Articles
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Melalui Bermain Dengan Media Bank Huruf Pada Kelompok B TK Bhinneka ]]>
<![CDATA[Nurmi Ar. Salam]]>;
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>;
<![CDATA[Inneke Alriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 1 APR (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Profesi Kependidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal keaksaraan awal melalui bermain dengan media bank huruf di TK Bhinneka tahun ajaran 2021/2022. Subyek pelaksanaan tindakan ini adalah anak kelompok B di TK Bhinneka yang berjumlah 15 anak. Objek penelitian ini adalah guru dan anak TK Bhinneka tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil persentase pencapaian setiap anak dengan persentase keberhasilan yang telah ditentukan peneliti pada setiap siklusnya, analisa data pembelajaran bermain peran dilakukan dengan analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah terjadi peningkatan kemampuan mengrnal keaksaraan awal melalui bermain dengan menggunakan media bank huruf. Kemampuan keaksaraan awal anak pada siklus pertama 53.33 %, dan siklus kedua menjadi 82.78%. Selain itu, dapat disimpulkan bahwa variasi dalam pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting dalam peningkatan kemampuan keaksaraan awal anak melalui bermain dengan media bank huruf. Dengan demikian, dapat terbukti bahwa penerapan bermain dengan media bank huruf dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak kelompok B di TK Bhinneka tahun ajaran 2021/2022.Kata Kunci : Kemampuan Keksaraan Awal, Media Bank Huruf]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERMUATAN STEAM DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL VI BIRING ROMANG ]]>
<![CDATA[A Auliah Rahma]]>;
<![CDATA[Sitti Nurhidayah Ilyas]]>;
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>
<![CDATA[ - ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.18860/pres.v4i2.21300
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi pembelajaran bermuatan STEAM dalam mengembangkan kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal VI Biring Romang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran bermuatan STEAM mampu mendorong anak dalam mengembangkan kemampuan literasi. Kemampuan literasi mencakup kemampuan memiliki minat dalam kegiatan menggunakan buku cerita bergambar, anak mengenali gambar dan menyebutkan simbol tulisan, anak mampu menyebutkan huruf awal dari nama benda, anak dapat menulis namanya, serta anak mampu menceritakan cerita yang telah di dengar atau dibaca. Hal ini tidak terlepas dari kemampuan guru untuk memfasilitasi anak, memberikan pertanyaan dan memberikan kesempatan kepada anak untuk mengeksplorasi semaksimal mungkin.]]>
<![CDATA[Implementasi Layanan Program Holistik Integratif pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>;
<![CDATA[Syamsuardi Syamsuardi]]>;
<![CDATA[Hajerah Hajerah]]>;
<![CDATA[Muh. Yusri Bachtiar]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 ]]>
Publisher : <![CDATA[Seminar Nasional LP2M UNM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program holistik integratif Satuan Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Banggae Kabupaten Majene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri kepala satuan, guru dan orang tua peserta didik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, diawali dengan pengelompokan data yang sama, selanjutnya dilakukan interpretasi untuk memberi makna setiap sub aspek dan hubungan antara satu dengan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi layanan program holistik integratif pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Banggae Kabupaten Majene telah terlaksana dengan baik melalui kerja sama dan kemitraan dengan pihak-pihak yang terkait yang dilaksanakan melalui berbagai program layanan yang terdiri dari layanan pendidikan, layanan kesehatan dan gizi, pengasuhan anak serta perlindungan dan kesejahteraan anak. Kata Kunci: Holistik, Integratif, PAUD, Anak Usia Dini]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBELAJARAN SAINS SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>;
<![CDATA[Muh. Yusri Bachtiar]]>;
<![CDATA[Herlina Herlina]]>
<![CDATA[ SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 4 No 1 (2022): Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian 4 UM Metro tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pelatihan pembelajaran sains ini merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilatarbelakangi pentingnya literasi sains bagi pendidik pada satuan pendidikan anak usia dini (PAUD). Selain itu, masih rendahnya literasi sains bagi guru pendidikan anak usia dini. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan dilaksanakan melalui metode diskusi dan tanya jawab serta praktek dan simulasi pembelajaran sains melalui kegiatan percobaan yang dilaksanakan di KB Mubarak Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru Provinsi Sulawesi Selatan. Peserta dalam kegiatan ini yang bertindak sebagai mitra terdiri atas 1 orang pengelola dan 3 orang tenaga pendidik. Sebelum dilakukan kegiatan pelatihan, terlebih dahulu dilakukan analisis kebutuhan sebagai dasar untuk mengembangkan model pelatihan serta materi yang sesuai dengan kemampuan mitra. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan pelatihan ini menunjukkan respon yang positif terhadap cara menerapkan model pembelajaran sains yang ditandai peran aktif untuk bertanya serta mengungkapkan masalah-masalah yang dialami dalam pembelajaran sains. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah bertambahnya pengetahuan dan keterampilan guru tentang konsep dan impelementasi pembelajaran sains dalam satuan pendidikan anak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pendekatan Reggio Emilia Terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak ]]>
<![CDATA[Amelia Jafar]]>;
<![CDATA[Herlina Hasan]]>;
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>;
<![CDATA[Bonita Mahmud]]>
<![CDATA[ Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal Vol 1 No 2 (2023): Jurnal of Elementary Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59638/ihyaulum.v1i2.86
<![CDATA[The core components of interpersonal intelligence are the ability to understand oneself and one's limitations, intelligence of mood, motivation, temperament and desire, as well as the ability to self-discipline, understand and respect oneself. This study aims to determine whether there is an effect of using the application of the reggio emilia approach to early childhood interpersonal intelligence in kindergarten. This type of research is quantitative experiment using pretest-posttest nonequivalent control group design. The sample was determined using purposive sampling, the sample in this study amounted to twenty-two children, each consisting of a control class of 15 and an experimental class of 15. The data collection technique in this study was an observation sheet of interpersonal skills. From the results of the study it can be seen that the experimental class with the Reggio Emillia approach is higher than the control class, it can be concluded that there is an effect of the Reggio Emillia approach on the development of interpersonal skills. In the effectiveness test, the use of interpersonal methods in Group B students of Aisyiyah Kindergarten Mamajang Makassar City is quite effective for developing interpersonal skills.]]>
<![CDATA[Peningkatan Mutu Satuan Kelompok Bermain Melalui Pembimbing Akreditasi ]]>
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>;
<![CDATA[A. Sri Wahyuni Asti]]>;
<![CDATA[Rusmayadi]]>;
<![CDATA[Muhammad Yusri Bactiar]]>;
<![CDATA[Azizah Amal]]>;
<![CDATA[Sitti Nurhidayah Ilyas]]>
<![CDATA[ Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 01 Nomor 01 (April 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen FEB UNM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ininnawa.v1i1.179
<![CDATA[This accreditation guidance activity is carried out based on an analysis of situations and problems found where the perception of educators and PAUD unit education staff is still low on the implementation of accreditation. This mentoring activity was carried out for one day at the An Nur Khaeriyah Playgroup located in Tanete Rilau District, Barru Regency, South Sulawesi Province. The methods used in this mentoring activity are counseling, discussion and question and answer, as well as practice and assignment. The participants involved in this activity were one manager and 3 educators. Based on the results and discussion, it can be concluded that participants can absorb the material well and can know and understand all the material delivered by the supervisor. The success of mentoring activities cannot be separated from the strong desire of educators and education staff as well as discipline during mentoring activities. The reflection of this mentoring activity is that participants in general can absorb the material well, but there are still some things that need to be improved, especially in the aspect of implementing STPPA indicators.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penyusunan Kompetensi Dasar Muatan Lokal Dalam Kurikulum Merdeka Belajar ]]>
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>;
<![CDATA[A. Sri Wahyuni Asti]]>;
<![CDATA[Azizah Amal]]>;
<![CDATA[Parwoto]]>;
<![CDATA[Rusmayadi]]>
<![CDATA[ Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 01 Nomor 01 (April 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen FEB UNM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ininnawa.v1i1.180
<![CDATA[This training activity for the preparation of local content basic competencies aims to improve teacher competence in early childhood education units regarding the independent learning curriculum and local content. This training was carried out during June 2022 with KKG PAUD partners, Banggae District, Majene Regency, West Sulawesi Province. The training participants consisted of teachers and school principals of PAUD units. The methods used in this training are lecture, discussion, question and answer methods and assignments. The analysis of the success rate of this training is through measuring the level of mastery of the material and the completion of the participants' final assignments. The final condition of the implementation of the training activities showed that the participants who were the PAUD Teacher Working Group (KKG) in the Banggae District, Majene Regency, West Sulawesi Province as the training target could understand the preparation of local content basic competencies of early childhood education units in the independent learning curriculum. The success of this training can be seen from the high participation and motivation and discipline of the participants during the training.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEGIATAN BANANA FROODS STAMPING DENGAN BAHAN ALAM TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK SOROWAKO ]]>
<![CDATA[NURHALIZA NURITA QALBU]]>;
<![CDATA[MUHAMMAD AKIL MUSI]]>;
<![CDATA[RIKA KURNIA R]]>
<![CDATA[ EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian indonesia (P4I) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51878/edukids.v3i2.2491
<![CDATA[This study aims to determine the effect of banana froods stamping activities on the fine motor development of group A children at TK Sorowako. This research uses a quantitative approach, which is research that emphasizes its analysis on numerical data (numbers) processed by statistical methods with the type of quasi-experimental research (Quasi Experiment). Sampling in this study was purposive sampling. The population in this study were group A children at TK Sorowako, there were 10 children with 5 children as the control group and 5 children as the experimental group. The data collection techniques used were descriptive statistical analysis and non-parametric statistical analysis. The results of data analysis showed an average increase in the experimental group of 5.0, while the control group increased the average value by 3.20. Where it is known that by using the Wilcoxon method, the Sig. (2-tailed) control group is 0.059 <0.05 and the experimental group is 0.041 <0.05 according to the decision-making criteria that Ho is rejected and H1 is accepted. Based on the results of the study, it can be concluded that there is a significant influence in banana froods stamping activities using natural materials on the fine motor development of early childhood in TK Sorowako. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan banana froods stamping terhadap perkembangan motorik halus anak kelompok A di TK Sorowako. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian yang menekankan analisisnya pada data-data numerical (angka) yang diolah dengan metode statistika dengan jenis penelitian kuasi eksperimen (Quasi Experiment). Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelompok A TK Sorowako, dimana terdapat 10 anak dengan 5 anak sebagai kelompok kontrol dan 5 anak sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen yaitu 5.0, sedangkan kelompok kontrol peningkatan nilai rata-rata sebesar 3.20. Dimana diketahui bahwa dengan menggunakan metode Wilcoxon diperoleh nilai Sig. (2-tailed) kelas kontrol adalah 0,059 > 0,05 dan kelas eksperimen adalah 0,041 < 0,05 sesuai kriteria pengambilan keputusannya bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan dalam kegiatan banana froods stamping dengan menggunakan bahan alam terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini di TK Sorowako.]]>
<![CDATA[DEMONSTRASI PENYELENGGARAAN JENAZAH DI FORUM KOMUNIKASI WARGA PERUMAHAN CILEUNGSI INDAH (FORKOM WPCI) ]]>
<![CDATA[Widia Winata]]>;
<![CDATA[Muhammad Hayun]]>;
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>;
<![CDATA[Muhammad Thoha Abdurrohman]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.2.2.65-70
<![CDATA[Penyelenggaraan jenazah di zaman modern telah berubah menjadi bisnis. Rumah sakit memasang paket berbayar untuk jasa penyelenggaraan jenazah tersebut. Hal ini membebani keluarga dan hilangnya fungsi keluarga sebagai pihak yang paling bertanggung jawab mengurus jenazah. Masalah lain adalah kurangnya kader dalam penyelenggaraan jenazah di PerumahanCileungsi Indah. Untuk mengantisipasi kekurangan kader dilakukan pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pengalaman warga dalam menyelenggarakan jenazah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah demonstrasi yang dipandu oleh seorang ahli baik memandikan jenazah, mengapani jenazah, dan menyolatkan jenazah laki-laki dan perempuan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa keikutsertaan 36 peserta dengan pemahaman 80% dari 11,6% sebelum mengikuti kegiatan. Saran dari hasil kegiatan ini diharapkan kegiatan serupa dilakukan kembali dengan pengkaderan yang lebih spesifik untuk beberapa orang hingga mereka mampu melaksanakan penyelenggaraan jenazah secara mandiri.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Bermain Warna dengan Finger Painting terhadap Kemampuan Fisik Motorik Halus Anak Kelompok BI ]]>
<![CDATA[Umahayatul Umahayatul]]>;
<![CDATA[Muhammad Akil Musi]]>
<![CDATA[ Edu Happiness : Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2022): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STITNU Al-Farabi Pangandaran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62515/eduhappiness.v1i2.37
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the experimental method with color play activities to improve the fine motor skills of children in group B1 Kindergarten Nurul Fadhilah Tompobalang, Sumba Opu District, Gowa Regency. The formulation of the problem studied in this study is how the effect of the experimental method with color play activities to improve the fine motor skills of children in group B1 Kindergarten Nurul Fadhilah Tompobalang, Sumba Opu District, Gowa Regency. Experiment with color play activities to improve the physical motor skills of children in group B1 Kindergarten Nurul Fadhilah Tompobalang, Sumba Opu District, Gowa Regency. The research approach used is a quantitative approach with a Quasi Experimental Design research type. The population in this study was group B1 in Nurul Fadhilah Tompobalang Kindergarten, Sumba Opu District, Gowa Regency. Sampling in this research is purposive sampling. The sample in this study were 12 children. A total of 6 children as the experimental group and 6 children as the control group. Data collection techniques used were descriptive statistical analysis and non-parametric statistical analysis. Based on the results of the study, it can be concluded that the fine motor skills of children who were treated with color play activities with the experimental method in the experimental class were better than the control class, this proves that the experimental method with color playing activities has a significant effect on increasing the fine motor skills of early childhood. ]]>
