Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.536
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences Bioeducation Journal Jurnal Raushan Fikr Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal SOLMA JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI SAINS DAN TEKNOLOGI Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL) Journal of Banua Science Education Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Unram Journal of Community Service (UJCS) BIOVALENTIA: Biological Research Journal Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Bioscientiae, Jurnal ilmu ilmu Biologi Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan Gunung Djati Conference Series BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND APPLIED SCIENCE KBJPM- Kayuh Baimbai Jurnal pengabdian masyarakat JBES Journal of Biology Education and Science
Aulia Ajizah
Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Handout Keragaman Koloni Bakteri pada Rizosfer Pohon Kelapa Sawit di Lingkungan Lahan Basah Madinatul Munawarah; Aulia Ajizah; Sri Amintarti
Biosfer : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol. 8 No. 2 (2023): BIOSFER: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Unpas,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/biosfer.v8i2.10837

Abstract

Karakteristik koloni mikroba dan sitologi mikroba merupakan salah satu materi yang ada pada mata kuliah Mikrobiologi. Pengembangan handout bertujuan mendeskripsikan kesesuaian dan kelayakan hasil pengembangan handout keragaman koloni bakteri pada rizosfer pohon kelapa sawit di lingkungan lahan basah sebagai materi penunjang pada mata kuliah Mikrobiologi. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan pada dosen dan mahasiswa masih terdapat kendala dimana mahasiswa masih susah menentukan dan membedakan bentuk koloni bakteri yang mereka amati, selain itu dosen juga berpendapat bahwa materi mengenai koloni bakteri ini sulit diajarkan karena kurang kontekstual sehingga sulit bagi mahasiswa untuk memahami materi jika tidak diberikan contoh koloni yang sesuai. Pengembangan handout keragamanan koloni bakteri rizosfer pohon kelapa sawit menggunakan model 4-D oleh Thiagarajan yang dibatasi sampai tahap Development (pengembangan). Subjek validitas pengembangan handout keragaman koloni bakteri rizosfer pohon kelapa sawit di lingkungan lahan basah menggunakan 3 validator, serta subjek uji keterbacaan 6 orang mahasiswa/i Pendidikan Biologi FKIP ULM yang sudah lulus mata kuliah Mikrobiologi. Hasil penelitian menunjukkan pada uji kesesuaian meperoleh rata-rata skor 87,4 % (sangat sesuai), uji kelayakan memperoleh rata-rata skor 81% (sangat layak), dan uji keterbacaan mahasiswa memperoleh rata-rata skor 89% (sangat baik).
Pelatihan Hidroponik sebagai Pendukung Optimalisasi Kemandirian Pangan Keluarga di Lingkungan Lahan Basah Ruwaida, Ulya; Fransisca Aurora, Zevira; Putra, Aminuddin Prahatama; Ajizah, Aulia; Arsyad, M.; Rezeki, Amalia; Amintarti, Sri; Mahrudin, Mahrudin; Riefani, Maulana Khalid; Utami, Nurul Hidayati; Aulia, Nurul
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20014

Abstract

Background: Lingkungan lahan basah memiliki tingkat kemasaman rendah yang menyebabkan sayuran sulit tumbuh. Pelatihan ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang budidaya hidroponik sehingga menciptakan efek keberlanjutan yang bermanfaat baik bagi individu maupun keluarga. Tujuan pelatihan ini yaitu optimalisasi kemandirian pangan keluarga, serta mendukung keberlanjutan ekonomi peserta melalui hidroponik. Metode: Kegiatan pelatihan dilakukan melalui metode pendidikan masyarakat dengan pendekatan partisipatif dan edukatif pada mahasiswa Pendidikan Biologi. Selain itu, pelatihan ini diharapkan mampu menjadi salah satu solusi pangan mandiri. Hasil: Produksi berbagai bahan pangan, khususnya sayur dan buah secara mandiri serta pemilihan jenis tanaman yang sesuai dengan kebutuhan gizi keluarga sangat diperlukan guna mencegah penyakit. Kegiatan pelatihan hidroponik skala rumah tangga untuk lingkungan lahan basah di Kalimantan Selatan terbukti terlaksana dengan baik. Kesimpulan: Pelatihan terbukti efektif meningkatkan kesadaran, kepedulian, dan keterampilan mahasiswa terhadap alternatif kemandirian pangan skala rumah tangga.
Keragaman Koloni Jamur Mikroskopis pada Rizosfer Tanaman Citrus Nobilis di Kawasan Agrowisata Karang Bunga Barito Kuala Wulandari, Riska; Ajizah, Aulia; Noorhidayati, Noorhidayati
BIO-CONS : Jurnal Biologi dan Konservasi Vol. 7 No. 2 (2025): BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/biocons.v7i2.2496

Abstract

Rizosfer menjadi dasar ideal untuk kehidupan mikroba tanah di daerah sekitar perakaran tanaman. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan keragaman koloni jamur mikroskopis pada rizosfer pada tanaman Citrus nobilis di Agrowisata Desa Karang Bunga Kabupaten Barito Kuala. Penelitian mengacu berdasarkan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan analisis data. Hasil keragaman koloni jamur yang didapatkan kemudian diidentifikasi berdasarkan literatur mengenai sifat-sifat koloni jamur mikroskopis. Hasil penelitian ditemukan 8 (delapan) jenis koloni jamur mikroskopis yang tumbuh pada medium yang memiliki karakteristik berbeda.  
Handout Digital Konsep Virus dan Peranannya dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Hartika, Naurasyifa Inasya Deby; Ajizah, Aulia; Putra, Aminuddin Prahatama
Bioeducation Journal Vol 9 No 2 (2025): Bioeducation Journal
Publisher : Universitas Negeri Padang Address: Biology Education Study Program Faculty Mathematics and Natural Science (FMIPA) Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang-West Sumatera-Indonesia Telp. +62751-7057420 - Fax.+62751-7058772 - Ph. +6281363229286

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/bioedu.v9i2.524

Abstract

Pada pertengahan tahun 2022 pemerintah telah memberlakukan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). Di dalam kurikulum tersebut salah satu materi yang esensial untuk diajarkan di kelas X SMA/MA adalah Konsep Virus dan Peranannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian, kelayakan, dan keterbacaan terhadap hasil pengembangan Handout Digital Konsep Virus dan Peranannya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D yang dilakukan dalam 4 tahap yaitu, 1) Pendefinisian (Define), 2) Perancangan (Design), 3) Pengembangan (Develop), dan 4) Penyebaran (Disseminate). Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kesesuaian, kelayakan, dan keterbacaan. Subjek penelitian adalah 3 orang ahli terdiri atas 2 orang dosen Pendidikan Biologi, satu orang Guru Mitra dan 12 orang peserta didik Kelas X MIPA MAN 1 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji kesesuaian memperoleh skor 4,26 (sangat sesuai), uji kelayakan memperoleh skor 4,24 (sangat layak), dan uji keterbacaan memperoleh skor 4,33 (sangat baik). Berdasarkan hasil uji dapat disimpulkan bahwa 1) Handout Digital yang dikembangkan sangat sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dalam IKM, 2) sangat layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran konsep Virus dan Peranannya, dan 3) sangat mudah dibaca dan dipahami oleh peserta didik.
Role playing and augmented reality animal structures to support students' joyful learning and argumentation abilities Arsyad, M.; Zaini, Muhammad; Kaspul, Kaspul; Ajizah, Aulia; Utami, Nurul Hidayati; Agustina, Noor Fithri; Azhari, Muhammad Hafizh
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bino.v8i1.23864

Abstract

Joyful learning is a strategy that can increase undergraduate student engagement and motivation in learning. This strategy is important for learning animal structures in biology students who have the potential to cause anxiety caused by treatment that is considered to be hurtful to animals. The use of role-playing and augmented reality (AR) technology in learning can provide a more interactive and interesting learning experience, thus providing opportunities for students to enjoy the learning process, as well as train their argumentation skills. The purpose of this study was to analyze the effect of role playing and augmented reality in the discovery learning model on joyful learning and students' argumentation skills. This study was a quasi-experimental study with a one-group pretest-posttest design. The research sample is undergraduate students in Biology Education department who are active in the odd semester of the 2025/2026 academic year and are taking the Animal Structure course. This design compared the conditions of joyful learning and argumentation skills before and after being given treatment in the form of learning Animal Structure topic using the discovery learning model, combined with role-playing assisted by augmented reality. The instruments of this study were a joyful learning questionnaire and an argumentation ability test instrument to collect quantitative data on joyful learning and argumentation skills. Data analysis used a nonparametric analysis of the Wilcoxon test because the data were not homogeneous and not normal. The results showed a significance value (Asymp. Sig. 2 tailed) of 0.00 (<0.05). The effect size on joyful learning was 0.87 and argumentation ability was 0.59. These results confirm that the integration of experience-based pedagogical strategies with immersive technology can create enjoyable learning while fostering students' critical thinking and argumentative skills.Abstrak. Joyful learning menjadi strategi yang dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa dalam pembelajaran, strategi ini penting untuk pembelajaran struktur hewan pada mahasiswa biologi berpotensi menimbulkan kecemasan. Penggunaan role playing dan teknologi augmented reality (AR) dalam pembelajaran dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menikmati proses belajar, serta melatih kemampuan argumentasinya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh role playing dan augmented reality pada model discovery learning terhadap joyful learning dan kemampuan argumentasi mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa program sarjana di Departemen Pendidikan Biologi yang aktif pada semester ganjil tahun akademik 2025/2026 dan sedang mengikuti mata kuliah Struktur Hewan. Desain ini membandingkan kondisi joyful learning dan kemampuan argumentasi sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa pembelajaran Struktur Hewan dengan menggunakan model discovery learning yang dikombinasikan dengan role playing berbantuan augmented reality. Instrumen penelitian ini yaitu angket joyful learning dan instrumen tes kemampuan argumentasi untuk mengumpulkan data joyful learning dan kemampuan argumentasi secara kuantiatif. Analisis data menggunakan analisis nonparametrik uji Wilcoxon karena data tidak homogen dan tidak normal. Hasil penelitian menujukkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2 tailed) sebesar 0,00 (<0,05). Hasil ini menegaskan bahwa integrasi strategi pedagogis berbasis pengalaman dengan teknologi imersif dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sekaligus menumbuhkan pemikiran kritis dan keterampilan argumentasi siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Majid Aceng Kosasih Agustina, Noor Fithri Ali Rachman, Ali Amalia Rezeki Aminuddin Prahatama Putra Anisa Rahmatina Annisa, Sholihatun Aulia, Nurul Azhari, Muhammad Hafizh Bunda Halang Chairil Faif Pasani Damayanti, Arma Datin Maghfirotul Nadhira Dewi Amelia Widiyastuti Dewi Indah Lestari Difa Pertiwi Krismadana Ellen Nabella Ellyna Hafizah Encep Syarief Nurdin, Encep Syarief Faizza, Kamila Nur Finda Vericha Ngenda Fransisca Aurora, Zevira Fujianti, Annisa Gilang Satyo Adjie Habibah Nuhayati Hartika, Naurasyifa Inasya Deby Haura Labibah Helmah, Ayu Noor Hidayati Hidayati Hidayati Utami, Nurul Indun Nursafitri Irianti, Riya Jumiati, Heni Kaspul Kaspul Kaspul Kaspul Kaspul Khairun Amalia Khairun Nisa Krisdianto KKrisdianto Kusma Wahdah Laila Malinda Septiana Luthfiana Nurtamara M. Arsyad, M. Madinatul Munawarah Mahrudin Mahrudin Maulana Khalid Riefani Maulita Permata Sari Meidita Alpisah Rina Meidita Alpisah Rina Mella Mutika Sari Mentari, Annisa Widyana Mirhanuddin Mirhanuddin Mirna Hariati Muh. Afdal Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Nadia Rahmita Sari Nadiyah Nadiyah Nahadi, N. Nanda Maisyura Noorhidayati Noorhidayati Noorsalamiah, Noorsalamiah Nuhayati, Habibah Nurtamara, Luthfiana Nurul Hidayati Utami Nurul Huda Prahatama Putra, Aminuddin Qathrin Nada Rabiatul Adawiyah Rahmi, Fatimah Ramadita Putri Utami Reski Anna Saskia Rina, Meidita Alpisah Riska Wulandari, Riska Riya Irianti RUWAIDA, ULYA Safitri Safitri Saidah Lara Asih Salimah Salimah, Salimah Siti Maryati Sri Aminarti Sri Amintarti Sri Amintarti Sri Amintarti Syamsiar, Syamsiar Syihabuddin Syihabuddin Thihana Thihana Widiyastuti , Dewi Amelia