Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.782
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEES (Journal of English Educators Society) Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) INTEGER: Journal of Information Technology APPROACH: Jurnal Teknologi Penerbangan Jurnal Penelitian Prosiding SNITP (Seminar Nasional Inovasi Teknologi Penerbangan) International Journal of English Linguistics, Literature, and Education (IJELLE) Langit Biru: Jurnal Ilmiah Aviasi Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Journal of Public Transportation Community
Sukma, Meita Maharani
Politeknik Penerbangan Surabaya
Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Motivasi, Pencapaian Tujuan, Kecemasan, dan Efikasi Diri Dalam Belajar Advance English Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris (TOEIC Score) Di Politeknik Penerbangan Surabaya Maharani Sukma, Meita; Fatmawati; Rochmawati, Laila; Margolang, Julfansyah
Langit Biru: Jurnal Ilmiah Aviasi Vol 16 No 03 (2023): Langit Biru: Jurnal Ilmiah Aviasi
Publisher : Politeknik Penerbangan Indonesia Curug

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54147/langitbiru.v16i03.810

Abstract

This study focuses on exploring motivational reasons for learning English (eg, due to interest/pleasure, pressure from others, or future career goals). To find motivational reasons for learning English, I used the theory of determination (SDT) by Deci and Ryan (1985) as my theoretical framework. Based on the TOEIC score, the results of the cluster analysis showed four different groups, namely the following classifications: intermediate with a toeic score of 405-600, basic working proficiency with a toeic score of 605-780, advanced working abilities with a toeic score with a toeic score of 785-900, general professional proficiency with a toeic score of 905-990. Reasons for motivation to learn English, their goals (i.e., mastery approach goals, mastery-avoidance goals, performance approach goals, and performance avoidance goals), specific foreign language anxiety (i.e., listening, listening, and speaking), and foreign language in general Self Efficacy. Two sets of MANOVA, with follow-up comparison-ANOVA, were used to explain the motivations of different groups regarding foreign language goals and objectives. One ANOVA was used to determine differences in general foreign language self-efficacy. The results showed significant influence and differences between cadets in the four groups based on TOEIC scores on learning motivation, their goals, foreign languages, and foreign languages in general.
PENGARUH METODE RUNNING DICTATION DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN VOCABULARY TARUNA MANAJEMEN TRANSPORTASI UDARA ANGKATAN 9A DAN 9B DI POLITEKNIK PENERBANGAN SURABAYA Sukma, Meita Maharani; Dewi K, Lusiana; Fatmawati, Fatmawati; Rochmawati, Laila
Jurnal Penelitian Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian Maret 2025
Publisher : Politeknik Penerbangan Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46491/jp.v10i1.2017

Abstract

Abstrak Bahasa Inggris merupakan salah satu kemampuan yang sangat dibutuhkan taruna baik dalam bidang Pendidikan atau dunia kerja. Taruna dengan pengetahuan Bahasa Inggris serta keterampilan yang baik akan lebih siap menghadapi persaingan global. Penelitian ini mengkhususkan pada materi vocabulary dan motivasi belajar taruna/i. Kemampuan berbahasa terutama materi vocabulary pada penelitian ini menggunakan metode Running Dictation yaitu teknik pengajaran bahasa yang digunakan untuk melatih kemampuan menghafal, mendengarkan, berbicara, dan menulis dalam bahasa inggris, dalam hal ini penulis memfokuskan pada kemampuan menghafal kosakata atau vocabulary. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Vocabulary dan motivasi belajar taruna Manajemen Transportasi Udara angkatan 9A dan 9B dalam meningkatkan kemampuan Bahasa inggris pada materi vocabulary. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel independen atau variabel bebas dan variabel dependen atau variabel terikat. Variabel bebas atau independen pada penelitian ini adalah Metode Running Dictation dan Motivasi Belajar sedangkan variabel dependen atau variabel terikat adalah kemampuan vocabulary pada materi Bahasa Inggris. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan SPSS 27 dalam perhitungan analisis data. Penyebaran angket atau quisioner dengan sample sejumlah 46 responden dari Manajemen Transportasi Udara angkatan 9A dan 9B. Hasil penelitian ini adalah variabel metode running dictation X1 dan variabel motivasi belajar X2 secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap variabel kemampuan vocabulary Y sebesar 41,6% dan dapat diambil hasil bahwa variabel X (metode running dictation dan motivasi belajar ) yang paling berpengaruh dalam variabel Y (kemampuan vocabulary) adalah variabel X1 yaitu metode running dictation dengan skala 0,642. Kata Kunci: taruna/i, metode running dictation, motivasi, vocabulary
THE INFLUENCE OF ENGLISH LEARNING THROUGH RECEPTIVE SKILLS AND PRODUCTIVE SKILLS ON THE LISTENING MATERIAL CAPABILITY Sukma, Meita Maharani; Rochmawati, Laila; Fatmawati , Fatmawati; Kusumayati , Lusiana Dewi; Moonlight , Lady Silk
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 10 No 1 (2025): Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10, Nomor 1, April 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v10n1.p33-42

Abstract

Reflective learning is used to improve writing skills, and track the learning process regarding what students understand and what they do not understand. However, little research has explored the impact of reflective learning on students' critical thinking, especially in higher education. This study aims to fills the gap by exploring Indonesian EFL students in the seventh semester of using reflective learning in improving critical thinking skills and identifying their development of critical thinking skills through reflective learning. Questionnaires and students’ reflective learning are provided for data collection. The result reveal that from the questionnaire, reflective learning has an impact on students' critical thinking of 79.99%. Furthermore, it is also found that from students’ reflective learning participated in this study employed three development of critical thinking skills: 1) identify the strength, 2) recognize the weaknesses, and 3) find out the solution. Finding suggest that strategic use of reflective learning may enhance EFL critical thinking skills as well as maximize the achievement of their learning goals.
THE INFLUENCE OF ENGLISH LEARNING THROUGH RECEPTIVE SKILLS AND PRODUCTIVE SKILLS ON THE LISTENING MATERIAL CAPABILITY Sukma, Meita Maharani; Rochmawati, Laila; Fatmawati , Fatmawati; Kusumayati , Lusiana Dewi; Moonlight , Lady Silk
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 10 No 1 (2025): Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10, Nomor 1, April 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v10n1.p33-42

Abstract

Reflective learning is used to improve writing skills, and track the learning process regarding what students understand and what they do not understand. However, little research has explored the impact of reflective learning on students' critical thinking, especially in higher education. This study aims to fills the gap by exploring Indonesian EFL students in the seventh semester of using reflective learning in improving critical thinking skills and identifying their development of critical thinking skills through reflective learning. Questionnaires and students’ reflective learning are provided for data collection. The result reveal that from the questionnaire, reflective learning has an impact on students' critical thinking of 79.99%. Furthermore, it is also found that from students’ reflective learning participated in this study employed three development of critical thinking skills: 1) identify the strength, 2) recognize the weaknesses, and 3) find out the solution. Finding suggest that strategic use of reflective learning may enhance EFL critical thinking skills as well as maximize the achievement of their learning goals.
SHARING SESSION FOR THE TOEIC TESTS BAGI DOSEN UNIVET SUKOHARJO JUDUL Kusumayati, Lusiana Dewi; Agus Furyanto, Faoyan; Fatmawati, Fatmawati; Maharani Sukma, Meita; Rochmawati, Laila; Julaihah, Siti; Sukomardojo, Tekat
Journal of Public Transportation Community Vol. 5 No. 1 (2025): Journal Public Transportation Community April 2025
Publisher : Politeknik Penerbangan Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46491/jptc.v4i1.2032

Abstract

TOEIC (Test of English for International Communication) digunakan sebagai alat penilaian standar untuk mengetahui ketrampilan Bahasa Inggris seseorang yang bukan penutur asli, utamanya bagi para calon karyawan/pegawai yang akan atau sedang bekerja di Perusahaan/instansi. Untuk itu diperlukan persiapan pelaksanaan test resmi berstandar international bagi 9 dosen Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris di Univet secara global, memenuhi syarat kelulusan bagi calon wisudawan, serta meningkatkan daya saing lulusan di dunia kerja dan pendidikan. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dosen tentang penyelenggaraan TOEIC, mempersiapkan dosen sebagai pembimbing, mengembangkan materi pembelajaran berbasis TOEIC, meningkatkan kompetensi bahasa Inggris dosen, memperkuat jejaring dan kolaborasi, dan meningkatkan kemampuan mengajar TOEIC bagi dosen pendidikan bahasa Inggris. Berdasarkan hasil evaluasi pada kegiatan sharing session for the Toeic Tests ini, sebagian besar peserta memiliki pengetahuan dasar mengenai TOEIC, namun masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, terutama terkait pemahaman instruksi, komponen tes, dan durasi waktu pengerjaan. Selain itu, sesi sharing session ini dinilai efektif dan menarik bagi peserta, dengan tingkat kepuasan dan ketertarikan yang sangat tinggi (100%). Dengan adanya hasil tersebut peserta pelatihan mengharapkan lebih banyak pelatihan yang diadakan untuk program pengabdian kepada masyarakat. Keywords: Sharing Session, TOEIC, ketrampilan Bahasa inggris
Co-Authors Achmad Setiyo Prabowo Ahmad Bahrawi, Ahmad Andiko Frans Jayusman Andre Aziz Setyoutomo Aris Wijanarko Arnaz Olieve Arneta Indah Rahma Bambang Bagus Harianto Bayu Dwi Cahyo Dani Chandra Yudho Pranoto Danu Fadel Laksana Denny Andareas Siringoringo Devy Tri Agustin Dewi K, Lusiana Dita Lupita Sari Faoyan Agus Furyanto, Faoyan Fatmawati Fatmawati , Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Fidela Nur Avisa Fitrianto, Hari Garvin Makhris Mahendra Gogor Aryo Putro Widhicdho I Gede Adi Suka Hanggita I Gede Nara Bayu Kusuma I Gede Veda Wiryanata I Made Wisma Santika I Putu Arya Pradhana Putra Idola Karen Yuniar Trilaksa Imam Sonhaji Irfansyah, Ade irma tenta Ishak Herwandi Cahyono Iwan Yunariawan Iwansyah Putra Julaihah, Siti Kukuh Imam Adinegara Kusno Kusumayati , Lusiana Dewi Laila Rochmawati Laila Rochmawati Lusiana Dewi Kusumayati Lusiana Dewi Kusumayati Lusiana Dewi Kusumayati, Lusiana Dewi M Rizal Harmada Margolang, Julfansyah Mas Sulis Setiyono Maulana Isro’ Rivai Melati Shella Wulansari Moch Difal Syaifudin Moch Rifai Moch. Rifai Moch. Rifa’i Mohamad Nurhuda Mohammad Rizal Yogaswara Moonlight , Lady Silk Muhamad Sahrul Romadh Muhammad Ari Rahman Ni Kadek Shinta Aprilia Novansyah Adi Pangestu Nyaris Pambudiyanto Nyaris Pambudiyatno Nyaris Pambudiyatno Oktavhan Sendi Pratama Paramita Dwi NAstiti Rahmad Hermawan Ridho Rinaldi Rinto Astutik Rionara Sendi Pratama Rizaldi Priantama Rochmawati, Laila Romma Diana Puspita Siti Julaihah Siti Nurfadhilah Sri Rahayu S Sudrajat Sudrajat sudrajat sudrajat sudrajat Sukahir Sukahir Tegar Risaldi Pello Teguh Imam Suharto Tekat Sukomardojo Totok Warsito Umi Risyalatul Latifa Viona Ayu Rahma Pratiwi Wahyu Rama Wicaksono Wasito Utomo Wasito Utomo Yusi Apristia Yuyun Suprapto Yuyun Suprapto Zaen Muhammad