Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.783
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL KEGURUAN HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Jurnal Pendidikan Edutama JURNAL PENDIDIKAN MIPA MES: Journal of Mathematics Education and Science Masyarakat Berdaya dan Inovasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal Jurnal Abdimas Bina Bangsa EduMatika: Jurnal MIPA Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Simamora, Rianita
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EMPOWERING THE IMPLEMENTATION OF SELF-RELIANCE BASED CHARACTER EDUCATION AT SMK SWASTA TELADAN TANAH JAWA Herman, Herman; Sherly, Sherly; Silalahi, Dumaris E.; Sihombing, Partohap Saut Raja; Julyanthry, Julyanthry; Panjaitan, Muktar Bahruddin; Purba, Lydia; Simamora, Rianita; Sinurat, Bloner; Dumayanti Sihombing, Sabar
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.218-223

Abstract

As we know that nowadays self-reliance is very important for the students in shaping their character. Lots of students are not mature because of they are not independence. The aim of this research is to empower the teachers’ understanding in implementing self-reliance based character education to the students. Methods used in this community service were socialization with PowerPoint presentation. Then sharing session with questions and answers to the presentation presented. This presentation was continued to case exposure with some reality conditions and group discussion. The location of this community service was at SMK Swasta Teladan Tanah Jawa in Simalungun Regency. Thirty-three teachers were the participants conducted on 7-8 January 2020. After collecting all the data, the researcher found that there are some results of how teachers can help to implement the self-reliance based character education such as: 1) to be active learners, 2) encouraging students in asking question when teaching and learning process for every subject, 3) teachers’ method of teaching, 4) integrating scout or boys’ brigade in the school, 5) students’ discipline to school policy, and 6) students’ freedom in using the internet as media for learning. Though there were problems in implementing the self-reliance based character education such as parents’ encouragement to school policy and teachers’ ability to implement the self-reliance in the subject, the researchers hope that this socialization can enlighten and empower teachers in implementing the self-reliance to the students for the brighter future of the students themselves and also for the advances of country.
Model realistic mathematic education ditinjau dari aspek kemampuan pemecahan masalah aljabar Simamora, Rianita
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.177 KB) | DOI: 10.29407/jmen.v6i1.14277

Abstract

Mengetahui pengaruh model realistic mathematic education (RME) ditinjau dari aspek kemampuan pemecahan masalah aljabar adalah tujuan dari penelitian ini. Untuk itu, peneliti memilih siswa kelas VII SMP Negeri 10 Pematangsiantar yang berjumlah 217 Orang yang terbagi dalam tujuh kelas paralel. Adapun sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII3 yang berjumlah 30 orang yang diambil dengan menggunakan cluster random sampling. Instrumen yang digunakan test kemampuan pemecahan masalah yang berjumlah 5 butir soal pretest dan 5 butir soal posttest yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Data-data yang telah terkumpul baik dari hasil pretest maupun posttest dinyatakan secara deskriptif. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa data telah memenuhi syarat normalitas dan linieritas sehingga dapat dilakukan uji regresi linier. Hasil uji regresi linier memperlihatkan bahwa terdapat hubungan antara nilai pretest dan posttest. Ini artinya bahwa secara signifikan menunjukkan bahwa model RME dapat meningkatkan nilai siswa jika ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah sebesar 80.4%.
The Effect of Research-Based Learning Models Through The Photomath Application On The Mathematics Learning Outcomes Of 10th Grade Students Gultom, Grace Amelia; Simamora, Rianita; Simarmata, Gayus
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i4.1223

Abstract

This study aims to determine the Effect of the Inquiry Learning Model Through the Photomath Application on the Mathematics Learning Outcomes of Class X Br. 2 Students of State Vocational School 1 Pematangsiantar Academic Year 2025/2026. The type of research used in this study is quantitative research. In this study, the design form used is One-Shot Case Study. This research will be carried out at State Vocational School 1 Pematangsiantar, which is located at Jl. Bali No. 5, Bantan, Kec. Siantar Bar., Pematang Siantar City, North Sumatra 21142. The research implementation time is planned to last for approximately 1 month in the odd semester of the 2025/2026 academic year. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the use of the inquiry learning model through the photomath application on the mathematics learning results of class X BR 2 students of SMPK Negeri 1 Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year. The influence is shown through the regression equation Y = 10.639 + 0.069X, with a b value = 0.069. By means of the t-test, namely thitung > ttabel (2.109 > 2.048) that it is significant and by using the coefficient of determination it can be seen that the influence is 13.7
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Melalui Penggunaan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Tobing, Debora Avrina Lumban; Simamora, Rianita; Sidabutar, Ropinus
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Melalui Penggunaan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Siantar Ta. 2025/2026. Peneitian ini merupakan peneitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) melalui penggunaan aplikasi GeoGebra memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMA Negeri 1 Siantar pada materi Trigonometri. Model pembelajaran ini terbukti lebih efektif karena menempatkan siswa secara aktif dalam memecahkan masalah kontekstual serta memanfaatkan media pembelajaran interaktif yang mendukung visualisasi konsep.Hasil pengolahan data menunjukkan adanya pengaruh yang ditunjukkan melalui persamaan regresi γ = 16,003 + 0,604X dengan nilai b = 0,604. Selanjutnya, hasil uji-t dengan perbandingan thitung > ttabel = 11,010 > 2,042 membuktikan bahwa pengaruh tersebut signifikan. Selain itu, koefisien determinasi menunjukkan bahwa kontribusi model Problem Based Learning (PBL) melalui penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sebesar 80,2%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning (PBL) melalui penggunaan aplikasi GeoGebra layak dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran matematika yang inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan teknologi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa
Pengaruh Model Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X Situmorang, Cristyani; Simamora, Rianita; Sinaga, Christa Voni Roulina
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Flipped Classroom terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis kelas X SMKS 1 Tamansiswa Pematangsiantar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X MPLB 1 yang berjumlah 30 siswa. Data penelitian diperoleh dari tes dan angket. Angket berfungsi untuk mengetahui apakah siswa telah melaksanakan model Flipped Classroom . Tes berfungsi untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada sistem persamaan linear tiga variabel. Tes sebanyak 5 butir soal dan angket sebanyak 20 butir, setelah melalui uji validitas dan reliabilitas dinyatakan valid dan reliabel. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-shot case study. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yakni uji normalitas dan uji linearitas. Untuk menguji apakah model Flipped Classroom mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep matematis digunakan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan data penelitian, diperoleh persamaan regresi Y= -91,52 +1,702X. Uji signifikansi pengaruh diperoleh dan thitung > ttabel (18.04> 2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara model flipped classroom terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMKS 1Tamansiswa Pematangsiantar. Sumbangan varians variabel X (model flipped classroom ) terhadap variabel Y (kemampuan pemahaman konsep matematis) sebesar 91,52%
The Effect of Discovery Learning on the Mathematical Communication Skills in Class X Students Sipahutar, Daniel Juan Piter; Sinaga, Christa Vony Roulina; Simamora, Rianita
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1506

Abstract

This study aims to analyze the influence of the Discovery Learning Model on the Mathematical Communication Skills of Class X Students at Sma Negeri 4 Pematangsiantar. The type of research that is being studied is curative research. The research method that is being studied is the research method . In this research, the type of research that is being studied is the Curative Research Design with the type of research design namely Oner Shot Caser Sturdy. This research was conducted at SMA Negeri 4 Permatangsiantar which is located at Jalan Patimura No. 1, Pahlawan, Siantar Timur District, Permatangsiantar City. The reason the researcher chose this location is because research with the subject that the researcher has taken has been carried out at the terrserburt school. This research was conducted in the odd semester of the 2025/2026 academic year. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the Discovery Learning learning model on the mathematical communication skills of class X students of SMA Negeri 4 Pematangsiantar. This influence can be seen from the regression equation, namely Y = 60.442 + 1.265X with a regression coefficient of 1.265. By means of the t-test, namely t_hitung>t_tabel = (11.142> 7.169) shows that the significance using the coefficient of determination can be seen that the large influence is 81.6%. Based on the results of the calculation of the coefficient of determination, it shows that the discovery learning learning model on students' mathematical communication skills has an influence of 81.6%..
PENERAPAN GERAKAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI KAMPUS MENGAJAR V DI SDN 4 SINGKAM Bertaria Sohnata Hutauruk; Selviana Napitupulu; Rianita Simamora; Erna Helena M Tampubolon; Tiara Kristina Pasaribu; Bobby Pramjit Singh Dhillon; Anggun Tiur Ida Sinaga; Aprido.B. Simamora; Syamsul Bahri; Donna Ria Pasaribu; Firman Pangaribuan; Theresia Siahaan; Jesika Melina Simamora
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41459

Abstract

Sekolah penugasan yang menjadi sasaran Program Kampus Mengajar Angkatan 5 adalah SD N. 4 Singkam, Kecamatan Sianjurmula-mula, Kabupaten Samosir, Provinsi Sumatera Utara. Tujuan  dari  kegiatan  Pengabdian  ini  adalah  untuk  mengimplementasikan gerakan literasi dan numerasi hasil dari kegiatan  Kampus  Mengajar  angkatan  5  pada  tahun  2023  yaitu    pelatihan kegiatan  literasi  dan numerasi  kepadaguru-guruSD Negeri4  SINGKAM kabupaten   Samosir Sumatera   Utara   dalam meningkatkan  pengetahuan  seluruh siswa/I.  Dari Observasi  dilaksanakan  secara  langsungoleh  mahasiswayang melaksanakan Kampus Mengajar dibutuhkan  sekolah meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah baik  dalam  aspek  pembelajaran,  adaptasi  teknologi,  dan  sebagainya. Sekolah  yang  menjadi  sasaran tempat  penugasan  mahasiswa  kampus  mengajar  adalah  sekolah-sekolah  yang  berada  di  daerah  3T dengan akreditas B maupun C tetapi sekolah sasaran di kampus mengajar 5 ini hanya sebatas SD dan juga  SMP.Pada  penugasan  kampusmengajar  kali  ini,  mahasiswa  berkesempatan  untuk  melakukan observasi di SDN 4 Singkam. Metode  yang  dilaksanakan  dalam kegiatan pengabdian ini terdiri dari observasi,   perencanaan,   persiapan,   tindakan,      refleksi   dan   evaluasi   terhadap      workshop  pengembangan  pembelajaran media belajar.Hasil  dari  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  yang  dilaksanakan  oleh  dosen-dosen  adalah  bahwa  guru-guru  mampu menguasai  teknoogi  seta  dapat  mengaplikasikannya      dalam   penyampaian   materi-materi pembelajaradikelas.  Kemudian  meningkatakan wawasantent pentingnya media   pembelajaran    yang    berbasis  sisteminformasi  dan  teknologi.  Guru-guru  mampu  mendesain  materi-materi,  tugas  peserta  didik melalui media.
PENGUATAN KOMPETENSI LITERASI DAN NUMERASI DI SD NEGERI 4 SINGKAM SAMOSIR Bertaria Sohnata Hutauruk; Nurliani Siregar; Rianita Simamora; Lisbet Novianti Sihombing; Prini Desima Evawani Ambarita; Tiara Kristina Pasaribu; Anggun Tiur Ida Sinaga; Donna Ria Pasaribu; Erna Helena M Tampubolon; Firman Pangaribuan; Jesika Melina Simamora; Aprido B Simamora
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.48441

Abstract

Tujuan  dari  kegiatan  Pengabdian  ini  adalah  untuk  Memberikan penguatan kompetensi literasi dan numerasi dengan keterampilan untuk mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari di SD Negeri 4 SINGKAM  kabupaten   Samosir   Sumatera   Utara seperti membaca buku, menulis cerita, membuat catatan, menyimak audio dan meringkas, mendeskripsikan gambar, dan berdiskusi tentang suatu topik. Peserta dari kegaitan pengabdian ini adalah SDN Negeri 4 Singkam kabupaten Samosir.  Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan oleh dosen-dosen pembimbing dan mahasiswa Kampus mengajar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar yang mencakup tahap persiapam, pelaksanaan pelatihan/workshop kepada guru-guru SD, pendampingan dan penyusunan laporan. Dengan menerapkan strategi-strategi di atas, diharapkan kompetensi literasi dan numerasi siswa di SD dapat meningkat secara signifikan, sehingga mereka siap menghadapi tantangan di masa depan.
PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SD DALAM PEMBUATAN MODUL AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL SD NEGERI 098164 DLK. PARMONANGAN KAB. SIMALUNGUN Rianita Simamora; Theresia Monika Siahaan; Sisca Theresia Situmorang; Diva Indah Maria Pandiangan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.57857

Abstract

Pendidikan yang berkualitas merupakan salah satu pilar penting dalam pembangunan sumber daya manusia yang unggul. Di SD Negeri 098164 Dlk. Parmonangan, pelatihan peningkatan kompetensi guru dalam pembuatan modul ajar berbasis kearifan lokal sangat mendesak untuk dilaksanakan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman guru mengenai pentingnya mengintegrasikan kearifan lokal dalam proses pembelajaran, yang dapat meningkatkan relevansi materi ajar dengan konteks budaya siswa. Tujuan utama dari pelatihan ini adalah untuk membekali guru dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam merancang modul ajar yang tidak hanya sesuai dengan kurikulum, tetapi juga mencerminkan nilai-nilai lokal yang ada di sekitar mereka. Dengan demikian, diharapkan guru dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa, serta meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Luaran yang ditargetkan dari pelatihan ini adalah terciptanya modul ajar berbasis kearifan lokal yang siap digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Selain itu, diharapkan pula adanya peningkatan kompetensi guru dalam menyampaikan materi yang relevan dengan budaya lokal, yang pada gilirannya dapat memperkuat identitas budaya siswa. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya berfokus pada peningkatan kompetensi akademik, tetapi juga pada penguatan karakter dan nilai-nilai budaya yang ada di masyarakat.
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru SD Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Bagi Guru-Guru SD Negeri 098164 Dlk. Parmonangan Kabupaten Simalungun Theresia Monika Siahaan; Rianita Simamora
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1700

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Sd Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Bagi Guru-Guru Sd Negeri 098164 Dlk. Parmonangan Kabupaten Simalungun. Metode yang disebutkan dalam konteks Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Bagi Guru-guru SD Negeri 098164 Dlk.Parmonangan Kab. Simalungun mencakup lima tahapan yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan dan penerapan kurikulum di sekolahPelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Bagi Guru-guru SD Negeri 098164 Dlk.Parmonangan Kab. Simalungun berjalan dengan lancar dan sesuai tujuan.Guru-guru memperoleh pemahaman lebih mendalam tentang pentingnya media pembelajaran interaktif dan inovatif dalam pembelajaran.Peserta mampu merancang dan mempraktikkan media pembelajaran inovatif, yang selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.Kegiatan pelatihan berdampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru serta kesiapan mereka dalam membentuk pembelajaran yang berpusat pada siswa
Co-Authors Abu Hassan, Nurul Nadiya Anggun Tiur Ida Sinaga Anzani, Rasmira Apriani Sijabat Aprido Bernando Simamora Aprido.B. Simamora Arwin Tannuary Asister Fernando Siagian Baehaqi Bangun Munte Bertaria Sohnata Hutauruk Bertaria Sohnata Hutauruk Bobby Pramjit Singh Dhillon Diva Indah Maria Pandiangan Donna Ria Pasaribu Donna Ria Pasaribu Dumaris E Silalahi Dumayanti Sihombing, Sabar Erna Helena M Tampubolon Esti Marlina Sirait Eva Margaretha Saragih Eva Margaretha Saragih Firman Pangaribuan Gayus Simarmata, Gayus Gultom, Ardi Rakasiwi Gultom, Grace Amelia Herman . Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hutahaean, David Togi Indah Rumondang Manik Injen Pardamean Buta-Butar Jesika Melina Simamora Jesika, Jesika Julyanthry Julyanthry Julyanthry, Julyanthry Junarti Lena Rosdiana Pangaribuan Lumban Toruan, Marlina Olivia Manalu, Andriono Manalu, David Berthony Marbun, Yanty Maria Rosmauli Melda Veby Ristella Munthe Nadeak, Helcion Cita Napitupulu, Oselly Tessalonika Natalina Purba Novra Melisa P. Hutabarat Nurliani Manurung PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Prini Desima Evawani Ambarita Purba, Christian Neni Purba, Irfani PURBA, LYDIA Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Raja Guk-guk, Ivo Mariani Gress Raulina , Raulina Rektor Sianturi, Rektor Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Ronald Hasibuan Sabar Dumayanti Sihombing Selviana Napitupulu Sherly sherly sherly Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sianturi, Yudika Manuela Nehemia Sibagariang, Susy Alestriani Sidabutar , Ropinus Sidabutar, Ropinus Sihombing, Grace Maria Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Simamora, Aprido. B. Simanjuntak, Paska Amoi Simatupang, Samuel Mangapoi Simatupang, Sudung Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Christa Vony Roulina Sinaga, Ririn Yuliana Sinurat, Bloner Sipahutar, Daniel Juan Piter Sisca Theresia Situmorang Sitorus, Suryanita Situmorang, Cristyani Syahlan Syahlan Syamsul Bahri Syamsul Bahri Tambunan, Lois Theresia Siahaan Tiara K Pasaribu Tiara Kristina Pasaribu Tiarma Intan Marpaung Tobing, Debora Avrina Lumban Tumpal Manahara Siahaan