Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.503

P-Index

This Author published in this journals

Muhammad Akil Musi

PG PAUD Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 3085322

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Huruf Melalui Kegiatan Bermain Plastisin Ratna Dewi; Muhammad Akil Musi; Andi Syahriah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 4 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v1i4.27183

This study aimed to describe the child's ability to recognize letters before and after being given plasticine playing activities. This type of research is classroom action research (CAR). This research was carried out in two cycles, and the subjects in this study were group B in TK LKMD Watondo, totaling 16 people. Based on the results of data analysis in the first cycle of 8 aspects, the percentage of achievement reached 57%, while in the second cycle, it increased from 28% to 85%. Thus, it can be concluded that the increase in the ability of children to recognize letters in group B TK LKMD Watondo can be improved through plasticine playing activities.

Meningkatkan Kemampuan Berfikir Logis Menggunakan Metode Exsperimen Anak Usia Dini 5-6 Tahun Sunarsih Sunarsih; Muhammad Akil Musi; Inneke Alriani
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Berfikir logis sangat penting bagi anak untuk dapat mengembangkan sikap ingin tahu, mencerminkan sikap kreatif, mengetahui cara memecahkan masalah, mengenal benda dan lingkungan sekitar, menjadikan anak sebagai penyidik cilik, dan mengembangkan seluruh panca inderanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui ada pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan berfikir logis anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan yaitu melalui pendekatan Penelitian Tindakan Kelas berjumlah 6 anak pada lembaga TK Kartini Sooko, Ponorogo, Jawa Timur. Kemampuan berfikir logis pada anak usia 5-6 tahun yaitu memiliki pola berfikir yang disebut dengan penalaran hubungan sebab-akibat, mengenal sebab-akibat akan memberikan kesempatan pada anak untuk memahami hasil dari suatu proses suatu objek peristiwa. Penelitian ini dibuat karena berdasarkan observasi ada 3 anak dari 6 anak yang kurang semangat mengikuti kegiatan belajar dengan sering menggunakan lembar tugas saja. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus , siklus 1 meningkat 50%, siklus 2 menunjuk 65 %, siklus 3 menunjuk 83 %.Metode exsperimen menunjukkan pembelajaran sesuai tuntutan karakteristik anak abad 21.Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan aspek kognitif kemampuan berfikir logis anak kelompok B usia 5-6 tahun.Kata Kunci: metode eksperimen, kemampuan berfikir logis, abad 21, Anak Usia Dini

Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Memancing ‘Ikan’ Suku Kata Rifka Irfainy; Muhammad Akil Musi; Andi Syahriah
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Latar belakang penelitian ini ialah kemampuan bahasa anak pada kelompok B (usia 5-6 tahun) di TK Taman PAUD Doa Ibu. Ditemukan permasalahan yaitu banyak anak yang belum mampu memenuhi indikator kemampuan bahasa serta masih ada beberapa anak yang kesulitan mengenal huruf. Hal ini disebabkan oleh penyebab awal berupa proses belajar yang cenderung konservatif dan pengaplikasian metode mengajar hanya satu arah serta terlalu banyak ‘ceramah’ sehingga membuat anak kurang tertarik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan secara umum penelitian ini adalah mengetahui penerapan kegiatan bermain memancing ‘ikan’ suku kata untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak pada kelompok B (usia 5-6 tahun) di TK Taman PAUD Doa Ibu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B sebanyak 5 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui observasi dan dokumentasi. Kemampuan bahasa anak setelah diberikan kegiatan memancing ‘ikan’ suku kata mengalami peningkatan setelah diberikan tindakan setiap siklusnya. Anak dapat menebak huruf dengan baik dan anak juga dapat mengenal dan menyebutkan suku kata. Rekomendasi bagi guru dan peneliti selanjutnya untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui kegiatan bermain memancing ‘ikan’ suku kata yang disarankan dan media pendukung yang variatif sehingga membuat anak antusias dalam pembelajaranKata Kunci : Kemampuan Bahasa, Anak Usia Dini, Pengembangan Bahasa, ikan suku kata

Meningkatkan Kemampuan Seni Melalui Kegiatan Kolase, Finger Painting, dan Mencap Kelompok B di TK ABA XIII Wates Samirah Samirah; Muhammad Akil Musi; Rahmatiah Rahmatiah
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan seni dalam hal menggambar dan mewarnai pada kelompok B TK ABA XIII Wates melalui penggunaan media bahan alam yang ada disekitar lingkungan anak. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam 3 siklus dengan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, tindakan pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 5 anak. Data diperoleh dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif prosentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengurutkan dan menulis angka mulai dari pra siklus, siklus I, siklus II dan siklus III. Pada prasiklus hanya mencapai 20% yang berkembang sesuai harapan, siklus I menjadi 40%, siklus II meningkat sebesar 60%, dan pada siklus III meningkat sebesar 100%. Hasil penelitian ini sudah melebihi indikator keberhasilan sebesaar 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan kolase, finger painting dan mencap dapat meningkatkan kemampuan seni anak pada kelompok B TK ABA XIII Wates Undaan Kudus.Kata Kunci: Kolase, finger painthing dan mencap, Perkembangan Seni.

Internalization of local Values in Early Children's Education on the Bugis Local Wisdom Muhammad Akil Musi; Azizah Amal; Herlina Herlina; Sri Wahyuni Asti; Noviani Noviani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 6 (2022): November - December 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3318

The Bugis community has the value of local wisdom as a genetic heritage that can be instilled in moral values in early childhood. The purpose of the study was to determine the value of local Bugis understanding in educating children's morals. The research was conducted in Bone. The type and approach used in this research is descriptive qualitative phenomenology. Research informants consisted of several parents of 10 selected children. Data analysis used an interactive descriptive analysis model through the stages of data reduction, presentation, verification, and conclusions. The results show there are several manifestations of local wisdom of the Bugis community in educating children's morals; namely the values of siri (shame and self-respect), ade' (customs) or pangadereng (customs and traditions system), sabbara' na mamekko (patience and silence), reso teng mangingi (relentless hard work), pemmali (abstinence or prohibition against taboos), malempu (honest), and appasitinajang (worthiness or appropriateness)

Pengaruh PjBL Terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis Pada Anak Usia 5-6 Tahun Rusmayadi Rusmayadi; Muhammad Akil Musi; Sitti Nurhidayah Ilyas; Nur Chafidah
Tunas Siliwangi Vol 9, No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v9i1.3376

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yang dirancang untuk mengetahui apakah PjBL dapat mempengaruhi kemampuan literasi pada usia 5-6 tahun. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Non Purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 16 anak , 8 anak sebagai kelompok eksperimen dan 8 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non-parametrik. Hasil analisis data yang diperoleh Asym (2-tailed) = 0,010 < 0,05 H1 diterima dan H0ditolak artinya kemampuan literasi pada kelas eksperimen jauh lebih baik dari pada kelas kontrol, ini membuktikan PjBL memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun.

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Pola AB-AB Melalui Media Kertas Origami Anak Usia 4- 5 Tahun Eka Trisna Handayani; Muhammad Akil Musi; Inneke Alriani
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 1 APR (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal pola AB-AB melalui media kertas origami pada kelompok A TK Negeri 1 Longkali. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek Penelitian adalah kelompok A yang berjumlah 5 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 Siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun metode pengumpulan data dengan observasi menggunakan lembar observasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan siklus I adalah 54% termasuk keberhasilan cukup atau mulai berkembang (MB) Siklus II adalah 70% termasuk kriteria keberhasilan baik (BSH) dan pada siklus III adalah 89% kriteria keberhasilan sangat baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan, dpat disimpulkan bahwa penggunaan media kertas origami dapat meningkatkan kemampuan mengenal pola pada usia 4-5 tahun TK Negeri 1 Longkali.Kata Kunci : Peningkatan Kemampuan, Pola AB-AB, Media, Kertas Origami

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Melalui Bermain Dengan Media Bank Huruf Pada Kelompok B TK Bhinneka Nurmi Ar. Salam; Muhammad Akil Musi; Inneke Alriani
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 1 APR (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal keaksaraan awal melalui bermain dengan media bank huruf di TK Bhinneka tahun ajaran 2021/2022. Subyek pelaksanaan tindakan ini adalah anak kelompok B di TK Bhinneka yang berjumlah 15 anak. Objek penelitian ini adalah guru dan anak TK Bhinneka tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil persentase pencapaian setiap anak dengan persentase keberhasilan yang telah ditentukan peneliti pada setiap siklusnya, analisa data pembelajaran bermain peran dilakukan dengan analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah terjadi peningkatan kemampuan mengrnal keaksaraan awal melalui bermain dengan menggunakan media bank huruf. Kemampuan keaksaraan awal anak pada siklus pertama 53.33 %, dan siklus kedua menjadi 82.78%. Selain itu, dapat disimpulkan bahwa variasi dalam pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting dalam peningkatan kemampuan keaksaraan awal anak melalui bermain dengan media bank huruf. Dengan demikian, dapat terbukti bahwa penerapan bermain dengan media bank huruf dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak kelompok B di TK Bhinneka tahun ajaran 2021/2022.Kata Kunci : Kemampuan Keksaraan Awal, Media Bank Huruf

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERMUATAN STEAM DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL VI BIRING ROMANG A Auliah Rahma; Sitti Nurhidayah Ilyas; Muhammad Akil Musi
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/pres.v4i2.21300

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi pembelajaran bermuatan STEAM dalam mengembangkan kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal VI Biring Romang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran bermuatan STEAM mampu mendorong anak dalam mengembangkan kemampuan literasi. Kemampuan literasi mencakup kemampuan memiliki minat dalam kegiatan menggunakan buku cerita bergambar, anak mengenali gambar dan menyebutkan simbol tulisan, anak mampu menyebutkan huruf awal dari nama benda, anak dapat menulis namanya, serta anak mampu menceritakan cerita yang telah di dengar atau dibaca. Hal ini tidak terlepas dari kemampuan guru untuk memfasilitasi anak, memberikan pertanyaan dan memberikan kesempatan kepada anak untuk mengeksplorasi semaksimal mungkin.

Implementasi Layanan Program Holistik Integratif pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Muhammad Akil Musi; Syamsuardi Syamsuardi; Hajerah Hajerah; Muh. Yusri Bachtiar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program holistik integratif Satuan Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Banggae Kabupaten Majene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri kepala satuan, guru dan orang tua peserta didik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, diawali dengan pengelompokan data yang sama, selanjutnya dilakukan interpretasi untuk memberi makna setiap sub aspek dan hubungan antara satu dengan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi layanan program holistik integratif pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Banggae Kabupaten Majene telah terlaksana dengan baik melalui kerja sama dan kemitraan dengan pihak-pihak yang terkait yang dilaksanakan melalui berbagai program layanan yang terdiri dari layanan pendidikan, layanan kesehatan dan gizi, pengasuhan anak serta perlindungan dan kesejahteraan anak. Kata Kunci: Holistik, Integratif, PAUD, Anak Usia Dini

Co-Authors A ALI A Auliah Rahma A Sulastrianingsih A. Nurul Febriani A. Sri Wahyuni Asti Ahmad Razak Ainul Annisa Amelia Jafar Andi Alyaa Mina Maharani Sijaya Andi Inayah Putri Andi Rochmi Rauf Andi Syahriah Andi Syahriah Andi Wahyuni Asti Andika Marsuki Anggri Lismayani Angri Lismayani Arifin Manggau, Arifin Asa Utami Sallewatang Asaria Citra Dewi Aulia Rahmah Azizah Amal AZIZAH AMAL Azizah Azizah Bonita Mahmud Carmelita Patrisia Due Desy Ayu Mandiri Eka Trisna Handayani Fadhilah Afifah Fadhilah Sayyidatun Nisa Fajri Rahayu Fitriani Dzulfadhilah Gabrien Bunduk Hafisah Hajerah Hardianto Rahman Hasmita Hasmita Herlina Herlina Hasan Herlina, Resky Husnia Husnia Ilyas, Sitti Nurhidayah Ineke Alriani Inneke Alriani Ismiyati Ismiyati Kartini Marzuki Listiani Listiani Megawati Miftahul Jannah Miftahurrahma Kaharuddin Mirnawati Mirnawati Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akbar Syarif Muhammad Hayun Muhammad Thoha Abdurrohman Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bactiar Muharram Muharram Mulyadi Mulyadi Muqimah Surganingsih Mutiara Mutmainnah Mutmainnah Nabila Mahdia Nia Utami Nidha Eka Restuti Munawir Noviani Noviani Nur Asia Rahim Nur Chafidah Nur Fajri Indayani Nur Hilmiyah NURHALIZA NURITA QALBU Nurmi Ar. Salam Nurul Aisyah Humaerah Nurul Putri Ramadhani Parwoto Purnamasari Marifuddin Rahmatiah Rahmatiah Ramlan Mahmud Ratna Dewi Ratnawati Ratnawati Rifka Irfainy RIKA KURNIA R Rika Kurnia. R Riska Aulia Sartika Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Sadaruddin, Sadaruddin Salma Samputri Samirah Samirah Sayidiman Sayidiman Siska Siti Khadijah Alam Sitti Halijah Sitti Nurhidayah Ilyas St Marwana Aisyah Marwa Sunarsih Sunarsih Syamsuardi Saodi Umaemah Marsuki AR Umahayatul Umahayatul usman usman WINATA, WIDIA Yusran, Ramlah

Title

Found 56 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 56 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 56 Documents
Search