): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v15i2.717

Abstract

One of the abilities that educators must pay attention to when learning mathematics is mathematical reasoning abilities. Various efforts have been made by teachers, researchers and educational practitioners to improve mathematical reasoning abilities, but in reality, reasoning abilities are still in the low category. The aim of this research is to develop a lecture module with a problem-based learning model with local cultural nuances to improve reasoning abilities. Learning packaged in local culture is one way to make it easier to understand mathematics.The method used in this research is the development method with the Thiagarajan 4-D development design The research results show that the module developed is valid, effective and practical and can improve mathematical reasoning abilities
Co-Authors Anggun Tiur Ida Sinaga Anton Luvi Siahaan Aprido B. Simamora Aprido. B. Simamora Asister Fernando Siagian Asister Fernando Siagian Basar Lolo Siahaan Bertaria Sohnata Hutauruk Bertaria Sohnata Hutauruk Br Regar, Indryanti Saputri Canni Loren Sianturi Donna Ria Pasaribu Donna Ria Pasaribu Dudes Manalu Dumaris E. Silalahi Dumaris, Atri Dwijanto Dwijanto Dwijanto Dwijanto Exaudi Sirait, Debora Firman Pangaribuan Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Hardi Suyitno Isnarto Isnarto Isnarto Isnarto Jaya Tata Hardinata Juli Antasari Br Sinaga Manalu, Andriono Marpaung, Rince Napitupulu, Rio Parsaoran Novita Marpaung Novita, Herlina Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Ojak Immanuel Pardede, Ferri PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R PURBA, LYDIA Purba, Rudiarman Putra Agustinus Pasaribu Raulina Raulina Rektor Sianturi, Rektor Rio Parsaoran Napitupulu Ririn Yuliana Sinaga Rohdearni Sipayung Ronald Hasibuan Sabar Dumayanti Sihombing Sam Putra Sitorus, Peniel Samuel Alex Lubis Saragih, Sepriandison Saragih, Widya Safira Siahaan, Rina Devi Sianipar, Herlina Hotmadinar Sidabutar, Devi Syahnita Sidabutar, Ropinus Silitonga, Lamhot Mariani Novita Simajuntak, Merry Kristin Simamora, Rianita Sinaga, Christa Voni Sitio, Hetdy Sotarduga Sihombing Surbakti Saragih, Reagan Syamsul Bahri Tambunan, Lois Tiara Kristina Pasaribu Tiara.K. Pasaribu Voni Roulina Sinaga, Christa Yanti Maria Marbun