Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.84
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Al-sihah: The Public Health Science Journal Jurnal Ilmiah Keperawatan Jurnal Perspektif JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Kesehatan Tambusai Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika EDUCASIA : Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Gunung Djati Conference Series International Journal of Performing Arts (IJPA) Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Ijarme SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Papanda Journal of Community Service Journal of Higher Education and Academic Advancement
Ida Nuraida
IAIN Sykeh Nurjati Cirebon
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Gunung Djati Conference Series

 1 
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Auliarahmah, Resma Ali; Nuraida, Ida
Gunung Djati Conference Series Vol. 54 No. 3 (2025): Mathematics Education on Research Publication (MERP) III
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan siswa untuk mendalami dan menguasai konsep matematika secara efektif disebut pemahaman konsep matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai seberapa baik siswa dapat memahami konsep matematika ketika mereka menggunakan model pembelajaran kooperatif. Pemahaman konsep ini merupakan komponen penting dalam pendidikan yang harus diperhatikan dengan serius. Studi menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman matematis siswa. Studi telah menunjukkan bahwa berbagai strategi, seperti Divisi Prestasi Tim Siswa (STAD), Think Talk Write (TTW), dan Two Stay Two Stray (TS-TS), efektif dalam meningkatkan pemahaman matematis siswa. Studi ini menganalisis penelitian yang dilakukan antara tahun 2019 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tidak hanya meningkatkan pemahaman akademik, tetapi juga keterampilan sosial siswa, sehingga metode ini sangat direkomendasikan untuk memperkuat pemahaman matematika.
Systematic Literature Riview : Analisis Kemampuan Komputasi Matematis Pada Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Hayati, Risma; Kariadinata, Rahayu; Nuraida, Ida
Gunung Djati Conference Series Vol. 54 No. 3 (2025): Mathematics Education on Research Publication (MERP) III
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait kemampuam komputasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada jenjang SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review). Sampel yang digunakan berjumlah 16 sampel dari penelitian terdahulu terkait kemampuan komputasi matematis siswan yang diterbitkan tiga tahun terakhir. Dengan pendekatan PRISMA, dari 70 data kemudian ditinjau sesuai kemampuan komputasi siswa berdasarkan model pembelajaran, media pembelajaran, materi pembelajaran, dan karakteristik belajar serta jenjang Pendidikan yang mengerucut menjadi 16 data. Berdasarkan hasil penelitian, didapat bahwa secara keseluruhan kemampuan komputasi siswa dalam menyelesaikan masalah matematika membutuhkan integrasi model dan media pembelajaran yang tepat, serta pemahaman terhadap karakteristik siswa.
Co-Authors Ade Saputra Nasution Aisah Aisah Amam, Asep Andriyana Asep Saepuloh Auliarahmah, Resma Ali Ayodele, Osiyemi Olusegun Cahyaningsih, Rini Tri Fathimah, Ai Tusi Fatimah, Ai Tusi Fauzia, Nura Suciati Fauziah, Nura Suciati Fazriah, Rizka Siti Febriyani, Nabila Habbinnur Rizki, Ria Setiani Hakim, Reza Rahman Halimah Halimah Handayani, Ida Farida Hayati, Risma Istiqomatunnisa, Istiqomatunnisa Janah, Siti Julia, Rida Junaedi, Joni Maharani, Desifa Mohamad Gilar Jatisunda Najah, Hidayatun Neni Nuraeni, Neni Ningsih, Dinni Nur Fajrin Ningsih, Dinni Nurfajrin Nori Anggraini, Nori Nur Eva Zakiah, Nur Eva Nur Faizin Nurhanifah Nurhanifah Nursilah Nursilah Oktaviani, Arsita Aulia Purnomo, Lenny Ariani Putri , Devia Lydia Putri Pratiwi putri, devia lydia Rachmawati, Tika Karlina Raharsari, Razeki Tri Raharsari, Rezeki Tri Rahayu Kariadinata Rahim, Eman Rahmatudin, Jajang Ruswana, Angra Meta Saputri, Sisca Wulansari Sartika Sartika Sigit, Mohammad Solihah, Sri Sugeng Santoso Suhenda, Dadang Toto Toto, Toto Uup, Acep Vina Amalia, Vina Waluyo, Darmayanti warini, warini Wati Susilawati, Wati Widiastuti, T. Tutut Widiawati, Titi Wiranegara, Relifa Yanuaringsih, Galuh Pradian Yoni Sunaryo Yuda Septia Fitri, Yuda Septia Yuliani, Lisna Dewi Yulistiyani, Dike Ratih Yusantika, Yusi Zamnah, Lala Nailah